广东实验中学南海学校班级规划(初中组)

南海区第五届中小学班主任专业能力大赛

初中组班级发展规划题

背景资料：

班级现状：初二（1）班，共有41人，男生21人，女生20人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，班级的学习状况处于年级的后位。学生艺术特长不多，学习上尖子生比较少，有部分学生成绩较差，学习态度不够端正（如作业漏做、不做甚至抄袭等），而且个别学生出现早恋的现象。家庭情况有点儿让人担忧：一个单亲，5个离异，还有部分家长忙于工作，无暇顾及孩子，大多数学生和家长缺乏沟通。

请您制订一个班级发展规划。

建设CEO的城市化管理班集体

一、班级现状

1、现状描述

学生学习态度不端正，学习意识淡薄，学习习惯和行为习惯较差，整体成绩居后，个别学生有早恋现象。存在特殊家庭教育缺失的孩子，孩子和家长沟通不畅通。

2、现状分析诊断

1)自身发展因素：初二学生身心正处于急剧发展变化的时期，心理和情绪极不稳定，情绪波动较大，

是整个初中阶段的分水岭。身体开始发育，带动性意识萌动，对异性产生好感很正常，不要过分紧张。

2)外部因素：特殊家庭导致孩子的行为习惯和学习习惯偏差。家庭缺少温暖，学生企图从异性身上

得到关注和温暖。

二、指导思想

德育为首，疏导为主，养成为重，因材施教，成功教育合作共赢。

坚持普遍教育与个别教育相结合的原则。

以学生为主体，以活动为主线，以发展为主导。

三、班级发展目标

1)总目标：建设CEO的城市化管理班集体，激发学生自主管理班级的意识和兴趣。

2)横向目标：生活自理，纪律自律，学习自主，班级凝聚力强。

3)纵向目标：上学期培养优秀班风，着重常规养成教育；下学期班风促学风，注意培养学生集体

共赢的意识。

四、班级措施

原则：第一学期依托制度管理。第二学期逐渐过渡到自主管理的城市化模式。

1、管理体制设计

城市化的管理模式：最高层市长；第二层两位副市长；第三层，一位副市长主管作业官，另一个副市长主管警察局局长和银行行长；第四层，作业官分管各科主管，银行行长主管银行家，警察局长主管

警察。

2、执行官培养

执行官选拔：组建多套领导班子，竞争上岗，竞聘上岗。

执行官培养：1、树：树威信，树形象，颁发聘书

2、帮：班主任工作指导执行官工作方法和技巧。

3、放：放权让执行官管理。

4、评：教师评，学生评，自评，使执行官在反思中不断地完善。

3、班级常规管理

1)建立德育主题周，以适应融合礼仪规范，团结互助的主题。

2)在学习、纪律、卫生、生活四方面建立城市化自主管理体系。五位城市高级管理官员，一位

市长，负责统筹各项工作。两位副市长，一位副市长负责班级各种资料的收集和整理；一个

副市长负责每天作业统计。一个银行行长，管理银行家，督促他们把各项工作做好，督促银

行家把账本记好，做好登记。一个警察局局长，管理其他警察负责所有值日工作的监督。不

同职位有不同工资（虚拟货币，可用来换座位和争取某些权益）。表现越好，工资越高。学

习成绩突出，各项活动积极参加，以奖金形式发放。学生积累的虚拟货币可以作为学生年终

评优的资本积累。

4、主题活动策划

1)晨会：每天一晨会，总结前一日工作，提出新一天目标。

2)班会：每周一班会，以团结、感恩、励志等为主题开展系列主题班会。

3)社会实践：每月一实践，走进社区，养老院，军队，让学生在社会实践中受到熏陶和教育。

4)以重大节日为契机，开展丰富多彩的活动。如，教师节，提议学生亲自为学生做贺卡；母亲

节，提议学生为母亲做一顿饭，洗一次脚。

5)班级特色活动：1、陋习集中营：建立陋习档案，自查自律。

2、心灵港湾：青春期心理辅导。

3、班级达人秀：秀才艺。

4、家长沙龙：孩子，把你的手给我。

5、名人讲座，激励教育。

5、班级文化建设

一、物质文化：设计图书角，悬挂条幅、标语、优秀学生照片，优秀作业展示，班级荣誉展示。

二、精神文化：设计班级公约，班级口号，班旗，班歌，创建班刊，板报

营造积极氛围，宣传正能量。

6、教育资源整合

建立班级博客，家长委员会，家长QQ群，微信群。

五、检测标准

班级事事有人做，人人有事做，形成良性自主运转的城市化管理模式。班风正，学风浓，班级的成绩和各项活动都能走在年级前列。

六、自评机制

科学设计学生成长手册。让学生自评、自改、自我提升。