《月光曲》练习题及答案
部编版六年级语文上册《月光曲》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第七单元《月光曲》同步习题一、基础题1.根据拼音写汉字。
qin jian sha shi zhao yao tao zui()()()()2.四字词语填空断断（）（）微波（）（）波涛（）（）二、综合题3.写出下列词语的近义词。
霎时一-(）恬静一-()仿佛一-(）陶醉一-()4.在括号里填写合适的量词。
一（）入场券一（）石子一（）帆船一（）话语一（）微云一（）歌曲5.同音字组词。
Mo(）生(）水（）写Mang(）人(）碌（）果6.按要求完成句子。
1.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
缩句：2.月光照进窗子，茅屋里显得格外清幽。
改为比喻句：3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
"改为转述句：三、提高题皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
（）的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得（）的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的（）的大海。
1.按课文内容填空。
（）的平原（）的丘陵（）的戈壁2.用"”画出描写现实场景的内容，用""画出联想的内容。
3.选文中皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们是①;②；（3）o4.通过皮鞋匠联想的内容，我们可以感受到琴声的和贝多芬技艺的O参考答案一、1.琴键霎时照耀陶醉2.断断续续微波粼粼波涛汹涌二、 3.霎时——（刹那）恬静一一（安静）仿佛一一（好像 ）陶醉一一（沉醉）4.一（张）入场券一（颗）石子一（艘）帆船一（段）话语一（棵）微云一（首）歌曲5.Mo（陌）生（墨）水（默）写MA ng（盲）人（忙）碌（芒）果6.（1）贝多芬弹起曲子。
（2）月光照进窗子，茅屋仿佛仙境一般，显得格外清幽。
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案1.下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（）。
A.名过其实B.不名一文C.不可名状D.名落孙山2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
在一个yōu jìng（）的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng rén（）姑娘即兴创作了《月光曲》。
当他按动qín jiàn（）时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。
月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光 zhào yào（）下的bōtāo xiōng yǒng（）的大海3.下列词语填入横线处最恰当的一项是（）。
我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我的是它的洁白无瑕，还有它的、淡雅。
A.沉迷不仅幽静B.陶醉不仅清幽C.陶醉虽然幽静D.沉迷虽然清幽4.完成下面关于“月光”的练习。
（1）与“月光”有关的四字词语：星稀众星(2)观察月光：（）的月光（）的月光（）的月光(3)与“月光”有关的名曲：创作的《》。
(4)与“月光”有关的诗句：，。
（5）补充下面与“月光”有关的比喻句。
①月光照进窗子，茅屋里的一切像。
②月光似，从夜空中泻下来。
5.根据课文内容，完成练习。
（1）读了《月光曲》这个传奇故事，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。
同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的，感受到了鞋匠兄妹俩的善良品性。
（2）下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”A.我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏B.我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐热爱的无奈C.我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解6.阅读课内片段，完成练习。
A.皮鞋匠静静地听着。
B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
六年级上册语文试题-22月光曲(含答案)人教(部编版)
六年级上册语文试题-22月光曲（含答案）人教（部编版）22 月光曲第一课时一、看拼音，写词语。
yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
茵（）盲（）券（）腊（菌（）育（）卷（）蜡（三、在括号里填上合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪））参考答案第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层22 月光曲第二课时一、情感体味（填序号）。
A. 遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰 1. 要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（） 2. 是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
（） 3. 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
（） 4. 不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。
（）5. 谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读。
① 皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
③（）的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 1.按原文填空。
2.用“ ”在文中画出实在事物，用“ ”画出联想的内容。
3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1）（2）（3） 4.第②③描写了音乐节奏（），第④句表现了乐声（），第⑤⑥句描写表现了乐声（）。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越参考答案第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D 二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
六年级上册23月光曲练习题
六年级上册23月光曲练习题月光曲练习题六年级上册月光曲练习题一、填空题1. 《月光曲》是由著名作曲家________创作的。
2. 《月光曲》属于哪个音乐时期？________。
3. 《月光曲》是由几个乐章组成的？______。
4. 第一乐章的速度描述为_______slow。
5. 《月光曲》的音调属于________音调。
6. 在第三乐章的开始，有强烈的贝加尔湖湖泊风情，它是中国的哪一地区？_________。
7. 在第三乐章中，有大量的钢琴技巧，如_________、_________等。
8. 《月光曲》在中国还被改编成了流行歌曲，知名的版本是__________。
二、简答题1. 请简要介绍一下《月光曲》的背景和创作动机。
2. 《月光曲》的旋律怎样描绘了月光的美景？3. 分析一下第一乐章的结构和曲式。
4. 《月光曲》的第二乐章是怎样的音乐？5. 解读一下《月光曲》第三乐章的中国元素。
6. 《月光曲》的后半部分来了一段截然不同的音乐，它具备怎样的特点？7. 《月光曲》在中国的流行版本中加入了哪些新的元素？三、创作题请你仿照《月光曲》的风格，创作一段自己的钢琴作品。
表达你对夜晚的感受，以及你对音乐的理解。
（以上仅为示例，具体的题目和要求请根据实际情况修改）参考答案：一、填空题1. 贝多芬2. 古典音乐时期。
3. 三个乐章。
4. Lento5. c#小调6. 内蒙古7. 音阶、琶音8. 《明月千里寄相思》二、简答题1. 《月光曲》是贝多芬于1801年创作的一首钢琴奏鸣曲，作曲时正值他感情痛苦、身体欠佳的时期，这首曲子体现了他内心的痛苦和对美好事物的向往。
2. 《月光曲》的旋律通过悠扬的琶音和跳动的音符来描绘夜晚的宁静与祥和，给人一种轻盈的感觉。
3. 第一乐章的结构是A-B-A'-Coda，曲式上属于奏鸣曲的标准形式。
4. 第二乐章采用了谐音技巧，使得音乐听起来模糊而柔和，描绘了夜晚的幽深和神秘感。
部编版六年级上册第22课《月光曲》图文讲解+练习(全)
部编版六年级上册第22课《月光曲》图文讲解+练习知识点生字组词：谱：谱曲谱写歌谱棋谱乐谱年谱莱：莱卡莱塞莱茵河茵：茵褥绿茵茵绿草如茵盲：盲人盲目盲道盲从文盲色盲纯：纯熟纯洁纯蓝纯净清纯纯真键：按键琴键键盘关键键入霎：霎时一霎霎时间缕：缕述一缕炊烟条分缕析一丝一缕陶：陶醉陶瓷彩陶陶器陶俑陶土多音字：乐：yuè音乐lè快乐弹：tán弹力dàn弹弓形近字：键（键盘）健（健康）霎（霎时）雾（云雾）陶（陶瓷）淘（淘气）词语解释：幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。
文中指琴声不连贯。
清秀：美丽而不俗气。
纯熟：很熟练。
清幽：(风景）秀丽而幽静。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。
恬静：安静；宁静。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
反义词：幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉纯熟——生疏断断续续——接连不断近义词：著名——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉词语搭配：（幽静）的小路（清幽）的月光（美妙）的琴声（波涛汹涌）的大海课文主题：本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。
同时也告诉人们，美妙乐曲的创作不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。
课内问题：1、说一说这篇课文的主要内容。
答：这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2、体会贝多芬和兄妹俩的品格。
答：贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。
兄妹俩：虽然生活艰苦，但热爱音乐，对生活充满乐观态度；相互关心、体贴．感情深厚。
3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲姑娘听。
部编版六年级上册语文第22课月光曲练习题及答案
部编版六年级上册语文第22课《月光曲》练习题及答案一、小小书法家，拼写人人夸。
Chún shúpǔ xiě máng rén lǜ cǎo rú yīn（）（）（）（）qín jiàn yi lǚtáo zuì bō guāng lín lín（）（）（）（）二、用“”画出划线字的正确读音。
传说(zhuàn chuán) 谱写(pǔpū) 入场券(juàn quàn)似的(shìsì) 恬静(tán tián) 汹涌(xong xiōng)三、辨字组词。
菌( ) 蜡( ) 佰( ) 盲( )茵( ) 惜( ) 陌( ) 育( )四、在“( )”里填上合适的词语。
( )的乐曲( )的小路( )地倾听( )的月光( )的琴声( )地弹琴( )的烛光( )的舞姿( )地敲门五、按要求改写句子。
1.他看到了大海。
(扩句)2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
(缩句)3.贝多芬谱写了《月光曲》。
(改为反问句)4.修改病句。
(1)同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。
(2)在老师的教育下，使我认识到了自己的错误。
六、读一读，想一想下面人物的语言应分别读出怎样的语气。
A.充满同情，爱意，遗憾，内疚B.迫切C.诚恳，热情D.体谅，安慰1.一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”（）2.一个男的说：“是啊，可是音乐会的人场券太贵了，咱们又太穷。
”（）3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”（）4.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（）七、课内阅读我最棒。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来，( )的海面上，霎[shàchà] 时间[洒撒]满了银光。
有答案-人教部编版六年级语文上册第23课《月光曲》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
23一、积累与运用1．读句子，根据拼音写字词。
lái yīn河静静地流淌着，yìlǚqīnɡyōu的月光照在跳动的qín ji àn上。
mánɡ姑娘táo zuì在音乐家chún shú的演奏中，完全不知道这是一首没有yuèpǔ的曲子。
2．下列词语中加点字的读音有误的是（）A．乐曲（yuè qǔ）幽静（yōu）恬静（tiáｎ）B．一缕（lǚ）入场券（juàn）盲人（máng）C．纯熟（chún）霎时（shà）陶醉（zuì）D．散（sàn）步传（chuán）说波光粼粼（lín）3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．谱写莱茵河盲姑娘皮鞋B．钢琴幽静断断继继矛屋C．琴声烛光失名纯熟D．琴健妾时景象照耀4．下面词语使用不正确的一组是（）A．请保持（安静），不要大声喧哗。
B．（清静）的月光照在盲姑娘（恬静）的脸上。
C．傍晚，贝多芬在一条（幽静）的小路上散步。
D．夜深了，冬天的山村一片（寂静），听不到一点声响5．下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次实践活动，使我深受教育。
B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。
D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
6．下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”A．我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。
B．我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏。
C．我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。
7．贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
《月光曲》读写练习题及答案
《月光曲》读写练习题及答案一、选词填空清秀清幽幽静恬静1.一天夜晚，他在（）的小路上散步。
2.窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很（），可是眼睛瞎了。
3.贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着（）的月光，按起琴键来。
4.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
二、写出句中加点词语的近义词。
1.姑娘连忙．．起来让座。
（）2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便．．说说罢了。
”（）3.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外．．清幽。
（）4.微波粼粼的海面上，霎时间．．．洒遍了银光。
（）三、按要求完成句子练习。
1.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）2.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”（改为不带感叹号的句子）3.皮鞋匠站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（把说话人放在中间）4.贝多芬弹起刚才盲姑娘弹的那首曲子。
（缩句）四、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。
1.“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱”运用了比喻手法。
（）2.“入了神”是说姑娘太专注于贝多芬弹得曲子了，连周围的事物都忘了。
（）3.“看到了她从来没有看到过的景象”意思是说盲姑娘第一次看到了月光照耀下的大海。
（）4.贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
（）五、阅读文段，回答问题。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案一、用“√”给句子中的多音字选择正确的读音。
1.这本人物传．（chuán zhuàn）记，传．（chuán zhuàn）递出一种睿智的思想，表现了人物坚忍的意志。
2.他在钢琴上弹．（dàn tán）奏起了《黄河大合唱》，脑海里想起过往的枪林弹．（dàn tán）雨和今日的民族崛起。
二、读句子，看拼音，写字词。
1.jǐ lǚ（）洁白的月光照在小姑娘清chún（）的脸上。
2.贝多芬想着yuè pǔ（），按下琴jiàn（）弹奏着曲子，琴声让兄妹俩táo zuì（）其中。
三、选词填空。
幽静恬静安静1.月光照在盲姑娘（）的脸上。
2.一天夜晚，贝多芬在（）的小路上散步。
3.教室里（）极了，只听见孩子们呼吸的声音。
四、读句子，按要求完成练习。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
”（改成转述句）___________________________________________________________ 2.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
（缩句）___________________________________________________________ 3.盲姑娘很想去听贝多芬的演奏。
入场券太贵了，她买不起。
（用关联词语把两句话合成一句话）___________________________________________________________ 4.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
“断断续续”是时断时续的意思，这里指琴声_________________，说明弹琴的人对曲子__________。
“茅屋”指屋顶用芦苇、稻草等物盖的房子，大多简陋矮小，从这里我们可以看出盲姑娘家很__________。
人教版六年级下册语文《月光曲》同步练习(含答案)
人教版六年级下册语文《月光曲》同步练习（含答案）一、单选题。
1．加点字的读音完全相同的一项是（）A．乐曲．曲．子曲．折B．散．步散．落分散．C．弹．奏弹．珠弹．琴D．似．的似．乎相似．2．贝多芬被称为（）A．“音乐之王”B．“琴圣”C．“乐圣”3．下面不是比喻句的一句是_______A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，二、认真拼读，准确书写。
在一个yōu jìng 的夜晚，贝多芬为máng rén 姑娘创作了《月光曲》。
当他按动qín jiàn 时，姑娘眼前仿佛出现了一幅美丽的画面：月亮正从shuǐ tiān xiāng jiē的地方升起来，wēi bō lín lín的海面上，霎时间洒满了银光。
三、用“√”给下划线的字选择正确的读音。
恬（qià tián）静证券（juàn quàn）弹（tán dàn）琴曲（qū qǔ）子散（sǎn sàn）步飞奔（bēn bèn）四、形近字组词。
茵盲券腊菌育卷蜡五、在横线上填上恰当的词语。
的小路的曲子的烛光的月光的浪花的脸上的眼睛的琴声六、随着事情的发展，贝多芬的心情发生了怎样的变化？选一选，填一填。
A．同情 B．好奇 C．急切 D．激动（1）贝多芬听到断断续续的钢琴声(有人弹他的曲子)。
（2）贝多芬听到兄妹俩的谈话，走进茅屋为他们演奏。
（3）遇到盲姑娘这样懂音乐的知音，贝多芬即兴创作《月光曲》。
（4）贝多芬飞奔回客店，将《月光曲》记录下来。
七、选词填空。
寂静恬静幽静安静（1）请保持，不要大声喧哗。
（2）清幽的月光照在盲姑娘的脸上。
（3）傍晚，贝多芬在一条的小路上散步。
（4）夜深了，冬天的山村一片，听不到一点声响。
八、根据课文内容填空。
部编版2022-2023学年六年级上册语文第23课《月光曲》同步练习
部编版2022-2023学年六年级上册语文第23课《月光曲》同步练习一、基础运用(共7题；共29分)1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次实践活动，使我深受教育。
B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。
D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
2．（2分）“姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
’”下列对这句话理解错误的一项是（）A．盲人姑娘就是随便一说，她不喜欢贝多芬。
B．盲人姑娘把自己的愿望说成是“随便说说”，说明了这个姑娘体谅哥哥生活的艰辛。
C．从这句话中，我们可以看出盲人姑娘对音乐的热爱，但因为生活的困苦，她一直在压抑自己的爱好。
D．盲人姑娘为自己说出的话在做解释，她不希望哥哥因为自己的话而产生压力。
3．（2分）贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”贝多芬为什么要给盲姑娘再弹一曲？下面理解错误的一项是（）A．盲姑娘凭着直觉大胆推测出演奏第一首曲子的人就是贝多芬，这让贝多芬十分感动。
B．盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到了知音，产生了创作的灵感和激情。
C．贝多芬很喜欢盲姑娘兄妹，所以决定把以前创作好的《月光曲》再弹奏一遍。
4．（2分）下列句式转换有误的是（）A．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（换个说法，意思不变）月光把一个连一个朝着岸边涌过来的浪花照得雪亮B．贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改为感叹句：贝多芬弹得多么纯熟，感情多深啊！C．贝多芬被兄妹俩的谈话深深打动了。
贝多芬决定为兄妹俩弹一首曲子。
（用恰当的关联词合并句子）因为贝多芬被兄妹俩的谈话深深打动了，所以他决定为兄妹俩弹一首曲子。
D．贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧！”改为转述句：贝多芬没有回答，他问盲姑娘爱听吗？他再给她弹一首。
5．（4分）随着事情的发展，贝多芬的心情发生了怎样的变化？选一选，填一填。
最新人教部编版六年级上册语文《月光曲》课时练习题(含答案)
22 月光曲第一课时一、看拼音，写词语。
yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪参考答案第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层22 月光曲第二课时一、情感体味（填序号）。
A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（）2.是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
（）3.哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
（）4.不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。
（）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
③（）的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空。
2.用“”在文中画出实在事物，用“”画出联想的内容。
3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1）（2）（3）4.第②③描写了音乐节奏（），第④句表现了乐声（），第⑤⑥句描写表现了乐声（）。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越参考答案第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
《月光曲》课内阅读练习及答案
《月光曲》节选
1.清幽水天相接微波粼粼一缕一缕恬静波涛汹涌
2. ③
3. 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
4.月亮升起来了海面上刮起大风浪涛向岸边涌来。
《月光曲》阅读(含答案)
《月光曲》阅读（含答案）月光曲一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。
1、下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解，选出理解正确的一项（）A、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了大海的变化。
B、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了大海的变化。
C、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了月光的变化。
D、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了月光的变化。
2、选出下列描写中不属于联想的一项（）A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
C、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
3、“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
”这句话中“苏醒”的含义是；表达作用是。
4、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？选出理解正确的一项（）A、月落乌啼霜满天。
B、海上明月共潮生。
C、新月似钩涛声动。
D、唯见江心秋月白。
参考答案：1、A2、D3、回到现实中来,说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了4、B。
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案一、用“静”字组词填空。
（）的小路（）的小脸（）的心情（）的教室（）的山村（）的夜晚二、结合语境读拼音写汉字。
1.我们的老师chún（）熟地按动琴jiàn（），一曲动听的音乐让我们táo（）醉了，这是著名音乐家贝多芬pǔ（）写的曲子。
2.那个mánɡ（）姑娘走在lái（）yīn（）河边，月光照在她的脸上，就像一lǚ（）轻纱似的。
三、给下面的句子选择合适的描写方法。
A.语言描写B.动作描写C.环境描写D.神态描写E.外貌描写1.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
（）（）2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
（）3.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（）（）四、（一）课内阅读。
皮鞋匠静静地听着。
①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.这段话主要写的是兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时（）。
A.听到的景象B.联想到的景象C.看到的景象2.“她仿佛也看到了．．．．．．，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
”这句话中加点的部分是否可以去掉？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
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有多好啊！
（ B）
2．是啊， 可是音乐会的入场券太贵了， 咱们又太穷。 （ A）
3．哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 （ E）
4．不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （ C）
5．弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝
多芬先生吧？
（ D）
九、句子工厂。
1．在幽静的小路上散步的 贝多芬听到了 从一所茅屋 里传来的断断续续的 钢琴声 。（缩写句子）
综合能力日日新
十一、理解感悟。
（一）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的 一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站 在他身旁的穷兄妹俩， 借着清幽的月光， 按起琴键来。
① 皮鞋匠静静地听着。 ②他好像面对着大海，月亮 正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎 时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱 似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 来,, ⑦ 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上， 照着她睁得大大的眼睛。 ⑧她仿佛也看到了，看到了她 从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
四、词语连线
清秀的
小路
微弱的
浪花
幽静妙的
感情
恬静的
月光
深沉的
亲生
五、臭味相投（写近义词）。
幽静（
） 随便（
） 陌生（
）
纯熟（
） 仿佛（
） 著名（
）
六、狭路相逢（写反义词）。
陌生（
） 幽静（
） 传说（
）
陶醉（
） 微弱（
） 断续（
）
七、词语点将（根据意思写词语）
1．美好不俗。
2．在微弱的烛光下， 男的正在做皮鞋。 （变换语序）
男的正在微弱的烛光下做皮鞋。
3．贝多芬说：“ 我 ( 他) 是来弹一首曲子给这位姑娘 听的。”
改成转述句：
4．一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句）
5．姑娘赶紧 连忙 站起来让座。（修改病句）
十、要点扫描（课文回放）。
讲述了 德著名音乐家 贝多芬 因同情穷鞋匠兄妹而为 他们弹琴， 有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出 《月 光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事， 既表现了音乐家 对穷苦人民的同情与热爱 ，又表现了他 _ 丰富的想象力和卓越的才华 ，同时也告诉人们，美好乐 曲的产生不仅要依靠 丰富的想象力 ，更要依靠 高尚而真 挚的感情 。文章 传说、美景 、 深情 于一炉，文字美、情 感美、意境美。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝 多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫， 把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1. 第二段文字向我们展现了哪三幅画面？
（1） 月亮升起，海面平静。 ________________________________________________
第 26 课《月光曲》复习检测 基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音 （在带点字正确的读音后画 “√”）。 恬静（ qi à ti án） 证券（ ju àn quàn） 弹琴（ t án dàn） 曲子（ qū qǔ） 散步（ sǎn sàn） 飞奔（ bēn ban） 三、火眼金睛（辨字组词）。 卷（ ） 盲（ ） 茵（ ） 腊（ ） 券（ ） 育（ ） 菌（ ） 蜡（ ）
（）
2．闲适安静。
（）
3．具有技巧的或表现出技巧的。
（）
4．秀丽而幽静。
（）
5．很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 （）
八 、情感体味（选择答案，填写序号）。
A．遗憾、内疚 B．迫切、渴望 C．诚恳、热情 D．赞 叹、惊喜 E．体谅、安慰
1．这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是
记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那