皮纹检测培训流程一天

--------------------------------------------------- 皮纹检测系统V1.0
培训大纲
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济南皮纹检测中心朱元交
2015 年12月
培训大纲
1、为什么要学习皮纹检测技术 (3)
2、目前已知的六大天赋潜能检测技术 (4)
3、六大检测技术的特点 (4)
4、什么是皮纹 (5)
5、什么是皮纹学 (7)
6、什么是皮纹检测 (7)
7、皮纹学的发展历程 (8)
8、皮纹学的研究成果 (11)
9、皮纹检测的项目有哪些 (11)
10、皮纹检测的科学依据 (17)
11、皮纹检测需要采集的信息有哪些 (22)
12、皮纹信息的采集方法 (24)
13、指纹纹型判读定义 (25)
14、不同纹型对应的性格特点 (29)
15、指纹嵴线的计算 (32)
16、掌纹纹型判读定义 (33)
17、脚纹纹型判读定义 (39)
18、如何解读报告 (42)
19、皮纹问题解答 (43)
1、为什么要学习皮纹检测技术
宝剑劈柴不如斧骏马耕田不如牛
如果你是孩子家长
如果你是教育工作者
如果你是企业经营者
如果你是自由职业者
宗旨：发现天赋，因材施教！
2、目前已知的六大天赋潜能检测技术
3、六大检测技术的特点
技术分类年龄段智力属性测试时间成本信度和效度
观察技术一岁以上表观智力长期较低受观察者水平制约考核技术七岁以上表观智力1-3天较低受学习者状态制约量表技术两岁以上表观智力数小时较高一般，不可重复检测脑像技术三岁以上当前生理半小时高受测试环境影响较大基因技术出生之后生理遗传1-2分钟很高高，基因定位未完成皮纹技术一岁以上生理遗传20分钟高较高，在不断争论中
4、什么是皮纹
皮纹是指人体手指、手掌、脚趾、脚掌间凹凸的皮纹的纹路。

皮纹主要可分为凹纹和凸纹，标准叫法是嵴纹和屈纹。

嵴纹—凸纹，终生不变，用于研究遗传病，看先天。

屈纹—凹纹，随时改变，与身体状况对应，看后天。

皮纹检测所使用的信息几乎100%是嵴纹！
手掌的三大主线拇指纵褶纹，近侧掌褶纹，远侧掌褶纹，也就是俗话说的生命线，智慧线，感情线。

嵴纹具有唯一性、不变性和遗传性。

5、什么是皮纹学
研究皮纹形态及其应用的科学称为皮肤纹理学，简称皮纹学。

皮纹学及皮纹测量是一门正规的，严肃的科学。

是医用遗传学，胚胎学，脑神经学，人类学等多学科的交叉学科。

是评价相关疾病发生的一种医学工具。

最早应用于人类的身份识别、遗传背景的研究和相关疾病的初步诊断等范畴。

皮纹学→医用遗传学→医学
6、什么是皮纹检测
一、皮纹检测的定义
皮纹检测是皮纹学的应用领域之一。

严格意义上讲，属于医用遗传学。

1皮纹检测是一种测评工具。

它通过指纹，掌纹，脚纹等外在的特征，预测，一个人先天遗传特质。

比如体质、智力，天赋，性格等。

2皮纹检测是具有统计学意义的规律总和。

许多科学家与医学家以《遗传学》《胚胎学》《皮纹学》《脑神经科学》为根据，并运用观察、记录、比对、归纳的统计方法，发现皮纹与孩子的各种先天智能及潜在个性之间的规律。

二、皮纹检测的发明思路：
前提1：皮纹具有遗传性和不变性，皮纹是身体体内遗传基因的外部显现，可以揭示某些先天遗传疾病和体质等。

前提2：人类的性格，气质，思考模式，行为风格，天赋，体质等等这些先天特质都是长期的，稳定的，与生俱来，在后天的教育环境也是很难改变的。

说白了这些特质都是受先天体内基因控制的。

提出假设3：是不是可以找出皮纹和这些先天特质之间的规律呢？
在此思路下，通过大规模的统计，形成具有统计学意义的测量工具，起名叫“皮纹检测”。

目前市面上的皮纹检测机构很多。

每个机构的检测项目虽然不同，但是基本原理是一样的。

三、关于皮纹检测的发明人
1大陆地区：国内目前没有任何机构和个人通过皮纹方面的发明专利。

其中北京东方科奥科的研成果是通过了省级科学论证。

2台湾地区：也有很多专家在研究，有的皮纹机构获得台湾地区的发明专利，也值得借鉴。

3本套皮纹检测系统是在前辈的基础上，做了归纳整理和汇总。

只有采集和分析两个软件著作权，没有发明专利。

皮纹检测是根据很多科学家、医学家遗传学、皮纹学、胚胎学、儿童心里学、脑神经学科学为依据，运用观察记录对比归纳的方法,再加上临床医学经验和配合，最终得出结论:从皮纹中可以准确地分析出孩子的多元智能及潜在个性。

7、皮纹学的发展历程
中国被公认为世界上应用指纹最早的国家。

早在五千年前的新石器时代，中国的祖先就已经创造出了指纹术，应用到陶器上的彩色纹饰。

两千多年前，中国的秦汉时期已开始在来往文书契约中“按指为信、画指为信”，这个科学做法一直延续到两千多年后的今天。

1.1685年，荷兰人Govard Bidloo（壁卢）出版了第一本绘有详细指
纹图形的书籍。

2.1686年，巴塞罗那（Barcelona）大学解剖学教授Marcello
Malpighi，第一位使用显微镜观察指纹并以编年体的形式记录下。

3.1788年，J.C.A. Mayer第一位写出指纹分析基本原则，阐明：虽然每个人的指纹是决不会重复的，但可以归纳出一些相似点。

4.1823年，John E. Purkinje（约翰），伯莱斯劳（Breslau）大学解剖教授，第一位根据纹形将指纹分为九种类型。

第一个提出“皮纹具有基因以及诊断意义上的重要性”
5.1833年 Sir Charles Bell 解剖学家研究完成了手的结构与功能
6.1880年，英国《自然》杂志发表了亨利•福尔茨有关指纹的文章，倡导使用指纹鉴定法作为人类独特的识别方式。

7.1892年Sir Francis Galton首次提出以斗纹、箕纹和弧纹等三种纹形的基本分类法。

指出，指纹在兄弟姐妹及双胞胎及世代间的遗传关系上有共通性，这开启了人类学非常有用的一扇门。

8.1902年Harris Hawthorne Wilder 在形态学、遗传学及种族指掌纹间的研究奠定了皮纹学完整的系统基础。

9. 1926年，美国学者Harold Cummins（卡明斯）首创术语dermatoglyphics。

他被誉为“皮纹学之父”。

（derma=skin皮肤，glyphe=carve雕刻）
10.1938年，美国Dr.Walken教授找到了皮纹和大脑的的基本规律
11.1950年加拿大脑外科教授Penfield指出手指皮纹与大脑间密切之关联。

12.1963年索尔顿Solton明确指出染色体畸变时，皮纹异常发生率增加。

13.1967年9月，英国伦敦举行了国际皮纹学研究会议，确定了分类法，用三叉点位置及数目来区分各种纹型的原则。

分为三大类11种基本类型。

14.1979年,我国成立了中国遗传学会,下设的皮纹研究协作组,揭开了皮纹学研究的新篇章。

15.1981年，Roger W.Sperry教授与其研究伙伴，因研究大脑之左右脑功能及双脑理论，获颁诺贝尔生物医学奖。

大脑之研究，至此进入热潮，并开始广泛为各领域科学家研究及运用。

16.1983年，以哈佛大学心理学教授Howard Gardner教授为首的教研人员将研究近二十年的多元智能理论推出，在欧美引起轰动17.1990年，安徽医学院汤大钊教授在《中国学校卫生》上发表了《智力与指纹检测模型》论文。

18.1991年，皮纹检测系统软件形成（美国肯塔基时代Kentucky Times）。

19.1991年，中国第三任皮纹研究协作组副组长、河南省体育科学研究所邵紫菀教授等的“运动员皮纹选材模式的研究”获国家体委科技进步三等奖；次年11月在《人类学学报》上发表了《皮纹与运动员选材》。

20.1992年，武汉大学东方智力研究测试中心主任翟桂鋆研究的皮纹生物识别多元智力测量通过了省级科技成果鉴定。

21.2002年开始，我国台湾皮纹研究的专家，把其研究成功的“皮纹多元智力检测系统”在大陆进行推广应用。

8、皮纹学的研究成果
我国系统性的皮纹学研究始于60年代。

我国于1979年成立了皮纹学研究协作组，大规模的皮纹学研究自此开始，至今，已公开发表了论文800余篇，并取得了许多令人瞩目的成绩。

如：
①完成了56个民族的皮纹学调查分析，群体数量之多，样本数量之大都是空前的。

②在用皮纹学为体育选材上提出了许多独到的见解，目前皮纹学的选材标准已进入国家体育总局的选材指导中。

③完成了200余种遗传性疾病的皮纹学特征分析，如原发性高血压、糖尿病、先天性心脏病、肿瘤、癌症、精神分裂等等。

④皮纹学在皮纹与智力、性格，气质研究中取得了很多的研究成果。

9、皮纹检测的项目有哪些
由于皮纹检测是一门严肃的科学，很多业者在宣传过程中夸大了一些检测范围，所以在讲之前我先说一下有三个方面是目前皮纹检测做不到。

1无法预知未来：皮纹检测只能揭露您的先天气质，并不能告诉您的未来如何；所以若有号称能预告未来，告诉您有关个人的未来发展，例如婚姻、学业、工作、家庭等，这些都不是真的皮纹检测，那是属于算命的，不在皮纹学的研究范围。

2不能预知家人：每个人的皮纹数据都是独一无二的，而皮纹检测就是利用它来分析每个人的先天气质。

虽然家人之间的指纹有一定的遗
传相似性，有部分相似的气质，但是这是双方父母和多基因遗传决定，无法以个人的皮纹数据来预知其它家人的先天气质。

3不是无法改变：不同性格都有各自的优点和缺点。

每个人都有自己的天赋，既然这些是天生的那后天是不是就无法改变了呢？
答案是：可以改变！俗话说的：江山易改，本性难移！难不是不可以改！
为了实现自己的社会价值目标，你也许能够克服自身性格方面的障碍！
方法是：在不同的“我”之间找到平衡。

举个简单的例子：内向或者外向的性格是先天的，这是生理意义上的“我”。

家庭和社会，周围的同事环境等等的期望则塑造了社会意义上的“我”。

如果你先天性格是内向的，就会比较害羞腼腆，见到陌生人不好意思，喜欢独自思考性的工作环境。

但是，如果周围的环境和家庭教育，要求你到处演讲，跟人交流，你为了内心的价值目标，通过不断的强化训练也可以变得健谈开朗。

即使每次抛头露面，都会让你惊出一身冷汗，你也能通过心理调整适应外界的要求，变得外向。

但是请记住，最让你放松，最容易满足的内心思维方式还是内向型。

关于疾病：有些皮纹检测业者强调能分析身体上的疾病，我个人感觉这种说法需要谨慎对待。

因为，想要确诊疾病需要提取的皮纹参数非常之多。

而且，目前确诊一种疾病的依据，目前还要靠医疗机构化验数据。

皮纹检测侧重更多是心理方面的检测。

目前皮纹检测行业
里面几十家大型机构，只见到一家机构将疾病保健纳入皮纹检测项目。

皮纹检测具体的检测项目有以下20项（可以组合、细分出更多小项，解读报告里面详细讲）
1，TRC先天学习潜能：TRC表示一个人脑细胞含量多少，脑细胞的个数后天不会增长，我们只能开发。

由此数值看出孩子的记忆类型和专注力高低。

超过160以上属于短期记忆，记的快，忘得快。

专注力低，思维方式复杂。

低于120以下属于长期记忆，记得慢，记得牢。

专注力高，思考方式简单
2，ARC固执指数：一个人的固执程度。

表示一个人做事情的坚持度和自我控制能力。

高于1.5固执，任性，坚持己见，缺点过于任性，不听取别人意见。

低于1.5，随和，和蔼，平易近人。

缺点没有主见，容易受人误导。

3，左右脑功能分布：知道一个人是善于理性分析还是感性想象。

左脑型：理性，有条理。

缺点，古板，不善于变通。

理科
右脑型：感性，有创意。

缺点，善变，容易陷入空想。

文科和艺术4，大脑五大功能区的思维习惯：知道你在对人，对事，对肢体，对声音，对图像五大方面的左右脑思维习惯。

5, 十大潜能分布：发现孩子的优势天赋。

知道孩子的最强的三项先天优势智能和最弱的三项潜能，做到强项的更强，弱项尽量弥补。

（计划力）（创造力）（推理力）（想象力）（操作力）
（艺术力）（语言力）（音乐力）（观赏力）（图像力）
排序前三名是最好的潜能，重点开发。

排序倒数三名是最弱的潜能，适当拟补。

6，行为主导模式：有的人雷厉风行，想到做到；有的人是尽管思维缜密，可行动力不足。

有的人天生就是带领者，比较外向；有的天生就是好参谋，喜欢安静。

动机型：冲动，直接，想到就做，行动力强。

缺点思考问题不周密不周全
构思型：内敛，思考，想的多，思考问题周密周全。

缺点缺乏行动力。

7，最佳学习管道：不同的人在学习的时候其喜欢被刺激的感官，存在差异性。

统一个班的学生在统一个课堂上，有的在认真听讲，有的却喜欢东倒西歪还有的在安静的看书自学。

听觉：听课，声音
视觉：看书，视频
动觉：触摸，操作
8，性格和亲子沟通模式：每个人的性格和学习沟通模式皆有所不同，掌握其中的重点，可以让孩子在日常的学习和工作中避免许多不必要的对立和冲突及时间浪费。

认知型：有主见，固执，任性，喜欢领导。

缺点不懂的换位思考，模仿型：喜欢模仿别人，随和，跟随别人。

缺点没有自我主见。

逆思型：以反向思考为主，思维方式与众不同。

缺点是另类。

开放型：就像海绵体，有教就会，不教就不会。

缺点是被动。

9，精神特质：了解一个人在精神和思维方面的独特特质。

10，人格特质：了解一个人处事风格，以及在不同环境中的表现。

11，学习操作敏锐程度：学习敏锐度反映脑与肌肉配合情况又叫智力角。

是大小肌肉操作的灵敏程度，感觉的敏锐度，学习的效率。

低于40度：反映灵敏，灵活，悟性高，缺点：情绪化，坚持度低
大于40度：反映缓慢，稳定，喜欢按部就班。

缺点：接受信息能力弱，需要有耐心的教育。

12，四大智商分部。

情商，智商，冒险，创意
自己来比较，四项哪个高低就行。

13，了解孩子八大智能的强弱：知道孩子天生的优势天赋在哪里，应该选择什么特色班来发挥孩子的天赋，避免选择错误浪费孩子的时间和精力。

看排序，排序前三名就是最好的，适合未来的职业选择。

14，了解孩子十六项智能的强弱：是前面八大智能的细化。

知道孩子天生的优势天赋在哪里，应该选择什么特色班来发挥孩子的天赋，避免选择错误浪费孩子的时间和精力。

同上，不用过多解释，就说是八大智能的细化也是，“优”的方面适合未来的职业选择。

15，三元智力：智力在分析，运动和思考方面的高低。

16，生理智力水平：了解一个人先天的遗传智力的高低。

先天遗传智力的高低90-110是大多数人的数值高于110聪明，低于
90智力偏低
17，体育天赋：了解一个人是否具有运动员的天赋，以及具体适合从事哪方面的体育项目。

60分以下，不建议从事专业体育训练
80分以上，是一个很好的体育苗子，应该专业训练
18，艺术天赋：主要是看音乐，美术和舞蹈，三方面看，你在人群中的优势艺术是哪项。

比平均值高5分以上，这方面具有优势
19，遗传体质：主要看遗传基因是否正常，有过过敏体质，家族遗传或者智力缺席。

基本都正常
20，指长与性格：了解一个人的雄性和雌性激素的高低，是否有同性恋倾向。

为人处事的圆滑程度。

目前，皮纹检测的检测项目几乎都是这几项。

99%的机构检测项目比这个少，只有其中有一家，北京东方科奥人类研究所，检测达300项左右。

这家公司的报告会给你们电子版看。

性格能力检测项目
感召力、竞争力、灵感、精力、独立能力、心思与心计（谋略）、气魄与魄力、民主与专、责任心、端庄与活泼、对自由的追求、激进与保守、自信心、意志力。

疾病预防检测项目
1、呼吸11、贫血21大病31肠胃植物性神经功能2肠胃
12、前列腺22、血糖： 32、帕金森：3、头部：13、血压：
23、肺部33、肌瘤、脂肪瘤：4、肝脏：14、动脉硬化24、老年心脏病5、眼睛：15、痔25、妇科6、咽部16、食道26、子宫肌瘤7、感冒17、心血管27、乳腺增生37、8、肾脏 18、心脏：28、尿酸：9、风湿19、锻炼： 29、过敏体质39泌20、行走困难30、肺活量
10、皮纹检测的科学依据
基本原理
皮纹是基因和脑结构的外部显现，研究皮纹就等于研究基因和脑结构。

世界上绝对没有二人的皮纹相同(相同的概率为640亿分之一，又一说为百万的七次幂分之一)，也绝没有二人的基因相同，故可以说皮纹就是基因和脑结构的外部显现。

皮纹排列有序，和智力有着精确的对应关系，并且为多基因遗传，在多基因中有一主导基因在起决定作用。

只要识译智力遗传密码，代入皮纹智力参数公式即可计算出人的智力高低，智力类型，性格特长等。

（翟氏网站摘录）
五大学说理论
医用遗传学、胚胎学、大脑神经学、多元智能、心理学
一、医用遗传学
大量的医学，遗传学的科研成果，已经证实皮纹与人类的遗传特征之间的关系。

通过统计学分析，是可以证明，“特定人群”的皮纹，与“正常人群”之间有不同的规律。

中国期刊中文数据库，1983年至今，600篇左右皮纹医学
美国国立研究图书馆1943至今，4916篇皮纹研究报告
可以说只要是先天遗传方面的疾病，都已经有了皮纹方面的研究报告，其中关于弱智，肿瘤，智力的研究准确性非常高。

利用统计学形成的计算公式有的可达到95%左右。

（详细数据参考研究成果）
上海交通大学已经开设了皮纹学专业课，世界第一个大学开设皮纹学课程。

由人类皮纹协作组的组长张海国老师授课。

研究皮纹学组织
1 Katherine ST. Hill等人在1890年组成伦敦手相学协会L.C.S.(London Cheirological Society)，致力于提升手的研究到有价值的科学层面，该协会并出版《The Palmist》杂志。

2 Beryl Hutchinson和Noel Uaquin组成社会生理学协会SSPP广泛研究皮纹学、笔迹学和显相学，说明皮纹和人格特质的关系。

3 Richard Unger则组成手部分析国际协会，并发行期刊《Hand Analysis Journal》。

4 广西医科大学组织学与胚胎学研究室李后文教授主要从事皮纹学、免疫组织化学与实验胚胎学的研究，先后在各种学术刊物上发表论文24篇。

5 泸州医学院基础医学院手皮纹学的研究的水平均达到国内先进或领先水平。

6 郴州医学高等专科学校解剖教研室罗桐秀等老师通过对科技班学生的皮纹与普通学生的比较得出：皮纹与智商有相关性，通过皮纹对优秀人才的选拔等有参考价值。

7 承德医学院（包括承德计生委）、湖南医科大学、长治医学院、山西医科大学等多家医科院校均把皮纹与智力的相关性作为科研课题，并发表相关论文多篇。

8 北京体育大学、曲阜师范大学体育系、安徽省体育运动学校生物系、广西体育专科学校等体育院校已把皮纹与选材的相关性的作为科研课题，发表多篇相关论文及书籍。

其中北京体育大学的《排球运动员智能特征及测试新方法的研究》获体育总局科技进步奖（1999年1月）。

皮纹研究文献
1、研究方法方面
《皮纹遗传的定量研究》——数理医药学杂志，1994年02期
《皮纹密度的初步研究》——人类学学报,1990年02期
《皮纹图像数据库系统的设计和实现》——北京生物医学工程, 2002
《皮纹学分类中几种纹型再细分的探讨》--《中华医学遗传学杂志》
《中国遗传学会皮纹学研究工作会议概况》--《江苏医学》1982年
《辽宁地区满族正常人皮纹学分析》--《辽宁医学院学报》1988年
《中国的皮纹学简史》--------《中国优生与遗传杂志》1985年
《46例智力低下患者皮纹特点分析》------《中国优生与遗传杂志》
《计算机统计分析在弓形纹遗传研究中的应用》--《黑龙江医药科学》
2、种族比较研究方面
《中国十一个少数民族的皮纹研究Ⅰ.指纹》——人类学学报,1984
《中国十一个少数民族的皮纹研究Ⅱ.掌纹》——人类学学报
《400例甘南藏族手的皮纹学调查》解剖学研究, 1981年01期
《700名汉族正常儿童掌轴三叉t的研究》——承德医学院学报1993
《1181名学生皮肤纹理调查分析》——南京医科大学学报(自然科学
《福建汉族大学生指纹和atd角度分析》——福建医科大学学报
《甘肃地区皮纹学与学习成绩关系的报告》——中国优生与遗传杂志
《广东汉族的指纹研究》——陈晓燕; 邱捷; 解剖学研究,2006年
3、遗传规律研究方面
《人类ABO血型与手纹相关性研究》——河南大学学报2005年04《人类指端皮纹遗传规律的研究》——中国优生与遗传杂志,
《指间区纹的遗传学研究Ⅰ》——人类学学报, 2000年03期
《医学皮纹学与性格分析、心理咨询》---《山西医科大学学报》1998
4、皮纹与运动智能研究方面
《皮纹在体育运动选材中的研究动态与现状综述》——西安体育学院
《皮纹学在运动员科学选材中的应用》——安徽体育科技2003年04
《手纹特征的研究现状及其在体育运动选材上的应用》——冰雪运动
《皮纹与运动机能的相关研究》——安徽师范大学学报(自然科学版)
《在综合运动能力检测中手纹类型的选择》——四川体育科学2002
《指嵴纹数与运动能力关系的研究》——成都体育学院学报1991年
《广东高级运动员指纹分布初探》——广州体育学院学报1987年
《高校足球专业学生皮纹分析》——刘宏; 成都体育学院学报2004
《男子摔跤运动员皮纹特征的研究》——广州体育学院学报1997年
《男子武术套路运动员皮纹特征的研究》——上海体育学院学报2002
《皮纹与篮球运动员灵敏性的相关研究》——上海体育学院学报1994
《少年柔道运动员的皮纹特征》——铜陵学院学报, 2005年01期
《我国女子体操运动员下肢力量素质皮纹特征的初步研究》2004
《我国优秀散打运动员的手纹特征》——北京体育大学学报
《我国优秀少年篮球运动员皮纹特征与皮纹选材》——北京体育大学
《中国高水平篮球运动员的皮纹特征》——北京体育大学学报
《短道速滑运动员肤纹特征及选材的研究》——冰雪运动, 1998年
《不同运动水平运动员皮纹的报道》--《体育与科学》1990年
《肤纹学在体育界的应用》------《山西医科大学学报》1998年
5、皮纹与智力关系方面
《科技班学生皮纹的调查研究》——解剖学杂志, 2002年01期
《略论幼儿多元智能的测定与评估》——中共郑州市委党校学报
《应用皮纹进行智力选材的初步探讨》——体育科学1992年02期
《1654例汉族儿童指掌纹及其与智力关系的调查》——郑州大学
《皮纹与智力测量的研究》——中国优生与遗传杂志2006年08期
《皮纹与智力相关关系的多因素分析》——承德医学院学报
《智力与皮纹相关性的研究》——曲阜师范大学学报(自然科学版),《指端纹型与智能相关关系的研究》——承德医学院学报1996年
《高智力人群的皮纹特征》——解剖学杂志2007年01期
《重点高中学生智力与指掌表皮嵴纹特征的初步观察》——天津师大
《皮纹与智力的相关分析》----《遗传》1992年05期
《科技班学生皮纹的调查研究》-----《解剖学杂志》2002年01期
《智力超常儿童综合多因素相关分析》--《中国社会医学》1994年
《掌纹ATD角与智力关系的研究》----《内蒙古体育科技》2012年
《人类指掌皮肤嵴纹与智力发育的相关性研究》《遗传》1999年
《指间区、掌褶纹、拇趾球部等四项皮纹特征与智商的相关性》
二、胚胎学（非专家，记住两点：时间和同步）
胚胎学上，皮纹与神经系统同属外胚层，都是在胚胎13周—21周形成和发育的，并受遗传因子和中枢神经系统的调控，因此，皮纹。