初中信息技术上册《巧用自选图形美化版面》教学设计

苏科版初中信息技术上册《巧用自选图形美化版面》教学设计

教材分析

本课是苏教版初中信息技术上册第三章设计应用文档中第一节中关于利用自选图形修饰版面的内容。这节课是建立在上节课学生已掌握了Word的自选图形和文本框的基础操作，为了进一步提高学生对自选图形在版面设计中的合理运用而设立的学习任务。本节课的目标是教会学生如何在版面设计中中灵活、合理的运用自选图形修，能自主创造性地将多个自选图形组合成一个新的作品，提高电子杂志的制作水准和审美水平。

学情分析

本节课的教学对象是初一学生。他们对新鲜事物很感兴趣，选择圣诞节作为主题任务，迎合了他们的兴趣爱好。自选图形是word制作电子杂志或小报时重要的帮手，学生都爱使用，但自选图形使用的是否合理是版面修饰成败的关键。希望通过本节课的教学，提高同学们对自选图形的使用水平,培养审美情趣，发挥学生的想象力，调动学生的积极性，围绕主题制作图文并茂的作品，也为寒假后的校内电子杂志制作比赛打基础。

教学目标

1、知识与技能

（1）掌握利用自选图形绘制艺术性文本框。

（2）掌握利用自选图形绘制装饰性分隔线。

（3）掌握利用自选图形绘制点缀性装饰物。

（4）掌握自选图形在排版中的合理使用方法。

2、过程与方法

（1）学会灵活应用自选图形相关知识进一步修饰版面的方法。

（2）以制作“圣诞版块”为主线，灵活运用相关的知识技能完成作品。

3、情感态度与价值观

（1）体验作品创作成功的喜悦和成就感，培养学生审美情趣、创新精神。

（2）通过分组活动，培养学生组内互助、通过共同合作解决问题的能力。

4、行为与创新

学以致用，举一反三，创作出绚丽的word作品

教学重点：

自选图形的在版面修饰中的综合运用。

教学难点：

如何合理利用自选图形修饰版面及如何引导学生自主创新。

教学方法：

引导探究、任务驱动、归纳总结

教学手段：

多媒体网络广播、课件

教学过程：

教学反思：

这节课的任务设置要求学生已熟练掌握自选图形的格式设置、旋转、缩放、叠放次序等操作，这对学生基本信息素养以及本单元前几节课程内容学习的掌握情况都有较高要求。考虑学生的差异性，我在本节课之前加上了一节自选图形和文本框的应用课程，通过让学生编辑圣诞版块的文字部分，既熟练了基础操作知识又为下节课准备了教学素材。在上节课中我还让学生欣赏了部分获奖作品，指导学生分析了这些优秀作品当中的特色装饰、艺术边框，及配色方案。

本节课通过引入上节课学生作业中的典型错误，分析了在利用自选图形排版时的误区。通过初步修改半成品的任务，复习巩固了上节课的基本操作。在进一步修饰中，通过自制特色圣诞边框、绘制分隔线、设计点缀性装饰三个任务完成圣诞版面的修饰。本节课通过任务设置，让学生对自选图形的使用水平得到了提升，教会学生如何在版面设计中中灵活、合理的运用自选图形修，能自主创造性地将多个自选图形组合成一个新的作品，提高电子杂志的制作水准和审美水平。

本节课学生的学习兴趣很高，任务完成情况较好，课程的整体时

间把握也比较适当。但由于备课时间比较紧，我的任务设置还不够完善，有些任务还值得仔细推敲。例如关于绘制分隔线的任务，单独列出来做并不合适。有些学生的每个版块都用填充色区分开了，再强行添加分隔线有画蛇添足的感觉。应该把绘制分隔线任务放置在设计点缀性装饰当中会更合适。由于美化版面是一个比较耗时的工程，想在一节课上达到非常好的效果并不容易，学生虽然做出了风格各异的作品，效果也教上节课的作品有很大提升。但在最后的作品评价中，如何引导学生正确评价作品以及今后如何进一步运用今天所学的知识，还需要继续思索。