小学音乐《大钟和小钟》教案

《大钟和小钟》教学设计

教学目标：能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。教学重难点：学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。

教学准备：琴、课件。

教学过程

一：师生问号

老师：同学们好

学生：老师好

二、欣赏《在钟表店里》片段

教师：今天，老师带同学们到钟表店去参加一场小小的音乐会，仔细的听一听，钟表店里谁在唱歌呢

（播放歌曲《在钟表店里》）

学生：钟表

教师：原来是各种各样的钟发出的声音啊！我们今天要学习的歌曲就跟它有关哦，先带大家来练习一下节奏！

二、音乐活动

1.声势节奏模击:(课件出示节奏谱)

将学生分为两部分进行节奏上的合作。

2.感受与体验

教师:今天在我们的课堂将要来两位客人，这两位说起话唱起歌可真有意思，他们的语言简单明了，最多只有两个字，不信，你听，他们唱起来了。 (播放《大钟和小钟》范唱。)

教师:我们的两位客人是谁啊（生答：大钟和小钟）。

出示课题：《大钟和小钟》

教师：同学们听完大钟和小钟唱歌之后，想一想大钟和小钟唱歌有什么不同呢首先我请同学回答一下大钟的特点。

学生：大钟大、笨重、声音沉重悠长

教师：回答的很正确，那小钟呢

学生：小钟小、巧、轻、声音轻巧短促

（3）练习大钟和小种一起唱的声音：（分组，分男女练习大钟，小钟）

5．5．1 1 | 3 3 5|

大钟小钟一起唱，

3.带入旋律唱《大钟和小钟》，采用师生合作形式。同时播放伴奏。

4.学唱歌曲教师播放伴凑，学生跟唱。

先播放歌曲，学生小声跟唱。然后播放伴凑曲，学生用“打”音哼唱。然后再小声跟唱，再大声唱出来。先唱大钟，再唱小钟，再分组合唱。师:当"大钟和小钟一起唱"，效果会怎么样呢我们一起来试试吧! (教师指导学生合唱。) 师:下面就让我们完整的听一遍这首《大钟和小钟》，这回希望大家静下心来听，注意听好自己这一组应该怎么唱。(播放范唱，学生随教师的指挥学唱全曲。)

5.综合表演 (学生演唱《大钟和小钟》，注意大钟小钟合唱时，要互相耹听对方的声音哦！)

四、课堂小结：

师：同学们，我节课我们学唱了《大钟和小钟》，让我们随着音乐走出教室吧！