语文长春版第十二册《大孔雀蛾的晚会》word教案

大孔雀蛾的晚会

教学目标：

1、会认9个生字，会写6个生字。

2、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物的特点进行叙述的方法。

3、朗读课文，把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情以及对生命的尊重与热爱。

教学重点：

把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情以及对生命的尊重与热爱。

教学难点：

学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。

教学时间：

二课时

第一课时

教学目标：

1、掌握本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；

3、初步理解课文内容，理清文章条理。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解实验过程。

教学难点：

能正确给课文分段。

教学过程：

一、读课题，激趣导入

板书课题，读课题。

什么是晚会？（指生回答）大孔雀蛾为什么会举行晚会？晚会上都了生了什么？从中我们能体会到作者对昆虫怎样的思想感情呢？现在就让我们一起去看一看吧？

二、尝试读，整体感知

1、自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。请同学们读准字音。

2、我相信同学们一定能读得正确、流利，愿意试一试吗？喜欢读哪段就读哪段。

3、默读，法布尔做了一个怎样的实验？试着说一说，概括出课文的主要内容。

4、课文分几部分写的？每部分写了什么？

5、读生字，练习书写生字，教师指导。

三、思考读，体会感悟

1、边读书边思考边批注。

（1）批注读书感受、读书心得。教师引导学生想到什么就写什么，提示学生不动笔墨不读书。

（2）批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。

2、小组交流。

四、集体交流，梳理问题

1、提出本课应重点研究的问题及不明白的问题，全班讨论。学生可能提出的问题有：

（1）“脱颖而出、约莫、偌大”等词语。（可由学生联系上下文理解）（2）破折号的用法是什么？

（3）作者是怎样把实验过程写得这么生动有趣的？

2、对于学生提出的问题进行梳理，确定重点研究的问题。

五、课堂小结

这节课你有什么收获？

六、作业：

查找资料：为什么会有那么多的大孔雀蛾闯进法布尔的家里？

教学反思：

第二课时

累计 20 节月日

教学目标：

朗读课文，把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情；学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物的特点进行叙述的方法。教学重点：

把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情以及对生命的尊重与热爱。

教学难点：

学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。

教学过程：

一、复习读，回忆内容

指生有感情地朗读课文，说说课文是分哪几部分写实验过程的？为什么会出现这么多的大孔雀蛾呢？我们继续来学习课文。

二、探究读，品味赏析

1、齐读第一段，思考讨论：

大孔雀蛾给你留下了什么样的印象？

2、指名读第二段，小组探究：

（1）从这段话中你知道了什么？“脱颖而出”在这里是什么意思？

（2）谁能简单介绍一下蛾的演变过程？

（3）“一只雌夜蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出”这句话表达了作者怎样的感情？应用什么语气来读？（指名读）谁还能读得更好一些？

3、指名朗读第三段。

（1）法布尔做了个怎样的实验？实验的内容、过程和方法是什么？

（2）小组讨论：作者为什么称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会呢？

（3）从哪些地方可以看出作者对昆虫的喜爱之情？

（4）对于这次实验，作者在文中写出结论了吗？请你根据实验的过程推断一下实验的结论，并说明道理？

（5）在第四自然段中小保尔初见一大群孔雀蛾的情景应读出什么语气？（惊讶与震惊）第8自然段大孔雀蛾围着圆形笼飞舞的情景就用什么语气来读？（壮观、惊叹）

5、有感情地朗读全文，想想从这个实验中受到了什么启发？（小组讨论后汇报）

三、感情读，入情入境

选择自己喜欢的一段读出作者这种赞美、喜爱之情。

四、回味读，学习写法

分段读课文，你觉得作者为什么会把文章写得这么生动有趣？

五、拓展延伸

整理上课的观察日记。

板书设计：

大孔雀蛾的晚会

相貌出众：粟色外衣，白色脖套，灰白翅膀

黑、白、褐、红各色线条

难忘的晚会：一大群掀起翅膀飞舞停

飞离飞回来蹿上扎下来

（对昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱）