习作:那一刻,我长大了 (共6张PPT)(完美版课件)

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那一刻我长大了小学五年级下册作文习作PPT课件

那一刻我长大了小学五年级下册作文习作PPT课件
习作: 那一刻,我长大了
上课之前,先请同学们欣赏几组照片,并谈 谈自己的感受。
看着这些照片,我们的脑海里闪现出一个又一个 自己成长中的故事。
翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长 的历程,有没有某一个时刻、某一件事情让你突 然觉得自己长大了?
大声读一读 今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼
第二天,我一来到教室,就看见好多同学的鸡蛋碎了, 蛋黄、蛋清流了一地。
就这样,到了第三天,班上的同学的鸡蛋都碎了,我们同 时也明白了老师的用意:父母每一天不都这样“心惊肉跳”地看 着我们长大吗?我们就像是这一个个鸡蛋,每一天在父母小心翼 翼的呵护下成长,父母关心我们胜过关心他们自己。
父母保护我们像我们保护鸡蛋,务必很留意,很谨慎,很小 心翼翼……我的眼前顿时浮现了一张张父母为保护子女而置自己 于不顾的图片。
下。
说干就干,先从哪里做起呢,不如先从客厅干起吧,我又 擦又拖了好半天,而后大小卧室、卫生间、厨房,之后该整理 物品了。我不由自主地问:妈妈每隔几天就要这样干,她难道 不累吗?
其实,真正令我发现自我长大的,并不是这件事,而是小 学的某一天。
接近小学毕业的一天下午,语文老师布置的作业是:明 天每人带一个鸡蛋,每人保护它三天。我们都不知老师葫芦 里卖的什么药。
角出现了浅浅的皱纹。 今天爷爷走了很远的路给我买了一双心爱的球鞋。接过
爷爷递过来的球鞋,我感觉手上沉甸甸的……
上个星期,第一次在班里当众发言,我很紧张。看到同 学们激励的目光,我又有了信心……
这次习作,写一件自己成长过程中印象最深的事情, 要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那 一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。
1.应该写最近发生的事,以表现“长大了”的主题,并重点 表现自己的进步。

习作: 那一刻,我长大了ppt课件

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学校的路上……“妈妈,别动!”我尝试着用手指去抚
平那一条条细痕,可是,有什么用呢?当手指一松开,
它又出现了。妈妈笑着说:“小傻瓜,没用的。”“不,
妈妈,我不要你变老。我要你永远年轻!”我大声地说。
2
3

聚焦“那一刻”,将情形写具体
妈妈微笑着低下头给我切蛋糕,我忽然瞥见了她眼
角的皱纹。那极浅极浅的几痕细纹在眼角处聚拢,再悄
习作:
那一刻,我长大了
成长
成长
今年我过生 日,妈妈给我切蛋 糕的时候,我发现 她的眼角出现了浅 浅的皱纹…… 妈妈的皱纹里写满了 我的成长
今天爷爷走了 很远的路,给我买 了一双心爱的球鞋。 接过爷爷递来的球 鞋,我感觉手上沉 甸甸的……
三年级的时候, 第一次在全校开学 典礼上发言,我很 紧张。看到同学们 鼓励的目光,我又 有了信心……
对话 它又出现了。妈妈笑着说:“小傻瓜,没用的。”“不,
妈妈,我不要你变老。我要你永远年轻!”我大声地说。
1
2

聚焦“那一刻”,将情形写具体
写细节 如对皱纹的描写。 写感受 如“我”由妈妈的皱纹想到妈妈为“我”所付出的。 写言行 如“我”和妈妈的对话。
聚焦“那一刻”,将情形写具体
习作提纲
先写过生日时妈妈给 “我”切蛋糕
(3)可以写写那一刻自己所想到的内容。 (4)真实地写下那一刻的感受。
把那一刻的情形写具体
动作 语言 神态 心理
例文1:
例文2:
房门打开了,厨房飘来饭
“比刚才进步多了,加
菜的香味,我不由得闭上眼睛, 油!”我抬起头,不知什么时
深深地贪婪地吸了口气,脑海 候,张老师悄悄地站在我旁边,
里辨别着:清炒莴苣,西红柿 笑眯眯地看着我的作品,那温

五年级下册第一单元 习作:那一刻,我长大了 课件(共23张PPT)

五年级下册第一单元 习作:那一刻,我长大了 课件(共23张PPT)

“那一刻”具体 ☆☆☆
事情清楚 ☆☆☆
文从字顺 ☆☆
书面整洁 ☆
题目恰当 ☆
• 将爬山的过程写得很清楚,有详有略。 • 通过作文的最后一段,读者知道了“我”觉得自己长大了的原因。 • 通过爬山前后的对比,小作者的成长被完完整整地呈现了出来。 • 在叙述事情的过程中,小作者做到了描写多样,让作文立体化。
那一刻,我长大了 长大是什么?有人说,长大是体谅父母,是心疼父母,是做些家务,是变得勇敢……而我的长大,是 化鼓励为力量。 小时候,我和爸爸开过一次飞机。到了飞行地点,我变得十分紧张,浑身都在颤抖,担心开不好,飞 机就会掉下去。过了一会儿,上了飞机,眼前所见全是我不认识的标志,那时,我紧张极了。 “儿子,加油!”恐高的爸爸闭着眼睛鼓励我。短短四个字,让我感受到了爸爸对我的满满的爱。瞬 间,我的身体里仿佛涌入了一股神秘的力量,我的手逐渐握紧了操纵杆。“呼呼——”坐在旁边的飞行员 叔叔启动了发动机,飞机起飞了,我看见地面上的东西变得越来越小。飞机开始环飞了,但是我的手开始 不听使唤了。叔叔指了好多次左边,我的手却不停地抖动着,脑门上全是汗。爸爸发现了,连忙鼓励我: “加油!飞完几圈之后,你就是小飞行员了,你就有了一次特别的经历。”我听了之后觉得特别自豪,连 忙目视前方,听着叔叔的指挥进行操作,飞机缓缓飞行。那一刻,我驾驶着飞机从空中飞过,心里十分激 动。“轰轰!”飞机抖了一下,我心里顿时紧张起来,叔叔连忙摆正飞机。我闭上眼睛,呼了一口气,虽 然此时我的心都快跳到嗓子眼了,但是为了防止因为紧张而手抖,我只好这样做。过了十几分钟,飞机快 要降落了,我的心里十分激动,觉得自己很厉害! 下了飞机,我才发现我的样子被爸爸拍了下来,那一刻,我长大了。
我脑海中顿时浮现出在电视上看到过的各种仙境,瞬间又有了向上爬的力气。 就这样,我们走走停停,路过一段只能两人并行的坡道,爬过一段陡峭的路,“头陀岭”三个 字终于出现在了眼前。 最后一小段路,我甚至都跑了起来。 站在大平台上,我迫不及待地朝山下望去,果真如爸爸所说,远处的紫峰大厦,绵延的明城墙, 一切都缩小了似的,匍匐在我的脚下! “儿子,拍张照,纪念一下!” 我摆出胜利的姿势,背后就是整座南京城,当快门按下的那一刻,我长大了!紫金山我都爬到 了山顶,南京城都在我的脚下了,以后还有什么畏惧的呢?

《习作:那一刻-我长大了》课件ppt

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吃完饭,我倒了盆温水,轻轻地捧起妈妈 的脚,放入水里,我看见,她的脚底长了许多 厚厚的老茧,是为我而忙碌的吧?我陷入了深 深的沉思中。“你长大了!”妈妈的话把我从 沉思中拉了回来,抬头,看见妈妈那张充满慈 爱的笑脸,我点点头,我长大了!我不再是那 个无知、幼稚,需要爸爸妈妈保护的小孩了。
心理描写 细致入微。 字里行间 体现出 “我”对 妈妈的爱。
理清内容
自由读文,梳理结构。 课文一共有四个自然段,每个自然段分别
写的是什么内容呢?
写赵州桥的 地理位置、 设计者、历 史,也就是 基本情况。
围绕“赵 州桥非常 雄伟”来 写的。
第1自 然段
第2自 然段
写了赵 州桥的 美观。
写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ州桥体 现了劳动人 民的智慧和 才干。
第3自 然段
第4自 然段
小结学习方法:我们根据流程图, 学会抓关键词提炼主要内容,很快 就知道文章写了什么。
的长度。 我们的教室宽6米,赵州桥差不多有一间半
教室宽。 虽然赵州桥和今天的大桥相比不算什么, 但是在1400多年前,这可是独一无二的。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面 没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨 在三十七米多宽的河面上。
你从哪里感受到赵州桥的雄伟?
了解赵州桥的“坚固”。 你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的? 大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱
形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发 大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻 了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水 冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
你从中了解到了什么信息? 坚固
赵州桥这么坚固,是为什么?请仔细观察课 文插图。看看赵州桥跟其他桥相比有什么独特 的地方。

统编版小学语文五年级下册第一单元《习作:那一刻,我长大了》 课件(共42张PPT)

统编版小学语文五年级下册第一单元《习作:那一刻,我长大了》  课件(共42张PPT)
珍惜生命,生命的意义
瞬间,鱼线被拉出很远。这定是一条大鱼!我顿时来了劲儿,一跃从草地间跳起,迅速地拾起卷线轴,和鱼进行着拉锯战。一次、两次、三次......我接二连三地试着收线,可一股力量却拼命地把线往下拽。无数次的努力收线之后,绳线绑得越来越紧。平静的湖面霎时间掀起了强大的水流。我能想象到那条大鱼在做着怎样的挣扎,我也想到了《老人与海》中的那条马林鱼。在人和鱼的僵持着,那鱼浮出了水面。好一个大家伙!接下来,我使劲地收线,不顾一切的收线。人到底是万物间的主宰。那鱼也开始一步一步地向我靠近。我得意至极,更加没命地收线。就在距岸边仅几米的地方,浮出水面的大鱼猛地向湖底一扎,随着“砰”的一声溅起的水花,那鱼居然挣脱掉了一切,奇迹般游向了湖心。
成长主题作文
写人记事文章,以人物为主线,他人启迪我成长
人总是在成长的。成长意味着心灵和身体的双重变化,是一个漫长、激进的过程。在此期间,我们会经历很多:意气风发、人生低谷、迷茫、沮丧或无尚光荣;也会遇到家人的呵护、老师的教诲、好友的启迪;也会因为一本书、一部电影、一次活动等获得一次顿悟,这些人或事在我们的人生路上留下了或深或浅的印象,让我们从懵懂慢慢走向成熟......请以“就这样慢慢长大”为题,写一篇作文。【我的分析】【审题关键词】
如果将环宇彻底地简单,那地球当是一片湖泊,而我,则是其中的一名小小的钓者。我每天带着钓竿和鱼饵在湖边出现,找到一块好地方坐下来,套上鱼饵,拿起钓竿,抛下鱼线。一切的准备工作完成了,我便安静地坐立,两眼默默地盯着浮标。浮标总是保持一个姿势,一动不动地浮在水面。它就这样浮着,从晨曦直至晌午,又从晌午直至黄昏。我就这样等待着,我习惯了这样的等待。时间的转盘永远都是那样的乏味。老天重复着一个繁琐的曲调,昼夜做着周期性的轮回。我厌倦了这样的等待,我也畏惧了这样的等待。于是我开始诚恳的祈祷,祈求老天给我一个机会,哪怕很小很小。那是一个看似平凡的午后,我的钓竿猛地一沉,卷线轴飞快地转动,

部编版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优秀PPT课件

部编版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优秀PPT课件
要抓住一些细节,从小处着手, 捕获自己成长的瞬间。
啊,妈妈,您对我的爱就如这 烘烤过的毛衣,不仅给了我身体上 的温暖,还给了我心灵上的温暖! 接过毛衣的那一刻,我读懂了妈妈 的心。就在那一刻,我发现自己长 大了……
4.要把自己成长的那个瞬间的感受写 具体。
抓住当时的人、事、景、物进行描 写,适当运用人物的外貌、神态、动 作、心理等细节描写,情感流露要真 实感人,要能够让读者感同身受。
感人至深 心烦意乱 有气无力
烈日当头 大雪纷飞
感同身受 垂头丧气 无精打采
烈日炎炎 寒风呼啸
喜极而泣 从容不迫
夕阳西下 狂风暴雨
1.我鼓足劲,继续向上爬,经过努力,我终于登上了顶 峰。站在顶峰,我感到很自豪,我终于战胜了自己。极目远 眺,群山连绵起伏,好似奔腾的绿色海浪,而那涌得最高的 浪头被棉花般的白云包围着,若隐若现,美丽极了。
(引用式)“不经历风雨,怎么见彩虹?”成长是什么, 成长是在困难中逐渐变得坚强。(选自《那一刻,我长大了》 )
(对话式)爷爷乐呵呵地说:“孩子,你终于长大了! ”“什么?”我有些疑惑。如果这样也算长大了,那就让我快 快长大吧。虽然我会辛苦一些,但是能看到爷爷欣慰的笑容, 我觉得很值得。(选自《我终于长大了》)
注意不要喧宾夺主,干扰主题。
爸爸在我的苦苦哀求下终于答应给我 做一个风筝。那天早上他起得很早,乒乒 乓乓地做起了风筝。这时,我脑海里闪过 《冰灯》里作者的父亲在严寒的冬天用冰 块做冰灯的场景。那一刻,我长大了,我 明白了爸爸的辛苦和对我的疼爱。我来到 爸爸身边,对他说:“爸爸,我来帮忙! ”
简评:“我 脑海里闪过《冰 灯》里……的场 景”就是插叙的 内容,对主题有 一个烘托作用。
“啪”,爸爸狠狠地给 了我一巴掌。我蒙了,难道 我做错了吗?我一边摸了摸 火辣辣的脸庞,一边回忆着 :今天放学的时候……

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共32张PPT)

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共32张PPT)

我猛然发现妈妈的眼角出现了浅浅的皱纹。
那一刻,我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢?我轻轻地走出卧室,脚步却不
由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前,把粘了一半的底板平铺好。我拿起点钻笔,点
向钻石的切面,再小心翼翼地把钻石转移到底板中对应的位置上。就这样,一点一粘、
一点一粘……不知不觉中,我的手开始发抖,眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手
那一刻,我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢?我轻轻地走出卧 室,脚步却不由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前,把粘了一半的底板平 铺好。我拿起点钻笔,点向钻石的切面,再小心翼翼地把钻石转移到底板中 对应的位置上。就这样,一点一粘、一点一粘……不知不觉中,我的手开始 发抖,眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手腕,深吸一口气,终于帮妈 妈完成了“百寿图”。
那一刻,我觉得应该为妈妈做些什么。做些什么呢?我轻轻地走出卧 室,脚步却不由得向书房迈去。我静静地坐在书桌前,把粘了一半的底板平 铺好。我拿起点钻笔,点向钻石的切面,再小心翼翼地把钻石转移到底板中 对应的位置上。就这样,一点一粘、一点一粘……不知不觉中,我的手开始 发抖,眼睛也酸涩难忍。我活动了一下酸胀的手腕,深吸一口气,终于帮妈 妈完成了“百寿图”。
我好奇地推开卧室的门,故意提高嗓门儿: “这钻石画,才刚粘了几天就罢工了?”妈妈默不 作声,半天才转过身,有气无力地说道:“这两天, 我颈椎的老毛病又犯了。”看着眼前面容憔悴的妈 妈,我忽然觉得自己对她的关心太少了。这两天, 我只发现了她的变化,却没有察觉到她身体的不适。 我小心翼翼地帮妈妈盖好被子,赶紧跑去厨房为妈 妈热了一杯牛奶。妈妈接过牛奶的瞬间,嘴角露出 了微笑,轻抚着我的头说道:“我的丫丫长大了, 懂得关心妈妈了!”我猛然发现妈妈的眼角出现了 浅浅的皱纹。

统编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共24张PPT)

统编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共24张PPT)
要把事情的经过写清楚,可以按照事情的发展顺序来写。
思考:要把下面这件事写清楚,该怎样写呢?
今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她 的眼角出现了浅浅的皱纹……
如何把感到长大的“那一刻”的情形写具体呢?
课文回顾
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不
甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分 写事离不开
习作修改 读一读自己的习作,修改习作,完善习作。
小组互评
把修改后的习作读给小组同学听,互相点评。
段落:写清楚——写具体——写生动——写精彩 篇章:有内容——有重点——有方法——有情感
课后作业
修改自己的习作,周末做好充分准备,期待 你在下周“成长故事分享会”的出色表现。
身体 or 心理 ? 时间?地点?人物?
“长大”是一种独有的感受,如自己内心有波动、 思想有变化、认识有提高,这都是“长大”的表现。
说一说:你觉得怎样才算是在“长大”呢?
习作要求
要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大 了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感 受。题目自拟。
记事的记叙文
思考:你知道如何把事情的经过说清楚吗?
那一刻,我长大了
下周,我们班级要举行“成长故事分享会”。今 天,我们一起想想自己成长中的“高光时刻”,并且 动笔把他们写下来。
审题
习作要求
本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情经过写清 楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,把自己的真情 实感表达出来。
立意
你从哪些地方感受到“我”长大岁那年,有一回到书 写人,把一件
房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉 事的重点部分
下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲: 写具体,离不

那一刻我长大了 习作课件(共28张PPT)

那一刻我长大了 习作课件(共28张PPT)

我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头, 看 见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还 没 有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又 去 追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我 也没 有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。 采一 朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会 儿, 线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
、学校、因、生经活过等和方结面果选,让择读自者己能熟够悉理的解整材个料故,事这的样发能展。够更好地把握主题,写出有真情实 感的文章注意。写作技巧:在写作过程中,可以适当运用修辞手法和描写手法来增强文章的表现力和感染力。例如,可以通过比喻
关注细节、拟:人选等择修具辞有手细法来节形的象材地料描,述可自己以的让感文受章和更变加化。生动有趣。例如,可以选择一些自
化。
突出中心:在选择材料时,要明确文章的中心思想,并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理,避免偏离主题或文不对题。
思路导航
总结技巧(一) 以下是五年级语文下册《习作:那一刻我长大了》的思路导航:
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回忆自己的成长历程,选择一件印象深刻的事情,这件事情需要有具体的情境和人物,以及你在其中的成长和变化。
小学升初大了中。的作文选材技巧如下:
确定写作方向:回顾自己的成长历程,选择一件印象最深的事情来描述。这件事情应该能够展现出你在这个特定时刻的
深入挖掘成长:和对变于化小。学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
关注写作重点:在写作时,要关注自己的感受和变化,通过细节描写来展现自己的内心世界。同时,也要关注事情的起

二二二一口
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习作:那一刻-我长大了ppt课件

习作:那一刻-我长大了ppt课件
我盯着那团渐渐模糊的黄色,心里不是滋味。 好端端的点什么外卖,炒个饭不也能吃饱吗? 在舒适的套房里,一个上午,也没完成多少 作业,时不时悠闲一小会儿。与这位外卖小 哥比起来,我生活在温室里,他奔跑在冷风 冷雨中。可是,他却比我努力,为了生活在 拼搏。
我看着母亲,心里觉得酸酸的,很久很久,我已经 没有这样看过她了。在不经意的一瞥中,我看到,风 华正茂的母亲头上何时长出了几根白发,那曾经精神 焕发的脸蛋又怎多了一份憔悴?母亲,父亲,为我, 为这个家,付出了太多太多,而我,只是尽了自己一 点本能,却让他们感到这么大的欣慰。
X X X X X X X,X X X X X X X X X X:“X X X X X X。” X X X X X X X!X X X X X X X。X X X X X X X X?X X X X X X X,X X X X X X X;X X X X X X X,X X X X X。
加入自己的感受,写出自己的触动。
“你的外卖!” 我赶紧接过三个塑料袋包裹地好好的外卖。哇,还是烫烫的! “记得给个好评——”我还没来得及给个笑脸,道声谢谢,外卖小哥却已 经骑车远去,留给我一个朦胧的背影。 我盯着那团渐渐模糊的黄色,心里不是滋味。好端端的点什么外卖,炒个 饭不也能吃饱吗?在舒适的套房里,一个上午,也没完成多少作业,时不时悠 闲一小会儿。与这位外卖小哥比起来,我生活在温室里,他奔跑在冷风冷雨中。 可是,他却比我努力,为了生活在拼搏。
“你的外卖!” 我赶紧接过三个塑料袋包裹地好好的 外卖。哇,还是烫烫的!“记得给个好 评——”我还没来得及给个笑脸,道声谢 谢,外卖小哥却已经骑车远去,留给我一 个朦胧的背影。
呀,这大雨天的,怎么 骑车呀!全身一定湿透 了,这二月的气温,一 定瑟瑟发抖了吧!

统编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共21张PPT)

统编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共21张PPT)
习作:那一刻,我长大了
五年级语文下册
习作内容
翻阅影集、日记......回忆一下自 己成长的历程,有没有某一个瞬间、 某一件事情让你突然觉得自己长大了? 今天,我们的习作就是围绕“那一刻, 我长大了”来写的,把自己受到触动、 感到长大的那个瞬间记录下来。
成长在线
成长在线
回忆童年 畅谈感受
寻找“那一刻”:
获得同学掌声的那一刻,你对自己充满了信心,也懂得了要欣
赏和鼓励别人。
帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让你感受到助人
后的愉悦……
学习方面 能力方面 友情方面
写作指导
第一步:审题 本次习作是写一件成长过程中印象 事情,要把事情经过写清楚,把自己的真情实感表

“长大”不仅指身体长高长壮,更
到第了二教步育:,立明意白了道理。
第三步:思维导图
让你明白道理的 1

写什么
让你学会本领的 事
让你懂得感恩的 事
让你改正缺点的 事

2
怎么写 中间
结尾
开门见山,回忆往事, 点明主题。
·交代事情的起因(略写) ·写清楚事情的经过和自己 的感受(详写) ·写出事情的结果(略写)
总结出自己明白的道理, 并点题。
第四步:方法
运用细节描写的方法,如语言描写、动 作描写、心理描写等,配合修辞手法,把感 到自己长大了的“那一刻”的情形写具体, 真实地抒写自己的感受。
成长,有时就在一瞬间
动笔写,自主修改习作:
只有写,才会写。 ——巴金
好文章是改出来的。 ——鲁迅
板书设计
那一刻,我长大了 经过——写清楚 情形——写具体 感受——写真实
温馨提示
同学开始做眼保健操!

统编版语文五年级下册第一单元《习作:那一刻,我长大了》课件(共26张PPT).ppt

统编版语文五年级下册第一单元《习作:那一刻,我长大了》课件(共26张PPT).ppt

因为妈妈不小心滑了一跤,手骨折了,现在正躺在医院里。
妈妈的照顾。
妈妈不让我去看她,怕耽误我学习,但我一写完作业就去了
医院。看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布,我不 字里行间体现出“我” 由得心痛起来。妈妈的脸上满是惊讶与欣喜,然而嘴上却问道: 对妈妈的爱。
“你怎么来了?作业写完了吗?”
那一刻,我长大了
那一刻,我长大了
这天,我感觉自己长大了,因为我学会了一件重要的事情——自我约束。 星期天上午,爸爸妈妈都要加班,只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服,洗净 脸刷完牙,看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着,我和爸爸中午能 回来,你要认真完成作业,不要上网玩游戏。 我吃完早饭,就开始在书房写作业。时间一分一秒地过去,我渐渐地感觉握笔的手越 来越酸痛,可是作业才做了一半。唉,我疲惫地伸了个懒腰。正在这时,电话铃响了,是 我的好朋友凡凡打来的。他要找我玩游戏。刚要开电源,突然想起了妈妈的嘱咐,我犹豫 了。怎么办呢?一番挣扎后,我下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说: “对不起,我 要先完成作业,不玩游戏了。”一阵沉默后,凡凡说了句“我真佩服你!”就挂了电话。
放下电话,我觉得心里像卸下了一块石头,轻松无比,而且还有一点儿胜利者的自豪, 我终于克制住了自己贪玩的欲望。那一刻,我忽然觉得自己长大了!
总-分-总
那一刻,我长大了
这天,我感觉自己长大了,因为我学会了一件重要的事情——自我约束。 星期天上午,爸爸妈妈都要加班,只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服,洗净 脸刷完牙,看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着,我和爸爸中午能 回来,你要认真完成作业,不要上网玩游戏。 我吃完早饭,就开始在书房写作业。时间一分一秒地过去,我渐渐地感觉握笔的手越 来越酸痛,可是作业才做了一半。唉,我疲惫地伸了个懒腰。正在这时,电话铃响了,是 我的好朋友凡凡打来的。他要找我玩游戏。刚要开电源,突然想起了妈妈的嘱咐,我犹豫 了。怎么办呢?一番挣扎后,我下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说: “对不起,我 要先完成作业,不玩游戏了。”一阵沉默后,凡凡说了句“我真佩服你!”就挂了电话。 放下电话,我觉得心里像卸下了一块石头,轻松无比,而且还有一点儿胜利者的自豪, 我终于克制住了自己贪玩的欲望。那一刻,我忽然觉得自己长大了!

部编版小学五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》精品课件(共39张PPT)

部编版小学五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》精品课件(共39张PPT)
2.仔细分析,确定写作内容。
说出你的感受(难过、高兴、惭愧、骄傲)
3.注意附加条件,明确写作要求。
写出这一时刻的与众不同,写出它是如何让你 长大的,接入自己的真情实感。
思路指导
你可以用上一些修辞手法,比如:
比喻、抒情等加以辅助。
我应该怎么来写,才能描写 出那一时刻的感受?
这样也可以,注意语气,加上一些 感叹词,显得更有真情实感!
爷爷起早贪黑的干活, 原来是为了给我买一双新球 鞋。接过爷爷递过来的球鞋, 感觉手上沉甸甸的。
第一次在班里当众发 言,看到同学们鼓励的眼 光,我忽然对自己充满了 信心。
描写那一刻的感受的时候,我们要将为什么 会有这样的感受介绍清楚,还要表达清楚自己的 感受是什么样的,这样别人才能了解你的感情, 理解你的感受。
⑦结尾照应开 头,升华了文 章中心。
总评: 这篇文章情感真挚,感人至深,就
像一杯普洱,品尝过后,余味不绝。文 章的亮点在于细节描写,从地面上溅起 的水花,到每次端详妈妈时的心理,都 细致入微,令人称赞。
下课啦!
习作 那一刻,我长大了
习作导入
今年我过生日,妈妈给我 切蛋糕的时候,我发现她的眼 角出现了浅浅的皱纹。
几事情丝…白…发时,它深深地刺入我的用内词心准,确我,愣值得住学了习,回想起许多许多事情
描 写 妈
您为我操心实在是太多了,记得下雨天,您冒着大雨给我送 妈
伞,记得大寒天,你给我送衣服,记得我睡着是,你给我盖被 子……您对我的排爱比我手永法铭来描在述心妈,您又希求什么回报呢?只要看着我
做 的
高兴,您也就开妈心为了自己,做可了是什那么一。根根白发,想针一样刺向我的心,
习作:那一刻,我长大了
✎本次习作的内容是什么? ✎本次习作有哪些要求? ✎该如何写好这篇习作?

习作:那一刻-我长大了ppt课件

习作:那一刻-我长大了ppt课件

下面的事例,是什么触动了“我”,让我长大了?
妈妈的皱纹触动了“我”,“我”感受到妈妈 的辛苦。“我”学会了关心妈妈,懂事了。
爷爷好不容易买来的球鞋触动了“我”, “我”感受到这份沉甸甸的爱,会感恩了。
同伴的鼓励触动了“我”,“我”从紧张变 得自信,我进步了。
明确要求
认真审题,明确 写作的具体要求。
那 开头
一 刻,
起因

中间
经过


结果

结尾
尝试习作,把“那一刻”写具体。
看到 听到 想到 说到 做到
交流修改
佳作欣赏
那一刻,我长大了 小学时,我是一个胆小的孩子,连一只蟑螂都能把 我吓得心惊肉跳。❶ 记得有一回,我正在房间里安静地写作业,这时,妈 妈用着急的声音叫我去帮她复印桌上的稿件,我拿起稿 件,看了看钟——八点,又看了看窗外——一片漆黑。 等等,要我走夜路?这么晚?我这个胆小鬼,怎么…… 怎么可能办到?❷ 但着急的妈妈可不管那么多,硬生生让我出门了。家 门外的夜晚,黑不隆咚的,路灯一闪一闪,好像鬼怪在 对着我眨眼。月亮白得恐怖,❸好像一个骷髅挂在天空中 狞笑。微风发出“呼呼”的声音,那声音时如小孩在哭 泣,
统编版小学语文五年级下册
习作:那一刻,我长大了
理解“长大”
你觉得什么是“长大”?
我认为“长大”是指: _____________________ ____________________。
长大不仅仅是身体上的变化,更应该是心灵上 的成长。我们理解的长大,应该是:更有……
担当
在我们的成长历程中,一定有某一件事情 会触动自己,会让我们在某一瞬间觉得自己似 乎一下子就长大了。
Байду номын сангаас

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共17张PPT)

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共17张PPT)
那一刻,我长大了
材料分析
那一刻,我长大了
翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长 的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉 得自己长大了?
寻找回忆
今年我过生日,妈妈 给我切蛋糕的时候, 我发现她的眼角出现 了浅浅的皱纹。
最近爷爷起早贪黑, 忙着采、晒野菊去 集市卖,本来是为 了给我买双新球鞋。 接过爷爷递过来的 球鞋,感觉手上沉 甸甸的。
词句积累
好段:
4.成长的道路上,我们需要不断地学习和探 索。有时候,我们会遇到困难和挫折,甚至 会迷失方向。但是,只要我们坚定信念,勇 往直前,就一定能够找到属于自己的路。那 一刻,我明白了人生的意义在于不断地追求 和探索,只有不断地前进,才能够实现自己 的梦想和价值。
事例指点
独自出门: 小时候,我总是依赖父母的安排和照料。
经过一段时间的努力,我不仅补偿了之 前的失误,还在考试中取得了突出的成绩。 这次经历让我明白了成长的过程充满了挫折 和困难,但只要我们勇敢面对并努力改正, 就一定能够取得成功。
事例指点
关爱他人: 一天,我在回家的路上看到一个小女
孩在哭泣。询问后得知她迷路了。那一刻, 我没有犹豫,帮助她找到了回家的路。这 次经历让我意识到,关爱他人也是一种成 长。
回家的路上,我低着头,不敢面对同学们的目光。我 一直在想,是不是我变笨了,还是我没有努力?那种自我 怀疑和失落的感觉让我心里很沉重。
例文欣赏
然而,正当我沉浸在自责中时,妈妈的话让我豁然开 朗。她说:“孩子,人生中总会有失败的时候,但重要的 是我们如何面对它。”她告知我,失败并不可怕,可怕的 是失去从失败中学习的勇气。
直到四年级那年,我跟着老师和同学们一起 到市区研学,去一个完全陌生的地方。起初, 我对未知的恐惧迷茫几乎让我退缩,但最 终我鼓起勇气,踏上了旅程。 在那个陌 生的地方里,我学会了如何独立解决问题, 如何与人沟通交流,如何照料自己。这次研 学让我明白了,我可以依靠自己走得更远。

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共18张PPT)

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习作要求
在自己成长过程中,总有一个难忘的瞬间,或者印象深刻 的一件事引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大 了。本次习作,就是把一件成长过程中印象最深的事情的经 过写清楚,把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体,记录 当时的真实感受。
习作指点
1.审好题。“那一刻”告知我们在作文中要突出让自己成长 的细节,尤其是对表现作文主题的“那一刻”的刻画。而“长大” 则力求写出自己的真实感受、内心的触动。
妈妈不让我去看她,怕耽误我学习,但我一写完作业就去了医院,看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一 圈的纱布,我不由得心痛起来。妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜,然而嘴上却问道:“你怎么来了?作业写完了 吗?”我点点头,坐在她床边,把提在手中的饭菜放在桌子上打开,喂给妈妈吃,妈妈的眼里满是欣慰,我看着 她,笑了,此刻的她就像小时候的我一样,被仔细的呵护着。吃完饭后,我倒了温水,轻轻地捧起她的脚,放入 水里,我看见,她的脚底长了许多厚厚的老茧,是为我而繁忙的吧?我陷入了深深的寻思中,“你长大了!”妈 妈的话把我从寻思中拉了回来,抬头,看见妈妈微笑的眼眸,我点点头,我长大了!我不再是那个无知、幼稚, 需要爸爸妈妈保护的小孩了。
教训 失败 被误解
磨炼意志 提升修养 完善人格
烦恼 负担 埋怨
学会反思 体谅他人
1、阅读中的感悟 2、生活小事中的成长 3、大自然中的体会
习作指点
3.列提纲。选好材料后,可以列出写作提纲,确定什么先写, 什么后写,什么详写,什么略写。写的时候确定好写作顺序,是 按时间顺序写,还是按事情发展的顺序写,由所选的材料来决定。
在我们的成长过程中,会产生许许多多的事情,但我们要选择那些引发 自己心灵触动,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。

部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共18张PPT)

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回到家吃饭,我很畏惧,但爸爸好像没事一样,一直为我夹 菜,脸上的表情很和蔼。后来爸爸轻轻地问了句:“老婆婆怎 么样了?”我舌头打结地说了一番,爸爸就没再问了。
晚上睡觉时,妈妈对我说:“这次你真的长大了。”这 时,我明白了“长大”是什么意思。我知道了,不是所有长大 的人都有责任心,但一个人有了责任心一定是长大了。
长 大
挫折
从失败中得到启示,在摩擦中懂 得原谅,从矛盾中得到教训。
长 大
今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了 浅浅的皱纹…… 今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递 来的球鞋,我感觉手上沉甸甸的…… 三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧张。看到 同学们鼓励的目光,我又有了信心……
范例①
一次我骑自行车,把一位老奶奶给撞了,我很 慌张,但我还是把老奶奶给扶了起来,并送了老 奶奶一袋水果表示歉意爸爸妈妈夸奖我是个有责 任感的孩子,我感到自己真是长大了。
范例②
一转眼到了五 气中还有一层薄薄的雾,地上还有一摊一摊的积水, 路面很湿也很滑,能见度也不高。
你觉得哪段范例写的更好呢?
①事情经过分步写 ③人物语言个性化
②人物动作分解写 ④神态、心理要细致
在早读课上,老师布置了练习给我们做,我很快就做完了,就 在一旁玩起了笔盒。老师发现后批评了我,当时我很不服气,我告 知老师我已经做完了。老师没有说话,而是把我带到了陈丽丽同学 的面前。我一看,便感到非常惭愧,因为陈丽丽也早就做完了练习, 但她正在认真地检查。当时,我立刻知道自己做错了。
我骑着自行车正在回家的路上,突然,我感到好像撞 到了什么。等我反应过来时,看见地上躺着一个老婆婆。 我第一反应是逃之夭夭。可我看了看那位老婆婆,我感 到很羞愧。于是,我帮老婆婆把掉在地上的菜捡了起来, 放进她的篮子里,然后把老婆婆送回了家。

统编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共21张PPT)

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地方吃不到,想到明天就要离开老家了,我忍不住想再吃一次。妈妈批评我不懂事,不让
一下,但是奶奶奶却奶好笑好眯休眯息地一答下应,了但。是那奶奶天却深笑夜眯,眯我地起答来应上了洗。手间,突然看 那剁天着到深桌厨夜 子房,上有我的起蔬灯来菜光上和,洗肉走手,去间随一,着看突她,然一白看起到一发厨伏苍房的苍有动的灯作奶光,奶,银正走丝吃去上力一已看满地,是剁白汗着发水桌苍,子苍额上的头的奶上蔬奶沁菜正着吃一和力层地薄 汗,肉衣,领随已着被她汗一水起浸一湿,伏她的还动不作停,地银捶丝打上着已她的满右是手汗—水—,那额只头贴上满沁了着膏药一的层手薄。汗奶,奶正
写作方法:抓住动作 神态 语言 心理 (真情实感)
写法指导
精彩一刻
看到、听到、想到,多角度写“那一刻”。
课文回顾
《慈母情深》选段
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他
们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎
是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……思考:
放大“那一刻”小妙招
1.放大事件过程 2.写出前后对比
学以致用
请运用放大“那一刻”的方法,说一说你在为妈妈洗脚时,看到妈妈脚上 厚厚的老茧那一刻的情景。 吃完饭,我倒了盆温水,轻轻地捧起妈妈的脚,放入水里, 我看见,她的脚底长了许多厚厚的老茧,是为我而忙碌的吧? 我陷入了深深的沉思中。“你长大了!”妈妈的话把我从沉 思中拉了回来。抬头,看见妈妈那张充满慈爱的笑脸,我点 点头,我长大了!我不再是那个无知、幼稚、需要爸爸妈妈 保护的小孩了。从今以后,我将用自己的臂膀为爸爸妈妈撑 起一片广阔的天空,为他们遮风挡雨,就像曾经他们保护我 一样保护他们了。
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❹语言、动作、心理描 写细致到位,生动表现 了“我”对游戏的喜爱, 把“我”的矛盾心理写 得生动形象。
就~~~像~~~一~~~壶~~~烧~~开~~~的~~~水~~~不~~~停~~地~~~翻~~~滚~~~着~~~,~~玩~~~游~~~戏~~的~~~冲~~~动~~~ 就~~~如~~~同~~~强~~~大~~的~~~水~~~蒸~~~气~~~,~~随~~~时~~~都~~~可~~~能~~把~~~壶~~~盖~~~顶~~~开。❺ 最后我咬了咬嘴唇,下定决心不玩了。我给凡凡
在我们的成长过程中,会 发生许许多多的事情,但 我们要选择那些引发自己 心灵触动,让自己真正成 长的典型事例,更加有力 地突出中心。
2.巧详略,突重点。
叙述时应注 意什么?
我们可以按照事情发展 的顺序,把事情的前因 后果叙述完整。一般详 写事情的经过,略写起 因和结果,让读者很快 清楚事件的主要环节。
犹~~~豫~~~了~~~。~~~内~~心~~~中~~~一~~~个~~小~~~声~~~音~~~悄~~~悄~~地~~~说~~~:~~~“~~~玩~~一~~~会~~~ 儿吧,反正爸爸妈妈不在家,他们又看不见,只
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打了个电话说:“对不起,我要先完成作业,不
玩游戏了。”一阵沉默后,凡凡说了句“我真佩
服你”就挂了电话。
放下电话,我觉得心里像卸下了一块石头,
轻松无比,而且还有一点儿胜利者的自豪,我终
于克制住了自己贪玩的欲望。~那~~一~~~刻~~~,~~~我~~~忽~~然~~~觉~~ 得~~~自~~~己~~~长~~~大~~了~~~!~ ❻
星期天上午,爸爸妈妈都要加班,只剩我一个 人在家。起床后我自己穿好衣服,洗净脸刷完牙, 看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。 字条上写着:我和爸爸中午才能回来,你要认真
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完成作业,不要上网玩游戏。❷ ~~~~~我~~~吃~~~完~~早~~~饭~~~,~~~就~~~开~~始~~~在~~~书~ 房写作业。时间一分 一秒地过去,我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛, 可是作业才做了一半。唉,我疲惫地伸了个懒腰。❸
要~~~自~~~己~~~不~~~说~~,~~~他~~~们~~~就~~不~~~会~~~知~~~道~~~。~~”~~~可~~~是~~~另~~~外~~一~~~个~~~ 小~~~声~~~音~~~却~~~坚~~定~~~地~~~反~~~驳~~说~~~:~~~“~~~作~~~业~~没~~~做~~~完~~~就~~~不~~能~~~玩~~~ 游~~~戏~~~,~~~要~~~做~~一~~~个~~~诚~~~实~~守~~~信~~~的~~~好~~~孩~~子~~~。~ ❹”怎么办呢? 我的内心
❺运用比喻,生动 形象地表现了“我” 的矛盾心理。
❻结尾照应开头, 点明中心。
小作者选取了玩游戏这件对孩子有吸引的小事,表 现自己在无人监督的情况下战胜自我的经过,中心突出, 真实可信。文章运用内心两个声音对话的形式和比喻的 修辞手法表现自己的矛盾心理,心理描写细腻、传神, 把自己的成长写得具体生动。
写法品析
❶开篇点题,说明自 己长大了,学会自我 约束。
❷交代了事情的起因。
❸动作描写,形象地 表现了“我”的疲惫 之感,让人感到真实 可信。
正在这时,电话铃响了,是我的好朋友凡凡打来 的。她说:“我现在上网呢,你也上线吧,咱们 一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出:“行啊!
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成长在线
翻阅影集、日记、成长手册......回忆一下自己成长的 历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长 大了?今天,我们的习作就是围绕“那一刻,我长大了”来 写的,把自己受到触动、感到长大的那个瞬间记录下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
在自己成长过程中,总有一个难忘的瞬间,或者印象 深刻的一件事引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感 觉长大了。本次习作,就是把一件成长过程中印象最深的 事情的经过写清楚,把自己受到触动、感到长大的瞬间写 具体,记录当时的真实感受。
如何写好引起 自己内心触动 的事情呢?
具体应该怎 样写呢?
我们不仅要把事情 的来龙去脉写清楚, 还要写出自己的真 实感受。
1.选取典型事例,突出中心。 2.要详略得当,突出事情的 重点。 3.抓住细节描写,把事情的 经过写具体。 4.写出自己的真实感受,做 到以情动人。
1.选典型,突中心。
首先我们要 如何选材呢?
一、心理描写要扣住本质。心理描写要抓住
人物的本质特征,符合人物性格发展的逻辑,不
要兴之所至,信笔写去,使心理描写成为累赘。
二、心理描写要实事求是。心理描写要恰如
其分,不可主观臆造,不可无限制扩大。过于冗
如何运用心 理描写把事情
长繁琐的心理描写,非但达不到真切感人的目的,
写具体?
反而会令人生厌。
三、心理描写要和其他描写方法相结合。只
3. 多描写,写具体。
写作时,我 们还应注意 些什么?
我们可以运用多种描写方 法进行细致描写,把事情 的重点部分写具体。结合 这篇文章的主题,我们可 以多运用心理描写,写清 自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描
如何运用心 理描写把事情 写具体?
写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格, 展示人物的内心世界。写好心理描写,要注意以 下几点:
有把心理描写与肖像描写、行动描写、语言描写
等多种写作手段有机地结合起来,才能产生良好
的效果。
4.写真实,打动人。
怎样写才 能打动读者?
最真实的东西最能打动人。 生活是怎样的你就应该怎 样去写,写出自己内心的 真实想法,既不能“造 假”,也不能“矫情”。这 样才能感染人、打动人。
佳作在线:
这天,我感觉自己长大了,因为我学会了一件 重要的事情——自我约束。❶
我马上就开机。”放下电话,我一个箭步冲到电
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脑前。刚要开电源,突然想起了妈妈的嘱咐,我
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