三年级试卷命制双向细目表
三年级语文试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考 试 水 平
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
选读音
1
给多音字在不同的语境中选读音
√
课内
55
看拼音，
写词语！
2
本册1--4单元中，要求会写生字组成的词语。
√
课内
认清字，
组好词
3
根据所学生字，正确辨认并组词。
√
√
课内
从句中找反义词
4
检查对反义词的理解
√
课内
照样子，写词语
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
√
√
√
课外、课内
句子练习
6
对修辞手法的理解
√
√
√
课内
根据所学知识填空
7
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
课内
口语交际
8
检查口语表达能力和应用情况
√
√
√
课内课外
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
√
课外
习作表达
习作
1
检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达个人的独特感受。
√
√
课外
25
课内课外
13
阅读理解
阅读题
（一）
1
加标点符号
√
√
√
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课内
20
2
找中心句
小学三年级语文测试命题双向细目表
8
√
中心句
3
√
比喻写法的好处句
1
√
8
课外阅读
近义词、加标点、
想象表达
5
√
词语搭配、理解词语、分析人物、
文本表达方法
4
√
词语辨析、概括内容
4
√
三、习作天地
25分
9
妙笔生花
25
√
易中难比例：7﹕2﹕1
小学三年级单元测试命题双向细目表
大题号
小题号
内容
分值
易
中
难
一、积累
与运用
50分
（其中卷面3分）
1
书写：看拼音写词语
10
√
2
字音：选择正确读音
2
√
3
词语
补充词语
4
√
词语运用
2
√
4
对号入座
4
√
5
按要求
写句子
改病句
4
√
缩句和转述
6
√
6
知识积累与运用
10
√
二、阅读理解
25分
7
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅读
查字典、填关联词语
景物特点、
小学三年级语文试卷双向细目表
小学三年级语文试卷双向细目表确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础。
拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。
一、积累运用1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。
2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。
3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。
二、阅读1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。
理解关键词句在文中表情达意作用的能力。
2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。
3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。
4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。
三、习作1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。
2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。
3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。
4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。
5、考察口语交际能力；在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。
6、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。
小学语文三年级下册期末检测双向细目表
√
按要求
写话
17
学习通过语言文字，体会课文中的人物的个性、情景的奇妙、事情的启迪，以及作者的观点、感情等。
√
√
√
写感受
“综合性学习”部分
序
号
教学要点
学习目标
评价方法
识记
理解
应用
分析
综合
评价
测试题型
18
丰富文化的积累，积累诗歌三首；掌握城市简称，读懂相关句子；背诵古今贤文，增强环保意识。
√
√
√
填空
默写
填空
22
熟练运用逗号、句号、冒号、双引号、感汉号。
√
√
√
判断、
加标点
23
进一步巩固约请别人等在特定情境中运用恰当的语言表达的方法。
√
√
√
√
情景说话
（口）
24
通过查阅资料、分析资料，阐述自己的观点，做到有一定的理由和依据。
√
√
√
√
阐述观点
（口）
“习作”部分
序
号
教学要点
学习目标
评价方法
识记
理解
应用
分析
综合
√
√
√
做一做
（考查）
5
善于以优秀同学的作业为榜样，改进自己的作业。
√
√
√
做一做
（考查）
“课文”部分
序
号
教学要点
学习目标
评价方法
识记
理解
应用
分析
综合
评价
测试题型
6
随课文认识374个汉字，做到读准字音、理解意思。
√
√
最新三年级语文试卷双向细目表知识分享
小学语文三年级第一学期期中测试卷双向细目表
六年级下册词语表
1.《文言文两则》
专心致志沧沧凉凉
2.《匆匆》
复返空虚头涔涔泪潸潸尽管挪移旋转凝然伶伶俐俐掩面叹息千门万户徘徊蒸融痕迹游丝赤裸裸转眼间3．《桃花心木》
插秧偶尔莫名其妙枯萎从从容容无缘无故基业汲水语重心长幸而狂风暴雨一番话考验锻炼独立自主
转化优雅勃勃生机
4*.《顶碗少年》
萦绕哲理座无虚席英俊惊羡幅度刹那间意想不到失误慌乱艰难歉疚不失风度艰难目不转睛喧哗
不知所措附和肩胛惊心动魄
5*.《手指》
各有所长各有所短搔痒窈窕冒险秽物消受机敏堂皇屏障养尊处优名义扶衬薄弱渺小鼻涕附庸爱憎6.《北京的春节》
腊月初旬腊八粥展览蒜瓣醋饺子翡翠杂拌榛子栗子掺和蜜饯零七八碎爆竹风筝预备万象更新彩排鞭炮麦芽糖灯火通宵间断截然不同寺院小贩。
三年级考试双向细目表
7
补充词语
五
检测四字词语的积累运用
√
√
√
√
客观
课内外
4
句子加工厂
六
考察不同形式的词，考察不同形式的句子
√
√
√
客观
课内
3
课文内容回顾
七
考察重点课文内容的理解，精彩片段的回顾。
√
√
√
√
客观
课内
8
积累与运用
八
检查课文内容掌握熟练程度，对精彩句段的积累运用。
√
√
√
主观、客观
课内、外
9
阅读理解
我是阅读小能手
题项
题目
题号
知 识 点
考试水平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
卷面分
考查学生书写规范
√
√
客观
课内
2
46
我会看拼音写词语
一
考察学生拼读和识记生字的能力。
√
客观
课内
6
给带点的字选择正确读音
二
考察多音字的运用
√
客观
课内
3
比一比，再组词
三
区别形近字并组词。
√
√
√
客观
课内
4
选字词填空
四
考察音近字
√
客观
1
课内阅读理解文段，熟知写作方法
√
√
客观
课外
8
19
2
课外阅读能根据内容提取信息
√
√
√
主观
课外
11
三年级数学命题双向细目表
三年级数学
题序
知识考点
水平要求
分值
题型
预设难度
1
数的运算
掌握
10
计算题
0.95
2
数的运算
掌握
10
计算题
0.90.
3
数的运算
掌握
12
计算题
0.90
4
常见的量
识记
2
填空题
0.90
5
常见的量
掌握
1
填空题
0.90
6
常见的量
掌握
2
填空题
0.95
7
常见的量
运用
3
填空题
0.85
8
常见的量
掌握
5
填空题
0.95
9
常见的量
理解运用
5
填空题
0.90
10
数的运算、比较
掌握
6
填空题
0.90
11
空间与图形
运用
2
填空题
0.85
12
实践与应用
应用
2
填空题
0.85
13
数的运算
应用
2
选择题
0.90
14
不确定现象
掌握
2
选择题
0.90
15
常见的量
综合应用
2
选择题
0.85
16
常见的量
掌握
2
选择题
0.90
17
空间与图形
应用
2
选择题
0.80
18
图形的认识
掌握应用
8
选择填空
(完整版)三年级数学上册双向细目表(期末)
三年级 数学学科
制卷人：教研室
填表人：杨焕
填表时间：2014年1月16日
试题 题号
考查内容
知识点
知识块
26 比的理解
比的理解
题型 分值 主 客
观观
能力要求
识理运 记解用
试题难度 易中难
考查知识内容的目的性
考后难度 得分率
易中难
存在问题分析
22
2
2
能正确比的理解
81%
2 不能正确的理解比
27 和的理解
米的认识
题型 分值 主 客
观观
能力要求
识理运 记解用
试题难度 易中难
考查知识内容的目的性
考后难度 得分率
易中难
存在问题分析
1
1
1
1
理解乘法的意义
95% 1
乘法的意义掌握不熟练
16 线段
长度单位
1
1
1
1
能正确的使用米
87% 1
米不能灵活的运用
累计 二、判断题（5分） 17 有余数的除法 18 单位换算 19 边长与周长的关系 20 余数与除数的关系
31 正方形的公式
四边形
累计 七、解决问题（16分）
44 44
43 43
1计算
1
掌握正方形公式的正确运 用
70%
1
2
1
没掌握正方形公式的正确运 用
72.92%
32
33
34
合计 全卷（100分）
100 90 10 10 27 63 72 20 8
71 20 9
累计 四、计算题（33分）
24 画长方形及求周长
长方形
人教版小学数学三年级下册期中检测试题及双向细目表评分标准答案设计意图
√
第二单元
除数是一位数的除法应用
√ 第二单元
除数是一位数的除法应用 考查有余数
√
第二单元
商的末尾有“0”的知识点
√
第二单元
有余数除法的验算
√
第四单元
两位数乘两位数 积的末尾有“0”
√
第二单元
除数是一位数的除法应用 考查有余数
√
第四单元
两位数乘两位数
√
第二单元
除法的估算
√
第二单元
除数是一位数的除法应用
9. 31□÷5,要使计算结果没有余数,□里可以填( )或( )。
10.一个数除以 6，商是 18，有余数，余数最大是（ ），这个数是（ ）。
二、选一选。（每小题 2 分，共 14 分)
1.603 除以 6 的商的末尾有( )个 0。
A.1 B.2
C.3
2.验算有余数的除法时,用( )的方法来验算。
√
第一单元
位置与方向 借助熟悉事物，认识方向
√
第四单元
两位数乘两位数 让学生观察思考
√
第二单元
除数是一位数的除法 关注并理解大约的含义
√
第二、四单元 算式中各部分的应用
√
第二、四单元 比较大小 乘法 、除法的应用
√
第二单元
意在巩固、强化一位数除三位数的除法应用
√
第二单元
解决问题策略的考查
√ 第二、四单元 除法、乘法综合应用
288÷6
77×81
*527÷8
四、 按要求给
填空。（8 分） 小猪
森林学校
（1）小狗在森林学校的西面，小猫在南面。
（2）小猪的东面是小兔，森林学校的东南面是小熊。 五、试一试。（共 20 分。） 1、每空 0.5 分，共 4 分。
人教版小学数学三年级下册期中检测试题及双向细目表评分标准答案设计意图2
10
√
20
√
第二三单元 第二三单元
填空 4
√
第一单元
主要知识及主要思想方法
口算乘除法 笔算乘除法
方向与位置
试卷题号
1 2 五3 4 5 六1 2
题型 分值
5 7 解决 5 问题 5 5
动脑筋 2
难易程度
所在单元 易 中难
√ √ √
√ √
√ √
第二单元 第三单元 第二单元 第四单元 第一单元 第二单元 第五单元
试题评分标准 卷面分 5 分。 一、我会填。每空 1 分，共 22 分。 二、我会选。每空 2 分，共 10 分。 三、我会算。共 30 分。 1.直接写出得数。每题 1 分，共 10 分。 2.列竖式计算，最后两个题验算，前 4 道题每题 3 分，最后两题每题 4 分，共 20 分。 四、请你找出他们各自的家。每空 1 分，共 4 分。 五、解决问题。第 2 题 7 分，其余每题 5 分。共 27 分。 六、动脑筋。2 分。
试卷题号
1 2 二3 4 5
题型 分值
2 2 选择题 2 2 2
难易程度
所在单元 易 中难
√ √ √ √
√
第一单元 第一单元 第五单元 第三单元 第一单元
主要知识及主要思想方法
方向与位置 两位数乘两位数 除法的估算 因数和积的关系 两位数乘两位数
试卷题号
1 2 三 四1
题型
口算 笔算
分值
难易程度
所在单元 易 中难
2.下面是三(1)班第一小组同学期中数学成绩统计表。(填表 3 分，3 题 3 分， 其余每题 2 分，共 10 分) 第一小组男生成绩
姓名 万强 王东 雷传 黄杰 乐江 杨天 成绩/分 98 85 83 86 99 65 第一小组女生成绩 姓名 陈月 吴琴 刘颖 艾丽 雷仪 郭佳 成绩/分 62 88 100 65 80 79 请你根据以上两个统计表完成下表。
三语下册试题命制意图、试题、双向细目表
2009学年下学期三年级语文期终质量抽测试卷双向细目表小学语文学业质量评价试卷命制评比三年级语文试题命制说明试卷命制总体说明本套试卷的考查对象是三年级的学生。
命制的内容包括拼音与汉字、词语、句子、标点符号、阅读中理解、分析概括、领悟体会、欣赏、创意、读与积累。
习作、写字。
评价的方式是纸笔测试。
本试卷的结构分为字、词语、句子、积累、课内外阅读、作文六个环节。
内容注重了三维目标的整合，形式呈现多样化，价值取向呈多元化。
在命题时，我们遵循考试命题的基础性、综合性、创造性、生活性和趣味性，试卷紧紧扣住了教材的要求以及学生的能力水平，知识的考查覆盖面广，兼顾各类学生的差异，同时为照顾三年级学生的童真，还特别了设计了帮助孙悟空闯关作为答题的线索，努力让试卷既能让学生面对考试充满自信、积极思维、大胆创新，又能给予任课教师一种正确的导向作用。
一、知识与能力融合语文能力是语文素养的核心内容，掌握语文知识最终目的是形成语文能力。
因此，命题时我们避免了把知识点的考查细碎化、机械化，尽可能与对能力的考查相融台，知识面的考查尽量宽广一些，一题多考，使学生摆脱“做死题、死做题”的窘状。
在看拼音写词语的部分，我们设计了具体的情境；把词语放到具体的语言环境中比单纯出示拼音写词语，形式上更生动。
再比如句式的考查，我们要求学生掌握各种句式，目的是增强在阅读中理解、感悟句子的能力，在平时的说话与习作中灵活运用，提高遣词造句的能力，增强语言的感染力。
对句式的考查，过去的命题多是提供一个句子，让学生不改变意思换一种或几种说法。
这样的题型检测的只是技术层面的能力，而不是在具体的语言环境中实际运用的能力。
如句子考查部分中，体会反问句的表达效果，没有直接要改成陈述句，降低了要求，只是问“意思是说”，照顾了三年级学生的能力水平。
在第一关中的第二小题。
既考查了对多音字的学习方法，还要学生判断在具体语境中高频字的不同意思，体会“一字多义”的语言特点。
人教版小学数学三年级下册期中测试题含双向细目表及评分标准
2020—2021学年第二学期期中教学质量检测小学三年级数学试题亲爱的同学们：不知不觉已经过了半个学期，你学得怎么样？让我们来测试一下，相信你是最棒的！书写认真，卷面整洁会得到5分的卷面分，加油奥！一、我会填.1.晚上面对北极星,这时我们的前面是( )方,后面是( )方,左面是( )方,右面是( )。
4.两数相除，商是43，余数是6。
除数最小是（），此时，被除数是（）。
3.□28÷5，要使商是三位数，□中最小填（），要使商是两位数，□中最大填（）。
4.630里面有（）个9；180的5倍是（）。
5.口算15×60,可以算15与6个十相乘得( )个十,也就是( )。
6. 33×□的积大于95，□里最小应填（）。
7.80×45的积末尾一共有（）个0。
706÷7的商末尾有（）个0。
8. 在○里面填上“＞”、“＜”、“＝”114÷3○386×72○435505÷5○550÷568×10○34×2020×30○20×2532＋30○32×39.李老师带490元钱去体育用品商店,买了6个小足球回来,每个小足球大约( )元。
10. 要使3□4÷3的商中间有0，且没有余数，□里应填（）。
二、我会选。
（选择正确答案的序号填在括号里。
）1. 医院在学校的东北方向,那么学校就在医院的( )方向。
A 东南B 西南C 西北2.得数最接近80的算式是（）。
A 235÷3B 479÷6C 571÷73.要使□2×23的积是三位数,□最大填( )A 5B 4C 34.最大的两位数与最小的两位数的积( )。
A 100B 99C 9905.花店进了95朵花,每6朵扎成一束,做多可以扎( )束。
A 15B 16C 176.24☐÷5，要使余数最大。
三年级下册精品卷二数学双向细目表
2
2%
2√
空间与图形
一.（一）7面积单位
2√
2
2%
2√
数与代数
一.（一）8名数比较大小
6√
6
6%
6√
判断
数与代数
一.（三）1商的位数
1√
1
5
1%
1√
一.（三）2小数的大小比较
1√
1
1%
1√
一.（三）5判断平闰年
1√
1
1%
1√
统计与概率
一.（三）3平均数的意义
1√
1
1%
1√
空间与图形
一.（三）4长度单位面积单位
8
8%
8√
探
索部分
1、2小题是小数的初步认识
3小题是空间与图形
二.1小数的初步认识。
4√
4
10
4%
4√
二．2年、月、日。
2√
2
2%
2√
二.3对称。
4√
4
4%
4√
拓展应用
数与代数
图形与几何
综合与实践
三.1乘法解决问题
4√
4
32
4%
4√
三.2归一问题
4√
4
4%
4√
三.3比较问题
4√
4
4%
4√
三．4乘除法解决问题
1√
1
1%
1√
选择
图形与几何
一.（三）1轴对称图形
1√
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
1%
1√
一.（三）2周长与面积
1√
1
1%
1√
三年级数学期末水平测试卷双向细目表
知识点编码
考点内容
单选题
数
能力层次
（分值）
填空
题
数
能力层次
（分值）
计算
题
数
能力层次
（分值）
操作
题
数
能力层次
（分值）
解
答
题
数
能力层次
（分值）
总计
分值
预测难度系数
易
中
难
易
中
难
易
中
难
易
中
难
易
中
难
数与代数
1
分数的意义
1
√
2
√
√
7
2
分数的大小比较
3
解决问题
1
√
5
合计
7
18
15
2
6
100
√
5
13
两、三位数乘一位数的估算
1
√
1
14
多位数乘一位数的笔算乘法
3
√
9
15
用乘法解决简单的实际问题
2
√
10
16
长度单位毫米、分米、千米
1
√
2
17
质量单位
1
√
1
√
3
18
单位间的进率
4
√
4
（续上表）
知识点编码
考点内容
单选
题
数
能力层次
（分值）
填空
题
数
能力层次
（分值）
计算
题
数
能力层次
三年级语文试卷双向细目表
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
√
√
√
课外、课内
句子练习
6
对修辞手法的理解
√
√
√
课内
根据所学知识填空
7
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
课内
口语交际
8
检查口语表达能力和应用情况
√
√
√
课内课外
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
课内课外
13
阅读理解
阅读题
（一）
1
加标点符号
√
√
√
课内
20
2
找中心句
√
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课内
3
找打比方的句子
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课内
4
写打比方的句子
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课外
5
检查学生的理解概括能力和说明方法
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课内课外
阅读题
（二）
1
在语境中理解词语的意思
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课外
2
加题目
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课外
3
写段意
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课外
4
总结写作顺序
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课外
5
抄喜欢的句子
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课外
习作表达
习作
1
三年级语文试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考试水平
取材
分
值
合计
知识
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一级知识点 二级知识点 分数的初步认识 数的认识 分数的简单计算 分数的简单应用 万以内的加减法(口算) 万以内的加减法(笔算加减法) 数与代数 解决问题 数的运算 多位数乘一位数（口算） 多位数乘一位数（笔算） 解决问题 倍的认识 时、分、秒 常见的量 克，千克，吨 毫米分米千米 测量 周长的认识 4.70% 8.00% 6.70% 10.60% 9.90% 18.50% 23.00% 三级知识点 13.00%
分值预估
3 3 7 4 8 10 3 6 15 3 5 8 8 13 3 3 7 4 8 10 3 6 15 3 5 8 8 13
知识目标考查 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
能力目标考查
A
难度类型
B C
题型 √ √ √ √ √ √ √
全册比例 理想分值 实际分值 了解 理解 掌握 运用 知识技能 判断 操作 解决问题
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数学广角 综合应用
集合 数字编码 合计
3.70% 1.90%
4 2
4 2
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