发展汉语初级综合1：第22课《我的自行车是红色的》
发展汉语初级综合1：第22课教案
练习：用“有点儿”或者“一点儿”填空（见 249 页练习六） 吃完药，他觉得舒服（ ）了。 他说这个手机 2000 块钱，我觉得（ ）贵。 老师你说得（ ）快，能不能慢（ ）一点儿？ 前天和昨天（ ）冷，今天好（ ）了。 他今天（ ）不高兴。
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教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
备课心得
练习“的”字结构时，可以结合学生的穿着、学习用品、日用品、座位前后 等来进行问答，既贴近学生又实用。
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教案编制：荣继华
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教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
编著 荣继华
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一、听写第 21 课汉字（10 分钟） 到、一刻、别的、AA 制、笔、蓝的、邮箱、等一下、简单、第一 二、学写汉字（30 分钟） 1.汉字偏旁（14） 用拼音写出两个偏旁的名称，讲解它们的意义，并示范偏旁的写法 灬（sìdiǎndǐ）：与火有关 。 衤 衣 （yīzìpáng）：与衣服有关。 2.汉字组合（14） ：看例字的结构，认读例字并组词 然：然后 点：几点 热：热闹、天热、真热 黑：黑的、黑色 照：照相、照片 衣：衣服 袋：袋子 衬：衬衫 衫：衬衫 裤：裤子 3.教师示范书写：先讲清楚每个字是由哪几部分组成的，然后按照笔顺 一笔一画展示给学生，学生可在汉字练习本上摹写。 4.在汉字练习本上自行练习书写汉字。 四、布置作业（5 分钟） 1.准备第二十三课 2.继续练习本课写生词和汉字
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
编著 荣继华
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【状物作文】我的自行车
【状物作文】我的自行车我有一辆自行车，是我爸爸送给我的生日礼物。
它是一辆漂亮的红色自行车，车身光亮如镜，并且有一个可爱的篮子在前面。
我喜欢骑自行车出去玩，尤其是在阳光明媚的日子里。
每当我骑着自行车穿过花海，感受到微风的吹拂，我就觉得自己像一只自由自在的小鸟。
自行车带给我快乐，也带给我健康。
自行车对我来说，不仅仅是一种交通工具，更是一种乐趣和探索的方式。
每次骑自行车到一个新的地方，我都会发现一些我之前没有注意到的美丽景色。
我的自行车是一个开启未知世界大门的钥匙，让我发现更多的奇迹。
除了带给我快乐和探索的机会，自行车还教会了我一些重要的价值观。
骑自行车需要坚持不懈的努力和毅力，这教会了我如何面对困难并坚持不懈地追求目标。
每当我骑着自行车上坡时，我会庆幸我的自行车带给我的力量和速度。
我的自行车也是我与家人和朋友分享快乐的工具。
有时，我会邀请朋友一起骑自行车去郊外野餐或者自行车比赛。
在这些活动中，我和我的朋友们可以一起玩耍、交流和创造美好的回忆。
我的自行车虽然已经陪伴我很长时间了，但我仍然会每天好好照顾它。
我定期给它擦拭车身，并保持它的稳定与安全。
因为我知道，只有好好保养自行车，它才能继续陪伴我征服更多的未知领域。
自行车是一种简单而又自由的交通工具，它让我体验到了在汽车中所无法感受到的自由和轻松。
骑自行车可以让我更接近大自然，感受到大自然的美丽和宁静。
我的自行车不仅仅是一辆交通工具，更是一个陪伴并教育了我的伙伴。
它给我带来了快乐和冒险的机会，并教会了我如何坚持追求目标。
我会永远爱着我的自行车，并继续享受骑它带给我的自由和乐趣。
初、中、高阶段综合课比较
初、中、高阶段对外汉语综合课对比研究理论部分结合教学视频翟玉玺莫丹：初级汉语《我的自行车被人偷走了》王枫：初级汉语复练课《我穿着白色T恤》于天昱：中级汉语《喇叭盗窃案》游华锋：中级汉语《丝绸古城，苏州》于昆：高级《罗布泊，消逝的仙湖》综合课的定义“综合”1 教学内容：不仅培养学生的语言技能，还提供必需的基础材料。
2技能方式的训练：听说读写综合训练。
教学任务：1语言知识：语音、词汇、语法、语段2语言技能：听说读写3语言交际技能4文化因素5学生的学习能力初级阶段一初级阶段按教学内容和技能训练重点的不同可分为三个阶段：1 语音（3周）：声、韵、调、轻声、儿化、变调。
简单的语法、句型、汉字。
莫丹：初级汉语《我的自行车被人偷走了》中，语法：主要学习了被字句（我的自行车被别人偷走了）、存现句（古时候草原上住着一个老人）。
句型：“越…越…”表程度加深（雨越下越大。
读书越多，知识越丰富。
）。
“可+V+的”表“值得做”（北京可游览的地方很多。
没什么可看的。
有什么可看的？）。
“…就…吧”（丢了就丢了吧，马丢了不一定是坏事。
）“一…比一…”（这些马一个比一个强壮。
这个孩子一年比一年高。
）王枫：初级汉语复练课《我穿着白色T恤》：“S+（在哪儿）+V着”（我在这儿坐着）“地方+V着+sth\sb”（手里拿着红色手机）2语法：以汉语基本语法结构为主线，结合生活、交际、情景教学。
初级阶段重点是语法，技能重点是听说。
语段表达，培养成断表达能力。
莫丹：初级汉语《我的自行车被人偷走了》中，结合情景教学的例子有：练习被字句，先请同学做一个动作，然后让其他同学用被字句说出这个动作。
的椅子被。
搬走了。
的电子词典被。
送给。
了。
班长的眼镜被。
取下来了。
灯被。
关上了。
3短文：继续语法，扩大词汇量。
莫丹：初级汉语《我的自行车被人偷走了》中，通过学习塞翁失马的故事，学习到了新词汇：古、草原、驯、高大强壮、摔断、发生、战争、战场等新词。
在讲解新词的过程中还会引入其他新词。
我的自行车_小学四年级作文400字_1
我的自行车
经过不懈的努力，我终于学会了骑自行车了，想拥有一辆属于自己的自行车的愿望也越来越强烈，今天妈妈终于给我买了一辆漂亮的粉红色的自行车。
我的自行车是像变形金刚一样的折叠自行车，颜色是粉红色的，非常鲜艳。
自行车的车身有很多漂亮的花纹。
自行车的座位下面有一个弹簧，是防震的，这样在骑车的过程中弹上弹下得，非常舒服。
3月25日，我们班在深圳湾公园聚餐，我就是带着自行车去的，因为是折叠式的，爸爸先把自行车折叠后放在车后，非常方便。
深圳湾公园非常适合骑自行车，有许多人骑着各式各样的自行车。
我也赶快骑着心爱得自行车加入他们的骑车队伍。
我飞快的蹬着脚蹬，自行车飞快的前行，我感觉自己像一只飞翔的小鸟，在天空中自由的飞翔。
我的自行车的刹车功能非常好，当我遇到紧急情况的事情，不管是左手还是右手的刹车都会很快的停下来，保证了我的安全。
我今天还做了一个大胆的尝试，带着女同学骑车。
骑自行车还有许多好处，既可以锻炼身体，还可以减肥。
我要多骑自行车，提高自己的车技，到时候跟同学们一起骑着自行车出去玩。
【状物作文】我的自行车
【状物作文】我的自行车我拥有一辆属于自己的自行车，它陪伴我度过了许多快乐的时光。
我清楚地记得，那是在我小学三年级的时候，爸爸给我买的第一辆自行车。
当时，我还是个对骑车一无所知的小孩子，对自行车充满了好奇和向往。
那辆自行车的颜色是鲜艳的红色，特别吸引人的眼球。
它的车身设计简洁大方，流线型的形状给人一种时尚的感觉。
车座可以调节高低，完全适应不同身高的骑行者。
车轮上覆盖了一层厚厚的橡胶胶皮，不仅提供了稳定的支撑力，还增加了骑行时的缓冲。
我最喜欢的是车把上装有铃铛，我可以用力按一下，发出清脆动听的响声，警示路上的行人与车辆。
骑上自行车时，我感到一种自由自在的感觉。
呼呼的风吹在脸上，吹散了心中的烦躁和困扰，替我带来一份畅快和快乐。
我可以轻轻踩踏脚蹬，然后用双脚给予力量，自行车像一匹飞驰的骏马一样迅速奔驰，留下一道道微弱而连贯的车轮印。
我时常在宽敞的马路上来回穿梭，仿佛成了一位自由飞翔的骑士。
我还经常骑自行车去附近的公园玩耍。
公园里有一条长长的步行道，两旁栽满了各种各样的花草树木。
春天时，杏花梨花竞相开放，香气四溢；夏天时，垂柳依依，清风徐徐；秋天时，枫叶红了一片，犹如大地披上了一件锦绣的外衣；冬天时，白雪皑皑，仿佛铺上了一层梦幻的世界。
我骑在自行车上，沿着这条风景优美的小路，享受着四季的美妙变化。
除了娱乐，我还经常骑自行车去上学。
我的学校离家有一段距离，乘坐公共交通工具需要花费很多时间。
我选择骑自行车上学。
每当天气晴朗的时候，我会早早起床，穿上校服，骑上自行车，开启早晨的旅程。
在上学的路上，我可以看到路边的小店正在摆放货物，听到小鸟歌唱的声音，感受到路人悠然的步伐。
尽管上学的路途稍微有些远，但骑着自行车，一切都变得轻松而美好。
我的自行车不仅给我带来了便利和快乐，也教会了我一些宝贵的人生道理。
骑自行车需要集中注意力，灵活反应，这培养了我的观察力和应变能力。
有时我会遇到突如其来的障碍，需要及时调整方向或加大踩踏力度，这就要求我要有勇气和毅力去面对挑战。
幼儿园小班语言教案《我的自行车》含反思
幼儿园小班语言教案《我的自行车》含反思幼儿园小班语言教案《我的自行车》含反思在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《我的自行车》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：1、通过观察画面，了解主人公的活动和感受。
2、通过语言或肢体动作演示，初步理解绕、越、趟、冲等动词。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
教学准备：大书，教师或幼儿骑车的相片。
教学过程：一、导入活动：教师出示一张骑自行车的照片，问问幼儿喜欢骑自行车吗？接着请幼儿说说骑车都到过哪里？看到了些什么？幼儿讨论后，教师进行小结。
二、阅读图画：封面：先出示题目，明确我指的是谁：这读本的题目叫我的自行车，我指的是谁？你们觉得他可能要骑去哪里？第1页：他骑车来到了哪里？前面有棵树，要继续往前骑的话，该怎么办呢？第2页：他又骑车到了哪里？要是从小桥上骑过去，可以用一个什么词来概括这个动作呢？第3页：（遮住来到树下）请幼儿看图补充我骑车来到了哪里？第4页：教学同2页第5、6页：分别观察骑上冲下的动词第7页：发生了什么事情？为什么会这样？三、总结分享：教师小结小男孩去过的地方及用到的动词。
（本案例参考教师指导用书）教学反思：这读本素材来源于生活，这是幼儿身边见过或经历过的事，所以幼儿的学习兴趣十分浓厚，参与性很高。
通过对读本的学习，幼儿明白了这个故事是按时间顺序来描写的，以一周的时间展开，每过一天句子就相对的扩展。
在教学过程中我注重动作的演示，让幼儿模仿读本中出现的动词，加深幼儿对动词的理解。
存在的不足有:所提的问题不是很具有开放性，有点限制了孩子的想象思维能力，同时在课堂上过多的关注积极活跃的孩子，忽略另一部分孩子的参与性，希望在下次的活动中吸取经验，提高教学质量。
《发展汉语》初级综合(I)生词表
生词表1.你好您零一二五八专名：马丁林娜李一民阿明2.早上是哪国人我呢他三四十专名：崔浩美国韩国日本3.请问请问叫什么名字姓认识很高兴也老师贵姓六七九专名：山田佑李4.留学生她学习他们们一起上课说吧不谁同学专名：法国汉语泰国中国朱云英语法语5.家有口爸爸妈妈哥哥和职员都大学生几做工作律师医生你们班多少个学生我们两6.想买电子词典电子词典电脑部百块钱台千一共需要营业员要面包种这谢谢不客气客气香蕉斤苹果再毛7.教学楼教学楼在这儿图书馆……边北边西边南边运动场体育馆饭馆还超市去哪儿银行知道东边跟吧太了卫生间对不起没关系商店里边地方前边看那儿就专名：中国银行8.今天月日星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日/天的生日下课以后准备请吃饭对号怎么样祝快乐礼物本书支笔时间没问题没（有）问题专名：中文9.每天点半起床起床先洗澡洗然后早饭差刻教室开始下午常常晚上有时候电视上网现在事开门关明天安排上午朋友见面电影再见专名：英文10.城市公园那里山水树花风景非常漂亮空气新鲜多爬山爬呼吸忙听说出发找大家累觉得休息一下小茶馆茶喝一点儿专名：西山公园11.同屋在家汽车公司工作从……到……从到上班周末平时学校食堂……的时候时候做饭菜聊天儿晚饭手机号码不用用干宿舍画画儿喜欢中国画一般听音乐东西一块儿收拾房间12.学期门兴趣课对书法太极拳感兴趣可是一样选还是下运动跑步身体学好踢足球打篮球最骑自行车报名咖啡位红茶绿茶杯没错儿专名：语言学院13.租套房子上了那旁边方便大房租贵每最后又满意搬家已经不错离远走路行没有昨天请客怎么父母来玩儿14.今年冬天特别冷感冒穿厚衣服趟商场里真件毛衣羽绒服医院看病就药新好这么快呀水果生病天气还跑但是有空儿空儿行专名：北京15.打工挣钱告诉要会当合适可以辅导互相能大学餐厅或者办公室帮忙放假旅游会假期回开车陪帮辆比较感谢专名：汉思泰语16.结婚送份少应该希望参加婚礼重要事情特殊到时候照相照片有意思一定亲戚麻烦给简单办法节日过要带束好吃酒当然17.做客爱人教包饺子葡萄酒啤酒才热闹瓶最近说话第一第次难学进步努力发音口语听力写声调总是怎么办别着急更专名：汉字18.最少小时网不常常上新闻另外查邮件聊室长都一直忘多长时间多邮箱发网站一会儿给急急忙忙急忙交电话费排队为什么开账户账户卡只分钟得试19.暖气坏棉衣戴手套帽子后来只好打开空调房东打（电话）修等看见先生天过去抱歉保证以前要专名：张圣诞节圣诞完还认为容易读内容这样遍后天20.经常一些快餐店快餐店卖外卖有名外国坐热舒服服务员欢迎光临满比萨饼别的来面条可乐走好的晚成迷那么练习比赛节目收音机主意专名：意大利21.付钱付国家自己做法AA制年轻人年轻影响愿意大多数习惯成自然结账咱们小费这些打包把饭盒放袋子零钱收所有宾馆酒吧有的清楚慢桌子拿22.黄色黄衬衫蓝色蓝上衣条黑色黑裤子那些尝丢有点儿生气好看颜色那边试衣间瘦短换肥正好双鞋便宜会记错样子红色红旧算了23.特别北方南方下雪雪场气温低零下度左右差不多老人年寒冷人们突然变专家地球暖注意气候爱锻炼出门季节下雨雨正常24.亲爱为了庆祝大使馆层举行晚会地址联系如果活动就短信喂全让过寄邮局深灰色后边书店浅绿色上边护照忘不了专名：平安大街感恩节国际大厦友谊宾馆25.懂话出租（汽）车虽然司机住院担心护士机会感觉早出院好好儿饿光盘关心部分谈些经济发展变化生活比如留学普通像那样方法。
【状物作文】我的自行车
【状物作文】我的自行车我有一辆非常珍贵的自行车，它是我小学毕业时父母送给我的礼物。
那时候，我还是个小学生，对于自行车充满了向往和好奇，因此当我收到这个礼物的时候，兴奋得几乎要跳起来。
我的自行车是一辆粉红色的小型山地车，车架是由坚固的铝合金制成，骑起来非常稳固。
车轮由高强度的橡胶制成，骑起来非常顺畅。
我喜欢温柔的粉红色，所以当看到这辆粉红色自行车时，我觉得好像是一个糖果棒，实在是太美了！我的自行车还特别设计了一个小篮子放在前面，这样我就可以放一些生活用品，比如书包、水杯等。
有了这个小篮子，我觉得出门再也不用背着沉沉的书包了，感觉轻松了许多。
我骑自行车出门的时候，总是感觉非常自由和快乐。
每当太阳升起的时候，我就会踏上自行车，感受清晨的微风，去探险。
我的自行车成了我无拘束的翅膀，带我到处去冒险和探索。
我最喜欢骑自行车的地方是郊外的田园小道，那里有一片美丽的风景。
一路上，我会看到五彩斑斓的鲜花、奔跑嬉戏的小动物和蓝天白云。
空气也非常新鲜，我会深呼吸着，感受大自然的美妙。
有时候，我还会和朋友一起骑自行车去公园玩耍。
在公园里，我们可以骑着自行车在宽阔的道路上疾驰，感受风的拂面；或者在小坡道上冲下去，感受速度和刺激。
有时候，我们还会比赛，看谁骑得更快、更稳。
这些时刻都是我最快乐的时候。
虽然我的自行车陪伴了我多年，但是它始终保持得非常良好。
每次骑行之后，我都会将它仔细清洗，擦拭得干干净净。
我特别注意保养，定期检查车胎是否需要充气，链条是否需要润滑。
我希望我的自行车能一直陪伴我走过更多的路，去更远的地方。
我的自行车不仅仅是一辆交通工具，更是我成长的见证。
在骑行的过程中，我锻炼了自己的体力、培养了毅力和耐力。
我学会了规划行程、独立思考和解决问题。
自行车不仅带给我快乐，还教会了我坚持和勇敢面对挑战。
我的自行车是我最好的朋友，它在我孤单时陪伴我，带给我欢笑和快乐。
我感谢父母给我这样一份珍贵的礼物，我会一直好好珍惜我的自行车，并且永远对它怀有感激之情。
22(浅紫)我的自行车是红色的资料
• 第一部分 学习课文 • 课文一-讲解讨论 • 课文二-讲解讨论 • 课文三-讲解讨论 • 综合注释-讲解 • 补充词语-讲解 • 课堂活动-互动 • 综合练习- 课外作业
• 第二部分学写汉字
• 要求同学们到黑板上来 书写
• 老师现场点评
一、生词 课文一
• 1、黄色 • ①黄的颜色。 • ②象征腐化堕落，特指色情：～小说ㄧ～录像。 • 黄 huáng 笔画数：11； 部首：黄；姓。 • 像金子或向日葵花的颜色：黄色。黄昏。 • 事情失败或计划不能实现：事情黄了。 • 色 sè 笔画数：6； 部首：色； • 由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象：颜
• 4、上衣：1）外衣。2）上身穿的衣服。 • 上 shàng 笔画数：3；部首：一； • 位置在高处的，与“下”相对：楼上。上边。 • 等级和质量高的：上等。上策。 • 由低处到高处：上山。上车。 • 去，到：上街。 • 按规定时间进行或参加某种活动：上课。上班。 • 用在名词后边，表示时间、处所、范围：晚上。桌
色。色彩。 • 脸上表现出的神气、样子：脸色。气色。姿色。 • 情欲：色情。好（hào ）色。
一、生词 课文一
一、生词 课文一
• 2、衬衫 • 一种西式单上衣。能与裙、裤相组合。颜
色、图案可根据不同的年龄、层次、场合 需要选用。 • 衬 （襯） chèn • 近身衣，内衣：衬衫。衬裤。 • 笔画数：8； 部首：衤； • 衫 shān • 上衣，单褂：衬衫。棉毛衫。汗衫。
一、生词 课文二
• 7、裤子 • 穿在腰部以下的衣服，有裤腰、裤裆
和两条裤腿：一条～。 • 裤 （褲） kù ：裤子。棉裤。短裤。
灯笼裤。 • 笔画数：12；部首：衤；
小学二年级写人作文《我的自行车》300字
小学二年级写人作文 300字
小学 河南省郑州市 河南省实验
外
国语分校二（5）班 刘佳
依
我有一辆粉
红色的自行车，它的前轮
后轮 和
里面都有一张带着许多小
星星和一颗大星星的纸片，轮
子转起来的时候像天上的星星一
闪一闪的漂亮极了！
关键词：河南省,郑州市,河南
省,实验,小学,外国语,分校,刘佳依, 一辆,粉红色,自行车,前轮,后轮,里 面,一张,许多,小星星,一颗,星星, 纸片,轮子,起来,时候,天上,星星, 一闪一闪,漂亮,极了。
小学二年级写人作文《我的自 行车》
我现在已经会骑自行车了，不
大姐 用
再扶了。我很喜欢骑自行
车，我差不多每天都要骑一两次，我
感觉我像自由自在的小鸟在天
上飞舞！
关键词：现在,已经,自行车,不
用,大姐,喜欢,自行车,差不多,每天, 一两次,感觉,自自 行车》
小学二年级写人作文《我的自 行车》
它的车座和车梁上也有星星，
白色 那些星星有的是
的，有的是
粉色的，很漂亮，因为颜
色很搭配，所以我很喜欢。 我当
时不会骑自行车，大姐就扶
着车座我来骑，我骑着骑着大姐就
松手了，等我要拐弯的时候，
车子 大姐又扶着
让我拐弯，我觉
得很快乐！
关键词：车座,车梁,星星,那些,
星星,有的是,白色,有的是,粉色,很 漂亮,因为,颜色,搭配,所以,喜欢, 当时,不会,自行车,大姐,车座,大姐, 松手,拐弯,时候,大姐,车子,拐弯, 觉得,快乐。
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航 线。
再见
《我的自行车》
《我的自行车》嘿，咱就说说我的那辆自行车吧，那可真是老有故事了。
这辆自行车是我上初中的时候，我爸给我买的。
当时我一看到它，哇，那叫一个兴奋呐。
它的颜色是那种亮亮的蓝色，特别好看。
车把上还有个小铃铛，一按就“叮铃铃”地响，可有意思了。
从那以后，这辆自行车就成了我的宝贝。
每天上学我都骑着它，风驰电掣的，感觉自己可威风了。
我记得有一次，我起晚了，眼看就要迟到了。
我骑上自行车就拼命地往学校赶。
一路上，我那速度快得哟，旁边的人都只能看到一道蓝色的影子闪过。
嘿，最后我还真就没迟到。
周末的时候，我也会骑着我的自行车到处去玩。
有一次，我和几个小伙伴一起去郊外。
一路上，我们一边骑着车一边唱歌，那叫一个开心呐。
到了郊外，我们找了个草地坐下，吃着零食，看着蓝天白云，别提多惬意了。
这时候，我的自行车就静静地停在旁边，好像也在享受这美好的时光呢。
不过，我的自行车也有出糗的时候。
有一次，我骑着它去超市。
结果在半路上，车链子掉了。
哎呀妈呀，这可咋办呢？我赶紧下车，看着那掉下来的车链子，心里那个着急呀。
我试着把车链子装上去，可是弄了半天也没弄好。
最后没办法，我只能推着自行车去了超市。
等从超市出来，我又找了个修车的地方，才把车链子修好。
还有一次，下大雨。
我骑着自行车在雨中飞驰，结果一不小心滑倒了。
我和自行车都摔得浑身是泥。
我站起来，看着那脏兮兮的自行车，心里那个郁闷呐。
不过，这也不能怪自行车呀，谁让我骑得那么快呢。
虽然我的自行车有时候会出点小状况，但是我还是很喜欢它。
它陪我度过了很多美好的时光，也给我带来了很多快乐。
现在，我已经上高中了，但是我还是经常骑着我的自行车到处去玩。
我觉得，这辆自行车会一直陪伴着我，成为我生活中的一部分。
嘿，这就是我的自行车，一辆充满故事的自行车。
教科版科学六上《我的自行车》教案
教科版科学六上《我的自行车》教案一. 教材分析《我的自行车》这一节内容是教科版科学六年级上册的一章，主要让学生通过观察和探究自行车的结构、功能和工作原理，提高学生对机械和运动的理解。
教材中包含了自行车的各个部分，如车架、链条、齿轮等，以及这些部分如何协同工作，为学生的探究提供了丰富的素材。
二. 学情分析六年级的学生在生活中已经对自行车有了初步的了解，他们能感知到自行车是我们生活中常用的交通工具，但对于自行车的内部结构和工作原理可能了解不多。
通过这一章节的学习，学生可以对自行车有更深入的了解，提高他们的探究兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出自行车的各个部分名称，了解它们的功能和作用。
2.过程与方法：学生通过观察、操作和探究，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观：学生通过学习，培养对科学的热爱，增强环保意识，知道要爱护自己的自行车。
四. 教学重难点1.重点：学生能够说出自行车的各个部分名称，了解它们的功能和作用。
2.难点：学生能够通过观察和探究，理解自行车的内部结构和工作原理。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、操作法、小组合作探究法等，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和探究能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好自行车模型或图片，以及相关的教学视频或PPT。
2.学生准备：学生提前观察自己的自行车，了解自行车的各个部分。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们对自己的自行车了解吗？它有哪些部分组成？各部分有什么功能？从而引出本节课的内容。
2.呈现（10分钟）教师呈现自行车模型或图片，引导学生观察自行车的各个部分，并让学生说出它们的名称和功能。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选一辆自行车，观察并分析自行车的内部结构和工作原理。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师通过提问或小测验的方式检查学生对自行车内部结构和工作原理的理解程度。
我的自行车作文四百字
我的自行车作文四百字
我的自行车。
哇，那辆红色自行车！还记得吗？小时候，我骑着它满大街跑，风驰电掣的感觉简直爽翻了！
哈哈，每次跟哥们儿们骑车出去玩，我们都是一路高歌猛进，
笑声、叫声此起彼伏。
自行车铃一响，整条街都知道了我们的到来！
说实话，这自行车也跟我一起经历了不少风雨。
有时候，我心
情低落，就骑着它到处转转，吹吹风，好像什么烦恼都抛到九霄云
外去了。
说实话，这自行车虽然有点旧了，但在我心里，它永远是最酷的！一看到它，我就想起了那些无忧无虑的日子，那些跟朋友们一
起疯狂、一起笑、一起哭的日子。
所以啊，这辆自行车不仅仅是一辆交通工具，更是我的青春记忆。
不管以后怎么样，我都会好好保管它，让它成为我永远的回忆！。
我的自行车
我的自行车
我有一辆自行车。
这辆车是爷爷用我小时侯骑的四轮自行车换来的。
刚换来的时候自行车破破烂烂的。
我十分不喜欢。
爷爷带我到修车的地方，把那辆自行车重新装修了一下。
在车把的右面装了一个黑色的铃铛。
前轮的挡雨板是鲜艳的红色，后面的挡雨板是翠翠的绿色。
爷爷还特别叫人在自行车上帮我装了一个撑脚架。
这样我如果不骑车的话，车也不会倒在地上了。
爷爷在自行车的车轮里加了油。
我拿了一块布把车擦得干干净净。
休息天，我和爷爷常常骑着自行车在小区里玩，（爷爷骑大的车）这种感觉特别棒。
我一直梦想得到一辆崭新的自行车。
妈妈说：“要是你当了小干部，就给你买一辆自己喜欢的自行车。
”听了妈妈的话，我决定从现在开始努力学习，争取做个小干部，实现梦想。
我的红自行车
我的红自行车我有一辆红色的自行车，是我生日时父母送给我的礼物。
自从有了这辆自行车，我的生活变得更加方便和有趣。
这辆自行车有一个银白色的车架，车把上安装了前后刹车和变速器。
它的轮胎是黑色的，胎纹深而稳固，适合各种道路骑行。
车座可以根据自己的身高进行调整，让我骑得更加舒适。
每个周末，我都会骑着这辆自行车去公园骑行。
公园里的风景非常美丽，有青青的草地、高高的树木和五彩缤纷的花朵。
骑行在公园里，我可以感受到清新的空气和自然的氛围，心情也会变得愉悦起来。
在自行车上，我可以与朋友一起去探索新的地方。
我们经常会选择一些远离城市喧嚣的地方，骑行穿越田野和山丘，去看一些美丽的湖泊和河流。
这些美景让我们忘却了繁忙的学习和生活，放松心情，享受自然的美好。
除了骑行，这辆自行车还可以帮我完成很多日常的任务。
我可以骑着它去学校，这样可以省去乘公交车的时间，也能锻炼身体。
我还可以骑着它去超市购买一些生活用品，减少了使用塑料袋的数量，保护环境。
自行车给我带来了很多便利，也让我变得更加独立和自信。
我也要注意自行车的安全。
每次出行前，我都会检查车状况，确保刹车和变速器正常，轮胎充气充足。
在骑行过程中，我会遵守交通规则，保持安全的速度，并戴上头盔和手套，以防摔倒受伤。
这辆红色的自行车陪伴我度过了许多美好的时光，它不仅是一种交通工具，更是一种生活方式。
每当我骑行时，我能够感受到风在耳边呼啸的感觉，看到路上行人的目光，我会觉得自己特别自由和快乐。
纵使生活中有各种困难和挑战，但骑着自行车，我总能找到快乐和勇气。
我相信，我的红自行车将陪伴我度过更多美好的时光。
【状物作文】我的自行车
【状物作文】我的自行车蹦蹦跳跳，在这个被汽车包围的城市里，开着自行车穿梭在车流中，仿佛成了一种享受。
而我的自行车，就像我的小伙伴一样，陪我经历了许多精彩时刻。
我的自行车是一辆红色的山地车，车架由铝合金制成，骑起来十分平稳。
车把上有着几个相信大家都很熟悉的部件，如刹车、齿轮和提前调节器等。
然而，经过多年的使用，我的自行车也渐渐地变得略微有些年久失修。
例如，刹车出现了时常失灵的问题，需要持续地调节，有时甚至需要停车下来调整，这成为我使用自行车的一大烦恼。
但是，这些瑕疵并没有减少我对我的自行车的喜爱。
当我骑着它沿着河畔，慢慢地吹过微风时，感觉就像是自己的小儿子一样，许多时候，我甚至会把我的自行车抱在怀里，轻轻地抚摸它的车架，这份感情可能是其他人完全无法理解的。
只要天气允许，我的自行车就是我的主力工具。
我会坐在它的车座上，后背挎着书包，举过头顶，向前奋力走去。
有时候我也喜欢骑进城里，看那些漂亮的高楼大厦，然后休息一下，坐在附近的草坪上，欣赏着周围的景色。
除了在城里骑行，我还常常和朋友去郊外爬山。
自行车在山地里能够让我体会到不一样的快感，以往没有爬过的高峰现在变得触手可及。
骑行时风吹在脸上，但一旦到达山顶，呼吸中便充满着新鲜的空气，这种感觉难以言表。
但是，我的自行车也让我体会到一些独特的体验。
像去年的一次旅行，我和我的自行车奔向了格子口，这是一个著名的旅游胜地，那天天气晴朗，我们穿过了小镇，欣赏着小镇的景色，感受着旅行的喜悦。
然而，当我们走进农村时，一只小狗突然出现在我们面前，我惊恐地想着“我该怎么办？”但是让我惊喜的是，我的自行车在我需要时以最快的速度绕开了小狗，我们都非常赞赏我的自行车。
这次旅行的回忆，一直留存在我的心中。
我的自行车，可能在别人眼中只是一辆普通的车，但是在我心里，它是陪伴我度过许多美好时光的好伙伴，它的每一个瑕疵都值得我珍惜和铭记。
只要我的脚踩在踏板上，红色的自行车踏着我朝心中想去的方向前进，带我去到更远的地方。
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课文二 生词
• hǎokàn • yánsè • nàbian • shìyījiān • shòu • duǎn • huàn • féi
正好 双 鞋 便宜
课文二 生词
• zhènghǎo • shuāng • xié • piányi
好 • 好看 • 好吃 • 好听 • 好玩
词汇扩展2－1
词汇扩展2－2
• 颜色 红的 绿的 蓝的 黄的 • 有点儿 一点儿 E.g. • 你穿红的很不错。 • 你穿她的衣服有点大，再短一点儿正好。
会 记 错 样子 红色 红 旧 算了
课文三 生词
• huì • jì • cuò • yàngzi • hóngsè • hóng • jiù • suànle
词语用法3－1
语法2－1：一点儿（2）
Adj.+一点儿 “Adj.+一点儿”用在有比较意义的句子里，
表示程度稍有差别。例如： 1. 这件太瘦，能不能帮我换一件肥点儿的？ 2. 今天好点儿了吗？ 3. 这个大点儿。 4. 这种苹果是美国的，贵一点儿。
语法2－1“有点儿”和“一点儿”？
V+一点儿+NP
1. 我买了一点儿水果。 2. 我会说一点儿汉语。
课文一
• 我妈妈从（ ）来看我了。她给我带了 （ ），还带了（ ）。她给我买了 （ ）、( )和（ ）。（ ）是我 最喜欢的，（ ）也是我现在需要的。那 些（ ）我要给大家（ ）。妈妈来了， 我当然很高兴，可是我的自行车（ ）， 我有点儿（ ）。
语法1－1：“的”字短语
N+的
Pron+的 V/VP+的 Adj+的
词语用法1－3
有点儿+adj./ v. 有点儿表示程度不高，一般用于不满意的 事情。例如：
1. 今天有点儿热。 2. 这件上衣有点儿大。 3. 他有点儿不太高兴。 4. 我今天有点儿生气。
词语用法1－4
生气 生（谁的）气 1. 他生气了。 2. 他有点儿生气。 3. 他生我的气了。 4. 请不要生我的气。
课文二
1. 林娜和妈妈在哪儿？ 2. 她们想买什么？ 3. 林娜的妈妈试了几件上衣？第一件上衣怎
么样？第二件呢？ 4. 那件上衣多少钱？林娜觉得贵不贵？ 5. 林娜的鞋多少钱？林娜觉得贵不贵？
练习
如果一位穿别的同学的衣服会怎么样？请评 价一下。
• 大 小 肥 瘦 长 短 样子 正好 合适 好看 漂亮
课文一问题
1.”要给大家尝什么？ 4. “我”为什么很生气？
模仿课文一说一说
（1）我有不少衣服：我有一件（ ）、一 件（ ），还有一件（ ）和一条 （ ）……。那件（ ）是我最喜欢 的。
（2）我（ ）去商店/超市了，我买了 （ ）的、（ ）的，还有（ ）。
外国的
我的
吃的
黑色的
老师的 图书馆的
他的 你的
喝的 开车的
短的 长的
妈妈的 北京的
谁的 别的
跑步的
旧的
骑自行车的 新的
语法1－1：练习
1. 这是我的，那是（ ）的。 2. 你的车是红色的还是（ ）的？ 3. 吃的、穿的、（ ）的这里都有。 4. 这本书是（ ）的。 5. 这位老师是（ ）的。 6. 这辆汽车是（ ）的。 7. 坐在我（ ）的是马丁。
词汇扩展1－2
一条裤子 一条黑裤子 一条黑色（的）裤子 一件衬衫 一件蓝衬衫 一件蓝色（的）衬衫 一件上衣 一件黄上衣 一件黄色（的）上衣
词语用法1－1
尝 • 尝一尝 这是法国咖啡，你尝一尝。 • 尝尝 你尝尝这个菜吧，很好吃。
词语用法1－2
丢 • 我的自行车丢了。 • 昨天我的钱包丢了。 • 我的书没丢。
会：表示有可能实现（可以单独回答问题） 1. 明天他会不会来？（会。） 2. 你会学好汉语的。 3. 这个地方这么差，我不会再来的。 4. 我不会记错。
• 瘦——胖（pàng） • 瘦——肥 • 短——长 • 便宜——贵
词汇扩展2－3
•双 • 一双鞋 • 一双袜子（wàzi） • 一双手 • 一双筷子（kuàizi）
词语用法2－1
正好Adj • 这件衬衫不大不小，正好。 • 这双鞋大小正好。 • 房间的大小正好，我一个人住很合适。 • 现在不冷不热，正好。 • 你来得不早不晚，正好。 • 这个地方不远不近，正好。 • 你的个子不高不矮(ǎi)，正好。
课文一 生词
• kùzi • nàxiē • cháng • diū • yǒudiǎnr • shēngqì
词汇扩展1－1
颜色yánsè • 黄 黄色 黄的 • 蓝 蓝色 蓝的 • 黑 黑色 黑的 • 红 红色 红的
• 绿色lǜsè • 白色báisè • 紫色zǐsè • 粉色fěnsè • 灰色huīsè • 棕色 zōngsè
初级综合Ⅰ：第22课
编写：荣继华
复习第21课
2. 下面的词语整理成句子 （1）我们 不一样 你们 跟 习惯 的 （2）把 我 放在 袋子 桌子上 了 （3）中国人 影响 对 我 的 做法 很大 （4）所有 小费 饭馆 都 的 收 吗 （5）菜 打包 请 我们 帮 这些
裤子 那些 尝 丢 有点儿 生气
练习：用“有点儿”还是“一点儿”？
6.有没有新鲜（ ）的水果？ 7.他来这儿才两个月，还（ ）不习惯。 8.我（ ）不喜欢这个人。 9.这条裤子长了（ ），有没有短（ ）
的？
语法2－2：才（2）
才（2）：用在数量词前边，表示说话人认为 数量少、时间早、价格便宜等。比如：
1. 我们班才十个人。 2. 现在才九点。 3. 这双鞋才300块钱。
Adj.+一点儿
1. 我的衣服大一点儿， 你的小一点儿。
2. 请您说慢一点儿。
有点儿+Adj./V
1. 今天有点儿热。 2. 这个有点儿贵。
练习：用“有点儿”还是“一点儿”
1.吃完药，他觉得舒服（ ）了。 2.这个手机2000块钱，我觉得（ ）贵。 3.老师你说得（ ）快，能不能慢（ ）一
点儿？ 4.前天和昨天（ ）冷，今天好（ ）了。 5.他今天（ ）不高兴。
（3）（ ）我很高兴，可是，（ ）， 我有点儿（ ）。
复习课文一
2.师生问答，生生问答 • 这本汉语书是谁的？ • 这部词典/手机是是谁的 • 他的上衣/裤子/衬衫T恤是什么颜色的？ • 昨天你去商店或者超市了没有？你买了什
么东西？（吃的？穿的？用的？……）
好看 颜色 那边 试衣间 瘦 短 换 肥