蒙特利尔认知评估(北京版)使用与评分指导手册
蒙特利尔认知评估量表MoCA
蒙特利尔认知评估量表Montreal Cognitive Assessment (MoCA)使用与评分指导手册损害蒙特利尔认知评估（MoCA）是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。
它评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中、执行功能、记忆、语言、视空间技能、抽象思维、计算和定向力。
完成MoCA检查大约需要10分钟。
本量表总分30分，英文原版的测试结果提示划界分≥26分。
1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。
从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。
评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。
当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给０分。
2：视空间技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。
评分：完全符合下列标准时，给１分：●?图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●?相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。
3：视空间技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。
评分：符合下列三个标准时，分别给１分：●?轮廓（１分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）●?数字（１分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。
●指针（１分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”。
蒙特利尔认知评估(MOCA)使用与评分指导手册
蒙特利尔认知评估(MOCA)使用与评分指导手册蒙特利尔认知评估（MoCA）是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。
它评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中，执行功能，记忆，语言，视结构技能，抽象思维，计算和定向力。
完成MoCA检查大约需要10分钟。
本量表总分30分，英文原版的测试结果显示正常值为≥26分。
1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。
从这里开始[指向数字（1）]，从1连向甲，再连向2，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。
评分：当患者完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-丁-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给1分。
当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。
2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。
评分：完全符合下列标准时，给1分：●图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。
3：视结构技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。
评分：符合下列三个标准时，分别给1分：●轮廓（1分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）●数字（1分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。
●指针（1分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”。
评分：每答对一个给1分。
正确回答是：（1）狮子；（2）犀牛；（3）骆驼或单峰骆驼。
MoCA-B
桃花、梅花、菊花 南瓜、洋葱、萝卜 桌子、沙发、椅子 蓝色、绿色、红色 刀子、勺子、筷子
附录：原文翻译为： 玫瑰：一种花 椅子：一种家具 手：身体的一部分 蓝色：一种颜色 勺子：一种厨房用具
玫瑰、雏菊、郁金香 桌子、椅子、床 脚、手、膝盖 蓝色、棕色、红色 叉子、刀子、勺子
修改理由 （1）玫瑰与郁金香在西方是常用名称，但中文比较难，因为都不是中国常见的花朵， 所以改为常见的容易理解的频度相近的梅花、桃花； （2）“椅子”，通常是刚好在施测者坐的地方，被试容易形成视觉记忆，已经有大量研 究证实听觉记忆识别 MCI 的敏感性与特异性明显优于视觉记忆，所以，我们改为同样常 见但测试现场看不到的名词“沙发”； （3）“手”，与“椅子”一样，就在被试眼前，为了避免视觉记忆，我们修改为频度相 近的名词“萝卜”； （4）蓝色，保持不变，多选部分，将棕色改为容易理解的绿色； （5）spoon 的中文意思是勺子，容易出现歧义，在中国许多地方，勺子指代不同的东 西，可以是吃饭用的调羹、锅铲，也可以是木工用的工具，所以，改为没有歧义的常见 的“筷子”。 以上修改理由已经翻译为英文与 Nasreddine 沟通，获得同意并好评。
评分：线索回忆不计分。线索回忆只用于临床目的，为检查者分析记忆障碍类型提供进 一步的信息。对于提取障碍导致的记忆缺陷，线索可提高回忆成绩；如果是编码障碍，则线 索无助于提高回忆成绩。
8、视知觉 指导语：检查者指向附录中视知觉图片，并告诉受试者“现在请您看这张图。图片里有
很多重叠在一起的物品。请尽可能地把它们找出来。如果您不知道它们的名字，可以指出它 们的轮廓或告诉我它们的功能。不能旋转图片。您可以慢慢做，但时间不超过 2 分钟。准备 好了吗？开始。”
4、定向 指导语：向受试者说明“不要看手表或钟，请告诉我现在是几点钟了”。然后再问下一
MoCA量表，你用对了吗？
MoCA量表，你⽤对了吗？作死⼩能⼿蒙特利尔认知评估量表（MoCA量表，Montreal Cognitive Assessment）是⼀个⽤来对认知功能障碍进⾏快速筛查的评定⼯具。
该量表⽬前已被翻译成多种语⾔，我国流⾏的版本有北京版、北京-⼴州版（普通话版）、长沙版、粤语版、⾹港版和台湾版。
本⽂⼤部分内容以北京-⼴州版为基础。
使⽤前Tips：1、MoCA量表满分30分，≥26分正常，18-26轻度认知功能障碍（MCI），10-17中度，⼩于10重度。
MCI患者得分约22（19-25）分，AD患者得分在11-21分之间。
2、如果受试者受教育年限≤12年（⾼中⽔平），可将结果加1分，但总分不能超过30分。
如果患者是⽂盲或⽂化⽔平过低，可以选择基础量表（basic test）。
3、常⽤MoCA量表为7.1版，如果需对同⼀受试者进⾏多次评定（≤3⽉/次），为避免学习效应可使⽤7.2和7.3两种替代版本，⽬前国内版本只有北京-⼴州版有7.2和7.3版。
4、念单词或数字时的语速为每秒1个。
5、如果患者因残疾⽽不能执笔（如偏瘫），则满分记为25分，最后折算为30分制。
例：某患者得分为21分，则其折算后得分为（21/25）*30=25.2分，但此法效度不明。
1、视空间/执⾏功能/Visuospatial/Executive 5分（1）交替连线/Modified trail making test 1分：评价执⾏功能。
完成该检查要求受试者能灵活地从数字转换到汉字，主要定位于额叶，以及左⾓回、颞中回及双侧顶叶。
说明：“我们有时会⽤‘123……’或者汉语的‘甲⼄丙……’来表⽰顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升⾼的顺序画⼀条连线。
从这⾥开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向2，并⼀直连下去，到这⾥结束[指向汉字（戊）]。
”解释完成后⽆论受试者有没有听明⽩，都要求其开始执⾏任务。
⼀旦开始测试则不能再提⽰。
评分标准：①次序正确；②连线之间⽆交叉。
MoCA量表使用手册及评分指引
MoCA量表使用手册及评分指引1. 引言本文档为《蒙特利尔认知评估量表（MoCA）》的使用手册及评分指引。
MoCA是一种常用于评估认知功能的量表，广泛应用于临床和研究领域。
本手册旨在帮助用户正确使用MoCA，并准确评分。
2. MoCA量表介绍蒙特利尔认知评估量表（MoCA）是一种快速、简单且广泛适用的认知功能评估工具。
它由10个互不相关的子项组成，涵盖了一系列的认知领域，包括记忆、执行功能、注意力、语言、视觉空间能力等。
每个子项都有特定的任务和评分标准。
3. MoCA量表使用方法以下是使用MoCA量表的基本步骤：步骤一：准备工作- 确保评估环境安静、舒适，并保持恒温。
- 准备好评估工具，包括量表纸质版、计时器、铅笔等。
步骤二：向被评估者解释MoCA量表- 向被评估者简要介绍MoCA量表的目的和过程。
- 说明每个子项的任务要求，并确保被评估者理解。
步骤三：逐个评估MoCA的子项- 按照量表顺序进行评估，确保每个子项的任务都完成。
- 根据每个子项的评分标准，记录被评估者的表现。
- 评估过程中需尽量避免干扰和提示，以保持评估的客观性。
步骤四：计算总分- 根据每个子项的得分，计算出被评估者的总分。
- 总分范围为0-30分，分数越高表示认知功能越好。
4. 评分指引MoCA量表的评分指引如下：- 每个子项的得分范围为0-5分，根据被评估者的表现选择合适的得分。
- 对于有多个任务的子项，每个任务的得分独立计算，并将得分加和得到该子项的总分。
- 对于有固定评分标准的子项，按照评分标准进行评分。
- 对于没有固定评分标准的子项，评分基于被评估者的表现，根据专业判断选择最合适的得分。
5. 结束语本文档介绍了MoCA量表的使用手册及评分指引。
使用MoCA量表需要严格按照评估步骤进行，并结合评分指引进行评分。
正确使用MoCA量表可以有效评估认知功能，为临床和研究提供有益的参考和依据。
蒙特利尔认知评估量表(MoCA)利用说明
注明：该表是利用说明，供搜集资料教师用。
该表每一项的分值请写在带图的蒙特利尔认知评估量表上。
谢谢！蒙特利尔认知评估量表Montreal Cognitive Assessment (MoCA)利用与评分指导手册损害蒙特利尔认知评估（MoCA）是一个用来对轻度认知功能异样进行快速筛查的评定工具。
它评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中、执行功能、经历、语言、视空间技术、抽象思维、计算和定向力。
完成MoCA检查大约需要10分钟。
本量表总分30分，英文原版的测试结果提示划界分≥26分。
1：交替连线考试指导语：“咱们有时会用‘123……’或汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您依照从数字到汉字并慢慢升高的顺序画一条连线。
从那个地址开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到那个地址终止[指向汉字（戊）]”。
评分：当患者完全依照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。
当患者显现任何错误而没有立刻自我纠正时，给０分。
2：视空间技术（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精准”。
评分：完全符合以下标准时，给１分：●图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●相对的边大体平行，长度大体一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违背其中任何一条，即为0分。
3：视空间技术（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。
评分：符合以下三个标准时，别离给１分：●轮廓（１分）：表面必需是个圆，许诺有轻微的缺点（如，圆没有闭合）●数字（１分）：所有的数字必需完整且无多余的数字；数字顺序必需正确且在所属的象限内；能够是罗马数字；数字能够放在圆圈之外。
●指针（１分）：必需有两个指针且一路指向正确的时刻；时针必需明显短于分针；指针的中心交点必需在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，若是违背其中任何一条，那么该项目不给分。
MoCA量表及评分指导
MoCA量表及评分指导简介MoCA（Montreal Cognitive Assessment，蒙特利尔认知评估）是一种用于测试认知能力的简短测试工具。
这个测试工具包含了30个问题，分为八类，包括执行功能、方向感知、数学计算、语言能力、记忆力、视觉/空间能力、注意力和抽象思维。
MoCA测试工具在许多国家和地区都被广泛应用。
该工具被证明是一种敏感且可靠的测试工具，它对轻度认知障碍和阿尔茨海默病的筛查效果非常好。
测试内容MoCA测试工具包含了以下八个类别的测试问题：1.执行功能：测试能力以便完成任务，例如按照特定顺序做一些事情的能力。
2.方向感知：测试方向感的能力。
3.数学计算：测试能力以便完成基本的计算任务。
4.语言能力：测试理解和使用语言的能力。
5.记忆力：测试回忆事物的能力。
6.视觉/空间能力：测试对物体和空间的认知和空间感知的能力。
7.注意力：测试注意力的能力。
8.抽象思维：测试逻辑推理和抽象思维的能力。
在测试过程中，测试者会提供一些指令，测试者需要按照指令进行回答。
评分MoCA测试工具总得分为30分。
在每个测试类别中，测试者需要得到正确的分数才能获得完整的得分。
不同的测试类别分值如下：1.执行功能 - 5分2.方向感知 - 1分3.数学计算 - 3分4.语言能力 - 3分5.记忆力 - 5分6.视觉/空间能力 - 4分7.注意力 - 6分8.抽象思维 - 3分在这些部分中，如果测试者得分低于指定的分数，评分员会标记错误。
如果得分高于指定的分数，则表示测试者通过了这个测试类别。
最后，总得分为30分。
下面是对得分范围的详细说明：•26-30分：正常认知水平。
•19-25分：轻度认知障碍。
•10-18分：中度认知障碍。
•0-9分：重度认知障碍。
使用指南MoCA测试工具采用简单且直接的问题来测试每个测试类别的能力。
这个测试工具不需要特别的准备。
在测试前，评分员需要向被测试者详细介绍测试流程和测试内容，并告诉被测试者对答案没有正确答案，只需回答所想即可。
MoCA-Instructions-Chinese_Beijing
蒙特利尔认知评估（北京版）Montreal Cognitive Assessment (MoCA) Beijing version使用与评分指导手册蒙特利尔认知评估（MoCA）是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。
它评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中，执行功能，记忆，语言，视结构技能，抽象思维，计算和定向力。
完成MoCA检查大约需要10分钟。
本量表总分30分，英文原版的测试结果显示正常值为≥26分。
1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。
从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。
评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。
当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给０分。
2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。
评分：完全符合下列标准时，给１分：z图形为三维结构z所有的线都存在z无多余的线z相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。
3：视结构技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。
评分：符合下列三个标准时，分别给１分：z轮廓（１分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）z数字（１分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。
z指针（１分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”。
蒙特利尔评分
蒙特利尔认知评估量表MontrealCognitiveAssessment(MoCA) 使用与评分指导手册损害蒙特利尔认知评估（MoCA）是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。
它评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中、执行功能、记忆、语言、视空间技能、抽象思维、计算和定向力。
完成MoCA检查大约需要10分钟。
本量表总分30分，英文原版的测试结果提示划界分≥26分。
1：交替连线测验指导语：“我们有时会用123……或者汉语的甲乙丙……来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。
从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。
评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。
当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给０分。
2：视空间技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。
评分：完全符合下列标准时，给１分：●图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。
3：视空间技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。
评分：符合下列三个标准时，分别给１分：●轮廓（１分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）●数字（１分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。
●指针（１分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”。
评分：每答对一个给１分。
蒙特利尔认知评估替代版(MoCAv7.2)使用指导和评分手册
蒙特利尔认知评估替代版（MoCA v7.2）使用指导和评分手册蒙特利尔认知评估（the Montreal Cognitive Assessment, MoCA）旨在快速筛查轻度认知障碍。
MoCA评估不同的认知领域：注意与专注、执行功能、记忆、语言、视结构技能、概念思维、计算和定向。
完成MoCA测试约需要10分钟。
测试最高得分为30分，大于等于26分为正常水平。
[译者注：使用MoCA原版v7.1对同一受试者进行多次评定时，可能因学习效应而难以准确评估受试者认知功能的变化。
因此，MoCA作者设计了两个替代版本v7.2和v7.3。
本手册配合MoCA 替代版本v7.2使用。
除v7.1、v7.2和v7.3中不同的测试内容外，本版译文将3个评分手册中的其他部分保持一致，以保证良好的测试基准。
考虑到文化和语言差异，本次对原版中的5词记忆、词语流畅性、抽象三个部分做了少量调整。
本译文参考了之前各中译本，并由北京（国家康复辅具研究中心）-广州（中山大学附属第三医院）两地协作完成，以更好地符合不同地区的语言习惯。
]1．交替连线：使用指导：检查者对受试者介绍如下：“数字和汉字都有自己的顺序。
请您画一条线，从一个数字连到一个汉字，要按照数字和汉字的顺序来连接。
从这里开始[指着数字①]，画一条线连到汉字（甲），然后连到数字②，这样连下去。
最后连到这里[指着汉字（戊）]。
”评分：如果受试者能够按照“①−甲−②−乙−③−丙−④−丁−⑤−戊”的次序顺利完成画线，而且连线之间没有交叉，则评为1分。
如果出现任何错误，并且没有立即自行改正，则评为0分。
2．视结构技能（长方体）：使用指导：检查者指着MoCA测试表上的长方体图案，并进行如下介绍：“把这个图案画下来，要尽量画得一模一样。
请画在这个图案下面空白的地方。
”评分：如能正确完成图案绘制，则评为1分。
• 画出的图案必须是三维图形• 要画出长方体所有的线• 没有增加额外的线• 所有水平的线基本平行• 画出的图案必须明显地是一个长方体，也就是说，较短的垂直边的长度不能超过较长的水平边长度的3/4如果违反了上述标准的任何一条，则评为0分。
MoCA测试方法及评分标准
MoCA测试方法及评分标准概述MoCA（蒙特利尔认知评估量表）是一种常用于评估认知功能的测试工具，广泛应用于临床和研究领域。
本文档旨在介绍MoCA测试方法及其评分标准，以帮助读者更好地理解和运用该评估量表。
测试方法MoCA评估包括一系列任务和测量项，用于评估受试者在多个认知领域的表现。
以下是MoCA测试方法的主要步骤：1.时间和地点：首先，受试者需要正确回答当前的日期、月份、年份、星期和城市名称。
2.序列研究：受试者需要研究并记住一组不相关的单词，并在之后测试中尽量回忆。
3.绘画：受试者需要复制或记忆并再现一幅复杂的几何图案。
4.语言：包括命名、重复句子、字母类比、改正句子中的错误等任务。
5.注意力：通过默写字母序列、连线数字和字母的测试来评估受试者的注意力和工作记忆。
6.迁移作用：通过判断一组单词的颜色来评估受试者的认知灵活性和抑制控制力。
7.综合评估：根据正确答案的数量对受试者的整体认知表现进行评估。
评分标准根据不同的任务和测量项，MoCA评分标准可以有所变化。
以下是一般适用的MoCA评分标准：- 总分：正常认知功能范围为26-30分，低于26分可能表示认知功能异常。
- 学历修正：对于受试者的教育程度较低者，根据学历程度进行修正，以减少教育差异对评估结果的干扰。
- 各任务得分：根据各个测试任务答对的数量和准确性进行打分，具体得分标准可以参考MoCA官方指南。
- 时间限制：MoCA测试应在10分钟内完成，超时可能影响测试结果。
总结MoCA测试方法及评分标准为评估认知功能提供了一种科学和系统的工具。
了解和运用这一评估量表可以帮助医疗从业者更好地评估患者的认知健康状况，并为治疗和干预提供参考依据。
（800字）。
蒙特利尔认知评估(北京版)使用与评分指导手册
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
蒙特利尔认知评估量表MoCA使用与评分指导
蒙特利尔认知评估量表Ｍontｒeal Cognitive Aｓsesｓmenｔ（ＭoCＡ）使用与评分指导手册损害蒙特利尔认知评估(ＭoＣＡ）是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。
它评定了许多不同的认知领域,包括：注意与集中、执行功能、记忆、语言、视空间技能、抽象思维、计算和定向力。
完成MoＣA检查大约需要１0分钟。
本量表总分３０分，英文原版的测试结果提示划界分≥26分。
1:交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。
从这里开始[指向数字(1)],从１连向甲,再连向2，并一直连下去，到这里结束［指向汉字(戊)]”。
评分：当患者完全按照“1-甲-２-乙-３-丙－4-丁-5－戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。
当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给０分。
2:视空间技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。
评分：完全符合下列标准时,给1分：●图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●相对的边基本平行，长度基本一致(长方体或棱柱体也算正确)上述标准中，只要违反其中任何一条,即为0分。
3：视空间技能(钟表)指导语：“请您在此处画一个钟表,填上所有的数字并指示出１1点1０分”。
评分:符合下列三个标准时,分别给１分:●轮廓(１分）:表面必须是个圆,允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合)●数字（1分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字;数字可以放在圆圈之外。
●指针（1分)：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
4:命名指导语:自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”。
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蒙特利尔认知评估（北京版）Montreal Cognitive Assessment (MoCA) Beijing version 使用与评分指导手册
蒙特利尔认知评估（MoCA）是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。
它评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中，执行功能，记忆，语言，视结构技能，抽象思维，计算和定向力。
完成MoCA检查大约需要10分钟。
本量表总分30分，英文原版的测试结果显示正常值为≥26分。
1：交替连线测验
指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。
从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。
评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。
当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给０分。
2：视结构技能（立方体）
指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。
评分：完全符合下列标准时，给１分：
图形为三维结构
所有的线都存在
无多余的线
相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）
上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。
3：视结构技能（钟表）
指导语：❽请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分❾。
评分：符合下列三个标准时，分别给１分：
轮廓（１分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）蒙特利尔认知评估（北京版）使用与评分指导手册MoCA Version November 12, 2004 © Z.Nasreddine MD 北京版，2006年8月26日，解恒革翻译 2 数字（１分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。
指针（１分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
4：命名
指导语：自左向右指着图片问患者：❽请您告诉我这个动物的名字❾。
评分：每答对一个给１分。
正确回答是：（1）狮子；（2）犀牛；（3）骆驼或单峰骆驼。
5：记忆
指导语：检查者以每秒钟1个词的速度读出５个词，并向患者说明：❽这是一个记忆力测验。
在下面的时间里我会给您读几个词，您要注意听，一定要记住。
当我读完后，把您记住的词告诉我。
回答时想到哪个就说哪个，不必按照我读的顺序❾。
把患者回答正确的词在第一试的空栏中标出。
当患者回答出所有的词，或者再也回忆不起来时，把这５个词再读一遍，并向患者说明：❽我把这些词再读一遍，努力去记并把您记住的词告诉我，包括您在第一次已经说过的词❾。
把患者回答正确的词在第二试的空栏中标出。
第二试结束后，告诉患者一会儿还要让他回忆这些词：❽在检查结束后，我会让您把这些词再回忆一次❾。
评分：这两次回忆不记分。
6：注意
数字顺背广度：指导语：❽下面我说一些数字，您仔细听，当我说完时您就跟着照样背出来❾。
按照每秒钟１个数字的速度读出这５个数字。
数字倒背广度：指导语：❽下面我再说一些数字，您仔细听，但是当我说完时您必
须按照原数倒着背出来❾。
按照每秒钟１个数字的速度读出这５个数字。
评分：复述准确，每一个数列分别给１分（注：倒背的正确回答是２－４－７）。
警觉性：指导语：检查者以每秒钟１个的速度读出数字串，并向患者说明：❽下面我要读出一系列数字，请注意听。
每当我读到１的时候，您就拍一下手。
当我读其他的数字时不要拍手❾。
评分：如果完全正确或只有一次错误则给１分，否则不给分（错误时是指当读１的时候没有拍手，或读其他数字时拍手）。
连续减７：指导语：“现在请您做一道计算题，从100中减去一个７，而后从得数中再减去一个７，一直往下减，直到我让您停下为止”。
如果需要，可以再向患者讲一遍。
评分：本条目总分３分。
全部错误记０分，一个正确给１分，两到三个正确给２分，四到五个正确给３分。
从100开始计算正确的减数，每一个减数都单独评定，也就是说，如果患者减错了一次，而从这一个减数开始后续的减７都正确，则后续的正确减数要给分。
例如，如果患者的回答是93-85-78-71-64，85是错误的，而其他的结果都正确，因此给３分。
7：句子复述
指导语：“现在我要对您说一句话，我说完后请您把我说的话尽可能原原本本的重复出来[暂停一会儿]：我只知道今天张亮是来帮过忙的人”。
患者回答完毕后，“现在我再说另一句话，我说完后请您也把它尽可能原原本本的重复出来[暂停一会儿]：狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面”。
评分：复述正确，每句话分别给１分。
复述必须准确。
注意复述时出现的省略（如，省略了“只”，“总是”）以及替换/增加（如“我只知道今天张亮……”说成“我只知道张亮今天……”；或“房间”说成“房子”等）
8：词语流畅性
指导语：“请您尽可能快、尽可能多地说出您所知道的动物的名称。
时间是1分钟，请您想一想，准备好了吗？开始。
”一分钟后停止。
评分：如果患者１分钟内说出的动物名称≥11个则记１分。
同时在检查表的背面或两边记下患者的回答内容。
龙、凤凰、麒麟等神化动物也算正确。
9：抽象：
让患者解释每一对词语在什么方面相类似，或者说他们有什么共性。
指导语从例词开始。
指导语：“请您说说桔子和香蕉在什么方面相类似？”。
如果患者回答的是一种具
体特征（如，都有皮，或都能吃等），那么只能再提示一次：“请再换一种说法，他们在什么方面相类似？”如果患者仍未给出准确回答（水果），则说：“您说的没错，也可以说他们都是水果。
”但不要给出其他任何解释或说明。
在练习结束后，说：“您再说说火车和自行车在什么方面相类似？”当患者回答完毕后，再进行下一组词：“您再说说手表和尺子在什么方面相类似？”不要给出其他任何说明或启发。
评分：只对后两组词的回答进行评分。
回答正确，每组词分别给１分。
只有下列的回答被视为正确：
火车和自行车：运输工具；交通工具；旅行用的。
手表和尺子：测量仪器；测量用的。
下列回答不能给分：
火车和自行车：都有轮子。
手表和尺子：都有数字。
10：延迟回忆
指导语：“刚才我给您读了几个词让您记住，请您再尽量回忆一下，告诉我这些词都有什么？”对未经提示而回忆正确的词，在下面的空栏中打钩（√）作标记。
评分：在未经提示下自由回忆正确的词，每词给１分。
11：定向
指导语：“告诉我今天是什么日期”。
如果患者回答不完整，则可以分别提示患者：“告诉我现在是[哪年，哪月，今天确切日期，星期几]”。
然后再问：“告诉我这是什么地方，它在哪个城市？”
评分：每正确回答一项给１分。
患者必须回答精确的日期和地点（医院、诊所、办公室的名称）。
日期上多一天或少一天都算错误，不给分。
总分：把右侧栏目中各项得分相加即为总分，满分30分。
量表设计者的英文原版应用结果表明，如果受教育年限≤12年则加１分，最高分为30分。
≥26分属于正常。
目前尚无中文及北京地区常模及信效度分析。
因此暂可参考原著界值。