图书室使用情况登记表
幼儿园图书登记表
幼儿园图书登记表一、引言在幼儿园中，图书是孩子们获取知识、开阔视野的重要工具。
为了更好地管理图书，提高图书的使用效率，我们设计了一份幼儿园图书登记表。
该表格旨在方便教师和家长们记录和追踪图书的借阅情况，确保每一本图书都能得到妥善保管和充分利用。
二、图书登记表的设计1、表格标题：在表格的顶部居中位置写上“幼儿园图书登记表”作为标题。
2、表格列：设计以下几列信息：图书名称、作者、社、借阅日期、借阅人、归还日期和备注。
这些信息涵盖了图书的基本情况以及借阅过程中的关键节点。
3、表格行：根据实际需要，按照图书的种类或借阅日期等条件进行排序。
每行代表一本书，方便记录和查找。
三、图书登记表的用途1、记录借阅信息：教师和家长可以通过填写借阅日期和借阅人信息，记录图书的借阅情况。
这样可以避免因忘记归还日期而导致的图书流失。
2、提醒归还图书：在图书到期前，可以通过查看备注栏中的借阅日期，及时提醒借阅人归还图书。
这有助于养成良好的借阅习惯。
3、追踪图书去向：通过登记表，可以追踪每本图书的借阅历史，了解其被借阅的频率和去向，为图书的采购和管理提供参考。
4、提高管理效率：借助图书登记表，教师可以快速查找某本图书的借阅情况，提高管理效率。
同时，家长也可以通过登记表了解孩子在园的阅读情况。
四、使用注意事项1、确保信息的准确性：在填写登记表时，要确保所填信息的准确性，避免因错误信息导致不必要的麻烦。
2、及时更新信息：随着图书的借阅和归还，要及时更新登记表中的相关信息，确保表格的实时性和准确性。
3、保护个人隐私：在填写登记表时，要注意保护借阅人的个人隐私，避免泄露不必要的信息。
图书借阅登记表一、引言在图书馆或资料室中，图书借阅登记表是管理借阅流程的重要工具。
它记录了读者的信息、借阅的书籍以及借阅日期等重要信息。
通过这张表格，我们可以有效地追踪书籍的借阅情况，了解读者的借阅习惯，以更好地服务于读者。
本文将详细介绍图书借阅登记表的设计和实施方法。
幼儿园各功能室使用登记表完整
书、学费
新生乙肝检查费
收取人
合计
编号
姓名
新生乙肝检查费
收取人
合计
收取人
人数
金额
微信转账
蒿老师收取
郭老师收取
班主任收取
幼儿园保健室用品/药品使用登记表
日期
使用药品/用品名称
使用数量
用途
使用人
备注
多功能厅使用登记表
时间
班级
活动内容
教师签名
美工室使用登记表
时间
班级
活动内容
教师签名
科发室使用登记表
时间
班级
活动内容
教师签名
图书室使用登记表
时间
班级
活动内容
教师签名
淘气堡使用登记表
时间
班级
活动内容
教师签名
2021年2月小斜街英才学校各班收费登记表
班人数（ ）人共（ ）元
费用收取明细
编号
姓名
午餐费
住宿费
图书室使用登记表
学年第
使用日期 使用课程
Hale Waihona Puke 学期图书室使用情况登记表借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
图书室图书借阅登记表
图书室图书借阅登记表编号图书编号图书名称借阅日期借阅人签字（部门/姓名）经手人签字归还日期备注1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819202122232425262728293031323334 35图书室图书借阅登记表编号图书编号图书名称借阅日期借阅人签字（部门/姓名）经手人签字归还日期备注36373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869 70课外阅读调查问卷（家长、学生）统计与分析调查人数调查项目具体内容人数（人）所占比例（%）阅读时间有时看一天半小时419% 一天一小时1467% 更多314%书籍21100%获取方式报刊网络其它买的21100%书籍来源送的借的换的阅读姿势100%坐着看书有困难时，以何种方式解决查资料20%、请教80%阅读方法阅读一本好书后，你会干什么说给别人听70%、做笔记5%运用于写作25%喜欢阅读1257%阅读兴趣比较喜欢733%一般210%科普类阅读内容动画卡通类14% 学习辅导类210% 故事类1886%安静1886%阅读环境比较安静314% 吵闹无所谓喜欢1257%阅读目的提高语文水平839% 与他人交流14% 为完成任务阅读数量1-20本（29%）、20-40本（34%）、40本以上（37%）阅读影响爸妈（15%）同学伙伴（35%）老师（20%）其他（30%）放学后，孩子在家阅读吗喜欢75%、不喜欢25%家长态度双休日，孩子在家阅读吗是30%、偶尔53%、否17% 对孩子阅读课外书的态度支持100%经常给孩子买书吗常买17%、偶尔76%、无7%小学课外阅读（学生、家长）调查问卷综合分析、反思、阅读时间放学回家读书一般在一小时以内，节假日大部分学生不阅读，从家长的调查反馈表也得到了印证。
知识获取的方式比较单一，几乎全是从书籍中获取知识；书本的来源自己占绝大多数，这从家长的调查反馈表也得到了印证；阅读姿势都还不错，不过还要进一步作调查，从表中无法知道学生的坐姿是否规范；阅读方法小学生到困难时大多人倾向于请教别人，读完后更喜欢说给别人听;阅读兴趣喜欢阅读的只占一半多，阅读内容多为“故事类”，其次为“学习辅导类”，极少数看“动画卡通”,无学生看科普类书籍。
图书室基本情况登记表
借书处
教师阅览室
办公室
电子阅览室
采编室
报告厅
总面积（㎡）：
配套设施
办公设施
陈列设施
辅助设施
名称
数量
名称
数量
名称
数量
办公桌椅
书柜
计算机
出纳台
书架
打印机
借还岛
陈列柜
复印机
目录柜
பைடு நூலகம்阅览桌椅
装订机
报刊架
扫描仪
空调机
藏书（刊）量
图书总量（册）：
报刊种类（种）：
文艺类图书量（册）：
2010年新增图书量（册）：
工具书（教学参考书）种类（种）：
管理人员
姓名
性别
学历
职称
岗位
周任课数
日常管理
规章制度（列举，下同）：
帐册：
安全设施：
资料记录：
填表人（签名）：联系电话：
图书室基本情况
登记表
宜良县白莲寺小学
宜良县白莲寺小学图书室基本情况登记表
组织机构
学校名称（公章）：宜良县白莲寺小学
传真：
邮编：652101
班级数：6
学生人数：
登记日期：9月18日
校长：奈琼红
主管领导：校长联系电话：
图书室负责人：联系电话：
室舍使用面积
图书室
阅览室
名称
面积（㎡）
名称
面积（㎡）
座位数
藏书室
阅览室借阅登记表
/
陆x竹
14
《人民文学》
杂志
x月x日
姜x玲
x月x日Байду номын сангаас
姜x玲
√
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马x青
15
《教育心理学》
图书
x月x日
刘x开
x月x日
刘x开
√
/
陆x竹
刘x开
x月x日
刘x开
√
/
陆x竹
4
《爱弥儿》
图书
x月x日
姜x玲
x月x日
姜x玲
√
/
马x青
5
《大教学论》
图书
x月x日
吉x凤
x月x日
吉x凤
√
/
陆x竹
6
《普通教育学:教育学讲授纲要》
图书
x月x日
孙x
x月x日
孙x
√
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马x青
7
《教育漫话》
图书
x月x日
张x
x月x日
张x
√
/
陆x竹
8
《给教师的建议》
图书
x月x日
吕x
x月x日
吕x
√
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马x青
9
《和教师的谈话》
图书
x月x日
王x艳
x月x日
王x艳
√
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陆x竹
10
《当代教育学》
图书
x月x日
骆x健
x月x日
骆x健
√
/
马x青
11
《中国教育史》
图书
x月x日
孙x年
x月x日
孙x年
√
/
陆x竹
12
《心理学与生活》
功能室使用记录表格
序号
日期
召开会议部门
参加人数
通知人
备注
隔离室使用登记记录
时间
姓名
班级
隔离时间
主要症状
家长接走时间
卫生室使用登记记录
就诊学生
班级
就诊时间
会诊情况
使用卫生器材
功能室使用情况登记表
使用日期
班级
节次
授课内容
教师
备注
图书室使用情况登记表
借阅日期
班级
姓名借阅图书种类教师 Nhomakorabea归还日期
阅览室使用情况登记表
日期
班级
种类
授课内容
教师
备注
广播室使用情况登记表
日期
班级
姓名
内容
监督教师
备注