师资队伍建设计划

第二部分师资队伍建设计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立“学科兴校、人才强校”的理念，以学科建设为依托，人才培养、引进并举，面向国内外，聚集高层次创新人才。以学术领军人才队伍建设为核心，以学术带头人和学术骨干队伍建设为重点，以全面提高师资队伍“学习能力、实践能力、创新能力”为目标，实施师资队伍建设计划，努力造就一支教学业务精湛、科学研究先进、创新思维活跃、能参与国际合作的师资队伍，为推进高水平大学建设提供强有力的人才支撑。

二、建设目标

（一）项目建设目标

至2011年，专职教学科研人员达到2300人左右，具有高级职称人数达到1495人，占65.0%；新增在全国同行中具有知名度较高、学术研究达到国内先进水平的学科、学术带头人40名以上，新增具有较高学术水平、能在学科和学位点建设中起到关键或重要支撑作用的学术带头人、学术骨干200名左右；具有博士学位教师达到700人以上，占30%以上，具有硕士以上学位的教师达到1850人，约占专职教学科研人员总数的75.0%—80.0%，形成一支教学业务精湛、科学研究先进、创新思维活跃、能参与国际合作的师资队伍。

要实现上述目标，主要采取“培养、引进”并举的建设措施。学科带头人队伍建设作为第一层次，通过培养、引进聚集10名左右，我们称之为“高端人才”计划；学术带头人队伍建设作为第二层次，通过培养造就15名左右，通过引进聚集15名左右，我们称之为“高级人才”计划；学术骨干队伍建设作为第三层次，通过培养造就100名左右，通过引进聚集100名左右，我们称之为“青年高层次人才”计划。

（二）项目建设的必要性

人才是兴国之源，强校之本，高素质、高水平的师资队伍则是学

校教学、科研、学科建设开拓创新、不断发展的最重要的保证。纵观国内外一流大学、著名学府，都是由一批知名教授、学者为首的高水平人才队伍在进行着开创性的工作，因而人才队伍是学校可持续发展的基石。师资队伍项目建设，目标和根本任务是建设一支高层次高水平的人才队伍，为学校的发展提供强有力的人才支撑，非常有必要。第一，师资队伍是学校教学的基石，队伍的能力和水平决定着学校的教学水平和教育质量。第二，师资队伍是学校科学研究的主力军，队伍创新思维的强弱，直接影响学校科学技术的创新，影响着学校教学和学科建设与发展。第三、师资队伍是学科建设的基础，而高端人才是学科建设的核心，只有高水平的师资队伍，才能建设高水平的学科、高水平的大学。第四，师资队伍是高校服务社会的主要力量。高校是多学科高层次人才聚集的地方，有深厚的科学技术根基和文化底蕴，不仅担负着培养人才、科学研究的责任，同时还承担着服务社会的责任，为国家、地方的经济建设和社会发展提供科学理论和技术服务。由此可见，师资队伍建设是学校建设与发展中必不可少的课题。

三、建设任务

（一）师资队伍现状和水平分析

1、师资队伍现有规模和结构

至2008年5月，我校有专任教师1887人。

年龄结构：平均年龄40.2岁。35岁及以下644人，占比例34.13%；36—45岁787人，占比例41.71%；46—55岁355人，占比例18.81%；56—60岁60人，占比例3.18%；60岁以上41人，占比例2.17%。

专业结构：哲学22人，占比例1.17%；经济学112人，占比例5.94%；法学95人，占比例5.03%；文学318人，占比例16.85%；理学239人，占比例12.67%；工学622人，占比例32.96%；农学246人，占比例13.04%；管理学148人，占比例7.84%；教育学85人，占比例4.50%。

职称结构：正高级职称332人，占比例17.59%；副高级职称641人，占比例33.97%；中级职称691人，占比例36.62%。高级、中级、初级之间的比例为6.5：4.6：1。

学历结构：博士407人，占比例21.57%；硕士790人，占比例41.87%；学士518人，占比例27.45%；无学位172人，占比例9.11%。

2、师资队伍建设近五年取得的成就

经过“九五”和“十五”“211工程”建设，广西大学在学科建设、人才培养、科学研究、师资水平、办学条件等方面得到了大幅度提升，2005年经国家教育部专家评估，获得本科教学工作水平优秀学校。近五年来，师资队伍建设取得了明显的成效。首先，管理制度建设不断完善，管理机制不断创新，队伍建设经费保障及时到位，贯彻执行高层次人才优惠待遇政策如一贯之，创设了良好的人才环境。其次，高层次人才培养、引进成效显著。引进、聘用学术带头人9名、学术骨干19名（其中从海外引进的12名）；引进具有博士学位的教师101名（其中从海外引进的20名）；选送在职教师攻读博士学位的245名，送培获得博士学位回校工作的教师200名；国内进修，教授57人次，副教授121人次，讲师101人次，助教10人次；国外进修，教授8名，副教授17名，讲师22名，助教4名。目前，全校具有博士学位的教师407人、硕士790人，共占专任教师总数的63.4%。高级人才队伍也在不断壮大，拥有教育部“长江特聘教授”1人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选5人，国家有突出贡献中青年专家4人，国家杰出专业技术人才1人，国家杰出青年基金获得者1人，享受政府特殊津贴专家26人，国家教学名师1人，全国高等学校优秀骨干教师3人，教育部骨干教师7人，教育部高等学校有关科类教学指导委员会委员11名，广西有突出贡献科技人员11人，广西优秀专家13人，广西“十百千人才工程”第一、二层次人选38人，广西高校跨世纪人才15人，广西高校百名中青年学科带头人资助计划14名；有博士生导师83人。已基本形成一支结构合理、水平不断提升、年富力强的师资队伍。

3、师资队伍建设中面临的主要问题和差距分析

经过两期“211工程”建设，本校师资队伍建设有了长足发展，但也面临一些困难和问题，与全国综合性大学先进水平相比，还存在较大的差距。