苏科版七年级下册生物复习题第五单元第12章空中的生物(无答案)

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七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫学案(无答案)苏科版(2021年整理)

七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫学案（无答案）（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫学案（无答案）（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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昆虫班级: 姓名：学习目标（1)列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性.（2)概述昆虫的主要特征。

（3）与同学合作完成对蝗虫的观察。

（4)在对昆虫图片资料查询交流过程中,培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力.学习重难点1、重点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。

2、难点:观察蝗虫。

3、关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾）,初步形成主动参与社会决策的能力。

知识梳理1、昆虫最显著的特点：身体分为三部分，有和，善于跳跃和飞行。

昆虫口器有多种, 如：蝗虫的口器、蜜蜂的口器、蝶的口器、蚊的口器、蝇的口器。

2、蝗虫身体外面包着一层坚韧的，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止，更好地适应生活，但不能随身体生长而长大, 所以有现象；头部有1对触角［］、1对复眼［］、3个单眼［］，胸部有3对分节的足和2对翅［前后足适于行走，发达,适于跳跃，很薄，适于飞翔］；蝗虫通过进行呼吸。

习题1。

为适应陆地相对干燥的环境,昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是( ）A．外骨骼 B．翅 C．气管 D．足2。

蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。

下列有关蝉的正确叙述是( ）A。

蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵.幼虫.蛹。

苏科版七年级下册第五单元第12章空中的生物章节检测(解析版)

第12章空中的生物一、选择题(本大题共22小题，共44.0分)1.下列对家鸽气囊的叙述，错误的是（）A.与肺相通B.分布在内脏器官之前C.可以储存气体D.能进行气体交换2.下列动物中属于昆虫的是（）A.蝴蝶、蟑螂B.蜈蚣、瓢虫C.螃蟹、蜻蜓D.蟑螂、蜘蛛3.小红了解蜜蜂的结构特点和生活习性，应从下面的哪本书中便于查找？（）A.《生物学》B.《动物学》C.《无脊椎动物学》D.《昆虫学》4.下列动物中，既是无脊椎动物，又能够飞行的是（）A.蝙蝠B.蝗虫C.天鹅D.蜈蚣5.如图所示的动物属于昆虫的是（）A. B. C.D.6.蚕在生长发育过程中有蜕皮现象，它们蜕掉的是（）A.贝壳B.外骨骼C.鳞片D.皮肤7.家鸽辅助肺呼吸的是（）A.皮肤B.气囊C.体壁D.气门8.“一对触角、三对足，一般有两对翅”，是对昆虫的描述。

下列动物属于昆虫的是（）A.蜻蜓B.蜈蚣C.蜘蛛D.鼠妇9.中药“蝉蜕”是蝉蜕皮脱下的外壳，这个外壳是蝉的外骨骼，它的作用是什么（）A.有利于飞行B.防止天敌捕杀C.支持身体D.保护内部柔软器官并防止水分蒸发10.如图动物属于昆虫的是（）A.皮皮虾B.螳螂C.蜘蛛D.蜈蚣11.关于动物飞行的说法，错误的是（）A.是适于空中运动的一种运动方式B.鼓翼飞行是飞行的基本方式C.是鸟类特有的运动方式D.滑翔是飞行的一种省力的运动方式12.昆虫是种类最多的一类动物，大约有100多万种。

下列哪组生物都属于昆虫（）A.蝴蝶蜻蜓金龟子家蚕B.苍蝇蚊子蟑螂蜈蚣C.蜘蛛对虾蝗虫蜜蜂D.瓢虫蚯蚓蝼蛄蝉13.白蚁属于节肢动物门，昆虫纲．以下对白以特征叙述错误的是（）A.有三对足，附肢分节B.多种种类的有两对翅C.具有外骨骼，有蜕皮现象D.身体分为头胸足三部分14.以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A.蚯蚓依靠体表在水中能正常呼吸B.在水中生活的动物一定用鳃呼吸C.鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不能飞翔D.鲸生活在水中，它们属于鱼类15.鸟类适于飞翔生活的特点是（）①鸟的身体呈梭形；②鸟都具有头、胸、腹；③具有可飞行的翼；④胸肌发达；⑤后肢发达；⑥有龙骨突；⑦长骨中空；⑧消化系统发达，消化、吸收、排便都很迅速；⑨循环系统完善，运输氧和营养物质的能力强；⑩气囊可以辅助呼吸；⑪卵生；⑫头部运动灵活。

苏科版初中生物七年级下册第12、13、14章

第十二章空中的生物姓名班级一、选择1.下列哪项与家鸽能够飞行关系不密切（）A.身体呈流线型B.前肢变成翼并生有几排大型的正羽C.身体分为五部分D.骨骼轻薄、食量较大2.家鸽的身体中肌肉最发达的部位是（）A.翼和腿上的肌肉B.胸肌C.后肢肌肉D.两翼肌肉3.下列哪项是鸟类所特有的特征（）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④体内受精⑤有发达的神经系统⑥前肢变成翼A.②⑤⑥B.①②⑥C.①③⑥D.①②③4.下列同学们熟悉的一些生物，其中不属于鸟类的是（）A.家鸽B.家燕C.蝙蝠D.鸡5.麻雀的呼吸方式是（）A.用湿润的体表呼吸B.用鳃呼吸C.用肺呼吸D.气囊辅助肺呼吸6.下列属于昆虫的是（）A.天牛B.蝗虫C.蜘蛛D.蝴蝶7.下列关于昆虫特征的描述错误的是（）A.身体分节，都属于节肢动物B.身体分为头胸腹三部分，大部分都可以飞行C.头部有一对触角，一个复眼和一个口器D.腹部有三对足，胸部有两对翅8.家兔与蝗虫都善于跳跃，于此功能相适应的结构特点是（）A.前肢短小，后肢发达B.前肢发达，后肢短小C.神经系统发达D.都生活在陆地9.蝗虫常常成群迁飞，所到之处草木皆光，灭蝗要尽可能的在蝗虫的（）时期进行，为防止蝗灾的出现，可在农田附近多养青蛙和一些鸟类，这样的灭蝗措施属于（）。

A.卵期、生物防治B.幼虫期、生物防治C.成虫期、生物防治D.以上都对10.下列生物中都是恒温动物的一组是（）A熊猫、企鹅、蝗虫 B.鲸、家鸽、狗 C.海马、蚯蚓、家兔 D.水母、蛇、河蚌11.蝗虫的蜕皮现象中，退去的皮指的是蝗虫的（），它的作用是（）A.表皮，保护B.表皮，保护并防止体内水分的蒸发C.外骨骼，保护并防止体内水分的蒸发D.翅膜，保护二、填空（家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在一下几个方面）12.家鸽的身体呈型，可以减少空去阻力，利于飞行。

13.飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的，胸部有很突出的，其两侧有发达的，可牵动两翼完成飞行。

苏科版七年级生物下册章节检测题第12章空中的生物(解析版)

第12章空中的生物一、单选题1.关于昆虫的外骨骼的叙述中，下列哪项说法是正确的（）A. 可以协助运动，是一种运动器官B. 有利于捕食C. 可以防止体内水分的蒸发D. 可以随身体长而长大2.相同体积的家兔、老鼠、家鸽和狗的骨骼相比，重量最轻的是（）A. 家兔B. 老鼠C. 家鸽D. 狗3.家鸽的气体交换的场所是（）A. 气囊B. 肺C. 肺和气囊D. 气管4.下列关于节肢动物的叙述，错误的是（）A. 身体由很多体节构成B. 体表有外骨骼C. 足和触角分节D. 都有三对足和两对翅5.在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是：A. 直肠很短B. 肛门很大C. 没有膀胱D. 小肠很短6.下列有关昆虫的描述错误的是（）A. 是种类最多的一类动物B. 有三对足和两对翅，能爬行或飞行C. 是无脊椎动物中唯一会飞的动物D. 运动能力不强7.下列不属于节肢动物主要特征的是（）A. 体表有外骨骼B. 身体由许多体节构成C. 足和触角有分节现象D. 体内有骨骼8.鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（）A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次9.如图，与家鸽飞行生活相适应的结构特征是（）A. 【①】气管，气体进出肺的通道B. 【③】肺，呼吸的主要器官C. 【②】气囊，进行气体交换D. 【②】气囊，辅助呼吸作用10.鸟身体里的气囊不具有的作用是（）A. 散热B. 调节身体比重C. 辅助呼吸D. 气体交换11.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（）A. 双重呼吸提高了气体交换的效率B. 每呼吸一次空气两次经过肺C. 肺和气囊是进行气体交换的场所D. 双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式12.身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的动物是（）A. 扁形动物B. 腔肠动物C. 软体动物D. 节肢动物13.下列动物中用气囊辅助呼吸的是（）A. 家鸽B. 家兔C. 扬子鳄D. 青蛙14.蝗虫生活在干燥的环境中，防止水分散失的结构是（）A. 肺B. 气管C. 气囊D. 外骨骼15.右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是A. 气管B. 气囊C. 肺D. 肺泡二、填空题16.“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上一对感觉须，骨头长在肉外头”描写的是________ 的特征。

苏科版七年级下册生物练习题第12章空中的生物(无答案)

第12章空中的生物一、选择题1.家鸽进行气体交换的部位是（）A. 肺B. 鳃C. 气囊D. 肺和气囊2.蝗虫可以生活在干燥的陆地，是因为它有防止水分散失的结构（）A. 体表的革质翅B. 体表的大量鳞片C. 覆盖全身的表皮D. 坚硬的外骨骼3.鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型（）A. 流线型B. 扇形C. 长方体形D. 侧扁形4.动物界中种类最多的一类是（）A. 鸟类B. 昆虫C. 鱼类D. 两栖类5.果蝇是遗传学中常用的实验动物，身体和附肢都分节。

据此推测果蝇属于（）A. 腔肠动物B. 节肢动物C. 扁形动物D. 软体动物6.昆虫具有_______足。

（）A. 2对B. 3对C. 1对D. 4对7.家鸽适于飞行的外形特点是（）A. 呈扁圆形B. 呈圆柱形C. 呈扇形D. 呈流线型8.“几处暖莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”诗中的莺和燕其有的共同的特征（）①体表被覆羽毛②前肢变成翼③体内有气囊④胎生、哺乳⑤体温恒定⑥体内无脊柱A. ①②④⑤B. ②③④⑥C. ①②③⑤D. ①②③⑥9.下列不属于节肢动物共同特点的是（）A. 身体由很多体节构成B. 体表有外骨骼C. 足和触角都分节D. 具有翅、能在空中飞行10.家鸽体内气体交换的场所是（）A. 肺B. 气囊C. 肺和气囊D. 气管11.如图属于昆虫的是（）A. B. C. D.12.（2014•成都）家鸽的主要运动方式为（）A. 奔跑B. 跳跃C. 飞行D. 爬行13.家鸽气体交换的场所是（）A. 肺B. 气囊C. 肺和气囊D. 支气管14.下列各项中不属于蜘蛛、蜈蚣、沼虾、蝗虫等节肢动物的共同特征的是( )A. 体表都有外骨骼B. 身体分为头、胸、腹三部分C. 足和触角分节D. 身体由许多体节构成15.在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是A. 飞行需要消耗大量的能量B. 为繁殖做准备C. 飞行的快D. 为了维持体温16.家鸽体呈流线型，其意义在于（）A. 保温B. 可以逃避敌害C. 美观D. 减少飞行时的阻力17.鸟类进行气体交换的场所是（）A. 肺B. 气囊C. 气管D. 鳃18.鸟类身体几乎可以沿水平方向飞行前进，是因为鸟类（）A. 善于跳跃B. 善于滑翔C. 不断调节体重D. 身体轻二、综合题19.如图是鸟体内的气囊分布示意图，据图回答下列问题（1）写出图中各部分名称：[1]________[2]________[3]________。

苏科版七年级下册生物复习题第五单元第12章空中的生物(无答案)

第12章空中的生物一、选择题1. 家鸽最发达的肌肉位于（）A. 胸部B. 颈部C. 躯干部D. 四肢2. 下列动物能在空中飞行的无脊椎动物是（）A. 蝙蝠B. 大雁C. 大山雀D. 蝴蝶3.关于家鸽气囊的叙述，正确的是（）A. 提高了气体交换的效率B. 增加了内脏器官间的摩擦C. 增加了身体的比重D. 减少家鸽体内热量的散发4. 家鸽在呼吸时，进行气体交换的部位是（）A. 肺B. 气囊C. 气管D. 肺和气囊5. 下列动物中，不属于昆虫的是（）A. 七星瓢虫B. 蜈蚣C. 蚊子D. 蝉6. 随着对湿地的保护和治理，我市一些湿地出现了黄嘴白鹭，它优雅的姿态，洁白的羽毛，让人倍感自然之美．黄嘴白鹭有较强的飞行能力，下列特征与飞行无关的是（）A. 气囊辅助呼吸B. 有发达的龙骨突C. 两眼分布在头的两侧D. 前肢变成翼7. (与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（）A. 用肺呼吸B. 体内受精C. 陆地产卵D. 体温恒定8. 成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指昆虫的（）A. 角质B. 外骨骼C. 皮肤D. 外壳9. 下列哪项与鸟类的飞行生活无关（）A. 身体呈流线型B. 前肢变成翼C. 胸肌发达D. 卵生10. 下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（）A. 身体呈流线型并覆盖羽毛B. 喜欢吃空中的昆虫C. 有发达的胸肌D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空11.鸟飞行时的呼吸特点是（）A. 肺和气囊都进行气体交换B. 只有气囊在进行气体交换C. 呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换D. 只在肺部进行气体交换12.某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐桌。

执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物。

他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图。

执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。

请你也来推测：标号（）的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。

苏科版七年级下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类同步练习题(解析版)

第1节鸟类一、选择题(本大题共14小题，共28.0分)1.八步南乡鸭以其肉质好、口感佳而深受人们的喜爱。

南乡鸭属于鸟类，下列关于鸟类特征的叙述，错误的是（）A.胸肌发达B.体温恒定C.食量小，消化能力弱D.有气囊辅助肺呼吸2.国庆70 周年庆典上，放飞了7 万只和平鸽，鸽子飞翔时两翼扇动，这个过程中牵引两翼扇动的主要是（）A.神经组织B.肌肉组织C.上皮组织D.结缔组织3.鸟类动物的体内有发达的气囊与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）A.肺和气囊B.气囊C.肺D.气管4.丹丹同学去百鸟园准备对鸟类进行调查，并通过观察了解其形态特征和习性，以及与其飞行生活相适应的特征，她发现这么多种类的鸟都有一个特点，那就是食量大，你能告诉丹丹同学这是为什么吗？（）A.飞行需要消耗大量的能量B.为繁殖做准备C.飞行得快D.为了维持体温5.下列关于鸟类运动器官的说法，正确的是（）A.前肢变成翼B.四肢变成翼C.后肢变成翼D.四肢变成足6.下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是：（）①蝗虫-肺②蚯蚓-湿润的体壁③缢蛏-鳃④鲫鱼-鳃⑤青蛙-肺和皮肤⑥家鸽-气囊A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥7.下列鸟类的结构与其飞行生活相适应的特征是（）①身体呈流线型②羽毛颜色鲜艳③骨骼轻、薄，长骨中空④有坚硬的角质喙⑤身体中有气囊⑥胸肌发达．A.①②④⑥B.①③④⑤C.①③⑤⑥D.②③⑤⑥8.鸟类身体上最发达的肌肉是（）A.腿上肌肉B.胸肌C.两翼肌肉D.背部肌肉9.鸟类具有双重呼吸的特性，两次气体交换的场所分别是（）A.肺和肺B.气囊和肺C.肺和气囊D.气管和肺10.“天高云淡，望断南飞雁”．下列有关大雁的表述，错误的是（）A.身体呈流线型B.体内有气囊，具双重呼吸C.被覆羽毛D.胎生11.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

白鹭飞行的动力主要来自发达的（）A.前肢B.后肢C.胸肌D.腹肌12.下列有关动物的主要特征说法错误的是（）A.蚯蚓的身体由许多环形体节构成，是环节动物B.鱼运动的主要方式是游泳C.青蛙的体表有角质的鳞片，可防止水分蒸发D.鸟的骨骼轻、薄、长骨中空，可减轻体重，利于飞行13.下列哪项不是鸟类适应飞行生活的身体外部特征（）A.体表覆羽B.身体呈流线型C.前肢变成翼D.心跳频率快14.鸟有气囊辅助肺呼吸，如图中表示气囊的是（）A.①B.②C.③D.④二、填空题(本大题共4小题，共8.0分)15.鸟类身体呈______型，体表被覆______，前肢变成______，体温______。

2019年春苏科版七年级下册生物第12章空中的生物单元练习题 (无答案)

第12章空中的生物一、选择题1. 以下鸟类的特点中，与飞行无关的是（）A. 胸肌发达B. 骨骼轻、薄、坚固C. 有气囊辅助呼吸D. 有喙无齿2. 金蝉脱壳中的“壳”是指（）A. 荚膜B. 外骨骼C. 细胞膜D. 贝壳3. 下列对家鸽适应空中飞行特征的描述，错误的是（）A. 心脏四腔，血液运输氧气能力强B. 身体呈流线型，可以减小飞行的阻力C. 长骨中空，可以减轻重力D. 羽毛分为正羽和绒羽，绒羽适于飞翔4. 在动物界中，第一大类群是（）A. 软体动物B. 节肢动物C. 环节动物D. 扁形动物5. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A. 蜘蛛B. 河虾C. 蜈蚣D. 蝗虫6. 地球上种类最多的动物是（）A. 鸟类B. 昆虫C. 鱼类D. 哺乳动物7. 下列哪一组是鸟类所特有的特征？（）①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；③体温恒定④体内受精；⑤有发达的神经系统；⑥前肢变成翼A. ②⑤⑥B. ①②⑥C. ①③⑥D. ①②③8. 右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是A. 气管B. 气囊C. 肺D. 肺泡9. 下列鸟类的特征中，与飞翔生活没关系的是（）A. 体形呈流线型，被羽毛覆盖B. 足上具鳞片C. 长骨中空，内充气体D. 龙骨突上有发达的胸肌10. 下列家鸽的形态、结构和功能特点，与适应飞行没有关系的是（）A. 身体呈流线型．体表被覆羽毛，前肢变成翼B. 胸骨上有龙骨突，其两侧生有非常发达的胸肌C. 具有坚硬的角质喙D. 直肠短，随时排便11. 在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是（）A. 为繁殖做准备B. 飞行需要消耗大量的能量C. 飞行的快D. 为了维持体温12. 昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（）A. 环节动物B. 节肢动物C. 棘皮动物D. 爬行动物13. 牵动家鸽的两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（）A. 前肢B. 龙骨突C. 肋骨D. 脊柱14. 某同学对解剖好的家鸽进行观察，在其气管中插入玻璃管，并向气管中吹气，最明显的变化是（）A. 气管膨胀B. 气囊膨胀C. 两翼举起D. 嗉囊膨胀15. 体表有外骨骼的是A. 蛔虫B. 蜘蛛C. 蜗牛D. 蚯蚓16. 下列各项与家鸽适于飞翔生活无关（）A. 长骨中空B. 体表有羽毛C. 产卵D. 身体呈流线型17. 关于家鸽气囊的叙述，不正确的是（）A. 分布在内脏器官之间B. 有的突入到骨的空腔里C. 与肺相通，辅助呼吸D. 可以进行一次气体交换18. 节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为( )A. 节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态B. 节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会C. 节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境D. 节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱二、综合题19. 如图是三位同学所画的昆虫示意图：（1）能正确反映昆虫特征的是图________．（2）被你排除的是：图________理由是________；图________理由是________．20. 观察家鸽体内的气囊分布示意图，回答问题：（[]填数字，括号内填文字）（1）指示气囊的数字编号是[________ ]．（2）家鸽呼吸时，气体交换的场所是[________ ]________ ．（3）家鸽在飞行中，每呼吸一次，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫________ ，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式．这种呼吸方式可以使鸟类在飞行时获得更多的________ ，从而获得更多的能量．21. 观察蝗虫的外部形态图，回答问题。

2020七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫学案(无答案)(新版)苏科版

昆虫班级：姓名：学习目标（1）概述昆虫的主要特征。

（2）与同学合作完成对蝗虫的观察。

（3）关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。

学习重难点1、学习重点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。

2、学习难点：观察蝗虫。

知识梳理1、昆虫对人类有益也有害：有益的如蜜蜂能酿蜜、家蚕能吐丝、蜂蝶能传粉、地鳖虫可入药、还可从虫体获取蛋白质等等；有害的如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫，蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物血,还传播疾病。

科学家提出“以虫治虫”是防治农业害虫的好方法，比化学方法好，不会杀死有益的昆虫。

所以，我们要保护、开发利用有益的昆虫来防治、控制有害的昆虫。

2、《昆虫记》的作者是法国生物学家法布尔。

习题设计1蝗虫身体表面坚硬的部分是（）A外壳 B角质鳞片 C盔甲 D 外骨骼2 下列四种动物中，不属于昆虫的是（）A金龟子 B苍蝇 C 蝉 D蜘蛛3下列昆虫中，对人类有害的是（）A蝗虫 B蜜蜂 C家蚕 D 蝴蝶4 蝗虫的主要视觉器官是（）A一个单眼 B一对复眼 C一个复眼 D三个单眼5 右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：（1）蝗虫身体是由①.②和③腹部构成。

（2）体表有防止体内水分的蒸发。

（3）蝗虫的发育要经过卵.若虫和成虫三个时期，这种发育过程称为。

（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的动物。

6.不少昆虫有趋向光源的习性。

昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁.蟋蟀.蚊子.蚕蛾.蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。

作出假设：________________________________________________________。

提出问题：_______________________________________________________。

设计实验：__________________________________________________________实验现象：___________________________________________________________实验结论:__________________________________________ __。

初中七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类名师精编学案(无答案)(新版)苏科版

第一节鸟类
课题
第一节鸟类
学习目标
1、会阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；
2、概述鸟类的主要特征；
3、认识保护鸟类的重要性及保护措施。
学习重点
1、鸟适于空中飞行的形态结构特点。
2、概述鸟类的主要特征。
学习难点
鸟适于空中飞行的形态结构特点。
（外部结构和内部结构）
导学菜单
预习课本P85—88及信息库P92，完成下列内容
2、你知道鸟类有多少种吗？如果据其运动情况，鸟类可分为哪几类？
3、鸟类为什么会在空中飞行呢，鸟类有哪些特点：
（1）鸟的体型是什么形状？这与飞翔有什么关系？
（2）家鸽的羽毛主要有哪两种？与飞翔有关的是哪一种，写出它们的主要作用。
（3）观察前肢的前肢特征，它有什么作用？
（4）家鸽的骨骼有哪些特点适于飞翔生活？家鸽有发达的胸骨和胸肌，这与飞翔生活有何关系？
（1）家燕的身体中最发达的肌肉是，该肌肉的作用是。
（2）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米，从外形看，它适于飞翔的特点是_____________________________。
（3）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠_________和来保证。
（4）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出两三项保护它的措施。
借助风力心脏四腔，血液运输氧的能力强
食量大，消化能力强
口腔内无牙齿，粪便随时排出体外
A、（2）（5）（6）B、（1）（2）（6）C、（1）（3）（6）D、（1）（2）（3）
请将鸟类适应飞行的结构特征与所满足的飞行条件用直线相连
飞行条件适应飞行生活的特点
减小阻力体形流线型翼宽大，最大的正羽在翼和尾部

七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类学案2(无答案)苏科版(2021学年)

七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类学案2（无答案）（新版）苏科版七年级生物下册第五单元第1２章空中的生物第1节鸟类学案2(无答案）（新版)苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类学案2（无答案)（新版）苏科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类学案2（无答案）（新版）苏科版《鸟类》【学习要求】1、阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。

2、概述鸟类与人类的关系．3、关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟、护鸟的行为。

【学习重点】1、.探究和观察“鸟类适于飞行的特点”,使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。

2、通过对各种鸟类的观察与比较,使学生能概述鸟类的主要特征。

【学习难点】１、探究鸟类适于飞行的形态结构特点和生理功能特点这一实验过程及组织教学。

２、概述鸟类的主要特征。

【学习过程】【复习回顾】1、家鸽适应于空中飞翔生活的特征:①、体表:羽毛分为_＿__＿（适于飞翔)和_____＿(有保温作用）;②、前肢特化成________是飞行器官;③、体形:_______的身体可以减小飞行时的阻力，适于飞翔。

④、肌肉：有发达的____＿___有助于扇动翅膀;⑤、骨骼：长骨_____＿＿_，既轻又坚固；⑥、消化系统:_＿__＿＿____,粪便随时排出体外不贮存;⑦、呼吸系统：用＿＿_＿_呼吸以__＿＿_＿辅助呼吸,气囊还有减小身体比重、减少内脏器官间的摩擦和散发体内过多的热量的作用。

苏科版七年级下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫同步练习题(解析版)

第2节昆虫一、选择题(本大题共16小题，共32.0分)1.下列诗句中的各种动物，发育过程中不需要蜕皮的是（）A.蚯蚓作饵青条长B.春蚕到死丝方尽C.蝉噪林逾静D.穿花蛱蝶深深见2.周末小明在公园里观察到许多小动物，以下是他记录的部分动物，其中属于昆虫的是（）A. B.C. D.3.蝗虫的口器中，最坚硬、适于咀嚼的部分是（）A.下唇B.下颚C.上唇D.上颚4.蝗虫的单眼和复眼的个数依次是（）A.2、3B.1、3C.3、1D.3、25.下列动物属于昆虫的是（）A.蜻蜓B.蜘蛛C.蜈蚣D.螃蟹6.夏天，小莉莉喜欢去郊游，一天，她在花丛中看见一只美丽的蝴蝶，就仔细的观察了起来，并做了如下的描述，请你挑出来哪一个是错的（）A.具有内骨骼B.有两对翅C.有三对足D.身体分为头、胸、腹三部分7.成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的“蝉蜕”（如图）有一定的药用价值。

“蝉蜕”属于昆虫的（）A.外骨骼B.鳞片C.表皮D.皮肤8.帮助植物传粉的主要动物类群是（）A.鸟B.昆虫C.蜘蛛D.甲壳动物9.“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”，符合这个描写的是下列哪个动物？（）A.蜘蛛B.小龙虾C.蜈蚣D.七星瓢虫10.同学们一定在树上、田间或草丛里见过下图中的小动物吧？其中属于昆虫的是（）A.①②③④B.①②④C.①②D.②④11.蝗虫能适应多变复杂的外界环境，得益于其发达的感觉器官。

蝗虫的感觉器官不包括（）A.单眼B.复眼C.触角D.气门12.在一个夏日的夜晚，森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境，大会组委会不应向下列的哪种动物发出邀请（）A.蟋蟀B.蜈蚣C.蝴蝶D.苍蝇13.动物园节肢动物展馆举办昆虫展，请你帮工作人员辨认，都属于昆虫的一项是（）A.蜜蜂、蜘蛛B.对虾、蟋蟀C.蝗虫、蜈蚣D.蚊子、蝴蝶14.如图所示蜘蛛与昆虫共有的特点是（）A.没有外骨骼B.身体和附肢分节C.具有三对足，两对翅D.用鳃呼吸15.昆虫遍布地球的各个角落，生活范围十分广泛，生存适应力远胜于其它无脊椎动物，其中最主要的原因（）A.昆虫具有外骨骼B.昆虫的足分节，十分发达C.具有翅D.身体有许多体节构成16.昆虫体表有坚韧的外骨骼，它的作用是（）①辅助呼吸②防止体内水分蒸发③辅助飞行④保护自己A.①②B.②③C.①③D.②④二、填空题(本大题共4小题，共8.0分)17.昆虫在发育过程中，体表有一层坚韧的______用以保护和支持身体内部柔软的器官，并防止体内水分的蒸发。

七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫导学案1(无答案)(新版)苏科版

第12章第2节昆虫【学习要求】1.概述昆虫的主要特征以及与人类生活的关系。

2.尝试完成“观察蝗虫”的活动，了解蝗虫的特征。

【学习重难点】1.概述昆虫的主要特征。

2.进行“观察蝗虫”的活动。

学习活动一五彩缤纷的昆虫【自主学习】阅读课本P84，思考：1.昆虫属于_______动物，在自然界中，种类和数量约占整个动物种类的_________。

昆虫的身体分为头、胸、三部分。

头部分别有一对______和________，还有一个_____。

胸部有_____ 对翅和 ______对足。

【合作探究】1.蜘蛛是昆虫吗？【正误判断】1. 昆虫的种类很多，螳螂、蜘蛛、虾、蟹、蝉等都属于昆虫。

（）【典例训练】1.“身体分为头、胸、腹，2对翅3对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜描述的是（）A．河蟹 B．蝗虫 C．蜈蚣 D．蜘蛛2.昆虫分布范围广，活动范围广，其主要原因（）A．具有翅，能够飞行 B．头部长有多种感觉器官C．具有3对足，尤其是跳跃足 D．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼学习活动二观察蝗虫【自主学习】阅读课本P85页，思考：1.蝗虫是一类危害_______、_______、_______和 _______等农作物的农业害虫，它的成虫_______、_______，所以蝗灾会造成严重的农业灾害。

2.蝗虫头部有发达的感觉器官，触角具有_______和 _______的功能，复眼是_______器官，三个单眼只能_______。

【合作探究】1.你能说出蝗虫有哪些适应环境的特征吗？【正误判断】1.昆虫的单眼只具有感光的功能，不能观察物体的动静。

（）2.蝗虫的气门是气体交换的场所。

（）【典例训练】1.位于蝗虫头部的触角所起的作用（）A．视觉 B．听觉 C．运动 D．嗅觉和触觉2.蝗虫的主要视觉器官是（）A．1个单眼 B．1对复眼C．1个复眼D．3个单眼学习活动三昆虫与人类生活的关系【自主学习】阅读课本P86页，思考：1.昆虫与人类有着密切的关系，许多昆虫对人类有益。

苏科版七年级下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类同步练习(解析版)

第1节鸟类一、选择题(本大题共14小题，共28.0分)1. 八步南乡鸭以其肉质好、口感佳而深受人们的喜爱。

南乡鸭属于鸟类，下列关于鸟类特征的叙述，错误的是（）A. 胸肌发达B. 体温恒定C. 食量小，消化能力弱D. 有气囊辅助肺呼吸2. 国庆70 周年庆典上，放飞了7 万只和平鸽，鸽子飞翔时两翼扇动，这个过程中牵引两翼扇动的主要是（）A. 神经组织B. 肌肉组织C. 上皮组织D. 结缔组织3. 鸟类动物的体内有发达的气囊与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）A. 肺和气囊B. 气囊C. 肺D. 气管4. 丹丹同学去百鸟园准备对鸟类进行调查，并通过观察了解其形态特征和习性，以及与其飞行生活相适应的特征，她发现这么多种类的鸟都有一个特点，那就是食量大，你能告诉丹丹同学这是为什么吗？（）A. 飞行需要消耗大量的能量B. 为繁殖做准备C. 飞行得快D. 为了维持体温5. 下列关于鸟类运动器官的说法，正确的是（）A. 前肢变成翼B. 四肢变成翼C. 后肢变成翼D. 四肢变成足6. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是：（）①蝗虫-肺②蚯蚓-湿润的体壁③缢蛏-鳃④鲫鱼-鳃⑤青蛙-肺和皮肤⑥家鸽-气囊A. ①②③④B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D. ①②③④⑤⑥7. 下列鸟类的结构与其飞行生活相适应的特征是（）①身体呈流线型②羽毛颜色鲜艳③骨骼轻、薄，长骨中空④有坚硬的角质喙⑤身体中有气囊⑥胸肌发达．A. ①②④⑥B. ①③④⑤C. ①③⑤⑥D. ②③⑤⑥8. 鸟类身体上最发达的肌肉是（）A. 腿上肌肉B. 胸肌C. 两翼肌肉D. 背部肌肉9. 鸟类具有双重呼吸的特性，两次气体交换的场所分别是（）A. 肺和肺B. 气囊和肺C. 肺和气囊D. 气管和肺10. “天高云淡，望断南飞雁”．下列有关大雁的表述，错误的是（）A. 身体呈流线型B. 体内有气囊，具双重呼吸C. 被覆羽毛D. 胎生11. “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

江苏省铜山区七年级生物下册第12章空中的生物学案2无答案新版苏科版

第12章空中的生物【学习目标】1.列举常见的几种昆虫，概述昆虫的主要特征。

2.发展收集与处理信息的能力，提高语言表达能力【学习重难点】1.（重点）观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。

2.（难点）发展收集与处理信息的能力。

【导学过程】一.创设情境，导入新课世界上种类最多的动物类群是昆虫，你对昆虫有多少了解，让我们一起去探究吧!二.自主学习，合作探究活动一：观察五彩缤纷的昆虫【识记】1.昆虫家族种类繁多约占所有动物种数的_________，分部广泛，繁殖能力相当强。

2.昆虫属于________动物，其身体分为__________、__________、__________三部分；头部有__________、__________ 和__________ ；胸部有__________，一般有__________。

活动二：观察蝗虫(参考教材85页与信息库87页回答问题)1. 下图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：（1）身体外面包着一层坚韧的_______，可以保护身体和内部器官,防止水分蒸发,更好地适应生活._________不能随身体的生长而长大,所以有脱皮现象.（2）蝗虫身体是由① .②和③腹部构成。

头部的1对触角有_____和_____的功能,有1对复眼是视觉器官，3个单眼只能_____.1个咀嚼式口器.胸部有3对足和2对翅,前足和中足适于，后足发达,适于_______；_________很薄,适于飞翔。

（3）腹部有_________，是气管的开口，呼吸器官是。

（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的动物。

三、检测反馈1. 世界上已经发现昆虫超过（）Ａ.4000多种Ｂ.15000多种Ｃ.100多万种Ｄ.200多种2. 为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（）A．外骨骼 B．翅 C．气管D．足3．蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。

下列有关蝉的正确叙述是（）A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D．蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物4．当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是（）A．鸟类 B．昆虫 C．蜂鸟 D．能够爬行5．将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是（）Ａ．可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气Ｂ．可以长时间不呼吸，吸收水中的氧Ｃ．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内Ｄ．可以通过头.胸部的体表吸收溶解在水中的氧6. 蜻蜓落在叶片上时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在 ( )A.休息B.呼吸C.消化D.排泄7. 蝗虫的吸器官是（）Ａ.气门Ｂ.肺Ｃ.气管Ｄ.鳃8. 在无脊椎动物中能飞行的是 ( ) A．只有昆虫B．昆虫和蜈蚣 C．节肢动物D．昆虫和蜘蛛9.右图中的蚂蚁属于是不是昆虫？请写出至少三个理由：理由一：____________________________理由二：____________________________理由三：____________________________【反思】。

2020七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类学案1(无答案)(新版)苏科版

鸟类班级：姓名：教学目标⑴阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。

⑵独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫的“观察与思考”。

教学重点与难点⑴阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。

⑵独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。

知识梳理1、鸟类适应空中飞行生活需要具有型的体型，前肢演化为，轻而强壮的和发达的等特点。

2、家鸽身体具有，减小飞行时的阻力; 前肢演化为, 利于飞行; 羽毛主要有两种, 正羽在翼和尾端适于飞翔, 绒羽有保温作用; 骨腔有空气, 减轻体重,用以牵动两翼飞翔; 靠肺呼吸; 气囊有①②③④;小肠很长,利于消化食物,,减轻体重适于飞行,心脏有,血液运输氧能力强.习题1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（）A．双重呼吸提高了气体交换的效率B．每呼吸一次空气两次经过肺C．肺和气囊是进行气体交换的场所D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式2．下列哪种不是鸟类：（）Ａ．家鸽Ｂ．野鸭Ｃ．褐马鸡Ｄ．蝙蝠3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（）A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重4.鸟的主要运动器官是（）A.鳍B.翅C.翼D.足5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（）A.身体呈流线形，体表被覆羽毛B.前肢变成了翼，有发达的胸肌C.食量大，直肠短，可随时排便D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为6.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类（）A．体表被覆羽毛 B．趾端有爪 C．颈部明显 D．身体呈流线型7.2020年奥运会就要召开了。

福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（）A.双重呼吸B.肺与气囊同时呼吸C.用气囊呼吸D.用肺呼吸8.鸟类生殖发育要经过多个阶段，对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（）A．筑巢 B．孵卵 C．育雏 D．产卵9.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（）A．前肢变为翼B．胸肌发达C．胎生哺乳D．直肠短10.下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（）A.身体呈流线型并覆盖羽毛B.喜欢吃空中的昆虫C.有发达的胸肌D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空11．家燕是我们熟悉的一种候鸟，请就家燕的相关知识回答下列问题：（１）家燕的身体中最发达的肌肉是___________，该肌肉的作用是______________. （２）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米，从外形看，它适于飞翔的特点是__________________________。

苏科版七年级下册生物《第五单元环境中生物的多样性第12章空中的生物第2节昆虫》 (1)

一个咀嚼式口器，是取食器官
前足一对，适于行走
3对足中足一对，适于行走后足一对，发达，适于跳跃
胸部
2对翅
前翅一对，坚韧，起保护作用后翅一对，很薄，适于飞行
气门两对
腹部第1~8和蜈蚣是昆虫吗？
昆虫的主要特征:
❖身体分为头、胸、腹三部分； ❖ 头部有一对触角、一对复眼和一个口器； ❖ 胸部有3对足，一般有2对翅。
三、昆虫与人类的关系
说一说：
1.许多昆虫对人类有益，你能举出一些例子吗？
2.有害的昆虫又有哪些呢？
三、昆虫与人类的关系
讨论：
我们应该采用什么办法防治农业害虫？为什么？
美丽的昆虫世界
课堂小结昆虫的主要特征:
❖身体分为头、胸、腹三部分； ❖ 头部有一对触角、一对复眼和一个口器； ❖ 胸部有3对足，一般有2对翅。
练一练
1、下列动物中，不属于昆虫的
是（ C ）
A 天牛 B 蜻蜓 C 蜈蚣 D 蝴蝶
练一练
2、蝗虫善于飞行，它的运动器
官是（ D ）
A 后翅 B 后足 C 前翅 D 翅和足
练一练
3、蝗虫的下列结构中，具有触
觉和嗅觉作用的器官是（D ）
A 触须 B 复眼 C 口器 D 触角
练一练
4、取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在
第2节昆虫
一、五彩缤纷的昆虫
考考你：
地球上种类最多的一类动物是什么？答案：昆虫
一、五彩缤纷的昆虫
你在生活中还见过其他昆虫吗？
如蟋蟀、家蚕等。
二、观察蝗虫
蝗虫的形态结构特点
可支撑身体和保护内部器官身体表面有外骨骼

七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第1节鸟类学案3(无答案)苏科版

第1节鸟类【课前回顾】1．两栖动物的主要特征是:幼体生活在_______，用_____呼；多数种类成体生活在________的陆地上，少数种类成体生活在_______，主要用____呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助________的作用；体温_______.2．两栖类是动物进化中从______向_______过度的类群。

【学习目标】知识目标:1。

理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点.2。

理解鸟类的双重呼吸.技能目标：通过对家鸽的观察分析,培养学生分析能力。

情感目标：进行生物体的结构与生理、生物与环境相统一的辩证观点教育.【自主学习】1、对照图示，认识家鸽的体型、体表及身体组成部分，分析这些特点和它的飞行2、说出羽毛的种类及作用。

翼和尾上的正羽与其它部位的正羽有生什么不同？与家鸽的飞行生活有何关系？3、家鸽身体各部分哪里的肌肉最发达,为什么？4、观察家鸽胸骨和前肢骨的特点？5、家鸽的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？6、总结家鸽适于飞翔生活的特点：7、总结鸟类和家禽的概念。

8、家禽和人类的生活和生产的关系是怎样的？【课堂小结】【课堂练习】（）1。

家鸽最发达的肌肉位于( ）A．胸部B．头部C．翼D．后肢（）2．捕鼠能手—-猫头鹰的喙的特点是（ )A．直立尖锐B．硬而钩曲C．弯而钝D．直而钝( ）3．脊椎动物中的第二大类群是( )A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．鸟类（）4．常见的家禽有（）A．鸡、犬、鹅B．鸡、鸭、鹅C．鸭、鹅、鹰D．鸡、鸭、兔（）5．鸟类外形上不同于其他类动物的最明显的特征是（ )A．身体呈流线型B．被覆羽毛C．趾端具爪D．翅膀一对( ）6．与猫头鹰适应飞行生活无直接关系的一项是（ )A．前肢变成翼B．胸肌非常发达C．身体呈流线型D．足有利爪( ）7．在日常生活中，只见鸟类排出粪便，未见鸟类排出尿液的原因是( ) A．体内没有产生尿液的器官B．体内产生的尿液由体表蒸发排出C．不产生尿液D．体内没有储存尿液的膀胱，产生的尿液随粪便一起排出( )8．双重呼吸指的是( ）A只在呼气时，肺进行气体交换B只在吸气时,肺进行气体交换C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换D吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换9、观察图11回答下列问题。

苏科版七年级下册生物复习题 第五单元 第12章 空中的生物(无答案)

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