哲学与具体科学的关系

2、你认为先有“形”还是先有“神” ? “形”和 形神之辩已经触及到形与神之间有何关系；谁 “神”的关系应该怎样？ 先谁后、谁决定谁。 3、“形”和“神”的关系揭示了什么样的哲学命
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义 天行有常， 不为尧存，
不为桀亡。
荀子
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义
气者，理之依也。
哲学基本问题的两方面内容
思维和存在的关系问题 思维和存在何者为本原
存在决定思维 思维决定存在
唯物主义
唯心主义
（谁为第一性）
庄周梦蝶： 睡着了会做梦，这是一种很平常的现象。正常人都能分清梦和真实， 不会把它们混淆起来ห้องสมุดไป่ตู้如果有谁梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后继续 把自己当做蝴蝶，张开双臂整天在花丛草间作飞舞状，大家一定会认为 他疯了。 然而，两千多年前的庄子，有一次梦见自己变 成了一只蝴蝶，醒来后 提出了一个著名的问题：“究竟是 刚才庄子梦见了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”
英国哲学家：贝克莱
同学们认为这块石头在你碰到之前， 你产生痛之前存不存在？
一、什么是哲学的基本问题？
哲学研究的问题很多，那么在哲学研 回答是肯定的，思维与存在的关系问 究的所有问题中有没有一个首先需要 题就是哲学的基本问题 。 回答的基本问题呢？
（一）哲学的基本问题是思维和存在 的关系问题， 简单地说，就是意识和 物质的关系问题。 注意：
四、学情分析 高二学生有一定的知识基础与生活经验，对世界 的本质问题有一定的思考和探究。但如何运用所 学政治历史地理等学科知识探究世界的本质问题 知识储备不足，无论在智力因素还是在非智力因 素方面都还存在严重不足，因此开展探究存在相 当的难度。另外，学生对于“思维和存在的关系 ”和“思维和存在的辩证关系”容易产生认识误 区。 五、教学方法 综合采用情境激趣、问题激发、自主学习、协作 探究的教学方法。
阅读教材10—12页，自主学习（5分钟）
1、哲学的基本问题是什么？ 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 是 什么？ 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？
4、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基 本问题?
存在就是被感知
一天，贝克莱和友人约翰生 博士散步，讨论“存在就是 被感知”的问题，不小心碰 上了一块石头。 约翰生博士便问道： “在碰到这块石头、产生痛 觉以前，它是否存在？”
庄子的问题貌似荒唐，其实是一个非常重要的 哲学问题：我们凭感官感知到的这个现实世界究竟 是否真的存在着？我们能否正确地认识世界？
王夫之
认为意识决定世界万物的存在
唯心主义
心外无物
王守仁 ，明代最著名的思想家、哲学家、 文学家和军事家，称阳明先生。
认为意识决定世界万物的存在
唯心主义 存在即被感知 物是观念的集合
英国哲学家：贝克莱
王阳明（王守仁）：眼开则花明，眼 闭则花寂。
花的苦恼
真累啊……
唯心主义
认为意识决定世界万物的存在
探究一：形神之辩
形存则神存 形谢则神灭
神——精神
南北朝时期,齐朝宰相肖子 良的府内,名流云集,高僧 满座。他们迷信佛教,大谈 因果报应,宣扬人死后精神 不亡。范缜挺身而出,指 出:“形存则神存,形谢则神 灭”。他把肖子良等一帮 王公名流驳得哑口无言。
形——身体 —— 物质存在的东西 1、这里的“形”指的是什么， “神”指的是什 么？ —— 意识思维的东西
②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③唯物主义：存在决定思维；或物质决定意识。
④唯心主义：思维决定存在；或意识决定物质。
⑤哲学的两大阵营、基本派别（唯物主义和唯心主义）。
脑子里有 猪的形象 1
2
先有猪，再有人脑里有猪的形象？ 还是先有人脑里有猪的形象，再有猪？
当我们有一段时间没有吃东西的 时候，我们肚子空空的，这个时候我 会就会有饿的感觉。 存在 思维 请问：是我们的肚子先空空的，才有 饿的感觉；还是先有饿的感觉，肚子 才空空的？ 再问：等我们用食物把肚子塞满了， 我们还有饿的感觉吗？ 存在 思维 先有存在才有思维，存在决定思维。
哲学的基本问题
一、教材分析 本框题包括什么是哲学的基本问题、为什么思维和存在的关 系问题是哲学的基本问题两个目题。 二、教学目标 （一）知识目标 （1）识记哲学的基本问题 （2）解释哲学的基本问题 （3）援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不 同的哲学 （二）能力目标 (1)提高明辨是非的能力 (2)比较、分析的能力 (3)抽象思维能力 （三）情感、态度与价值观目标 本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息 息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物 主义，反对唯心主义 三、教学重点难点 重点：哲学的基本问题是什么 难点：为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
（1）哲学是智慧之学（追求智慧之学） （2）哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的 世界观。 （3）哲学是世界观和方法论的统一。 （4）哲学是对具体科学的概括和总结。
哲学是什么(内涵)？
哲学与具体科学的关系？
①哲学是对自然、社会、和思维知识的概括和总结。 ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着 哲学的发展。 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
A、“思维”和“存在”相搭配，“意 识”和“物质”相搭配，不要混淆使 用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物 质和意识的辩证关系”。
（二）哲学的基本问题两方面的内容 1、哲学的基本问题的第一方面： 思维（意识）和存在（物质）何者为本原的 问题。即何者为第一性。
“谁先谁后”、“谁决定 谁”、“何者为第一性、 注意： ①“何者为本原”的别称： 何者为第二性”。
认为意识决定世界万物的存在
唯心主义
只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖
“幡在动！”
不是风动， 不是幡动， 仁者心动！
慧能
1.画饼充饥、心想事成。
2.生死有命，富贵在天。 唯物主义：3、5、7
3.巧妇难为无米之炊
唯心主义：1、2、4、6 4. “人有多大胆，地有多大产” 。 5.天行有常，不为尧存，不为桀亡 6.心外无物，心外无理，心外无事。（王守仁） 7.水是万物之原，万物生于水、又复归于水。 请问：上述观点中哪些属于唯物主义的观点？ 哪些属于唯心主义的观点？