四年级语文上册《趵突泉》PPT课件
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《趵突泉》教学精品PPT课件
清浅：干净、清澈见底 鲜洁：水质鲜活、没有杂质
大泉
四季
永远 冬天
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老 那么翻滚。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜 明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只 有自然有这样的力量！
冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软， 在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想 起一种似乎神秘的境界。
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老 那么翻滚。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜 明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只 有自然有这样的力量！的长长的水藻上飘荡着，不由你不想 起一种似乎神秘的境界。
千佛山
千佛山
千佛山
大明湖
大明湖
大明湖
趵突泉
趵突泉
假如没有这泉，济南就会丢失一半的美。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
自学提示一
1、自由朗读课文，想想课文从哪几个方面 介绍了趵突泉？
2、说说泉给你留下了什么印象？（可以用一 个词来概括）
方法：自读思考—同桌交流—向全班汇报
假如没有这泉，济南就会丢失一半的美。
自学提示二
再次默读课文，画出你认为最能表现泉美的 句子，反复读一读，并在旁边做上批注。
方法：自主学习—组内交流—向全班汇报
部编版《趵突泉》课件
你立定呆呆地看三分钟，便觉 得自然的伟大，使你再不敢正眼去 看。
池边还有小泉呢：有的像大鱼吐 水，极轻快地上来一串水泡；有的像 一串明珠，走到中途又歪下去，真像 一串珍珠在水里斜放着；有的半天才 上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地， 有姿态地摇动上来，碎了。看，又来 一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来， 像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有
永远那么纯洁，永远那么活泼， 永远那么鲜明，冒，好像永远不感到 疲乏，只有自然有这样的力量！
永远那么纯洁，永远那么活泼， 永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像 永远不感到疲乏，只有自然有这样 的力量！
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个 泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。 看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那 么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自 然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么 纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒， 冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有 这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气， 白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着， 不由你不想起一种似乎神秘的境界。
¸个总是抱怨的弟子。有一天，他派这个弟子去买盐 。弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中，然后喝了。“味 道如何?”大师问。“苦。”弟子龇牙咧嘴地吐了口唾沫。大师又吩咐年轻人把剩下的盐都 放进附近的湖里。并让他再尝尝湖水。“你尝到咸味了吗?”大师问。“没有。”年轻人答 道。这时，大师对弟子说道：“生命中的痛苦就像是盐，不多，也不少。我们在生活中 遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于它盛放在多大的容器中。”
的……这比那大泉还更有趣。
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四年级语文课件《趵突泉》PPT课件
四 年 级 语 文 课 件 P P T 模 板
跃 突 泉
作 者 老 舍 ·
目 录
壹
贰
叁 叁
新课导入 课文解读
问题探究 拓展训练
壹
新课导入
新 课 导 入
趵突泉公园位于济南市中心，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠 千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩。趵突泉公园 是以泉为主的特色园林。
作 者 介 绍 舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24 日），字舍予，笔名老舍，中国现代 小说家、著名作家，杰出的语言大师、
肆
拓展训练
课 文 总 结
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓
住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美 之情。从作者的写法上你有哪些了解？
播讲出： 1、开头，开门见山，语言简洁，起到了引起下文的作用。
2、按照游览的顺序描写，作者观察细致，描写具体。
也有人说他冒的时间很长很长。
同学们你们有什么观点？
理 解 测 试
老舍看了趵突泉后为什么感到大自然的伟大?
老舍觉得趵突泉永远那么纯洁， 永远那么活泼，永远那么鲜明， 永不疲乏，永不退缩，正好体 现了大自然的力量。
问 题 探 究 作者为什么认为趵突乐在冬天会更好呢?
因为冬天的趵突泉会起一片热气，白而软， 在深绿的长长的水藻上飘荡着，使人想起一种神秘的境界。
跃 突 泉
作 者 老 小泉有趣的形态？作者用什么方法把各
种形态连到一起写的？
有的……有的……有的……
另外同学们你们觉得小泉有趣吗？并从哪里可以体现？
叁
问题探究
问 题 探 究
大家来说一说课文中的“冒”是什么意思
跃 突 泉
作 者 老 舍 ·
目 录
壹
贰
叁 叁
新课导入 课文解读
问题探究 拓展训练
壹
新课导入
新 课 导 入
趵突泉公园位于济南市中心，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠 千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩。趵突泉公园 是以泉为主的特色园林。
作 者 介 绍 舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24 日），字舍予，笔名老舍，中国现代 小说家、著名作家，杰出的语言大师、
肆
拓展训练
课 文 总 结
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓
住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美 之情。从作者的写法上你有哪些了解？
播讲出： 1、开头，开门见山，语言简洁，起到了引起下文的作用。
2、按照游览的顺序描写，作者观察细致，描写具体。
也有人说他冒的时间很长很长。
同学们你们有什么观点？
理 解 测 试
老舍看了趵突泉后为什么感到大自然的伟大?
老舍觉得趵突泉永远那么纯洁， 永远那么活泼，永远那么鲜明， 永不疲乏，永不退缩，正好体 现了大自然的力量。
问 题 探 究 作者为什么认为趵突乐在冬天会更好呢?
因为冬天的趵突泉会起一片热气，白而软， 在深绿的长长的水藻上飘荡着，使人想起一种神秘的境界。
跃 突 泉
作 者 老 小泉有趣的形态？作者用什么方法把各
种形态连到一起写的？
有的……有的……有的……
另外同学们你们觉得小泉有趣吗？并从哪里可以体现？
叁
问题探究
问 题 探 究
大家来说一说课文中的“冒”是什么意思
小学语文《趵突泉》ppt课件
小学语文《趵突泉》
1
趵突泉
小学语文《趵突泉》
2
背景介绍
趵突泉又名槛泉，至今 已有二千七百年的历史。泉 水一年四季恒定在摄氏18度 左右，严冬，水面上水气袅 袅，像一层薄薄的烟雾，一 边是泉池幽深波光粼粼，一 边是楼阁彩绘，雕梁画栋， 构成了一幅奇妙的人间仙境。 历代著名文学家、哲学家、 诗人诸如曾巩、苏轼、张养 浩、王守仁、蒲松龄等都有 吟泉佳作和美文。
5
句段赏析
第一自然段
千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名 胜，现在单讲趵突泉。
小学语文《趵突泉》
6
句段赏析
这么美的趵突泉，作者是通过哪几个方面把趵 突泉的这种美体现出来的？
溪水、大泉、小泉
小学语文《趵突泉》
7
溪水
出了济南的西门，在桥上就看 见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北 流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下
小学语文《趵突泉》
12Leabharlann 三个水柱都有井口那么大，没昼没夜地 冒、冒、冒！永远那么晶莹，那么活泼， 好像永远不 知疲乏 。要是冬天来玩就更
好了，池面腾起一片又白又轻热气，在 深绿色的水藻上飘荡，会把你引进一种 神秘的境界。
小学语文《趵突泉》
13
昼夜不停翻滚
动态美 冒冒冒 泉
大泉
太
纯洁 活泼 鲜明
好
静态美
，像
。
小学语文《趵突泉》
18
大泉
昼夜不停翻滚 动态美
冒冒冒
静态美 晶莹 活泼 神秘的境界
小泉
形态： 珍珠 颜色： 五光十色
小学语文《趵突泉》
泉 太 好 了
更 有 趣
19
课后练习： 摘抄、积累、背诵你喜欢的句段。
1
趵突泉
小学语文《趵突泉》
2
背景介绍
趵突泉又名槛泉，至今 已有二千七百年的历史。泉 水一年四季恒定在摄氏18度 左右，严冬，水面上水气袅 袅，像一层薄薄的烟雾，一 边是泉池幽深波光粼粼，一 边是楼阁彩绘，雕梁画栋， 构成了一幅奇妙的人间仙境。 历代著名文学家、哲学家、 诗人诸如曾巩、苏轼、张养 浩、王守仁、蒲松龄等都有 吟泉佳作和美文。
5
句段赏析
第一自然段
千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名 胜，现在单讲趵突泉。
小学语文《趵突泉》
6
句段赏析
这么美的趵突泉，作者是通过哪几个方面把趵 突泉的这种美体现出来的？
溪水、大泉、小泉
小学语文《趵突泉》
7
溪水
出了济南的西门，在桥上就看 见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北 流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下
小学语文《趵突泉》
12Leabharlann 三个水柱都有井口那么大，没昼没夜地 冒、冒、冒！永远那么晶莹，那么活泼， 好像永远不 知疲乏 。要是冬天来玩就更
好了，池面腾起一片又白又轻热气，在 深绿色的水藻上飘荡，会把你引进一种 神秘的境界。
小学语文《趵突泉》
13
昼夜不停翻滚
动态美 冒冒冒 泉
大泉
太
纯洁 活泼 鲜明
好
静态美
，像
。
小学语文《趵突泉》
18
大泉
昼夜不停翻滚 动态美
冒冒冒
静态美 晶莹 活泼 神秘的境界
小泉
形态： 珍珠 颜色： 五光十色
小学语文《趵突泉》
泉 太 好 了
更 有 趣
19
课后练习： 摘抄、积累、背诵你喜欢的句段。
趵突泉PPT课件
（3）哪些是描写大泉眼的句子？具体写了泉眼的的什么？
你喜欢哪句，说说你的体会。
（4）我觉得பைடு நூலகம்大泉是（
）的。
学习任务（二）
精读课文，抓事物特点。
2.自主学习，感受小泉之美：
（1）抓住文中写作方法说说小泉眼涌出的水有什么特点？ 小泉眼冒出不同大小的气泡；气泡冒出的速度；不同的修辞方法；运 用了一个排比句。
济南三大名胜
趵突泉
跳跃，（水）往上涌。
字词回顾
幽静 煮沸 神秘 昼夜 晶莹 飘荡 倒映 幽静 假如 游鱼 摇晃 均匀 你追我赶 不知疲倦
学习任务（一）
齐读课文，整体感知。
1.我的第一印象，这是一眼
的泉。
2.作者是从哪几个方面来介绍趵突泉的美的？ 课文从泉水、大泉、小泉三方面来介绍趵突泉的美 的。
学习任务（二）
精读课文，抓事物特点。
1.泉水的特点：
清浅（清澈见底）、鲜洁（新鲜纯洁）
流向：
由南向北
假如没有趵突泉，济南会失去它一半的美丽。
学习任务（二）
精读课文，抓事物特点。 2.学习大泉：
（1）默读第3自然段，用“—”画出作者看到什么，用“～～”画出作者想到或感 受到了什么？ （2）大泉的位置，泉池的形状，水的特点？
你知道泉水是地下水通过地表缺口涌出而形 成的，因为人们乱砍滥伐，导致水土流失，地下 水道堵塞而断流，趵突泉突然不冒了，泉池济南 也因此失去了一半的妩媚，游客少了，济南旅游 收入少了，使人民非常伤心。后来政府及时治理， 绿化造林修水库，趵突泉恢复了往昔的美丽，老 师也希望你们保护环境，让我们的大自然更美！
（2）我觉得，小泉是（
）的。
该怎么办!
由于济南市的地下水文情况，最近十年来趵突泉经常 陷入季节性停喷的窘境，2001年时更是创下了停喷890 天的历史纪录。自2003 年9 月以来，趵突泉已经基本上 恢复了四季泉水不断的景象。后来，在2007年5至6月又 一次断涌.
小学语文《趵突泉》 PPT
你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然 得伟大,使你再不敢正眼去看。
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远 那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到 疲乏,只有自然有这样得力量！
纯洁
纯
单纯 得( 小姑) 娘 纯洁 得( 心)灵 纯净 得( 矿泉) 水
永远 永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明, 冒,冒,冒,好像永远不感到疲乏,只有自然 有这样得力量！
过去 ,它就是那么纯洁,那么活泼,那么鲜明。
现在 ,它也是那么纯洁,那么
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远 那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到 疲乏,只有自然有这样得力量！
为什么连续用三个“冒”呢？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
昼夜不停翻滚 动态美
冒冒冒
泉太好了
大泉
纯洁 活泼 鲜明 静态美
神秘得境界
池边还有小泉呢:有得像大鱼吐水, 极轻快地上来一串水泡;有得像一串明珠, 走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里
斜一放点着,慢;慢有地得,半有天姿才态上地来摇+一动个上水来泡,碎,大了、。扁看,
又来一个！有得好几串小碎珠一起挤上来,像一 朵攒得整齐得珠花,雪白;有得……这比那大泉 还更有趣。
小学语文《趵突泉》
千佛山、大明湖和趵突泉,是济 南得三大名胜,现在单讲趵突泉。
在西门桥上,便看见一溪活水, 清浅,鲜洁,由南向北流着。这就是 由趵突泉流出来得。假如没有这泉, 济南定会丢失一半得美。
泉池是差不多见方得,三个泉口偏西, 北边便是条小溪,流向西门去。看那三 个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。
圆
有得像大鱼吐水
篇 篇章
扁 偏 偏旁
编 编写
有得是大、扁得水泡
趵突泉ppt
要是冬天来玩就更好了，池面上腾起一 片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡 着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。有的不断 地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串 珍珠随着水流摇曳，有的要隔一会儿才冒 出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿， 好像你追我赶似的；有的半天冒出一个气 泡，那些气泡比较大，多数是扁扁的，一 边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在 阳光照射下，大大小小的气泡五光十色， 没有哪一种珠宝能比得上。
预习检测：
谁知道济南的三大名胜是什么？
答：济南的三大名胜是千佛山，大明湖， 趵突泉。
千佛山大佛
大明湖
大明湖
趵突泉
口语练习：
bào
zhò u
趵突泉
piān
昼夜
yōu
疲 倦 水藻
zǎo
píjuàn
偏西
幽静
生字学习
济 妩 昼 荡 假 晶 匀 济南 妩媚 昼夜 荡漾 假如 晶莹 匀称 幽 沸 莹 倒 游 疲 追 幽静 沸腾 晶莹 倒影 游玩 疲劳 追赶
1
这一段哪几句具体写大泉？
2
作者笔下描绘的大泉是什么样的景象？有什么 特点？
3
作者一边描绘大泉，一边写出了自己的感受。 想象水“翻滚”的样子，联系课文内容，说说 翻滚的大泉给作者和我们的感觉是什么？
请说说大泉最大的特点是什么？
“冒，冒，冒”
“冒”是什么意思？
水从地下涌出来。
为什么老舍先生用了三个“冒”？
那是因为作者在桥上看到的趵突泉流 出的泉水和泉水流过岸边“幽静”的 环境。
下面我们来看看老舍先生是按什么路线到趵突泉公园的？
北 西 南 济南的 西门桥来自东一 溪 活 水
趵突泉公园
趵突泉ppt课件
佳句赏析 1.“永远那么纯洁，永远那 么活泼，永远那么鲜明，冒， 冒，冒，好像永远不感到疲乏 ……”
佳句赏析
2.“冬天更好，泉上起了一片热 气，白而轻软，在深绿的长长的水 藻上飘荡着，不由你不想起一种似 乎神秘的境界。”
佳句赏析
3.有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串 水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下 去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半 天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地， 有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！ 有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒 得很整齐的珠花，雪白；有的……
课后作业： 小 练 笔
同学们，请你当一回小导 游，写一篇导游词，介绍一 下趵突泉，让更多的人来这 里旅游。
趵 突 泉
执教者：榆中县大营学校教师刘积怀
大明湖美景
我会读
• 趵突泉 疲乏 水藻 名胜 • 鲜洁 轻软 鲜明 昼夜不停 • 飘荡 神秘 境界 姿态
小组合作学习
（1） 课文是从哪几个方面来写趵 突泉的？请圈出来。 （2）趵突泉和济南的美有什么关 系？用“··· ”标出来。 ( 3) 溪水、大泉、小泉的美体现 在哪些句子中，用“﹏”划出来，总结出 它们的特点，并说说你的体会。
《趵突泉》PPT课件教科版
pí
疲
疲惫 疲乏 疲劳
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
dàng
荡
荡漾 动荡 坦荡
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yún
匀
均匀 匀称 匀速
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zhuī
追
追赶 追逐 追求
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
扁
biǎn 扁担 piān 扁舟
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近义词： 疲乏——疲倦 摇曳——摇荡 晶莹——透亮 活泼——活跃 幽静——幽雅 丢失——失掉
反义词： 整齐——零乱 活泼——呆板 昼——夜 清清楚楚——模模糊糊
倒幽假 妩游昼 晶莹
疲 荡匀 追
dào 倒影
倒 倒映
倒车
yōu 幽静
幽 幽雅
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
jiǎ
假
假设 假如
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
wǔ
妩
妩媚
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yóu
游
游戏 旅游 游人
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
济
jǐ 济南 jì 经济
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倒
dǎo 摔倒
dào 倒影
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佛
fó 佛像 fú 仿佛
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疲惫 疲乏 疲劳
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近义词： 疲乏——疲倦 摇曳——摇荡 晶莹——透亮 活泼——活跃 幽静——幽雅 丢失——失掉
反义词： 整齐——零乱 活泼——呆板 昼——夜 清清楚楚——模模糊糊
倒幽假 妩游昼 晶莹
疲 荡匀 追
dào 倒影
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幽 幽雅
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假
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佛
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趵突泉-PPT课件
《趵突泉的欣赏》。
永远那么纯洁，永远那么活泼， 永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲 乏，永不退缩，只有自然有这样的力 量！
1.背诵课文中描写小泉的段落。
2.选做： 沏一杯茶，观察茶叶在水中
的变化，然后依照课文最后一个自然 段的写法写一段话。
学会5个生字及12个新词。
有感情地朗读课文。背诵课文最后一个 自然段。
感受趵突泉大泉的雄伟气势、无穷力量， 以及小泉的有趣。
原名舒庆春（1899—1966），字舍予， 满族。现代著名作家，人民艺术家，语言 大师。其代表作有《骆驼祥子》《四世同 堂》《龙须沟》
永远那么纯洁，永远那么活泼， 永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲 乏，永不退缩，只有自然有这样的力 量！
1.背诵课文中描写小泉的段落。
2.选做： 沏一杯茶，观察茶叶在水中
的变化，然后依照课文最后一个自然 段的写法写一段话。
学会5个生字及12个新词。
有感情地朗读课文。背诵课文最后一个 自然段。
感受趵突泉大泉的雄伟气势、无穷力量， 以及小泉的有趣。
原名舒庆春（1899—1966），字舍予， 满族。现代著名作家，人民艺术家，语言 大师。其代表作有《骆驼祥子》《四世同 堂》《龙须沟》
趵突泉教学课件ppt.pptx
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谢谢您的观看！
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沿着小溪往南走，就来到趵突泉 公园。一个开阔的泉池，差不多是 见方的，占了大半个公园。池里的 水清极了，游鱼、水藻，都可以看 得清清楚楚。泉池中央偏西，有三 个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒 出水面半米来高，像煮沸了似的， 不断地翻滚。
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三个泉柱都有井口大，没昼没夜地冒、 冒、冒！永远那么晶莹、那么活泼，好 像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好 了，池面腾起一片又白又轻的热气，在 深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一 种神秘的境界。
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小组学习第二ห้องสมุดไป่ตู้然段，思考：
1．作者还没有来到趵突泉公园，就 已经感受到了趵突泉的美了，那是为 什么呢？ 2.泉水的特点是什么？ 3.“假如没有趵突泉，济南会失去一 半的妩媚。”作者为什么这样说？
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出了济南的西门，在桥上就看见 一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北 流着。岸边的垂柳倒映在水面，上 下都是绿的，幽静极了。这水就是 从趵突泉流出来的。假如没有趵突 泉，济南就会失去它一半儿的妩媚。
幽静：幽雅寂静。 妩媚：(女子、花木等）姿态美好可爱。 开阔：（面积或空间范围）宽广。 泉眼：流出泉水的窟窿。 腾起：升起。 摇曳：摇动。 没昼没夜：没有白天和夜晚。形容不分白天 夜晚，连续不断。 见方：用在表长度的数量词后， 表示以该长度为边的正方形。 水藻：生长在水里的藻类植物的总称， 如水绵、褐藻植物。 五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。
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阅读第三自然段，思考： 1.这一段哪几句具体写大泉？作者笔下 描绘的大泉是什么样的景象？有什么特 点？ 2.写“不断地翻滚”是怎样具体写的？ 3.作者一边描绘大泉，一边写出了自己 的感受。想象水“翻滚”的样子，联系 课文内容，说说翻滚的大泉给作者和我 们的感觉是什么？
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谢谢您的观看！
第12页/共12页
沿着小溪往南走，就来到趵突泉 公园。一个开阔的泉池，差不多是 见方的，占了大半个公园。池里的 水清极了，游鱼、水藻，都可以看 得清清楚楚。泉池中央偏西，有三 个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒 出水面半米来高，像煮沸了似的， 不断地翻滚。
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三个泉柱都有井口大，没昼没夜地冒、 冒、冒！永远那么晶莹、那么活泼，好 像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好 了，池面腾起一片又白又轻的热气，在 深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一 种神秘的境界。
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小组学习第二ห้องสมุดไป่ตู้然段，思考：
1．作者还没有来到趵突泉公园，就 已经感受到了趵突泉的美了，那是为 什么呢？ 2.泉水的特点是什么？ 3.“假如没有趵突泉，济南会失去一 半的妩媚。”作者为什么这样说？
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出了济南的西门，在桥上就看见 一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北 流着。岸边的垂柳倒映在水面，上 下都是绿的，幽静极了。这水就是 从趵突泉流出来的。假如没有趵突 泉，济南就会失去它一半儿的妩媚。
幽静：幽雅寂静。 妩媚：(女子、花木等）姿态美好可爱。 开阔：（面积或空间范围）宽广。 泉眼：流出泉水的窟窿。 腾起：升起。 摇曳：摇动。 没昼没夜：没有白天和夜晚。形容不分白天 夜晚，连续不断。 见方：用在表长度的数量词后， 表示以该长度为边的正方形。 水藻：生长在水里的藻类植物的总称， 如水绵、褐藻植物。 五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。
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阅读第三自然段，思考： 1.这一段哪几句具体写大泉？作者笔下 描绘的大泉是什么样的景象？有什么特 点？ 2.写“不断地翻滚”是怎样具体写的？ 3.作者一边描绘大泉，一边写出了自己 的感受。想象水“翻滚”的样子，联系 课文内容，说说翻滚的大泉给作者和我 们的感觉是什么？
《趵突泉》ppt课件
旅游文化
旅游文化
介绍趵突泉的旅游文化，如“泉水文化”、“园林文化”等，让观众了解趵突 泉的文化内涵和旅游价值。
旅游资源
介绍趵突泉周边的旅游资源，如“大明湖”、“千佛山”等，为观众提供更多 旅游信息和线路推荐。
04 趵突泉的保护与 开发
保护现状
保护措施
近年来，趵突泉采取了一系列的保护措施，包括水质监测、 周边环境治理、禁止向泉水中投掷杂物等，以确保泉水的质 量和生态环境。
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目录
• 趵突泉简介 • 趵突泉的自然景观 • 趵突泉的人文景观 • 趵突泉的保护与开发 • 趵突泉的旅游攻略
01 趵突泉简介
地理位置
01
趵突泉位于山东省济南市历下区 ，距离市中心约5公里。
02
具体位置在济南72名泉之首，属 于泉城济南的重要景点之一。
历史背景
趵突泉有着悠久的历史，最早的文字 记载可追溯到北魏时期的郦道元《水 经注》。
02
03
清澈透明
趵突泉的泉水清澈透明， 水质优良，可以直接饮用 。
四季如春
无论春夏秋冬，趵突泉的 水温始终保持在18摄氏度 左右，给人以舒适的感觉 。
流量稳定
趵突泉的泉水流量稳定， 日涌水量达到36万立方米 ，不受季节影响。
周边环境
古建筑
趵突泉周围有许多古建筑 ，如古亭、石桥、楼阁等 ，与泉水相映成趣。
讲述与趵突泉相关的传说故事， 如“白蛇传”、“梁祝化蝶”等 ，让观众感受到传统文化的魅力 。
诗词歌赋
古代诗词
列举历代文人墨客赞美趵突泉的诗词 歌赋，如“趵突泉”、“游趵突泉” 等，展现趵突泉在文学艺术中的重要 地位。
现代诗歌
介绍现代诗人描写趵突泉的诗歌作品 ，如“趵突泉之歌”、“泉水叮咚” 等，让观众感受到趵突泉的诗意之美 。
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