《卜算子咏梅》PPT课件

——这是作品意蕴的第一个层面。
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②为什么要写十多年前的那样紫藤萝？又为什么 要写枯木逢春时繁盛的紫藤萝？
对 十多年前花的稀落 比 现在花开的繁盛
对 花的不幸遭遇 比 人的不幸遭遇
花和人都会遇到 各种各样的不幸。 但是只要生活的 态度积极，那就 会迎来美好的明 天。
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读出音韵美
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教师朗读指导： 第一段：语速放慢——“我//不由得/停住了脚步”。 第二段：仔细看时，︺知道//那是……部分，︺
在……挑逗。 第三段：第一句语速稍慢，语调放低；一、二两句要
形成鲜明对比； 第三段末句、四、五段：要读出明快，欢欣的情绪，
语调要活泼。 第8段：开头第一句语速慢，语调轻柔，后面也要
慢，语调低沉。 第9段：要和第8段形成鲜明的对比，语速要稍快，要
读出那种欣喜的情绪；而“流着”要读出慢慢 流淌的意味。 第10段：主旨句要读慢一点，要重读。 第11段：稍慢，后一句稍快. ，“加快”重读。 16
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整体感知
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18
整体感知
朗读课文，整 体感知内容，理清 行文脉络，把握作 者思想感情的变化 过程，看看作者感 . 悟到了什么。 19
枯木逢春，又盛又密的新美 —— 十年后(九段)
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小结
这是一幅多么精细的工笔啊，你看， 花的色泽，花的神采，花的气味，无 不使你如临其境，绚丽的色彩曳动你 的目光，郁郁的幽香缭绕在你鼻前， 呈现出一种美丽丰富的意象美。
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领悟情感美
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领悟情感美
——婉曲有致的感情
徘徊庭院时————焦虑和痛苦
“百度文库
写得美，美
在
”句式说话。
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欣赏意象美
——美丽丰富的意象
引人驻足、令人眩目的壮美 —— 花瀑(二段 )
“众芳摇落独鲜妍”的傲美 —— 花树(三段前半部)
推推挤挤，又笑又嚷的灿美 — 花穗(三段后部至六段前部)
张帆带舱，忍俊不禁的娇美 —— 花朵(六段后部)
稀落伶仃，萧瑟孤寂的凄美 —— 十年前(八段)
自然景物是丰富多彩、婀娜多姿 的，尤其是美丽的花朵，它会令人心 旷神怡，会令人浮想联篇，甚至会让 你由此而感悟到人生的真谛。
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1
为遥凌墙
有 暗 香
知 不 是
寒 独 自
角 数 枝
王 安 石
梅 花
来雪开梅
。，。，
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2
故泥任 雨昏寞
。
碾 作 尘 ， 只 有 香 如
群 芳 妒 。 零 落 成
无 意 苦 争 春 ， 一
梳理文章的思路
看花 忆花
看花瀑 看花树 看花穗 看花朵
赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机
宁静 喜悦
焦虑 悲痛
悟花 生命感悟
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振作 向前
花和人都 会遇到各 种各样的 不幸，但 是生命的 长河是无 止境的。
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整体把握
作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花瀑，
睹物释怀，先前的“悲痛和焦虑”在目睹了紫藤萝花
盛开的一刹那化为“宁静”和“喜悦”，并由花儿自
衰退而盛感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，
但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把
人压垮，应该像紫藤萝花朵一样，振奋精神，昂扬斗
志，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，投入
到伟大的事业中去。
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欣赏意象美
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欣赏意象美
寻读描绘紫藤萝花的语句，请用
学习目标
⑴诵读课文，感知整 体内容。
⑵品析好词佳句，体 会作者感情变化。
⑶领悟文章主旨，体 味人生，感悟生命。
⑷学习并运用观察、 感受思考的学习方法。
知人论世
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7
宗璞，1928年生，
女，原名冯钟璞，著名
哲学家冯友兰之女。自
幼生长于清华园，吸取
了中国传统文化与西方
文化之精粹，学养深厚，
气韵独特。主要作品收
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9
朗读课文 感知课文
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10
听读课文
宗
璞
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11
检查预习
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12
（ l ）迸溅： ( bèng ) 向外溅出或喷射。
（2）繁密：
多而密。
（3）稀落：
稀稀疏疏，出现得少。
（4）伶仃：( líng dīng ) 孤独，没有依靠。
（5）酒酿： ( niàng ) 江米酒。
（6）挑逗：
逗引，招惹。
（7）忍俊不禁：( jīn ) 忍不住笑。忍俊：含笑。
（8）仙露琼浆：( qióng ) 形容鲜美的酒。
（9）盘虬卧龙：( qiú) 回旋地绕像卧着的龙。
（10）嚷 ( răng ) 穗 ( suì. ) 舱 ( cāng ) 绽( zhàn13)
积累美词
一字：流 嚷 穗 绽 二字：辉煌 发端 终极 迸溅 挑逗 欢笑 闪光
盛开 待放 绽开 沉淀 焦虑 悲痛 宁静 繁密 酒酿 凝望 笼罩 淡淡 梦幻 伫立 三字：生死谜 手足情 四字：春红已谢 蜂围蝶阵 活泼热闹 忍俊不禁 仙露琼浆 缓缓流过
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独 自 愁 ， 更 着 风 和
开 无 主 。 已 是 黄
驿 外 断 桥 边 ， 寂
陆 游
卜 算 子 咏 梅
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3
把 百雪
春 来 报 。
俏 也 不 争 春 ， 只
丈 冰 ， 犹 有 花 枝 俏 。
迎 春 到 。 已 是 悬 崖
风 雨 送 春 归 ， 飞
卜 算 子 咏 梅
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4
紫 藤 萝 瀑 布 宗
璞
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探究意蕴美
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29
①作者把开花的紫藤萝描写得那么辉煌灿
烂，是不是有深意？
作者把开花的紫藤萝描写得那么辉煌灿烂，并
以“瀑布”喻之，这种对紫藤萝花的强烈感情，显
然已超越了对紫藤萝自然属性的喜爱。作为植物的
紫藤萝，其“瀑布”般的外表，已成为壮丽人生或
壮丽事业的象征，歌颂紫藤萝，表现了作者对现在
的或未来的壮美人生热烈追求。
驻足赏花时————宁静和喜悦
回忆往事时————深沉的哀叹
再逢花开时————愉悦和欢畅
感悟生命时————振奋和昂扬
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小结
这又是一首深沉的歌，既有温暖的色调， 又有阴冷的色调；既有明快的情绪和生活的欢 欣，又有对往昔被毁坏的幸福生活的深沉哀叹。 只有经历过黑暗的人，才会在璀璨的生活面前 目眩神摇；只有遭受过苦痛的人，才会如此珍 视生活。因此，作者倾注其间的是一种深沉而 欢乐的旋律，呈现出一种婉曲有致的人情美。
在《宗璞小说散文选》
中，另有短篇小说《红
豆》《后门》，中篇小
说《三生石》等。
她的小说，刻意求
新，语言明丽而含蓄，
流畅而有余韵，颇具特
色。她的散文情深意长，
隽永如水。
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8
宗璞一家，在文化 大革命中深受迫害， “焦虑和悲痛”“一直 压在”作者的心上。这 篇文章写于1982年5月， 当时作者的小弟身患绝 症，作者非常悲痛，徘 徊于庭院中，见一树盛 开的紫藤萝花，睹物释 怀，由花儿自衰到盛， 感悟到生的美好和生命 的永恒，于是写成此文。