中考作文写作技巧之选材方法

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中考作文指导-选材

四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”、“小” 的基础上注意一个“新” 字。试想：写父爱母爱的文章，离不开下雨天送雨衣，深夜背“我”上医院的情节；写同学之间闹误会，总是自己心爱的一件物品不见了，往往又恰恰是他到我家玩过之后，于是确定是他偷走的，直到在某一个角落找到之后，我感到很难过，他却不计前嫌…… 这些陈旧的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生厌。因此，要想写出让人感觉人耳目一新的作文，就要选取新颖别致的材料。
横批：无米之炊
成下文联羞：
胡编生套
落上笔联愁：
抓耳挠腮
安徽阜阳
——谈作文的选材
仇
学
亮
材料及相关概念
1、素材，指作者在创作或写作前，通过观察、体验、和感觉，从生活中摄取的，尚未经过取舍、加工、提炼的原始材料。
2、材料，简单地说，凡用来提炼和表现主题的事件和观念都称之为材料。它不仅指用于具体文章中的材料，同时也指作者写作前积累和搜集的材料。
3，题材，一般是指文学作品描绘的对象，也泛指经过作者筛选、集中、加工提炼，写到作品或文章中，用以表现主题的材料。
什么是选材
选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.
选材——原则与方法
原则： 1、紧扣中心；与中心无关的材料即使再生动、再新颖也要忍痛割爱，舍弃不用。 2、真实典型，“典型”的材料可以是有重大意义的材料，也可以是凡人小事，达到“以小见大”，揭示生活的某些本质。
我捂着脸跑回了房间…… 夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对，不该打我。想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。

中考作文指导之如何选材

３、老师是爱的使者
例如《天使的翅膀》，构思巧妙，立意高远。在体育课上，小男孩露出了背上象两只大虫似人伤疤，正当同学们感到“恶心”时，老师讲了一个天使的故事，那位自卑自怯的小男孩便成了天使的化身，伤疤便是“天使的
翅膀”
校园生活的多姿多彩学习娱乐体息生活
１、校园有动人的故事
例如《我羞愧，因为我误会了她》，写我因为一把伞而误会了她，运用细腻的心理描写和对比手法，表露了我的羞愧之情，塑造了一位无私助人的好同学形象。
如何选材
思考：你准备选什么材料？表现怎样的中心？
（一）正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字。
２、校园有别样的风景
例如《初三的滋味》，运用蒙太奇形式，展现了初三生活的几个片断；做不完的试卷，熬不完的夜，靠吃东西才能鼓起的精神，被迫放弃的爱好，痛苦的考试，反映了紧张而充满压力的初三生活，真切感人。
３、校园里也有快乐的音符
例如《校园里的幸福音符》，匠心独具，构思新奇，以时间为顺序，描述了校园生活一日里的七个典型片段，并分别用“１”、“２”、 “３”……七个音符作小标题，不仅暗合时间的推移，而且向读者传递出音乐的美感。
请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。
在弄清题目要求、重点、范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是围绕中心，找材料。找材料：面应广，度要深。

作文选材4篇

作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。

一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。

我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。

我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。

写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。

不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。

万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。

“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。

比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。

你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。

但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。

假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。

怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。

这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。

但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。

曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。

中考话题作文的主题与选材技巧

中考话题作文的主题与选材技巧(1)运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》(话题：孝); 以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》(话题：挫折);以反问入题的，《我是谁?》(话题：假如记忆可以移植); 以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么?》(话题：效率); 以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》(话题：环保)，《高高山顶立，深深海底行》(话题：人生感悟); 以拟人入题的，如《地球就诊记》(话题：环保); 以呼告入题的，《回来吧，妈妈!》(话题：亲情); 利用谐音《从心做起》(话题：亲情);利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题：温情)(2)提及妙句引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》(话题：答案是丰富多采的);引用流行歌词入题的，如《一笑而过》(话题：宽容)《常回家看看》(话题：孝);引用名句入题的，如《救救孩子》(话题：素质教育)，《让暴风雨来得更猛烈些吧》(话题：挫折)。

(3)反常设高悬所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。

如：《感谢你的敌人》(话题：竞争)，《往事并不如烟》(话题：关注生活)，《真想做个后进生》、《渴望停电》(话题：素质教育)、《儿嫌母丑》(话题：亲情)。

(4)运用间隔号(5)以中心事物入题例如：《美好的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花掉》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的踢碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《三须的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。

(6)以中心人物入题。

例如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。

(7)以中心事件入题例如《春夜听到雨》《想念天水》《怀念梵高》《耽误》《库姆塔格轶事》《跑边城》《找寻鹤故乡》《美丽的签订合同》。

中考作文写作技巧——选材方法

中考作文写作技巧——选材方法选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。

老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。

材料平淡，材料老套，没有新意。

比如：《成功》——终于获奖了。

《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。

《苦恼》——成绩不好，真苦恼。

《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。

《难忘的一件事》——获奖的一次经历。

……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。

有的考生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。

同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。

罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。

”对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。

生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。

生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。

这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。

然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。

选用材料的标准：一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。

作文写的感情真挚动人，材料就要感人。

作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。

比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。

我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。

二、选材要典型有意义。

指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。

因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。

比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。

中考记叙文写作技巧五要素

中考记叙文写作技巧：五要素中考记叙文写作技巧：五要素「篇一」选材要鲜活。

即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。

情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

中考记叙文写作技巧：五要素「篇二」20xx年中考作文指导：初中记叙文写作技巧“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，先“抑”是为了后“扬”，“抑”是为了反衬“扬”。

采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。

我们来欣赏下面这篇文章：我撕掉了扉页海沉川我和她相识不到几个月，就匆匆地分离了，她叫什么名字，我从未问过，也永远不想知道。

因为记忆深处的回忆是不堪回首的——我和她是在一次物理竞赛中认识的。

她穿着一件红与黑相间的花格子外衣，戴着一副眼镜。

说心里话，我并不喜欢她。

可是，所有参赛的同学中只有我和她是同校，且同是女生，耐不得寂寞，我就和她聊了起来。

尽管这种谈话方式并不高明，但我们毕竟成了“朋友”，这一次的相识，我竟忘了问她叫什么名字。

几个月后的团员联谊会上，我和她又见面了。

那是初夏的一个夜晚，她身着乳白色的连衣裙，腼腆地站在灯火辉煌的大厅中央，朗诵了她自己创作的一首小诗：“我赞美雪的洁白，它有着清纯脱俗的美”这诗，不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。

我第一次，也是最后一次感到她的美，文静有余。

我偷偷地记下了这首小诗，并把它抄在日记本的扉页上。

中考初中作文构思及选材的技巧

20XX年20XX年中考初中作文构思及选材的技巧构思就是神思，是一个呈现系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。

20XX年中考初中作文构思及选材的技巧你会吗？下面小编为大家分享的是20XX年中考初中作文构思及选材的技巧的详细内容，希望对你有帮助!20XX年中考初中作文的构思技巧1、设置悬念法设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。

如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天--大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。

”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。

小女孩是干啥的?这么冷的天，还是个大年夜。

她为什么一个人在街上走，还光头赤脚?读者自然而然想往下读。

1/ 62、抑扬法所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。

这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。

如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。

堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。

这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。

而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。

“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。

“抑”的目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。

最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。

3、误会法误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。

误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。

中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文

中考语文作文写作技巧讲解
目
录
一要义解说
二经典解读
三策略解密
四真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道，笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”

中考作文选材技巧

中考作文选材技巧中考作文作为评价学生综合能力的一项重要考试内容，选取合适的写作素材是写好作文的关键之一。

本文将介绍一些中考作文选材的技巧，帮助考生提高作文水平。

一、生活经历生活经历是最常见也是最直接的选材来源。

无论是家庭、学校还是社会环境中发生的事情，都是可以成为作文的写作素材。

比如家庭生活中的琐事、学校的校园生活、社会事件等，都可以成为作文的切入点。

通过对生活经历的观察和思考，考生可以借助自己的亲身体验，表达对事物的看法和感受。

二、社会热点社会热点是另一个丰富的选材来源。

社会上时常出现各种热点事件，如教育、环保、科技、文化等领域的问题都可以作为作文的选材。

通过对热点事件的了解和分析，考生可以表达自己的观点和思考，扩展视野，拓宽思路。

三、文学作品文学作品是写作的灵感之源。

阅读名著、优秀文学作品可以帮助考生积累写作素材和提高写作技巧。

通过挖掘文学作品中的人物、情节、主题等元素，考生可以运用在自己的作文中，使作文更富有内涵和艺术性。

四、个人兴趣个人兴趣是最能激发写作激情的源泉。

每个人都有自己独特的兴趣爱好，可以根据自己的兴趣选择相关的选材。

比如喜欢旅游的人可以写旅游见闻，喜欢音乐的人可以写音乐感悟等。

通过将个人兴趣与写作结合，考生可以更好地发挥自己的优势，写出质量更高的作文。

五、社会观察社会观察是培养写作素材的一种方法。

走在社会中，观察身边的人、事、物，捕捉生活中的细节，可以成为优秀作文的选材。

通过对社会的观察，考生可以积累丰富的写作素材，提高作文的真实性和可信度。

六、历史人物和事件历史人物和事件是写作的重要参考。

通过了解历史人物的故事和历史事件的发展，考生可以丰富作文的内容和主题。

历史人物和事件中蕴含着丰富的人性、智慧和启示，可以给作文增添一丝历史的底蕴和深度。

以上是几种常见的中考作文选材技巧，考生可以根据自身情况选择适合自己的选材方式。

无论选取哪种选材，都应该注重发散思维，运用多种表达方式，力求作文内容独特、创新且有深度。

中考作文怎样选材

不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
ห้องสมุดไป่ตู้
-----作文怎样选材
教学环节1
什么是选材: 1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。２、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！
二、把独特的材料筛出来。我们的
生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。
三、把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。
很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。 ---------06年满分作文<<爱的传递>>
祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。 -------《美丽的苹果》

作文之选材与组材

中考作文之选材与组材【要点概述】众所周知，修房子要根据需要选择建筑材料,缝衣服要根据爱好、季节选择布料，同样的道理，写文章要选择使用恰当的材料。

鲁迅说：“选材要严，开掘要深。

”秦牧说：“好比一颗菜,要摘取最嫩的菜芽来炒肉丝，才上味……‘尖端'材料才才能炒出佳肴。

”可见，对材料的选择和处理是非常重要的工作,我们要选择好那些能够充实文章内容，突出文章中心的材料,并结合中心的需要作出恰当地剪裁，做到安排材料详略得当，否则不但不能丰富文章内容，反而会起相反的作用。

本专题我们主要是了解积累材料的途径，掌握选择和组织材料的方法，从而使自己成为有“米"之“巧妇”，能够写出丰富多彩的文章来。

本专题主要内容如下：材料⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧材料丰富鲜活材料选用恰当材料选用不当评分标准组合有序详略得当材料的组织适应文体生动新颖准确典型真实确凿材料的选择阅读积累体验生活材料的积累选用材料【考点解读】一、材料的积累。

1、直接积累“生活充实，才会表白出、发抒出真的深厚的情思来。

”“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度,才会做成什么文字。

" （叶圣陶)现实生活是“无字书”,是我们积累素材的最广阔、最鲜活的源泉。

因此，我们必须要注意全方位地调动自己的感觉器官去感受生活,感受事物。

比如一张普通的白纸，我们可以用眼去观察它的颜色、大小、形状、构造、特点和功能，可以用手去触摸它的质地、软硬、冷热、干湿,用鼻子去嗅它的气味、气息，用耳朵去听它的声音、声息，用脑子去想它的过去、现在和未来等等；只有这样，对生活的认识才真切，感觉才深刻，写作时也才能真正的有话可说；也只有这样，才能激发我们对生活的热爱，对写作的热情。

2、间接积累写作实践证明，读书越多，材料积累越充足,作文之时，心之所思，笔之所至，便会运筹自如。

清人方东树说：“平日读书考道，胸中积理至多，及临事临文，举而书之，若泉之达，火之燃，江河之决，沛然无所不注。

中考语文作文提分专题秘籍3：选材布局

• ②以时间为线索。以自己成长的经历，社会发展的时序、事情发展的过程为线索来构思文章，使表情达意上有层层深入的功效。
• ③以实物为线索，以某一实物为线索，让实物贯串全文，在事件的各个
阶段反复出现，围绕实物组织材料，使内容集中，主旨突出。
• ④以句子为线索。以句子为线索，构成排比，用这种形式谋篇布局，可
• 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱与期待。
• 5．展现情境式。就是在文章结尾处运用诗歌和散文化的语言，描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景的效果。如朱自清《背影》的结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共鸣。
• 作文的布局谋篇：从开头、结尾、结构三方面来谈谈作文的布局谋篇
• 一、开头，要引人入胜。
• 好作文要从头开始。好的开头，常常能一下子抓住读者的心，也能增加文章的亮点。能否写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。在中考阅卷中，阅卷老师承担着繁重的阅卷任务，很难做到仔细阅读。倘若开头拐弯抹角，一味在题外转悠，那么，即使内容再好，也会让人有偏题之感。所以，在文章的开头进行点题，有利于抓住阅卷老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走，有助于在考试中取得理想的成绩。下面，围绕“如何写好开头”给大家讲述几种技法。
激发阅读兴趣。 • （4）展示故事或人物的结局，用倒叙法设置悬念，激发阅读兴趣。 • 如：我不由得停住了脚步。（《紫藤萝瀑布》） • 再如：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（《羚羊木雕》）
• 4．题记点睛式。
• 题记是写在作文题目之后、正文之前的一段文字，是对中心的诗意表达。写作时，可以摘引一段简洁的名言、警句，或自拟一段精彩的语言，用以凸显本文的中心或引导读者理解文章。既可以交代写作缘由，也可以创设情境，还可以用来展示主要内容。好的题记能吸引读者，引发读者思考。在表现形式上，通常都会加上“题记”二字，有时也可不加。

取长补短——选材(课件)中考语文记叙文写作

选材意义
1、深化写作目的。写作意图在最初形成时，由于还没有明确表现手法和表达形式往往会比较朦胧，而作者依据
写作目的去选材，在逐渐明确写作具体形式的过程中,也会使写作目的逐步得到明确，简陋之处可以弥补，偏题之处可以纠正,选材过程就成了深化写作目的的过程。
2、充实写作内容。选材的过程，是赋予文章内容的过程。内容的坚实与否，决定文章的生命力。认真选材就会
题目
2022年江苏·南通
表达应用能力
请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。
2022年辽宁·辽阳
表达应用能力
请以“爱的收藏夹”为题目，写一篇文章。
2022年湖北·黄冈
表达应用能力
请以“因为文。
，我的青春拥抱温暖”为题，写一篇作
真题回放
年份
地区
能力要求
题目
内蒙古·通 20在做某件事，或者参加某个比赛时，想放弃，耳边传来的是同学们的关心声。只见他们几个扶我起来，给我倒水、捏腿。我不禁潸然泪下，因为那一切的努力都是值得的。
强化训练31
请以“爱，伴我前行”为题，写一篇文章。
(2) 选材再比如母亲在我不开心时，给我做好吃的饭菜，吃着妈妈做的菜，有一
股特殊的温暖在我身边围绕，临走时，直到我骑着车走远了，她才肯放下手来，转身回去。
选材5：与我们一起并肩作战，严格要求我们。
选材攻略
4、社会情：警察、志愿者、清洁工......
例：身边陌生人带给我的感动
开始对收破烂的偏见
老人家帮助了我找回丢失的物品
感受到了老人的善良
选材1：公交车让座；（反面）
选材2：送我回家；（反面）
选材3：一次大雨，衣服都被打湿了，在公园躲雨时，清洁工阿姨借了衣服和伞给我；

中考作文如何选材

中考作文如何选材中考作文如何选材选材就是“写什么”，即文章的内容。

材料选得好，文章就成功了一半。

如何选材呢？选材要着眼当代，紧贴现实生活，应遵循以下原则：只选新的，不选旧的。

只选亲身经历的，不选道听途说的。

只选小材料，不选大材料。

只选深刻的，不选浅薄的。

只选具体的，不选空洞的。

只选有趣的，不选平淡的。

只选罕见的，不选常见的。

【实用技法】选材用材都必须围绕中心开展，具体说来，有以下几种做法比较可取：(一)选真实熟知的材料。

回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。

自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。

材料的真实性不是指材料的原始再现，而是经过提炼，比现实生活更鲜明，更强烈，更集中。

如事情的完整性、材料的理想型、人物的典型性等，可进行适当的加工。

以求深化人物和主题。

(二) 选鲜活新颖的材料。

你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。

(三)选紧跟时代步伐的材料。

社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。

平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。

我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

(四)选意蕴深刻的材料。

如“风景”为题，写自然风景，当然也可，但总觉少了深刻意蕴，若把体现人间真善美的情喻为风景，是不是立意更为深刻，文章意蕴更丰富？(五) 选平凡中见深情的材料。

“文章不是无情物”，在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？选材可选平凡事，但力求以情动人。

例文一：（真实，平凡中见深情）今天，我想说说心里话我，今年十五岁，和同龄人一样，坐在中考的考场上，但我又和他们不一样！小时候，爸爸妈妈带我出门，很多人都会投来疑惑的目光，不是源于我，而是源于我的父亲、母亲，但我却毫不知情，还总是不懂事的喊着：“爸爸，快背我，我要骑大马，骑大马…..”渐渐的，我长大了，也逐渐发现了我的爸爸妈妈和同龄父母的不同：他们的头发更加花白，皱纹更加明显；背要更加驼；手更加粗糙……渐渐的，一种疑虑涌上心头。

初中作文之选材技巧

初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。

一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。

本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。

一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。

主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。

因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。

例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。

二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。

虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。

因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。

例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。

三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。

因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。

例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。

四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。

代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。

例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。

初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。

通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。

教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。

一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。

一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。

因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。

中考作文怎样选材：选材的方法

中考作文怎样选材：选材的方法中考作文怎样选材：选材的方法1、定点挖掘法所谓的定点挖掘法，就是指在选定要写的主题后，深入生活和感情世界的深层去用整个身心去体察它、理解它，经过反复的实践调查得到好的材料。

定点挖掘法是我们选材中最常用的一种方法。

但这也不是很简单就能完成的，不仅需要用心，而且要亲自去做。

具体来说分三个方面：(1)调查访问。

这是最常用的方式、通过调查访问可以获得比较全面的第一手材料。

轰动世界的名著《深渊中的人们》的作者为了完成他的创作，在写这部书时就深入贫民窟中，以流浪汉的身份同他们一起出入，一同聊天，经过几个月的调查访问，他获得了十分宝贵的材料，因而写成了这部令世界文坛为之震撼的文章。

(2)用心去体验。

要深入挖掘一个主题的材料，不仅需要用我们的眼睛仔细观察，而且还要用我们的身心去体验、去感受。

这样才能写出与众不同的文章。

如：茅盾写的《白杨礼赞》，就是他在艰苦的战争年代体会到了共产党领导下的人民军队为了祖国的自由、独立与解放勇于献身的崇高精神。

怎样来歌颂赞扬他们呢?茅盾先生用白杨树--这种生长在大西北的树木，来赞扬、歌颂根据地的战士们。

因为白杨树的那种挺拔向上的特点正与革命战士们的伟大精神给作者的震撼是一致的。

(3)亲自实践。

深入挖掘材料，利用可能的条件自己亲身去实践一番，有的时候是特别重要的。

举一个很简单的例子，让你写一篇文章《我第一次洗碗》，如果你从别人那里知道，碗很好洗，用水一冲，用抹布一抹就洗好了，或者只是闭着眼睛想怎样刷碗，你写写出来的作文，肯定不如亲自刷过碗的同学写得好。

为什么呢?因为每个人在做某件事情时，都有自己的特点。

自己经历过的就显得很真实、生动。

所以能够亲自实践的事情还是多实践一些为好。

2、提炼法即在运用材料时，从材料所蕴含的特点和意义中提炼出具有健康性、教育性、启迪性的思想内容和主题。

提炼方法不是固定的，它根据每个人所掌握素材的多少、写作经验是否丰富、作者的理论水平不同而有所不同。

中考语文作文十大技巧与方法

中考作文十大技巧来源：中考网【①中考作文十个写作技巧：出新中考作文写作技巧：怎样使作文出新知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

2、所谓创意，即创造、创新之意。

考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到"人无我有，人有我新",张扬个性呢?中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。

1、以事出新初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。

而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人"人有我新"之感。

浙江宁海市2中考作文要求以"明天"为话题自选角度写一篇文章。

不少考生取"明天"的引申义构思，有位考生却取"明天"的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了"挤独木桥"的前一天老爸赠送"作战武器"派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在"后记"中这样结束全文："粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……"有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。

更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。

武汉市中考作文要求以"服务"为写作范围，自拟题目作文。

有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的"过去进行时"为"现在进行时",自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，两次得到"如慈母般"的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。

文中的"护花使者"身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使"服务"这一文旨演绎得别具魅力。