课堂小插曲
《课堂的小插曲》
《课堂的小插曲》
《课堂的小插曲》是一篇可以充满趣味和教育意义的作文题目。
以下是一篇简短的作文示例：
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**课堂的小插曲**
在一个阳光明媚的下午，我们的数学课上发生了一件意想不到的小插曲。
老师正滔滔不绝地讲解着复杂的几何题，同学们也都聚精会神地听着。
突然，一只小鸟从窗外飞了进来，打破了课堂的宁静。
小鸟似乎也被我们的课堂氛围所吸引，它在教室里飞来飞去，好奇地观察着我们。
同学们的目光纷纷被这只不速之客吸引，连老师也忍不住停下了讲课，微笑着看着这只小鸟。
小鸟在教室里盘旋了几圈后，似乎意识到自己走错了地方，便急匆匆地飞出了窗外。
老师清了清嗓子，重新回到了讲台上，继续他的讲解。
但同学们的注意力似乎还没有完全回到课堂上，他们还在小声讨论着刚才的“小插曲”。
这件小插曲虽然打断了我们的学习，却也给我们带来了一丝轻松和乐趣。
它让我们意识到，生活中总会有一些意外和惊喜，我们需要学会在紧张的学习之余，享受这些小小的快乐时刻。
这件事也让我懂得了，学习不应该是枯燥无味的，而应该是充满乐趣和探索的过程。
我们应该学会在紧张的学习中找到乐趣，让学习变得更加生动和有趣。
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这篇作文通过一个小插曲，展示了学习过程中的轻松时刻，并从中引申出对学习态度的思考。
写作时，可以根据实际经历或想象，创造出更多生动有趣的情节，使作文更加吸引人。
课堂小插曲作文500字六年级
课堂小插曲作文500字六年级《课堂小插曲》
“叮铃铃”，上课铃声响了，这是一节语文课。
老师像往常一样走进教室，开始给我们讲解课文。
突然，一只小麻雀飞进了教室，在教室里横冲直撞。
同学们的目光一下子被吸引了过去，教室里顿时热闹起来。
有的同学兴奋地站起来，指着小麻雀大喊：“快看呀，有麻雀！”有的同学则吓得躲到了桌子底下。
老师看到这情景，并没有生气，而是笑着说：“大家先安静，别吓到小麻雀了。
”于是，大家都安静下来，看着小麻雀在教室里飞来飞去。
小麻雀从窗户飞了出去，教室里又恢复了平静，老师继续给我们上课。
这就是我们课堂上的一个小插曲，虽然短暂，但很有趣。
《课堂小插曲》
那天的数学课，老师正在黑板上写题目，同学们都认真地看着。
这时，我的同桌不小心把他的文具盒碰到了地上，“哗啦”一声，文具撒了一地。
这声音在安静的教室里格外响亮，大家都忍不住笑了起来。
同桌的脸一下子红了，他赶紧弯腰去捡文具。
老师转过身，看着我们，微笑着说：“别笑啦，赶紧好好听课。
”同桌捡完文具，坐直了身子，我们也不再笑了，继续认真听老师讲课。
这小小的插曲，让原本有些枯燥的数学课多了几分欢乐。
课堂上的小插曲
课堂上的小插曲
哎呀，今儿个课堂上可是闹了个小插曲，真是让人哭笑不得啊。
咱们先从四川话开始说起吧。
那堂课，老师正讲得津津有味，突然，后边儿有个同学“嗖”地一下站起来，大喊一声：“老师，我有个问题！”那嗓门儿大得，差点儿把屋顶给掀了。
老师一愣，转过头来，笑眯眯地说：“哟，小明啊，有啥子问题嘛，尽管问。
”小明挠了挠头，笑嘻嘻地说：“老师，我刚才没听懂您说的那个啥……啥……那个词儿。
”老师一听，哈哈大笑起来：“你个小鬼头，上课不好好听讲，现在来问我，我可是要扣你分的哦！”全班同学都跟着笑了起来，课堂气氛一下子活跃了起来。
再说说陕西方言吧。
就在大家笑得不亦乐乎的时候，坐在前排的小刚突然插了一句：“老师，我来说吧，那个词儿是‘晦涩’，不是啥子难懂的。
”老师一听，眼睛一亮，点了点头：“小刚说得对，那个词儿就是‘晦涩’。
看来你还是挺用心的嘛。
”小刚得意地扬了扬眉毛，其他同学也纷纷向他投来赞许的目光。
最后说说北京方言吧。
这时候，班长站起来，用那种地道的京味儿说道：“老师，我觉得咱们班应该多搞点这样的互动，让大家都能积极参与进来，这样学习才更有意思嘛。
”老师听了，连连点头：“班长说得对，以后咱们就这么办，让课堂变得更有趣味性。
”
就这样，课堂上的小插曲不仅让大家在轻松愉快的氛围中学到了知识，还增进了同学们之间的友谊。
真是一举多得啊！。
课堂小插曲作文8篇范文
课堂小插曲作文8篇“嗒嗒……〞不用说，那昭示着是咱们班第N次世界大战的序幕拉开了。
“唰——〞一个“微型炸弹〞在我眼前划出了一道弧线——纸团，顺带着前后左右各方位的爆笑声，拍桌子声，椅子磨地声。
唉~老师也只能做一位“称职〞的战况记载人呐！“嘶——〞耳朵刚经历“炸弹〞的轰炸，又要经历不断撕纸声的折磨，美名其曰：“班级飞鸽〞！360°环视了一下，乖乖！老师在场仍能这么问心无愧撕纸者，只能说“胆儿真大！〞。
“吱——〞椅子，桌子与大地剧烈碰撞所产生的“火花〞，充满着全班，似为这场闹剧做伴奏“哇哈哈噶——〞“嘻哈哈呵——〞两声酷似巫婆的笑声，分别从教室的两个角落里发出，一张满脸横肉，一张灰眉土脸，班上两大“恶棍〞正无视老师。
翘着二郎腿，“眉目传情〞呢！全身上下抖个不停，手上一根笔，变着把戏转。
这边晃脑袋，扯耳朵，那边做鬼脸，吐舌头，逗得全班人笑得人仰马翻！同时班级后面的“小餐馆〞也开张了，“撕拉——〞一包方便面一开，后面几个男生几乎同时伸出了渴望的双手，嘴里还不停催促着：“快点，等着呢！〞然后，将手满载而归，往嘴里一倒，拍了拍手，嘴巴不停的开工，不一会儿，方便面便下了肚，整个人飘飘欲仙。
我想：如果条件允许，他们也许会像梁山好汉那样大喊一声：“爽〞！“你个王八蛋！〞几个男生手中拿着某种不明物体，嘴里不停地咒骂着，再用力一扔，“啪！〞砸中目标，可想而知，接下来，又是中东地区般的斗争啊！顿时，教室又多了不少的“战争残骸〞。
正当我感慨此番情景时，一个不明飞行物正中我的脑门，在地上捡起来一看，粉笔头！要不怎么说咱们班就只剩下粉笔头了呢！“抱歉！砸错认了！〞一个声音传了出来，但是班上太吵，未能找到那位冒失的凶手！“别吵了！〞老师怒吼，顿时，全班一下子就安静下来，用无辜的眼神齐刷刷地盯着老师。
无奈，老师只能继续上课！课堂上的小插曲既有趣又可恨，无奈啊！只愿它能收敛一点，但也不要完全都消失在严肃的课堂中，偶尔放松一下也不错。
课堂上的小插曲作文
课堂上的小插曲作文课堂上的小插曲。
今天，我们班上发生了一件有趣的小插曲。
那天下午，我们正在上语文课，老师正在认真地讲解课文内容。
突然，一个同学的手机响了起来，整个教室都安静了下来，所有人都看向了那位同学。
老师皱起了眉头，示意他快点把手机关掉。
那位同学赶紧拿起手机，可是却不小心把手机摔在了地上，手机发出了“啪嗒”一声脆响，整个教室都安静了下来，所有人都愣住了，包括老师。
那位同学尴尬地弯下腰，捡起了手机，可是手机屏幕已经碎裂了。
他的脸色瞬间变得非常难看，他知道自己犯了一个大错。
老师看着他，语气严厉地说，“你怎么这么不小心，手机摔坏了，你怎么跟你父母交代？”那位同学低下了头，没有说话。
整个教室里都弥漫着一种尴尬的气氛，大家都不知道该怎么办才好。
就在这时，班长走了过来，他拿出了一块干净的手帕，递给了那位同学，然后说，“别担心，我有一家手机维修店的朋友，我可以帮你联系一下，看看能不能修好。
”那位同学听了之后，脸上的表情缓和了一些，他感激地看了班长一眼，然后点了点头。
班长拿起手机，走出了教室，开始联系他的朋友。
经过一番周折，班长终于联系上了他的朋友，而且他的朋友表示可以帮忙修手机。
那位同学听了之后，露出了一丝欣慰的笑容。
接下来的几天，班长一直在帮助那位同学联系手机维修店，直到手机修好了，他才松了一口气。
这件小插曲让我深深地感受到了班级之间的团结和友爱。
在困难的时候，大家都会伸出援手，帮助需要帮助的人。
班长的帮助让那位同学感到很温暖，也让我们班的团结更加紧密。
这件事情让我明白了，团结友爱是班级的力量，只有大家齐心协力，班级才能更加和谐。
同时，这件小插曲也让我明白了，我们在上课的时候一定要把手机关掉，不要让手机的铃声打扰到老师和同学们。
更重要的是，我们要学会珍惜自己的财物，不要因为一时的疏忽而造成不必要的损失。
这样才能让我们的生活更加美好。
总之，这次小插曲虽然给我们带来了一些困扰，但也让我们更加团结，并且让我们学会了一些重要的道理。
课堂小插曲作文
课堂小插曲作文课堂小插曲作文经典15篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是本店铺为大家收集的课堂小插曲作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂小插曲作文1我和同学们正在认真的思考着黑板上我抄写的一些题目，两名女同学进教室了，为了不影响别的同学，她们俩个就先站在旁边听着，我也没有说什么，大家仍然很认真的思考着。
突然，我发现星昊同学的眼睛不知道往旁边瞟什么，反正是不往题目上瞟，很明显，跑神儿了。
我该怎么提醒他才能既让他转过神儿，又不至于影响太大，耽误了同学们的思考呢？想了几秒钟，我突然灵机一动，笑着对那两名女同学说：“两位美女，请入座吧！要不然，我们班某男学的眼睛都转不开了呢！”那两名女同学愣了愣，同学们也是愣了一会儿，才明白可能有同学跑神儿了，于是教室里一片轻笑声，两名女同学倒是大大方方的借机回到自己的座位上去了。
我看了星昊一眼，他掩饰似的轻笑了一下，赶紧看题目。
我知道他可能根本就没有看那两名女同学，只不过是想借机既让两名女生坐位置上，同时又提醒他别跑神儿了。
上课提醒学生的方法有很多。
有时候，我们会轻轻的走到他的旁边拍拍他；有时候，我们会通过眼神来提示某个同学们；也有时，我们会有点恼火的叫他们的名字；甚至，有时我们会准确的扔个粉笔头过去。
可是，当我们不能走到他的身边去，他也不看我们的眼神，我们不能叫他的名字，这样可能会使他难堪，我们更不能扔个粉笔头过去，这是极不礼貌的行为，会使学生产生羞辱感的时候，一两句幽默的话，也许更能化解我们的难题。
气氛轻松了些，片刻之后，教室又安静下来，同学们重新进入了思考之中，刚刚的小插曲就好像就是为了让他们放松一下神经。
一切又恢复了正常。
课堂有了这样的小插曲，仿佛更轻松了些，师生之间也更亲近了些。
课堂小插曲作文2(主人公：华吉，吃软不吃硬；中队长王蕾，性格泼辣；学习委员苏吟，小机灵鬼；同桌，红岭。
课堂小插曲作文500字六年级
课堂小插曲作文500字六年级《课堂小插曲》
“叮铃铃”上课铃声响了，这节课是语文课，同学们都迅速回到座位上，等待老师的到来。
老师走进教室，开始给我们讲解课文。
正讲得津津有味时，突然，一只小蜜蜂飞进了教室。
它在教室里嗡嗡地飞来飞去，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，同学们的注意力一下子被吸引过去了。
有的同学吓得尖叫起来，有的同学赶紧用书本挡住自己的头，还有的同学则试图伸手去抓住小蜜蜂。
小蜜蜂似乎被同学们的举动吓到了，飞得更慌乱了。
老师见状，连忙停下讲课，说：“同学们，别害怕，小蜜蜂可能是迷路了，我们不要伤害它，让它自己飞出去。
”在老师的安抚下，同学们渐渐安静下来。
过了一会儿，小蜜蜂终于找到了窗户，飞了出去。
教室里又恢复了平静，老师继续给我们讲课。
这真是一节有趣的语文课！
《课堂小插曲》
在一节数学课上，大家都在认真听讲，老师在黑板上写着复杂的算式。
就在这时，我后面的同学突然轻轻地拍了拍我的肩膀，小声说：“嘿，借我一支笔，我的笔没水了。
”我犹豫了一下，还是从笔袋里拿出一支笔递给了他。
没想到，这一幕被老师看见了。
老师停下手中的粉笔，严肃地说：“你们俩在干什么？上课要认真听讲！”我和那位同学都低下了头，觉得很不好意思。
老师看我们知道错了，又继续开始讲课。
从那以后，我上课再也不敢开小差了。
这虽然是个小小的插曲，但也让我明白了上课要专心的道理。
课堂小插曲作文
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课堂上的小插曲
课堂上的小插曲
哎呀，课堂上这小插曲，真是让人哭笑不得啊！话说今儿个咱们这教室里头，真是闹哄哄的，就像个菜市场似的。
有个重庆崽儿，坐在第一排，嘴巴就像开了挂似的，话多得不得了。
老师一转身写板书，他就开始跟旁边的同学摆龙门阵，从昨晚吃的火锅聊到今天早上遇到的堵车，简直是停不下来。
老师一回头，他就立马闭嘴，装作认真听讲的样子，那速度，简直比翻书还快！
再说说那个贵州妹子，她可是个活跃分子。
老师提问的时候，她总是第一个举手，回答得也是头头是道。
有时候还会用她那特有的贵州口音，把问题解释得生动有趣，逗得全班同学哈哈大笑。
不过啊，她也有个小毛病，就是爱打瞌睡。
有时候听着听着课，她就开始点头打盹了，那模样，真是让人又气又笑。
还有那陕北方言的同学，他们说话那口音，真是有味道！有时候老师让他们读课文，他们一开口，那浓浓的陕北味就扑面而来，让人感觉仿佛穿越到了黄土高原。
不过啊，他们也是挺有才华的，有时候还会用陕北方言编个小段子，逗得大家前仰后合。
就这样，课堂上时不时就会冒出些小插曲，让原本枯燥的学习变得有趣多了。
虽然有时候老师会因此发火，但大多数时候，她都会被我们的活泼气氛所感染，也跟着笑了起来。
哎，这就是我们的课堂，虽然有时候闹哄哄的，但充满了欢笑和活力。
这样的学习氛围，让我们更加珍惜在一起的时光，也让我们更加期待下一次课堂上的小插曲。
课堂上的小插曲
课堂上的小插曲《课堂上的小插曲》“叮铃铃……”上课铃响啦，这节课是语文课，李老师踩着轻快的脚步走进了教室。
李老师在黑板上写下了今天要学的课文题目，然后就开始声情并茂地讲了起来。
我正听得入神呢，突然，“嗡嗡嗡”的声音传进了我的耳朵。
哎呀，这是什么声音呀？我忍不住东张西望起来。
“小明，你在看什么呢？”李老师严厉的声音传来，吓得我一哆嗦。
“老师，有只苍蝇在飞，吵死啦！”我嘟囔着。
“别管苍蝇，认真听讲！”李老师瞪了我一眼。
我赶紧坐好，可那苍蝇好像故意跟我作对似的，一直在我耳边飞来飞去。
这时候，同桌小花悄悄地对我说：“别理它，一会儿它就飞走啦。
”我点点头，努力让自己集中注意力。
可是，那苍蝇越来越嚣张，居然飞到了李老师的头上。
李老师正讲得激情澎湃呢，完全没注意到。
同学们都捂着嘴偷笑，我心想：这苍蝇可真大胆，敢在老师头上撒野！终于，李老师发现不对劲了，她停下讲课，皱着眉头问：“你们笑什么？”“老师，有只苍蝇在您头上！”调皮的小刚大声说道。
李老师伸手挥了挥，苍蝇飞走了。
她笑着说：“这小苍蝇也想来听我讲课呀？”同学们都哈哈大笑起来。
这时候，班长站起来说：“老师，咱们继续上课吧，别让苍蝇影响了咱们。
”李老师点点头，又开始认真地讲起课来。
可没过多久，那苍蝇又飞回来了，这次它落在了黑板上。
李老师拿起黑板擦，轻轻一拍，没打着。
苍蝇“嗡”的一下飞跑了，李老师摇摇头说：“这家伙还挺灵活！”同学们都笑得前仰后合，课堂气氛一下子变得轻松起来。
就在这时，平时不爱说话的小亮突然站起来说：“老师，我来把苍蝇赶走！”他拿起一本书，追着苍蝇跑，教室里顿时乱成了一锅粥。
“停下，停下！”李老师大声喊道，“咱们还是好好上课，不理这只调皮的苍蝇啦！”小亮不好意思地回到座位上，大家也都安静下来，继续听李老师讲课。
这节课虽然被苍蝇搅得有点乱，但也给我们带来了不少欢乐。
这不就像我们的生活吗？有时候会有一些小意外、小插曲，但只要我们保持乐观的心态，总能找到其中的乐趣。
课堂上的小插曲 课堂上的小插曲作文500字
课堂上的小插曲课堂上的小插曲作文500字课堂上的小插曲作文500字，在学生阶段并不是只有课后生活才是最美好的，课堂生活回想起来也是不错的，为此小编为大家搜集整理了课堂上的小插曲作文500字。
下面就由小编带大家具体了解一下，大家可以参考一下。
【第1篇】“哈哈哈!”你听，这是我们班的同学被唐老师逗笑的声音，你一定会疑惑地问发生了什么事吧?让我给你慢慢说吧!那是在四年级的一节语文课上，我们正认真而专注地学习着课文，老师全神贯注地教，我们聚精会神地学。
突然，一个“天外来客”以每秒五米的速度冲进了我们的领地。
我定眼一看，原来那“天外来客”是一只小小的蜜蜂。
它在教室上空飞了几圈，有些同学被吓得面如土色，用书或手在不停地挥着，生怕蜜蜂飞到自己身上来叮上一口，还用双手抱着头。
那只蜜蜂看我们怕成那样，似乎很得意，于是一会儿在电风扇上歇歇脚，一会儿在电灯上伸伸懒腰，还不时地超低空盘旋几周，似乎是为了展示它那高超的飞行技术。
这时，一直没开口说话的唐老师说：“你们看，那只蜜蜂是被我们班的书香味吸引了，想来闻一闻书香呢!”果然，唐老师话音刚落，那只小蜜蜂就飞到唐老师的语文书上去了，唐老师也不介意，只是一脸笑容地看着小蜜蜂和我们。
我似乎看见蜜蜂使劲吸书香味。
然后心满意足地飞向窗户，却不料那扇窗户是关着的，一头撞上了透明的玻璃上，好像撞得晕乎乎的，坐在窗户边的同学看到小蜜蜂这可爱的模样，不禁笑着打开了窗户，这时，小蜜蜂以每秒十秒的速度飞出了教室，还回头看一看我们，就一去不复返了。
经过这次的课堂小插曲，我看到了唐老师幽默风趣的一面，我更喜欢唐老师了。
【第2篇】星期六，我在培训班里做作业，只听见“不好啦，不好啦，快来人呀!”任威达用他那男高音喊。
“怎么啦?怎么啦?还让不让人家写作业啦!喊什么喊，吵死啦!”同学们七嘴八舌地嚷起来。
任威达气喘吁吁地说：“我……我看到……咱们班的门上有一个大洞。
”我一听差一点就晕了过去，心想：这可怎么办呢?老师看到一定会说死我们的，我们就会被唾沫淹没的，这时，一阵清脆的铃声响起了，上课了。
课堂上的小插曲作文600字（通用31篇）
课堂上的小插曲作文600字（通用31篇）课堂上的小插曲作文600字（通用31篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的课堂上的小插曲作文600字（通用31篇），欢迎阅读与收藏！课堂上的小插曲作文篇1“叮铃铃”自习课的铃声响起了，马老师大步流星地走进了教室，同学们的嘴像被瓶塞塞住了嘴一样，教室里瞬间一片寂静。
你认为这就完了吗？那你可就是大错特错了！只见小杨同学以迅雷不及掩耳之速扫视了一圈，自然地把双手放进桌肚，撕开了零食的包装，在马老师低头批改作业时迅速而不失优雅地把旺仔小馒头塞进了嘴里，然后假装抓了抓脸，又接着写起了作业……突然，“啪”的一声，打破了安静的教室。
清脆的声音在安静的教室里显得格外突出。
原来是小洪同学在偷偷看课外书，这个书呢，这时又争气地掉地上了，那边马老师严肃的朝小洪同学瞪去，那目光像是要把小洪同学活生生瞪穿！可小洪同学用委屈的目光看了看马老师，然后慢慢的弯下腰把书拾起来说：“哎呀！我怎么把我最喜欢的《猫武士》给带到学校来啦？肯定是晚上收书包不小心放进去的！”马老师推了下眼镜顿了顿说：“哦，那你下次收书包时要细心点了。
”哇，我不禁赞叹，这都能救回来！这真是“力挽狂澜”啊！看到马老师坐下来，开始批改作业后，小洪同学立即倒在椅子，做了个如释重负的表情，过了一会又继续看起了课外书……也就过了十多秒吧，“轰隆”一声雷鸣般的巨响，吓得全班同学惊叫一声跳了起来。
随即，传来一阵爆笑：“哈！哈！”原来是小卢同学在扭头翻书包时重心不稳，椅子连人都翻倒在地。
一时间，他好像吓得都不会说话了，张大了嘴巴，瞪着眼。
不过，几秒后这个“活宝”挠着头，尴尬地笑了起来“嘿嘿嘿……”唉！我们班的暗潮呀，真是说也说不完，道也道不完，这里我就不多说了，有时间再给你们慢慢道来吧！课堂上的小插曲作文篇2美国的拉斯维加斯是美国著名的城市。
我的课堂小插曲作文400字
三一文库（）〔我的课堂小插曲作文400字〕课堂上的小插曲不仅有趣，还给我们带来了快乐，让课堂不再那么严肃。
下面是小编为您推荐的作文：▲【我的课堂小插曲作文400字(一)】伏主人公：华吉，吃软不吃硬;中队长王蕾，性格泼辣;学习委员苏吟，小机灵鬼;同桌，红岭。
)一天语文课上，但语文老师王老师开会去了，就吩咐中队长王蕾和学习委员苏吟管理课堂纪律。
王老师一走，华吉就“死”在了桌子上，而且还不让同桌红岭写作业。
“中队长，中队长，管管这人烦死了!”中队长王蕾见了，用专门配的小木块“啪啪啪啪”地拍桌子。
华吉来劲了，双手伸直，双脚并拢，装出一副僵尸的样子，在教室里蹦来蹦去。
中队长王蕾见华吉才写到“因为……所以……”造句，就让他造一个。
华吉摇头晃脑地说：“因为所以，天文地理，俺，不告诉你!!”中队长王蕾气急了，“你，你是不是要我告诉老师啊!恩?”只见华吉跑到讲台上唱了一首诗：“日照香炉生紫烟，王蕾来到烤鸭店。
口水流下三千尺，摸摸口袋没带钱。
千方百计讨好我，明天请你吃一顿。
”“哗……”教室里顿时一片哗然，只见同学们个个笑得前俯后仰的，剩下王蕾涨红着脸杵在那儿。
这时苏吟来了，对华吉说：“你爱说，我不让你说。
不过我让你唱，来，唱我们新学的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!难听死了!真讨厌呢!苏吟见一计不成又生一计。
王老师在走之前，给我留了一个小本子，要我记好同学的名字，我记谁呢?嗨!真恼人!“记我记我!”华吉说。
苏吟装模做样地说：“可是你刚刚说话了，怎么办?”华吉只好求饶说：“拜托了!”“好!”嘎吱一声，王老师来了，见同学们表现的这么好，露出了会心的笑。
你说，王老师会知道刚刚发生的事吗?▲【我的课堂小插曲作文400字(二)】课堂上总会发生许许多多的小插曲，而我印象最深的还是那一次……“叮铃铃——”上课铃响了，老师迈着轻盈的步伐走进了教室。
老师翻开了书，绘声绘色地讲起了课，同学们都听得津津有味，还时不时有同学举手，争先恐后地回答老师提出的问题。
课堂上的小插曲中小学生精选作文8篇
课堂上的小插曲中小学生精选作文8篇1课堂上的小插曲今天下午第二节课本应该上体育课的，因为体育教师临时有事调成了语文，可这节课上得比活动课还有趣。
王教师刚上讲台，就看见李延休和张振汉睁不开眼睛，想睡觉，就把手伸进他们的后背里，问道：“凉不？”“凉。
”李延休和张振汉一下子就清醒了，王教师说：“以后要睡午觉，不能疯玩！”“现在要抓睡觉的了！”教师像法官一样下了命令。
我们全班同学都提起精神来了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。
我们和教师一起抓捕“犯人”——一上课就没精神的瞌睡虫。
真是功夫不负有心人呀！收获还真不小，我们一抓就抓到俩“犯人”，一个是贾汝鑫，另一个是方天宇。
教师一看他们俩的眼睛，就说：“他们俩是眼睛小！”“哈哈哈……”我们全班都哈哈大笑，笑得前仰后合。
“好，我看谁的眼睛睁不开！”王教师又下达了新命令。
这一次，我们把目光都投向了曹家乐。
他为了显示自己的眼睛是全班最大的，就赶忙用两只手撑住自己的眼皮，我们都把最响的笑声送给了他。
这一节课就在笑声中开始了。
2课堂上的小插曲今天下午第一节是语文课，随着教师走进教室，大家都问过好之后刚想上课时听见同学们“啊！”的一声，我便在向同学们再看什么呢？我抬起头，网天花板上一看，呵！好家伙一只蝴蝶正在教室里飞着，有时它还毫无理智地往墙上撞，我看清它的外貌了：它有着一身华美的黑装，在翅膀上，有一点一点的小圆点，犹如在黑夜的天空中闪闪的小星星。
正当我正在欣赏蝴蝶美丽的外表时令人提心吊胆惊险的一幕出现了，那只蝴蝶竟然向电风扇飞去，突然他被电风扇中的页片击中了，一下子被弹出了几厘米，同学们纷纷为那只蝴蝶担忧，担忧他会被页片击中而有生命危险，可那只蝴蝶却毫不领情还向电风扇撞了两下，这是同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了，可能是蝴蝶撞累了，停在墙上一动也不动，同学们这才安心了。
可是总不能让蝴蝶一直停在墙上吧，于是教师和同学们一起想规定，最终讨论决定用米尺将蝴蝶赶下来。
课堂小插曲作文7篇
课堂小插曲作文篇1今天，我们的课堂上，出现了一个“小插曲。
”在上语文课时，老师刚刚教到《七颗钻石》这篇课文中的小狗快要饥渴而死亡，奄奄一息的时刻小学生作文，就在这时，忽然从窗户上发出“砰＂的一声，扰乱了我们的课堂，大家都开始猜想是不是有人把足球踢到玻璃上，而我猜想是不是一群大鸟来找我报仇呢？因为我曾经埋藏过只奄奄一息的小鸟。
就在我们胡乱猜想时，胡老师打开门出去看，同时，我们也不约而同地跟了过去，胡老师一看是一只小鸟，可能是因为今天早上雾气太大，让小鸟迷失了方向，在飞行过程中误撞到了窗户上。
因为它伤的很重，正好和课文中的小狗一样奄奄一息。
继而教师看到它的眼睛里流出了血，我们把它带到教室。
有几位同学又看到它的另一只眼睛里流出了泪水，我想大概是因为感动的流下了泪水。
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响了，我们迫不急待地给它做鸟窝，终于，鸟窝做好了，它躺在里面静静地养起伤来，可是很可惜，没过多久，它因为受伤过重死去了，当时我们难过极了。
这个“小插曲”让我们认识到，小动物和人一样都有生命，都有权利在地球上生活，我们应该爱惜自己的生命，同时也要爱护其他动物的生命。
课堂小插曲作文篇2今天下午第一节是语文课，随着老师走进教室，大家都问过好之后刚想上课时听见同学们“啊!”的一声，我便在向同学们再看什么呢?我抬起头，网天花板上一看，呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飞着，有时它还毫无理智地往墙上撞，我看清它的外貌了：它有着一身华丽的黑装，在翅膀上，有一点一点的小圆点，犹如在黑夜的天空中闪闪的小星星。
正当我正在观赏蝴蝶美丽的外表时令人提心吊胆惊险的一幕出现了，那只蝴蝶竟然向电风扇飞去，突然他被电风扇中的页片击中了，一下子被弹出了几厘米，同学们纷纷为那只蝴蝶担心，担心他会被页片击中而有生命危险，可那只蝴蝶却毫不领情还向电风扇撞了两下，这是同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了，可能是蝴蝶撞累了，停在墙上一动也不动，同学们这才安心了。
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课堂小插曲
李辉
作为一名老师，在语文课堂教学中，我认为不仅要教给学生书本上的知识，更重要的是教他们懂得做人的道理。
对于学生来说，他们生性活泼好动，不少同学课堂上难以集中注意力。
如何做到不打不骂，就能让学生认真上完一堂课？上半年发生的一个小插曲让我找到了“治服”他们的办法。
那是一个星期四下午，因为其他老师有事请假了，所以我连续上了三节语文课。
在第三节课时，不少学生开始小声喧哗，心不在焉。
我所讲的东西他们根本听不进去，我马上让说话的同学站起来清醒。
不料，这位同学却振振有词：老师，不是我不学，而是我实在对课堂有点厌倦了，因为上了这么长时间了。
人的注意力是有限的，你上这么长时间你也厌烦。
我听了一怔，没有马上说话。
是的，学生说的是对的。
我想面对这种情况，我应该改变一下千篇一律的灌输了。
于是，我对大家说：刚才那位同学说的有道理，你们是不是有同感啊？学生异口同声：是！我说：那好，咱们先放下课本，我给大家讲个故事，给你们提提神。
学生们立马欢呼：好！整个教室一片欢腾。
这时，我给学生们讲了周恩来和魔术师的故事。
同学们听得如醉如痴，意犹未尽。
这时，我对大家说：同学们，故事听完了。
下面我们是不是把剩下的课程讲完呢？精神振奋的同学们大声附和：好！就这样，一堂语文课在欢笑声中完成了，从课堂气氛上来看，这节课效果还是不错的。
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学教育教学小故事、案例分析0
小学教育教学小故事、案例分析
石嘴山市十六小吕英杰
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
”
有一天课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是张韬阳同学。
这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“张韬阳同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。
”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。
但我依然为他据理力争：一次放学，我请张韬阳留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，张韬阳找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马
上交本子。
第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。
可见，他是个有诚信的孩子。
尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。
学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的张韬阳低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室，我也在反思：张韬阳是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。
由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。
孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。
在今天的课上，我欣喜地发现张韬阳勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后张韬阳不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！
还有一个事例，有一天上课，我一进教室就有同学跟我打小报告。
“吕老师，我们的书包都被人翻过了”。
”“我的铅笔不见了。
”“我的故事书丢了。
”嗡”的一声，我的头猛得涨起来。
我知道，最棘手、最头疼的事又一次出现了，这已经是我们班第三次出现同样的事情了。
趁着同学们写字的时候,我把班长悄悄叫到教室外面。
他告诉我：“最近吴家敬同学上体育课时常常独自呆在教室……”听到这儿，我不由得想起上个学期吴家敬将同学的笔偷偷拿走那档子事。
当时，我在办公室里对他进行了严厉的批评教育，他也作了深刻的检讨，难道现在他又……回到教室，我的眼神不由自主地射向吴家敬，看到他那躲闪的目光，我更加坚定了自己的判断。
一系列的问题在我头脑中闪现：他为什么还要拿别人的东西？究竟是出于一种什么样的心态呢？唉！这样下去这个孩子可真要毁了。
于是，我决定要和孩子的家长再见一见面。
看到家长焦急的眼神，无奈的身形，我想起一位老教师曾经讲过的一段话：“关爱像雨露，可以润泽学生干涸的心田；信任似春风，可以吹开学生禁锢的心扉。
”经过反复考虑，我意识到：要想妥善解决这件事，必须对他施以关爱和信任。
经过一翻调查，取得了一定证据之后，第二天课外活动时间，我趁着其他老师不在，把吴家敬叫到了办公室。
就昨天发生的事与之进行了交流。
刚开始他表现的还很顽固，无论你怎么问，就是死不认帐，见他这样，我便说，“吴家敬,我看到昨天同学们出去了,你在同学的位置上逗留,你在干什么？”经我这么一问，吴家敬终于对我道出了实情，承认了错误。
看到他难为情的样子，我又小声问道：“你打算还把同学们的东西暂时保管在家里吗？还是交给我处理呢？”他说：“交给老师处理吧。
”第二天，吴家敬把拿的别的同学的东西还给了别人。
为了能够化解吴家敬与同学们心灵上的隔阂，我召开了一次特别班会，主题是“请大家相信：我能行！”吴家敬在班会上发了言，勇敢地承认了自己的错误，并退还了大家的东西。
我带头向吴家敬表示了祝贺,其他同学也纷纷向吴家敬同学表达了各自的祝福……班会结束前，我对大家说：“同学们，在生活中每个人都会有犯错的时候，但是只要能主动承认错误，并且下决心改正它，这本身就是一种进步。
让我们为吴家敬同学的进步表示最热烈的祝贺。
”同学们纷纷鼓起了掌,我看到了吴家敬的目光,那是一种自信与勇于改正的目光.
一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。