中国地理台湾公开课
台湾省公开课
台湾省
学目标
1.运用地图说出台湾的位置、范围及地形 特征。 2.学会分析台湾省的自然地理环境和经济 发展特色。 3. 认识台湾自古以来是祖国不可分割的神 圣领土。
自主学习一
请同学们认真阅读教材P58—P60：
完成学案自主学习部分 时间：5分钟
1.地形 2.地势 3.河流
合作探究
美称 森林之海 东方甜岛 物产 分布
森林
甘蔗
东部山地
东西部平原
水果之乡 海上米仓
西部 香蕉菠萝 平原 稻米 东西部平原
台湾布袋盐场是我国四大盐场之一的大盐场
台湾省最大的盐场，在台湾岛西南沿海。沙滩广布， 地势缓斜，河流注入淡水量少，季风强劲，冬半年干 燥少雨，日照长，气温高，蒸发快，海水含盐量高， 易于晒盐，被人们誉为“东南盐仓”。
樟树
台湾最知名的林木为樟树， 樟树数量居世界首位，用 樟树提炼的樟脑产量约占 世界总产量的70%，居世 界首位。
自主学习二
1.台湾的经济特点
2.工业分布
3.工业城市
4.简述工业发展历程
时间:3分钟
拓展提高
台湾多火山地震，分析其原因。
小结
通过本节课的学习，你学到哪些知识？
当堂检测
完成学案当堂检测题目
初中历史与社会人教版七下五单元4课《认识宝岛台湾》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中历史与社会人教版七年级下册第五单元第4课《认识宝岛台湾》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案
公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.对照地图,说出台湾的地理位置,包括纬度位置、海陆位置。
2.利用图文资料,描述台湾岛的气候类型及特征。
3.了解台湾岛的主要农作物与物产,分析其分布特点。
4.认识台湾的人文特色,包括人口、交通、工农业特色,台湾的居民和丰富的资源、发展状况以及风土人情。
5.学会设计旅游路线,体验台湾的自然风光和人文特色
2学情分析
了解一个地区首先应该明确其位置,而明确位置前必须先清楚其范围。
现在,许多学生都知道台湾岛是我国第一大岛,都认识台湾岛的形状,但容易错误的认为台湾岛的范围就是整个台湾省的范围,因此在导入新课后,需要首先明确台湾的范围,然后再分析台湾的位置,以及尝试评价其位置的重要性。
其次,引导学生了解台湾的自然环境及丰富的物产,在此基础上引导学生分析台湾经济发展变化,进而分析海峡两岸经济合作的可行性。
最后利用资料说明台湾自古以来就是中国的神圣领土,不可分割。
3
学习重点:台湾省的自然环境特征和人文特色
学习难点:学会运用各类图型,掌握探究区域一般方法
4教学过程
教学活动
1【导入】一、问题导入：
问题:钓鱼岛属于我国哪个省?它在大陆的什么位置?有什么样的自然环境和人文特征? (展示卫星地图)。
人教版初中地理八年级下册 祖国的神圣领土──台湾省-全国公开课一等奖
第七章第四节祖国神圣的领土——台湾省
※教学目标
知识与技能
1使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；
2使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
过程与方法
1培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；
2培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；
3使学生掌握分析区域特征的方法。
情感态度与价值观
通过大量的史实材料，使学生明2，属人口稠密地区。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。
活动：1请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，写出过程）。
归纳、补充、讲述：通过刚才的量。
基隆离福州仅276m。
若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。
而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。
首先，从地缘关m左右，季节分配较均匀。
岛上河流众多、水量丰富，但由于地形限制，流程较短，最大河流为浊水溪，最大湖泊日月潭。
温暖湿润的气候和面积广阔的山地孕
二、台湾是中国神圣不可分割的领土
三、台湾之“宝”—丰富的资源
森林、矿产、水产、农产品丰富
四、台湾的经济特点：进口—加工—出口型
※活动与探究
试分析比较香港与台湾经济发展特点的相同之处和不同之处。
※教学反思：。
初中地理人教版八年级下册第七单元第4课《祖国的神圣领土─台湾省》优质课公开课教师资格证面试试讲教案
初中地理人教版八年级下册第七单元第4课《祖国的神圣领土─台湾省》优质课公开课教师资格证面试试讲教案标题：台湾省：祖国的神圣领土一、导入（100字）大家好，我是XX中学的地理老师。
今天我将为大家带来一堂有关台湾省的地理课。
台湾是中国的一部分，是我们祖国的神圣领土。
通过今天的课程，我们将深入了解台湾省的地理位置、自然地理特征及资源分布。
二、呈现（200字）1. 地理位置台湾省位于中国东南沿海的大陆架上，地处北纬20°45′至25°56′、东经119°18′至124°30′之间。
台湾省东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，北濒东海与浙江省相对，南界巴士海峡与菲律宾相对。
地理位置十分重要，是我国东南沿海的枢纽。
2. 自然地理特征台湾省地势东高西低，地貌复杂，以山地、丘陵为主，少量平原。
宜人的气候和丰富的降水使台湾拥有丰富的水资源。
岛上还有许多火山地质景观，如阿里山和雪山等。
此外，台湾还经常受到台风的影响。
3. 资源分布台湾省资源丰富，主要包括矿产资源、水资源以及农林渔业资源。
其中矿产资源以石油、天然气为主，水资源主要分布在中央山脉和海岸地区。
台湾省的农业和渔业发达，主要种植水稻、茶叶和水果等，渔业资源也十分丰富。
三、展开（400字）1. 台湾省的交通运输台湾省拥有发达的交通运输网络。
陆路交通以公路为主，公路密集，相互连接畅通。
台湾还拥有多条高速公路，使人们出行更加方便快捷。
此外，铁路和地铁也十分发达，覆盖了岛上的主要城市，提供了快速、稳定、安全的交通方式。
2. 台湾省的人文地理特征台湾省是多民族聚居的地区，包括汉族、客家族、福建族等。
这些民族在台湾的长期生活中形成了自己独特的文化和习俗，丰富了台湾的文化多样性。
台湾的语言以汉语为主，也使用台湾闽南语和客家话等方言。
3. 台湾省的经济发展台湾省是我国经济最发达的地区之一，其制造业和电子科技业在全球具有重要地位。
高新技术产业在台湾省有着快速发展，如半导体、计算机硬件和电子产品等。
台湾 优质公开课ppt课件
河流:短急，水流量大， 水能丰富 最长河流浊水溪 ， 最大湖泊日月潭.
思考
台湾地形剖面图
最地在台长势 这湾的最 种地河高 地势、地 形特最区条点大在件？的哪下湖？，分海台别拔湾是大的什体河么为流？多 有少 何？ 特点？
地形以什么为主？
气候
台湾地跨北回归 线，处于热带和亚 热带两个气候带， 具有高温多雨（湿 、热）、强风的特 点。
Hale Waihona Puke 6558mm亚热带 热带北回归线
资源宝库
台湾鸟是一个富饶的宝岛， 自然环境优越，森林、矿产 和水产资源三分丰富，被兴 誉为“祖国东南海上的
明珠”。
台湾岛西部平原土地肥沃， 盛产稻米、甘蔗、茶叶和热 带、亚热带水果。岛上森林 面积广阔，一半以上的土地 覆盖着茂密的森林，有“亚 洲天然植物园”的美誉。
南海
2）纬度大位岛置：北回归线经过台湾中南部。
祖国不可分割的部分——钓鱼岛
钓鱼诸岛自 古以来就是中国 的领土，它和台 湾一样是中国领 土不可分割的一 部分。中国对钓 鱼诸岛及其附近 海域拥有无可争 辩的主权。
妈祖庙
妈祖像
高山族
台湾的人文特色
活动 读图认识台湾省的位置、范围与人口分布
1.阅读图7.41，完成下列要求。
出口加工工业
20世纪60~90年代 主要出口纺织服饰、玩具盒日用电子消费品
高新技术产业
20世纪90年代以来 主要出口软件、晶圆、集成电路板
1.阅读图7.48，概括台湾经济发展的历程。
初级产品
普通工业产品
高附加值产品
活动 读图认识台湾经济发展历程和特点
2.思考台湾经济发展各阶段的特点，将括号内备选答案的代号填 写在表7.3的适当空格中。
初中地理公开课《祖国宝岛》——台湾岛优秀教案与课后反思
初中地理公开课《祖国宝岛》——台湾岛优秀教案与课后反思教材分析本节与香港和澳门一样，是我国区域地理的学习部分，而台湾省在我国又具有特殊的政治地位，具有学习的必要性，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
学情分析地理的能力,但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺;在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手,并且从中发现问题、思考问题,提出设想,解决问题。
信息八年级学生的好奇心和表现欲较强,感性认识占重要地位,兴趣是学习最大的动力。
他们具有一定的获取教学目标1. 知识与技能（1）能运用地图说出台湾省的位置和范围，了解台湾省的人口及构成，培养从地图上获得区域知识的能力。
（2）学会用事实和史料证明台湾是祖国神圣不可分割的领土。
（3）了解台湾的自然环境特点和经济特色，初步学会分析区域特征。
2．过程与方法（1）通过创设情境，以文字、图片、音乐引发强烈的求知欲望。
（2）让学生从生活中和各种媒体中获取相关信息，以此激发勇于发表意见的热情。
3. 情感态度价值观使学生明确台湾省自古以来就是祖国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及深深的民族感、使命感、责任感，并保持为祖国的振兴而学习的动力。
教学重点和难点教学重点：1. 台湾是祖国神圣不可分割的领土。
2. 台湾的自然环境特征和经济特色。
教学难点：1. 台湾的经济特色。
自然环境与物产的密切联系教学过程〔课前气氛：大屏幕展示课题，伴随着歌曲《阿里山的姑娘》的播放。
〕一、谈话导入课题：XX年春节联欢晚会上，有个引起亿万国人关注的活动，就是给两只大熊猫起名字，你们知道这里两只大熊猫最后被取名什么了吗？你们知道他们要被送往哪里吗？那么，团团和圆圆表达了两岸人民怎样的心愿？今天，我们就来常有祖国的这片神圣领土，台湾省。
（板书课题）二、学习新知：1.了解台湾的位置，范围，人口和居民①．（幻灯片1），观察台湾岛的轮廓形状。
②．(幻灯片2),描述台湾的地理位置。
初中地理人教版八年级下册第七单元第4课《祖国的神圣领土─台湾省》优质课公开课教师资格证面试试讲教案
初中地理人教版八年级下册第七单元第4课《祖国的神圣领土─台湾省》优质课公开课教师资格证面试试讲教案
初中地理人教版八年级下册第七单元第4课《祖国的神圣领土─台湾省》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识目标
(1) 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土;
(2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.能力目标
(1)培养学生从地图上获取简单区域知识的能力;
(2)培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力;
(3)使学生掌握分析区域特征的方法。
3.德育目标
通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。
2学情分析
八年级学生已经掌握了学习地理的初步方法,具有一定的读图实图能力,但学生综合分析问题的能力以及结合地理表象探究规律的能力有待提高。
3重点难点
1.教学重点
(1)台湾是中国不可分割的神圣领土;
(2)台湾的自然环境特征和经济特色。
2.教学难点
台湾的经济特色。
4教学方法
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
5教具准备
多媒体展示台、图片等。
6教学过程
6.1.1教学活动。
湘教版八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展教学设计(公开课)
第二节台湾省的地理环境与经济发展第1课时【教学目标】1.知识与技能（1）掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
（2）了解台湾海峡的位置及其重要性。
（3）了解台湾岛的地形特征以及主要地形区的分布，分析河流的特征。
（4）了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的资源。
2.过程与方法通过台湾省位置图、地形图，培养学生读图、析图能力。
3.情感态度与价值观通过学习台湾自古以来就是中国的神圣领土，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】台湾省的自然环境特征（位置、范围、地形、河流、气候等）。
【教学难点】台湾省地理位置的重要性。
【教学方法】读图分析、讨论探究、小组展示、多媒体辅助【教学课时】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入播放视频：诗朗诵《乡愁》提问：诗中“我在这头”指的是哪里？（学生回答：台湾省）过渡：今天我们来学习台湾省的自然地理环境与经济发展。
二、新课学习（一）位置与范围活动1：1.读图找出周围的海洋和海峡，澎湖列岛、钓鱼岛、和赤尾屿；看一看北回归线穿过台湾岛的哪个部位。
2.根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离。
3.说出台湾省的地理位置特点（学生读图、找图、讨论回答）明确：1. 台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离约为300千米。
2.位置：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
范围：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。
台湾岛是我国第一大岛。
北回归线穿过台湾岛的中南部，大部分位于亚热带，一部分位于热带。
提问：台湾的地理位置有什么重要性？（学生讨论回答）明确：台湾海峡全部位于大陆架上，北通东海，南接南海，是重要的海上交通线。
澎湖列岛位于海峡东南部，扼海峡咽喉。
阅读：台湾——中国的神圣领土台湾自古以来就是中国的神圣领土。
一千多年前，大陆与台湾建立起航海联系。
1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。
台湾初中地理试讲教案
台湾初中地理试讲教案年级：初中学科：地理课时：2课时教学目标：1. 了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点。
2. 掌握台湾岛丰富的资源及其分布。
3. 理解台湾省进口——加工——出口型的经济特征，记住主要城市：台北、基隆、高雄、新竹。
教学重点：1. 台湾省的自然环境——海岛”的位置，多山” 的地形。
2. 台湾岛丰富的资源——森林、水能、矿产、农产、海洋水产、气候、旅游等。
3. 进口——加工——出口型的经济特点。
教学难点：自然条件与资源分布的关系。
教学准备：1. 地图：台湾省地图、台湾岛地形图、台湾省资源分布图。
2. 图片：台湾省各大城市图片、台湾省丰富资源图片。
3. 资料：台湾省经济数据、台湾省地理概况资料。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国最大的岛屿是哪个吗？2. 学生回答：台湾岛。
3. 教师总结：没错，今天我们要学习的就是我国第一大岛——台湾省。
二、自主学习1. 请同学们翻开课本，阅读第46页，了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点。
2. 学生阅读课本，教师提问：台湾省位于我国的哪个方位？它的范围包括哪些地区？3. 学生回答：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等。
三、课堂讲解1. 教师结合地图，讲解台湾省的位置、范围、居民及地形特点。
2. 教师讲解台湾岛丰富的资源及其分布，如森林、水能、矿产、农产、海洋水产等。
3. 教师讲解台湾省进口——加工——出口型的经济特征，以及主要城市：台北、基隆、高雄、新竹。
四、课堂练习1. 请同学们根据地图，填写台湾省的各种地理事物。
2. 学生填写地图，教师巡回指导。
第二课时：一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了台湾省的哪些内容？2. 学生回答：台湾省的位置、范围、居民及地形特点；台湾岛丰富的资源及其分布；进口——加工——出口型的经济特征。
二、自主学习1. 请同学们翻开课本，阅读第47页，了解台湾省的自然环境与资源分布的关系。
八年级地理台湾省优质课公开课课件
一脉相承的中 华文化
1.台湾的经济特点是 （ C ） A.以农业为主的经济 B.以农副产品加工业为主的经济 C.出口导向型的经济 D.以重工业为主的经济 2.台湾省的“硅谷”是（ A ） A.新竹 B.中关村C.旧金山 D.班加罗尔 3.支持台湾经济稳定发展的动力源泉是 （ C ） A.出口贸易 B.岛内消费需求 C.两岸经贸合作 D.大量吸引外资 4.目前台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清以来福建 、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。说明了台湾和 祖国大陆的（ D ） A.地缘关系B.文化渊源C.历史渊源D.血缘关系
高山青 涧水蓝 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 啊—— 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 高山长青 涧水长蓝 姑娘和那少年永不分呀 碧水长围着青山转
第七章
南方地区
第四节 台湾省
一水相连的美丽宝岛
读图： 1.找出台湾岛、澎湖 列岛、钓鱼岛等岛屿 ，说说台湾省的大致 范围。 2.找出太平洋、东海 、南海、台湾海峡， 从海上交通、海防两 个方面说说台湾岛地 理位置的重要性。 3.描绘北回归线，说 出台湾岛的主要气候 类型。
1.台湾的工业主要分 布在哪几个城市？ 台北、基隆、高雄（ 记住位置） 2.工业城市分布有何 特点？ 主要分布在西部平原 3.分布特点形成的原 因？
西部地形平坦，开发 历史悠久，人口稠密 ，交通便利。
台北
A.台北------是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也 是台湾省最大的城市
高雄
高雄市左营莲花潭
近些年来，台湾与祖国大陆之间经济贸易联系越来越密切 ，经济转型取得较大进展，产业结构发生显著变化，以现代服 务业为主体的第三产业比重稳定增长，2005年第三产业占GDP比 重达73.6%。
认识宝岛台湾(公开课)PPT课件
三、出口导向型经济
1.形成了（“进口—加工—出口
”）型经济。
2.工业城市主要分布于（ 西部平原 2021
）。
最大岛屿 最长的山脉 最高峰 最大的平原 最长的河流 最大的湖泊 最大的温泉区 规模最大的公园
台湾岛 中央山脉
玉山 西部平原
浊水溪 日月潭
北头温泉 阳明公园
2021
课堂练习
1.下列关于台湾的叙述中，不正确的是 ( ) A.台湾省的居民以高山族为主 B.以热带、亚热带农作物为主 C.矿产主要分布在台湾岛的北部和西部 D．台湾岛地势大致东高西低，河流短急，水能蕴藏量大
2021
2021
2021
高雄港口
2021
台北标志性建筑 台北101大楼
2021
台北
台北
2021
课堂小结 “台湾硅谷”—新竹科学园
2021
台湾阿里山
2021
2021
2021
2021
淡水港
2021
安平古堡
2021
民族风情游
2021
课堂小结
一、我国神圣的领土
1.台湾省包括（ 台湾岛 ），以及附近的（ 澎湖列岛 ）、
A．菠萝、甘蔗 B.苹果、梨
C.棉花、甜菜
D．哈密瓜、大豆
分析本题考查台湾的主要农产品。台湾位于热带、亚热 带地区，盛产热带、如香蕉、菠萝等。另外，台湾盛产 甘蔗，有“东方糖库”之称。故本题答案A
2021
8.我国降水量最多的地方是台湾的 ( ) A．新竹 B．嘉义 C。火烧寮 D．高雄
分析：本题主要考查台湾的气候。台湾 属于热带、亚热带气候，降水丰富。降 水量最多的地方是火烧寮。故本题答案 为C。
分析 本题考查台湾省的民族、物产等综合知识，做题 时一定要认真读题、审题。A项易疏忽，台湾省居民以 汉族为主，少数民族以高山族为主，B、C、D项正确。 故选A。
台湾教学设计(公开课)
祖国的宝岛──台湾教学设计丹桂中学熊桂伦一、教学目标1．知识与能力（1）使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；（2）使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
（3）认识台湾丰富的物产和著名的旅游景点，学会解释为什么成为“祖国的宝岛”。
（4）认识台湾的经济发展特色，联系实际认识台湾与大陆的经济贸易越来越密切，祖国的统一是大势所趋，人心所向。
2过程与方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
3．情感态度与价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点及方法1．教学重点（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征和经济特色。
2．教学难点掌握台湾各自然地理要素之间，以及自然地理要素与经济要素之间的联系。
三、教学资源准备多媒体展示台、图片等。
四、教学过程[导入新课]播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：这是那个地方的著名歌曲，阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗?台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢?今天我们就来畅游祖国的神圣领土──台湾省。
板书：第三节祖国的宝岛──台湾[讲授新课]我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图6．81，回答以下问题：1．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2．看看北回归线穿过台湾的哪个部位?3．看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
略归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛──台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
7.4.1 台湾线上课第1课时 课件 2021-2022学年人教版初中地理八年级下册
课前感知
小时侯,乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。
7.4.1 祖国的神圣领土 ——台湾
2021.12.30
学习目标
1．通过图文资料认识台湾省的位置和范围。 2．通过图文资料认识台湾省的地形、气候、河流、等自然环境特 征，了解其对农业、人口、交通等方面的影响。
课前准备
欢迎大家进入地理课堂！请做好准备，认真阅读课堂要求。 1.必备物品：之前发的《台湾》导学案、八年级下册课本、 双色笔； 2.全程打开摄像头，打开麦克风，回答问题时说话，其他时 间不要讲话保持安静，其他同学可以文字回答； 3.点名规则：（1）主动点页面上的举手图标示意；（2）随 机点没开摄像头的同学，连不上则视为未到。 4.有任何特殊情况提前说明，不私发消息，不在群里随意发 弹幕刷屏。
A.大部分河流向东注入太平洋 B.台湾地势东高西低 C.台湾岛四周高中间低 D.台湾岛地形多为平原
课堂清扫
据中国地震台网测定，北京时间2018年4月16 日21时48分在台湾台东县海域(北纬23.05度， 东经121.37度)发生4.4级地震，震源深度18千 米。 2.关于台湾地震多发，下列判断正确的是( )
寻找台湾
1. 台湾省位于祖国什么方位， 离哪个省最近？ 2. 台湾省包括哪些主要的岛 屿？ 3. 台湾岛周围濒临哪些海洋？ 4. 哪条特殊纬线穿过台湾岛？
寻找台湾
1. 台湾省位于祖国什么方位， 离哪个省最近？ 2. 台湾省包括哪些主要的岛 屿？ 3. 台湾岛周围濒临哪些海洋？ 4. 哪条特殊纬线穿过台湾岛？
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台湾岛河流、植被
议一议： 1、分析台湾岛河流的水文特征及成因？ 2、说出台湾岛的植被类型？针叶林 Nhomakorabea常绿阔叶林
沿北回归线台湾岛地形剖面图
宝岛台湾
樟树 茶园
日月潭—中国十大旅游景点之一
中国东部最高峰——玉山
宝岛台湾
（分布、影响因素）
• 森林宝库
分
• 樟脑之乡
台 湾
小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
余
光 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
中
我在这头，大陆在那头。
台湾学习目标
• 1、识记台湾的自然地理特征，包括位置、范围、 气候、地形、河湖等。
• 历史渊源：台湾古称夷洲琉球，1661年郑成功赶走了荷兰 侵略者，1885年清政府设台湾省，1895年起日本侵占50年， 1945年回归。
• 3、结合教材识记台湾人文地理特征，进一步对其 区位条件问题进行分析。（为进一步研讨做准备）
台湾自然地理特征
说一说：结合地图介绍台湾的自然地理特征
台湾岛地形
沿北回归线台湾岛地形剖面图
台湾岛地质
想一想： 1、台湾岛多火山、地震的原因？ 2、台湾山脉是如何形成的？
台湾岛气候
想一想：1、台湾岛两种气候类型的特征及成因分别是什么？ 2、台湾岛两种气候类型的界限为什么向南弯曲？ 3、台湾岛年等温线的分布特征及影响因素分别是什么？ 4、找出台湾岛东西两岸年降水量的差异并分析原因？
• 2、识记台湾岛丰富的物产分布，运用已学知识对 其影响条件进行分析。
• 3、台湾人文地理特征的识记和进一步锻炼对区位 条件问题进行分析的能力。
台湾自学提纲
• 1、结合图及教材识记台湾的自然地理特征，包括 位置、范围、气候、地形、河湖等。（自学后能 结合图进行讲解）
• 2、结合图及教材识记台湾岛丰富的物产分布，进 一步思考各物产的分布及影响的 条件。（为小组 活动做准备）
集中于西部平原
2.分布特点形 成的原因？
西部地形平坦，开 发历史悠久，人口 稠密，交通便利。
高山族约占台湾人口的2%
台湾是中国不可分割的一部分
• 血缘关系：台湾汉族占97%，祖籍多为福建，通用闽南话
• 地缘关系：台湾海峡平均水深60米，是由于陆地下沉形成 的，海峡两岸联系从未间断。
• 文化渊源：台湾、福建同尊奉妈祖。
布
• 茶叶之乡 • 海上米仓 • 中国甜岛 • 水果之乡
及 条 件
• 海上鱼仓
分
• 东南盐库
析
+矿产资源
+旅游资源
+水力资源
以出口工业产品为主
经济的发展----出口导向型
20世纪60年代前 20世纪60年代后
以出产农矿业产品为主 以“进口－加工－出口”型经济为主
政策扶持
1.工业城市分布 有何特点？