教师资格证结构化问题时政热点

结构化问题时政热点1.颁发“马云乡村教师奖”你怎么看？【命题预测】近日，“马云乡村教师奖”的颁奖典礼在海南举行，多名乡村教师及校长获奖，期间多个明星参与了“重回课堂”的活动。

对于“马云乡村教师奖”这一活动，你怎么看?【预测解析】观点：当前，乡村教育作为我国教育体制改革前沿地带，也是精准扶贫的重要工作之一。

因此，“马云乡村教师奖”这一活动，让乡村教育重回课堂、回到乡村，对我国教育发展和乡村振兴具有特别的现实意义，是值得我们点赞的。

背景：关于乡村教育，时下最流行的莫过于“考大学”。

在他们看来，只有考上大学，才有望走出去，离开农村。

而这样也只能改变个别家庭的贫困面貌，却无法立足于整个乡村的振兴与发展。

一方面，从当前乡村教育的办学模式来看，主要是采取升学教育模式。

这对少数农村家庭是管用的，培养了一个大学生，家庭的日子就好起来，但对于没有培养出大学生的家庭，则没有多大作用。

随着高等教育的普及，即便农村家庭花费大量金钱培养一个大学生，大学生也不一定能够在城市找到好工作并再经济上回报父母。

因此，这样的方式所起到的扶贫作用将十分有限，而且可能让乡村教育的发展空间越来越窄。

另一方面，从乡村教育的内容来看，乡村学校的课堂，很多只是教给学生升学的知识，而学生学习这些知识也都是以升学为目的，而不是学习建设乡村的技能，这让那些考大学无望的学生早对乡村课堂没了兴趣，则早早选择辍学，外出打工。

这样的乡村教育纸绘发展的越来越差，始终无法改变当前教育落后的现象。

积极意义：马云基金会实施的乡村教育计划，针对的正是乡村学校在升学竞争模式之下的薄弱环节。

首先，这一计划能够培养更多优秀的乡村教师、校长扎根乡村教育，为乡村教育奠定良好的师资基础;其次，加大乡村教育的资金投入，能够在教育的软硬件设施上提高课堂效果;最后，在一定程度上改变乡村教育模式，能够为农村建设培养人才。

对策：因此，为了更好地让乡村教育回归乡村，需要多方发力。

首先，政府要加快教育体制改革的进程，加大对乡村教育的资金投入，落实好各项振兴乡村教育政策。

比如，特岗教师、三支一扶等的积极落实。

其次，企业家们应积极投身乡村教育精准扶贫，也必将带动更多社会力量关注教育扶贫，投身教育扶贫，让每个乡村孩子都拥有接受好教育的机会。

最后，加大宣传力度，在农村地区开展专题宣讲会等，让崇尚技能的想法潜移默化的深入人心，从而形成崇尚技能而非学历的社会氛围。

预测二：开展整顿学习类APP整顿，你怎么看？【命题预测】近日，四川省教育厅发文称，根据《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》要求，四川各级教育行政部门和中小学校对中小学生使用APP情况进行摸排和自查，重点排查学习类、社交类青少年使用较多的移动应用程序，开展对学习类APP等移动应用程序的专项整治行动。

对此，请谈谈你看法。

【命题解析】四川省教育厅启动学习类App等移动应用程序专项整治行动目的是为营造良好的“互联网+教育”育人的优良环境，保障中小学生健康学习成长，此举值得赞扬，同时我们也更应该落实整治的效果。

论述：近年来随着互联网+的快速发展，“互联网+教育”的模式也火爆发展，各类教育类型App之间竞争白热化，良莠不齐的情况也开始出现，首当其冲对我中小学生身心成长造成严重影响。

这些“有毒”的App存在很多违法违规问题，很多没有教学师资，教学内容上有很多明令禁止的奥数等超纲内容，没有专门的隐私政策，个别App的开屏广告中出现相亲、借贷等广告。

对于家长增加了精力负担，家长的手机里必须要下载存有关于数学、语文、英语等科目的App，用来专门监督孩子写作业和查询考试成绩，还要有多款APP用来接收学校通知，其中多数App还需要我们家长每天签到打卡，严重干扰了正常的生活。

此次四川省教育厅启动对学习类APP等移动应用程序的专项整治行动，就是从这些问题的根源出发进行解决，体现了我们对于这类乱象整治的决心。

措施：第一，我们教育主管部门要在专项整治过程中关注整治效果，同时在整治结束后还要建立学习类App进校园备案审查制度，“双审查”责任制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则进行约束，以及学校和教育部门的双审查杜绝不合格的APP进入校园。

第二，要确保进入校园的学习类App内容在思想、科学等方面符合国家的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向。

要以“有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担”为原则，合理选用App，严格控制数量，防止影响正常教育教学。

进入校园的学习类App不得向学生收费，学校、教师不得从中获利。

第三，今后凡未经备案审查的学习类App一律禁止在校园内使用。

学校和教师不得利用App发布学生成绩、排名等信息。

对违规使用、疏于管理并造成不良影响的教育行政部门、学校和教师要严肃问责。

第四，家长要加强对于学校推荐APP的关注，定期不定期的检查APP的内容及效果，关注学生使用情况，及时和学校进行沟通，并对有问题的APP向学校或者教育部门进行反馈举报，确保从客户端杜绝“有毒”APP的存在。

预测三：每年开学季，家长请钟点工帮孩子打扫教室、寝室卫生的事件频繁被曝出，有人认为这背离了教育的本义，实在多此一举，你怎么看?【热点背景】事件一：新春开学季，杭州一学校的老师通过班级群发布了一则通知，内容是：征集家长志愿者打扫和布置教室，有家长因为工作忙，就找了家政公司代劳。

据说，当地不少学校都采取了这种做法。

事件二：2018年9月份，某大学大一新生开学季，学生家长就花了将近500元的费用，请了两个家政保洁人员代学生打扫宿舍。

对此，学生家长觉得很值得。

一是因为家政本身很专业，清扫更干净;二是现在的孩子在家很少做家务，让他们去打扫卫生，于心不忍。

【命题预测】3.每年开学季，家长请钟点工帮孩子打扫教室、寝室卫生的事件频繁被曝出，有人认为这背离了教育的本义，实在多此一举，你怎么看?【命题解析】学校是教书育人的地方，目的是培养学生德智体美劳全面发展的，但是由于应试教育的客观存在，不少学校在“劳”的培养上并没有做的太好，让学生打扫教室也是为数不多的教育手段。

可这样的锻炼机会也正在被家长们剥夺。

家长们过分溺爱孩子，怕孩子吃苦，凡事代劳。

学校也是无奈，老师们布置的所有劳动任务，很多都被家长们代劳了，有的时候他们也只能听之任之，并没有跟家长做好沟通工作。

请钟点工打扫教室怎么看都是不妥的，因此，我们绝不能允许这样教育方式再错下去，学校、家长必须联起手来，理性的去引导孩子，真正回归到劳动教育的本义。

具体来讲，我们可以做出如下的努力：第一、学校必须重视劳动教育。

学校重视是关键，学校在劳动教育上要进行创新，不能仅局限于打扫教室的卫生，可以让孩子做一些力所能及的事情，比如，清理校园垃圾，修建学校草坪，餐厅值日等。

此外，还要针对不同年龄段的学生制定适合他们的劳动课程。

第二、家长绝不能越俎代庖。

对于学生不能一味的溺爱，必须和老师们沟通配合好，对于孩子的劳动培养上要狠得下心，敢于放手，对于难度系数高的劳动任务，家长可以进行指导和帮助。

我相信，只要学校和家长都重视起来，孩子们的劳动教育一定不会缺失，未来也一定能够担当起更多的责任，成为国家的栋梁。

预测四：如今的故宫，俨然成了“网红”姿态，对于致力于将故宫历史与现代融合的创新之举，你怎么看?【热点背景】故宫是中国瑰丽的文化遗产，但是人们仅限于把它当作旅游景点，这是某种程度的浪费。

于是，故宫就开始研究各种文创产品，推出邮票，纪念册等商品供游客购买。

然而，这些更注重历史性和知识性的文创产品，和旅客的现代性需求还是有一定距离的，缺乏吸引力。

而最近，故宫摇身一变成了“网红”，变得越来越年轻了，用很多创新的方式走入人们的视野。

朝珠样式的耳机、顶戴花翎式的防晒伞、“朕就是这样的汉子”的折扇、“格格钓金龟婿”的书签、“朕知道了”胶带等一系列“萌系”的文创类产品，成为人们争相追赶的潮流单品，让很多人从路人转成故宫的粉丝。

【命题预测】故宫文创产品走红，《上新了故宫》登上银幕受到热捧、红妆玉砌的“紫禁城初雪”配乐，带人追溯回几百年之前，今年紫禁城里过大年场景，更是让人们真真切切感受了颇有年味的康乾盛世……如今的故宫，俨然成了“网红”姿态，对于致力于将故宫历史与现代融合的创新之举，你怎么看?【命题解析】(一)总体表态最近，故宫真的不仅停留在北京的旅游路线上了，而是走进我们的生活。

身边的朋友买了牌匾似的冰箱贴，宫廷朝珠装饰的手机壳，趁过年休假去故宫感受了200多年前的天灯、万寿灯，要知道这是几百年来使用文物最多、展场面积最大的一次。

走进社区的故宫讲坛和连载漫画《故宫回声》的推出，种种追赶新潮流，使沉睡的文物找到新的复活的可能，故宫正在守正创新，以零距离走进大众的视野。

(二)揭示现象的积极意义据新闻报道，2017年故宫博物馆通过自营、合作经营和品牌授权，文创产品收入超过10亿元，创造了极其可观的销量，而这些利润又会投入到全新的产品设计中。

改变了大家对故宫刻板的印象，将故宫的文创和人民的需求结合在一起，提高国民的文化认同感和文化自豪感。

故宫是北京乃至中国的地标性建筑，创新式的宣传，重塑了国家新颖的形象名片，“故宫热”在全球范围内又掀起了一股中国风，扩大了国际交流。

(三)分析现象存在的现状问题在故宫文创产品持续走高的今天，近日，一家故宫火锅店走红在微博热搜榜，该餐厅以乾隆《紫光阁赐宴图》作为空间主题呈现，还原了慈禧同款锅底、圣旨菜单、故宫印章等，还会展现皇家礼乐等宫廷文化。

这对国人的吸引力很大，可以亲身感受皇家体验，所以每天都人气爆棚。

但是，有负面的声音出现，一些网友认为，这是在蹭故宫热度，消费者认为，其实火锅的味道一般，和普通的火锅店相比没有明显的优势，而且人均消费就在200元左右，服务也并不周到细致，人们就只感受环境，表示以后不会再去体验。

这样的营销方式虽传承了文化之美，满足人们猎奇的心理，但是长此以往，必然不是长久之计。

不论是故宫口红还是故宫火锅，走进群众的生活方式千千万万，但是一定要以质量做最后的保障，能够得到民众的认可，才是文化品牌营销中最需要营销者思考的问题。

用考试唤醒人们对书法的重视【热点背景】2013年起，教育部在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。

2014年全国政协会议上，全国政协常委、中国书法家协会主席张海提出建议，在中考、高考中增加书法知识的有关试题。

今年全国政协会议上，全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法纳入语文学科中考查。

(摘自《人民网》)【命题预测】4.今年全国两会上，有政协委员提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案。