沪教版初中九年级历史与社会专题复习《古代亚、非、美洲文明》
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
是说自然环境对社会生活具有重要影响。发
源于非洲赤道附近的尼罗河,自南向北流向
地中海,在北非广袤的沙漠中,开出一道狭
长的河谷。由于周期性的河水泛滥,河谷及 孟菲斯
入海口处沉积着厚厚的沃土,适于农业生产。 尼
勤劳智慧的埃及人,在这里修建起发达的灌
溉系统,把尼罗河流域变成“地中海的谷 仓”。
底比斯 罗
问题:1、上述材料描述的是哪一文明?
整理课件
14
选 择:
下列地区的文明不是由当地居民创造的是:( B )
A、古埃及
B、古印度
C、古巴比伦
D、古中国
整理课件
15
古中国文明
发源地 长江、黄河流域
原始居民
炎黄子孙
最高统治者
皇帝
文明成就
甲骨文、长城、青铜器
亚洲文明
整理课件
16
材 料 解 析:
材料:中国的古文明悠久而又深远,青铜器则是 其缩影与再现。下列四幅图片是出土的商周时期的青 铜器。看图后,回答问题。
错误1:———英—国————; 错误2:——象—形——文—字——; 错误3:———夏—朝————;
法国 改正1:——甲——骨—文————— 改正2:———商—朝——————
改正3:——————————
整理课件
6
两河流域文明
发源地 底格里斯河、幼发拉底河
最高统治者 国王
原始居民 苏美尔人
代表
古巴比伦王国 波斯帝国(两河流域文明发展到顶峰时期)
希腊、罗马文明
两河流域文明. 印
古印度文明.
第
古中国文明.
安
伊斯兰文明.
文
明
古埃及文明
整理课件
1
九年级历史与社会专题复习:
古代亚、非、美洲文明
整理课件
2
非
发源地 尼罗河流域
洲
最高统治者 法老
古埃及文明
文
原始居民
埃及人
明
文明成就 金字塔、 象形文字
整理课件
3
材 料 解 析:
材料:常言道:一方水土养一方人,这
青
青
铜 角
铜 铲
青 铜 鼎
青铜编钟
问题:1、根据上面青铜器的名称和形状猜一猜它们各自的用途。 2、你能从这些青铜器的图片中获取什么信息? 3、从这些出土文物中你能得出什么结论?
整理课件
17
Байду номын сангаас 伊斯兰文明
发源地 原始居民
阿拉伯半岛 阿拉伯人
数学:传播了阿拉伯数字 文明成就
文学:《一千零一夜》
建筑:清真寺、宣礼塔
———《汉谟拉比法典》
问题:
1、上述内容的文献出自哪个国家?是由谁制定的?
2、这部文献使用的是哪种文字?
3、这部文献在历史上的地位如何?
整理课件
9
古印度文明
发源地 印度河流域
创造者
雅利安人
最高统治者 国王
文明成就 文学:《摩可婆罗多》
《罗摩衍那》 数学:0~9十个数字符号、
十进位法
宗教:佛教
亚洲文明
文明成就 楔形文字、《汉谟拉比法典》
亚洲文明
整理课件
7
学 习 与 探 究:
材料:公元前6世纪,波斯旋风般掘起,奇迹般地 成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国。波斯帝国的国王 大流士一世统治时,实行了大刀阔斧的改革,使帝国 达到鼎盛。大流士一世死后,继承人腐败无能。他们 沉溺于吃喝玩乐和声色犬马之中。在战场上,从国王 到贵族都贪生怕死。公元前4世纪,几万希腊军队只用 了5年时间,就摧枯拉朽般地消灭了这个庞大帝国。
A、人类因有原罪和本罪而无法自救,要靠上帝派遣其独 生子 降世为人做牺牲。
B、宣扬人生有八苦,苦的根源在于人有欲望,只有消灭 欲望才能进入彻底超脱的境界。
C、安拉是真主,是独一的主,他没生产,也没有被生产, 没有任何物可以做他的正敌。
排序结果为:——B、—A—、—C——
—
整理课件
12
材 料 解 析:
材料:“婆罗门,由于从身体的最高尚部分出生,由于最 先出生而且掌握‘历史知识’,因而理应为一切创造物的主 宰。”
“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产。”
“婆罗门主人得强迫其‘首陀罗’执行屈辱的服役因为他 是自在神创造出来为婆罗门服务的。”
“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动,因为他们 逃避自己的义务时,则使整个世界动摇。”
河
2、 从材料中可以看出这一文明形 成的主要自然环境原因是什么?
整理课件
4
读 图 思 考: 金
字
你认识图中的
塔
建筑吗?它是哪个
国家的伟大工程?
你知道古代中
国可以与之相媲美
的伟大工程是什么
长
吗?从它们的建造
者身上你能体会出
城
什么?
整理课件
5
指出文中的错误并改正:
打开古埃及大门的是英国学者商坡良。 他破译了古埃及的象形文字,再现了古埃 及的社会生活画卷。我国最古老的文字也 被称为象形文字,商朝历史的发现就有赖 于这种文字的破译。我国有文字可考的历 史是从夏朝开始的。
问题:1、这是什么国家的法律条文?
2、这些条文反映了什么制度?
3、该制度对全体社会成员作了怎样的区别?
4、你认为上述条文制整订理课的件目的是什么?
13
选 择 题:
为什么我们把长江、黄河称为“母亲河”?(B ) A、长江、黄河是我国境内最长的河流 B、长江、黄河流域孕育了古老的中华文明 C、我国大部分地区居民的用水来自长江、黄河 D、长江、黄河流域有发达的农业生产
建筑:桑奇佛塔
整理课件
10
学 习 与 探 究:
在古印度的文化成就中,有一项,在唐朝时 曾深深吸引了唐朝人,从而在历史上留下了一段 中外交往的佳话。
你知道这是哪一项文化成就吗?这段佳话指 的是什么事件?
你知道这一文化成就是经由什么途径传到中 国的吗?
整理课件
11
排 序 题:
当今世界的三大宗教均形成于古代世界,下面 三段文字分别反映了 三大宗教的教义,请你按它们 出现的先后顺序进行排列:
宗教:伊斯兰教
亚洲文明
整理课件
18
根据材料回答问题:
材料:世界文明史上有“希腊人的脑、中国 人的手、阿拉伯人的脚”的说法。希腊历史上出现 了许多位伟大的哲学家,在思想领域迸发出智慧的 火花。中国古代人民用勤劳的双手做出了世界上独 一无二的创造。在文化上,阿拉伯在东西方之间承 当了科学文化交流的桥梁~—~~—~~中~~国~~~、~~印~~度~~~的~~科~~学~~~文~~ 化~~有~~~很~~大~~一~~部~~~分~~是~~通~~~过~ 阿拉伯传入欧洲的。这些国 家和地区的人民为世界文明的发展、传播都做出了 重要贡献。
问题:波斯帝国的衰亡说明了什么问题?你能从 中国古代历史中举出相似的例子吗?
整理课件
8
材 料 解 析:
材料: 一个人如果把钱或财物寄存 在他人那里,必须找一个证人,并签订 契约。否则,接受寄存的人一旦拒绝归 还,寄存人就不能索回财物。
如果寄存的人能够提交证人和契约, 而接受寄存的人仍然拒绝归还,那么就 要加倍偿还。