九年级作文题目训练

九年级作文训练
1、阅读下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。

有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。

（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名ω
2、阅读下面的文字，根据要求作文。

(50分)
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。

一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。

奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。

②题目自拟。

③立意自定。

④文体自选(诗歌除外)。

⑤不少于600字。

⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。

⑧书写要正确、规范、美观。

3、阅读下边这则材料，自拟题目，写一篇文章。

我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。

一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。

次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。

当晚，到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。

陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。

要求：①除诗歌外，文体不限。

②书写要工整，标点要正确。

③字数不少于600字。

4、荣誉是一个引人关注的话题。

荣誉来自于奋斗，伴之于追求，托之于鲜花、掌声、美酒，施之于赞叹的一句话，羡慕的一凝眸，深情的一拥抱。

在需要知荣明辱的今天，我们中学生应该树立正确的荣誉观。

请以“荣誉”为话题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

②所写的内容必须在规定的话题范围内。

③书写要工整，标点要正确。

④字数不少于600字。

5、震撼心灵的＿＿＿＿＿
要求：①先将题目补充完整，然后作文；
②立意自定，情感真挚。

③除诗歌外，文体不限。

④不少于600字。

6、英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。

”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。

才出现网络世界。

”
看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。

注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字，不得抄袭。

7、近日，知心姐姐卢勤作客山东电视台。

在与嘉宾的交流之中，她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是：①太好了；②我能行；
③你有什么困难吗?让我来帮你。

对于知心姐姐的话，你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际，从“太好了”、“我能行”或“让我来帮你”中选择一题作文。

要求：①先将标题补充完整；②文体不限，不少于500字；③不得在文中出现真实的地名，
校名和人名。

8、勤俭节约是中华民族的传统美德。

三国时诸葛亮说：“勤以养德，俭以修身”，北宋时司马光说：“成由勤俭败由奢”，今年四月胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的道德新标杆，也告诫我们要“以勤俭节约为荣，以奢侈淫逸为耻”。

可见，从古至今人们都十分重视节俭品德的养成。

现在，我们却有很多中学生认为，时代进步了，生活富裕了，勤俭节约过时了。

因而生活中中学生乱花钱、浪费饭菜等现象随处可见。

对此，你有怎样的感受、体验和认识？
请你以“节俭”为话题，自选角度，写一篇文章。

要求：
（1）题目自拟。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（3）内容充实，有真情实感。

（4）文中不得出现真实人名、校名、地名。

（5）结构完整，卷面整洁，字数不少于600字。

9、苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛屎。

”惠崇说：“我看你像如来。

”苏
东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?问其妹妹苏小妹。

苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛
屎；心存如来，看人都是如来。

”东坡有所悟。

这段话给你什么样的启发?请你以“心境”为话题写一篇文章。

题目自拟，文体自选，
立意自定，不少于600字。

10、阅读下面材料，按要求作文。

（60分）
大自然中的万事万物，都会表达自己。

花儿开放，鱼儿戏水，鸟儿鸣叫，都在传递某种信息。

人类更是如此生活中随时随地可能都需要我们表达自己的意思。

但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的时机，采用不同的方式，表达效果就会不同。

而有时不同的表达方式，也可能产生相同的效果……
读了这段文字，你想到了什么？有何感受请以“表达”为话题，自选角度，自定文体自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。

11、以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

12、阅读下面文字，按照要求作文
独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓
要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；
(2)除诗歌外文体不限；
(3)字数不少于600字；
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

13、下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：
我的自画像：
额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。

同学留言：
最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)
你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。

(同学乙)
我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)
恩师寄语：
你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。

结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

文体不限，诗歌戏剧除外。

文中不得出现自己的姓名、校名。

14、幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。

幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。

文题自定，除诗歌外文体不限。

15、“心有多大，舞台就有多大!”这是央视广告中的一句经典广告词。

“心是什么?它既是一种人生理想(志向、信念……)，也是一种人生态度(毅力、勇气
……)；“舞台”是什么?它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就……
请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。

要求：①题目自拟。

②除诗歌、戏剧外，文体不限。

③字数不少于600字(格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸)。

④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

16、这份试卷，向你展现了家乡的城市和乡村、山水和人物、历史和民风、文化和精神……这一切，一定会勾起你的回忆，拨动你的心弦，引发你的思考，你一定期盼着家乡更加美好。

请任选一个角度，给你所在的市(县、区)长写一封信，讲述你的经历，表达你的情感，提出你的建议。

字数在500个左右。

题目：给市(县、区)长的一封信
注意：文中不得出现真实人名、校名、乡镇名。

17、《太原教育》的一则征稿启事说，2003年第8期要设《人与自然》、《人生百态》和《成长笔记》三个栏目，全力为中学生打造一个展示自我，尽显文采的平台，欢迎大家投稿。

亲爱的同学，请你抓住这个机会，任选其中一个栏目，写一篇文章为它投稿。

要求：（1）写明栏目，题目自拟，文体不限。

文章不少于600字。

（2）努力表达自己的真情实感。

文中不要出现真实的地名、校名、人名。

18、题目：那一次，我尝到了的滋味
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

19、告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼、是心灵的解脱。

小鸟告别母巢，学子告别母校——这告别意味着成熟；飞机告别地面．飞船告别地球——这告别意味着腾飞。

成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思．告
别中有奋起，告别中有新生。

请以“告别”为题写一篇文章。

20、奥运冠军刘翔说：“生命是一个赛程，谁都有机会拿自己的冠军，做最好的自己，我能!”是的，我能刻苦学习，我能战胜自己，我能帮助他人，我能关注社会……因为我能，微笑在我脸上；因为我能，未来在我手中。

请以“我能”为话题写一篇文章。

要求：①若选题一，请将题目补充完整；若选题二，请自拟题目
②立意自定，文体自选(诗歌除外)
③文中不得出现真实的地名、校名、人名
④不少于600字。