春节序曲教案
花城版七年级音乐下册教案春节序曲
花城版七年级音乐下册教案春节序曲一、教学目标1.了解春节序曲的特点和演奏形式；2.学习春节序曲的主旋律和伴奏；3.能够跟随节拍演奏春节序曲；4.增加学生音乐鉴赏能力。
二、教学重点1.春节序曲的节奏；2.春节序曲的乐曲形式。
三、教学难点1.多声部合奏的演奏技巧；2.节拍感和演奏的协调性。
四、教学内容及进度安排教学环节内容时间导入欣赏春节序曲片段10分钟讲授春节序曲的形式和结构15分钟录像演示春节序曲演奏示范15分钟教学练习学生练习春节序曲50分钟录像演示学生演奏春节序曲示范10分钟五、教学过程及具体内容5.1 导入（欣赏春节序曲片段）教师播放春节序曲片段，让学生通过听觉感受音乐的氛围和乐曲特点，创造轻松愉快的学习气氛。
5.2 讲授（春节序曲的形式和结构）教师讲授春节序曲的基本概念和特点，让学生了解其乐曲形式和结构，为学生后面的学习打下基础。
5.3 录像演示（春节序曲演奏示范）教师播放春节序曲的演奏示范，让学生通过视觉感受演奏的技巧和演奏的韵律，帮助学生更好地理解乐曲。
5.4 教学练习（学生练习春节序曲）教师指导学生分别练习春节序曲的主旋律和伴奏，让学生掌握演奏春节序曲的技巧和节奏感，同时学生按照自己的喜好和能力进行多声部的合奏。
5.5 录像演示（学生演奏春节序曲示范）教师播放学生演奏春节序曲的示范，让学生可以听到自己和他人演奏的差距，并且从中不断完善自己的演奏技巧。
六、教学反思通过本节课的教学，学生们进一步了解了春节序曲的特点和演奏形式，在掌握春节序曲的主旋律和乐曲形式的基础上，学生自己组成不同的演奏形式加以表演，提高了学生的演奏技巧和多声部合奏能力，进一步增加了学生的音乐鉴赏能力，激发了学生对音乐创作的兴趣和热情。
春节序曲的教案
春节序曲的教案一、教学目标1、让学生了解《春节序曲》的创作背景、曲作者以及音乐风格特点。
2、引导学生通过聆听、分析、感受，理解音乐所表达的情感和意境。
3、培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣，激发学生对民族音乐的热爱之情。
二、教学重难点1、教学重点（1）感受《春节序曲》欢快热烈的情绪，理解其音乐主题和结构。
（2）引导学生体会音乐中所展现的春节氛围和民族特色。
2、教学难点（1）分析音乐的旋律、节奏、和声等要素，理解其在表达情感和塑造形象方面的作用。
（2）培养学生对民族音乐的深层理解和欣赏能力，使其能够独立感受和评价音乐作品。
三、教学方法1、聆听法让学生通过反复聆听音乐作品，获得直观的音乐感受。
2、讲授法讲解《春节序曲》的相关知识，包括创作背景、曲作者、音乐特点等。
3、分析法引导学生对音乐的旋律、节奏、和声等要素进行分析，深入理解音乐作品。
4、讨论法组织学生讨论对音乐的感受和理解，促进学生之间的思想交流。
5、情境创设法通过创设春节的情境，让学生更好地融入音乐所表达的氛围中。
四、教学过程1、导入（1）播放一段春节期间热闹喜庆的视频，如人们放鞭炮、贴春联、舞龙舞狮等场景，营造出浓厚的春节氛围。
（2）提问学生：“在春节期间，你们通常会听到什么样的音乐？”引发学生对春节音乐的回忆和思考。
2、作品介绍（1）简单介绍《春节序曲》的曲作者李焕之以及作品的创作背景。
李焕之是我国著名的作曲家、指挥家、音乐理论家。
《春节序曲》是他的代表作之一，这首乐曲以陕北民间秧歌的音调和节奏为素材，生动地展现了我国人民在春节时欢乐祥和、喜庆热闹的场面。
（2）播放《春节序曲》的音频，让学生在聆听的过程中感受音乐的整体情绪和风格。
3、分段赏析（1）第一部分播放第一部分音乐，引导学生注意旋律的特点和节奏的变化。
提问：“这段音乐的旋律给你什么样的感受？节奏有什么特点？”讲解：第一部分的旋律明快、流畅，节奏活泼、欢快，以陕北秧歌的锣鼓节奏为基础，营造出热烈喜庆的氛围。
《春节序曲》教案
《春节序曲》教案《春节序曲》教案1课型：欣赏课教学目的：学习怎样听赏音乐（体验和理解）；对节奏、、音色、曲式，情绪等音乐要素的练习；培养对民族音乐的兴趣与爱好。
教具：录音机《春节序曲》录音带（人民音乐出版社小教音带第九册B面）。
全班分五个组，分别为小钹、双响筒（木质）、三角铁（金属类）、串铃（沙锤）、鼓类五个小组。
教学准备：熟悉曲谱，分析曲式结构，选好该曲的主题与副题等音乐的谱例，配上打击乐。
副部共出现三次，分别为双簧管、大提琴、弦乐奏旋律。
伴奏声部第一次Ⅰ用串铃、Ⅱ三角铁；第二次，Ⅰ双响简、Ⅱ为鼓；第三次除鼓外，所有打击乐全用上。
教学活动过程：（一课时）1、先将该曲主部主题，由教师口唱旋律，小鼓、双响筒声部听唱跟着敲击，到较为熟练时，就跟录音机中这段音乐敲击（教师事先要将分段音乐单录在教学用带上。
）2、副部练法同上。
3、没有配上打击乐的部分要静听录音，待副部主题出来再跟奏。
教师要掌握好音乐，及时予示副部主题准备。
4、整个曲子听一遍，听到中段主题出来就开始奏乐，教师的指挥要提前予示将出来的声部。
用此方法可全曲奏2―3遍。
5、放下乐器静听一遍全曲。
6、问中段主题、副部主题各出现过几次。
介绍作者、曲名。
7、对中学生可将全曲曲式结构图画出来。
为乐曲配节奏等伴奏使学生有亲临参加合奏的感觉，对培训学习音乐的兴趣，集中精力仔细听音乐，及随着音乐情绪变化而变化节奏及打击乐器，从而加深对音色、音乐情绪变化的体验都有很突出效果。
这样体验的基础上通过进一步对音乐的分析就更易理解音乐。
根据笔者实践，常常学生们不愿下课。
《春节序曲》教案2教学目标1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
熟悉主题旋律。
3．知识与技能：初步了解序曲的类别。
能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
音乐教案 春节序曲
音乐教案春节序曲教案标题：音乐教案-春节序曲教案目标：1. 了解春节的文化背景和重要意义。
2. 学习和演奏春节序曲的基本乐理知识和技巧。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐教材和乐谱：春节序曲的乐谱和相关音乐材料。
2. 音乐播放设备：用于播放春节序曲的音频或视频。
3. 乐器：提供学生演奏春节序曲所需的乐器，如钢琴、小提琴等。
4. 图片和视频素材：用于介绍春节的文化背景和传统习俗。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 利用图片和视频素材，向学生介绍春节的文化背景和重要意义。
解释春节是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚和祭祖的时刻。
2. 引导学生回忆和分享他们对春节的了解和经历。
乐理知识讲解（15分钟）：1. 向学生介绍春节序曲的基本乐理知识，如音符、节拍、调式等。
解释这些概念在演奏春节序曲中的重要性。
2. 演示如何演奏春节序曲的基本旋律，让学生理解乐谱上的音符和节拍符号。
3. 解释和演示一些常见的音乐符号和表达方式，如连线、重音符号等。
演奏练习（30分钟）：1. 分发春节序曲的乐谱给学生，并指导他们在乐谱上标注音符名称和节拍符号。
2. 按照节拍，逐段教学学生演奏春节序曲的旋律。
重点指导学生正确的演奏姿势和手指动作。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组轮流演奏春节序曲的不同部分，以加深对乐曲的理解和熟悉度。
欣赏和表演（15分钟）：1. 播放春节序曲的音频或视频，让学生欣赏专业演奏的版本，并引导他们注意乐曲的表现力和情感。
2. 鼓励学生尝试用自己的方式演奏春节序曲，可以是个人演奏、小组合奏或合唱等形式。
3. 鼓励学生分享他们的演奏成果，并互相欣赏和评价。
总结（10分钟）：1. 回顾本节课所学的内容和技巧，强调春节序曲的重要性和意义。
2. 鼓励学生继续练习和探索音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 提供学生自主学习的资源和建议，如音乐学习网站、乐器教程等。
拓展活动：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，以增加他们对音乐的感知和理解。
初中春节序曲教案
初中春节序曲教案教学目标：1. 了解《春节序曲》的背景、作者以及作品特点。
2. 能够哼唱《春节序曲》的主题旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对民族音乐的热爱。
教学重点：1. 了解《春节序曲》的背景、作者以及作品特点。
2. 能够哼唱《春节序曲》的主题旋律。
教学难点：1. 对《春节序曲》的深层次理解和欣赏。
2. 培养学生对民族音乐的热爱。
教学准备：1. 教师准备《春节序曲》的音乐作品。
2. 学生准备课本、笔记本等学习用具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍春节的习俗和氛围，引发学生对春节的兴趣。
2. 提问：你们知道春节序曲是什么吗？它与春节有什么关系？二、作品欣赏（15分钟）1. 教师播放《春节序曲》，引导学生关注作品的节奏、旋律、和声等方面。
2. 学生跟随音乐哼唱主题旋律，感受作品的韵律美。
3. 教师引导学生分析《春节序曲》的结构，了解三部曲式。
三、作品解析（15分钟）1. 教师详细讲解《春节序曲》的背景、作者以及作品特点。
2. 学生通过课本学习，了解《春节序曲》的创作背景和音乐特点。
3. 教师引导学生探讨《春节序曲》中所体现的春节氛围，如喜庆、热闹等。
四、情感体验（10分钟）1. 教师引导学生分享自己过春节的经历，感受春节的氛围。
2. 学生通过讨论、分享，深入体验《春节序曲》中所传达的春节情感。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调《春节序曲》的特点和意义。
2. 学生回顾所学内容，巩固对《春节序曲》的理解和记忆。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生深入欣赏《春节序曲》，尝试分析作品的节奏、旋律、和声等方面。
2. 撰写课后心得，分享自己对《春节序曲》的感悟和喜爱之情。
教学反思：本节课通过欣赏《春节序曲》，使学生了解了作品的背景、作者以及作品特点，提高了学生的音乐欣赏能力。
在教学过程中，注重引导学生体验作品的情感，使学生深入感受春节的氛围。
同时，通过讨论、分享等方式，培养了学生对民族音乐的热爱。
《春节序曲》教案
一、教案基本信息教案名称：《春节序曲》教案适用年级：小学音乐课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日春节，感受春节的喜庆氛围。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《春节序曲》，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
教学重点：1. 感受《春节序曲》的音乐特点，理解其背后的文化内涵。
2. 学会用恰当的方式表现《春节序曲》，体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 理解《春节序曲》的结构，掌握其音乐术语。
2. 准确演唱《春节序曲》，处理好音准、节奏、音色等问题。
二、教学准备1. 教学材料：《春节序曲》乐谱、教学录音、相关文化背景资料。
2. 教学设备：钢琴、音响设备、投影仪、白板。
三、教学过程第一课时：1. 导入：简要介绍春节的来历和习俗，引导学生感受春节的喜庆氛围。
2. 欣赏《春节序曲》：播放教学录音，让学生初步感受乐曲的音乐特点。
3. 分析乐曲：讲解乐曲的结构、音乐术语，引导学生理解乐曲背后的文化内涵。
4. 学唱《春节序曲》：教授乐谱，指导学生准确演唱乐曲，注意音准、节奏、音色等问题。
5. 课堂练习：分组练习，让学生在集体演唱中提高表现力。
第二课时：1. 复习《春节序曲》：检查学生掌握情况，针对问题进行指导。
2. 拓展学习：介绍与《春节序曲》相关的民族音乐，让学生进一步感受民族音乐的魅力。
3. 创作活动：鼓励学生结合《春节序曲》的音乐元素，进行音乐创作。
4. 展示与评价：学生展示创作成果，互相评价，提高音乐素养。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调音乐教育的重要性，激发学生对音乐的热爱。
四、课后作业1. 回家练习《春节序曲》，加强音准、节奏、音色等方面的训练。
2. 搜集更多关于春节的音乐资料，了解民族音乐的特点。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，观察学生对《春节序曲》的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在课后对音乐的学习兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动，培养音乐素养。
春节序曲音乐教案
春节序曲音乐教案一、教学目标1.了解春节的文化背景和习俗。
2.学习春节序曲的基本知识和演奏技巧。
3.培养学生的音乐欣赏能力和演奏技能。
二、教学内容1.春节文化背景和习俗介绍。
2.春节序曲的基本知识和演奏技巧。
3.春节序曲的演奏。
三、教学过程1. 春节文化背景和习俗介绍1.教师简单介绍春节的文化背景和习俗，让学生了解春节的重要性和意义。
2.教师可以通过图片、视频等多种形式展示春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。
2. 春节序曲的基本知识和演奏技巧1.教师介绍春节序曲的基本知识，如曲名、作曲家、演奏形式等。
2.教师演示春节序曲的演奏技巧，如节奏、速度、力度等。
3.学生跟随教师一起练习春节序曲的演奏技巧，直到掌握为止。
3. 春节序曲的演奏1.教师指导学生分组演奏春节序曲。
2.学生可以自由选择乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
3.学生可以根据自己的喜好和能力选择演奏的部分，如主旋律、伴奏等。
4.学生可以在教师的指导下进行合奏，体验团队合作的乐趣。
四、教学评价1.学生能够了解春节的文化背景和习俗，增强文化自信心。
2.学生能够掌握春节序曲的基本知识和演奏技巧，提高音乐素养。
3.学生能够在合作中体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感。
五、教学反思1.教师应该根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，让学生更好地掌握知识和技能。
2.教师应该注重学生的参与度和互动性，让学生在互动中学习和成长。
3.教师应该注重教学评价和反思，及时总结教学经验，不断提高教学质量。
初中春节序曲音乐教案
初中春节序曲音乐教案教学目标：1. 让学生通过欣赏《春节序曲》，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。
2. 感受乐曲的情绪，初步分析作品的结构。
3. 通过学生的参与欣赏，用多种方式表现音乐。
教学重点：1. 欣赏《春节序曲》，理解乐曲中的节奏、节拍、速度、力度等元素的表现作用。
2. 分析乐曲的结构，理解乐曲的情绪。
教学难点：1. 对乐曲中节奏、节拍、速度、力度等元素的理解和应用。
2. 对乐曲结构的分析和理解。
教学准备：1. 电视、VcD、幻灯片、录音机等播放设备。
2. 鼓、绸子、扇子等表演道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放《春节序曲》片段，让学生初步感受乐曲的氛围。
2. 引导学生说出自己对新年的印象，如热闹、喜庆等。
二、欣赏乐曲（15分钟）1. 完整播放《春节序曲》，让学生初步欣赏乐曲。
2. 分段欣赏乐曲，让学生关注乐曲中的节奏、节拍、速度、力度等元素。
3. 引导学生分析乐曲的结构，如引子、主题等。
三、分析乐曲（15分钟）1. 分析乐曲的调式，让学生了解乐曲的宫调。
2. 分析乐曲的旋律，让学生感受乐曲的民族风格。
3. 分析乐曲的情绪，让学生理解乐曲表达的情感。
四、参与欣赏（10分钟）1. 让学生用动作表现乐曲中的节奏、节拍、速度、力度等元素。
2. 引导学生用语言描述乐曲中的画面，如热闹的场景、欢快的气氛等。
3. 邀请学生上台表演，使用鼓、绸子、扇子等道具，展现对新年的祝福。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己对《春节序曲》的理解和感受。
2. 教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学。
教学延伸：1. 让学生课后收集其他有关春节的音乐作品，进行欣赏和分析。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏《春节序曲》。
教学反思：本节课通过欣赏《春节序曲》，让学生感受了不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对新年的喜庆情绪的理解。
在分析乐曲时，学生能够初步理解乐曲的结构和情绪。
《春节序曲》音乐教案
《春节序曲》音乐教案《春节序曲》音乐教案篇一：音乐欣赏课《春节序曲》教学设计音乐欣赏课《春节序曲》教学设计..教学目标1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
熟悉主题旋律。
3．知识与技能：初步了解序曲的类别。
能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
.教学重难点1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
. 2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。
教具准备：收录机CD碟片及播放器钢琴图片带红（或绿）绸的腰鼓棒等.《春节序曲》音乐教案篇二：春节序曲教学设计课例：《春节序曲》罗湖外语学校代丽萍教材分析：《春节序曲》是广东教育出版社、花城出版社出版的《走进音乐世界》七年级下册第三单元中的一首管弦乐曲，是我国著名音乐家李换之所作《春节组曲》中的第一乐章。
作者以中国人民的传统节日“春节”为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受，展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。
教学构想：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。
听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。
在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和经验，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验音乐、辩听音乐、分析音乐。
教学目标：一、情感态度与价值观：学习革命前辈乐观向上的生活态度，主动、自信地参与表演活动。
二、过程与方法：充分调动学生积极参与欣赏的积极性；引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐；帮助学生理解《春节序曲》的音乐形象，整体体会音乐情绪。
春节序曲教案
春节序曲教案一、教学目标1.了解中国传统节日——春节的起源、习俗和文化内涵。
2.学习春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧。
3.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容1.春节的起源、习俗和文化内涵。
2.春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧。
三、教学重点1.春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧。
四、教学难点1.春节音乐作品《春节序曲》的演奏技巧。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解春节的起源、习俗和文化内涵，让学生了解春节的重要性和意义。
2.听音法：通过播放《春节序曲》的录音，让学生感受音乐的美妙和表现力。
3.演奏法：通过教授《春节序曲》的演奏技巧，让学生学会演奏这首音乐作品。
六、教学过程1. 春节的起源、习俗和文化内涵1.讲解春节的起源、习俗和文化内涵。
2.通过图片、视频等多媒体手段展示春节的庆祝活动和文化内涵。
3.让学生自己动手制作春联、贴窗花等春节习俗。
2. 春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧1.介绍《春节序曲》的作曲家、创作背景和音乐特点。
2.播放《春节序曲》的录音，让学生感受音乐的美妙和表现力。
3.教授《春节序曲》的演奏技巧，包括节奏、音准、音色等方面。
4.让学生分组练习演奏《春节序曲》。
七、教学评价1.通过学生的听音、演奏和表演等方面的表现，评价学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2.通过学生的作品、报告等形式，评价学生对春节文化的理解和掌握程度。
八、教学反思1.教学过程中，应该注重学生的参与和互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
2.在教学中，应该注重培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，让学生在学习中得到更多的收获。
春节序曲教案
春节序曲教案教案：教学目标：1. 了解春节序曲的音乐特点和背景知识。
2. 学习欣赏春节序曲，培养音乐欣赏能力。
3. 练习演奏春节序曲的基本技巧。
教学准备：1. 音乐播放器并准备好春节序曲的音乐录音。
2. 音乐乐谱。
3. 音乐器材（如小提琴、钢琴等）。
教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引导学生回顾春节的习俗和庆祝活动。
- 提问：你们了解春节音乐吗？你们喜欢听什么样的春节音乐？2. 学习欣赏春节序曲（15分钟）- 播放春节序曲音乐录音。
- 引导学生聆听音乐，了解其基本特点，如节奏、旋律、低潮高涨等。
- 提问：你觉得音乐中传达了哪些春节的气氛和情感？3. 学习春节序曲的乐谱（15分钟）- 分发春节序曲的乐谱给学生。
- 引导学生阅读乐谱，了解乐曲的结构和演奏技巧。
- 提醒学生注意节奏和音高的变化。
4. 演奏春节序曲（20分钟）- 按照乐谱指导，学生自由选择音乐器材，演奏春节序曲。
- 教师可以分组进行小合奏演奏，或者有愿意的学生进行独奏。
- 提醒学生注意协作和表达音乐情感。
5. 总结与拓展（5分钟）- 鼓励学生表达对春节序曲的感受和体验。
- 提问：你学会了哪些新的演奏技巧？你觉得春节序曲有哪些值得改进的地方？- 鼓励学生自主寻找、欣赏和演奏其他春节音乐作品。
教学延伸：1. 邀请学生分组进行创编音乐活动，创作属于他们自己的春节音乐。
2. 组织学生参加学校或社区的春节音乐表演，展示他们的演奏成果。
3. 导入历史学习，了解春节音乐的发展和变迁。
注意事项：1. 教师应提前准备好音乐器材和音乐乐谱，确保教学顺利进行。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的音乐表达能力。
3. 在教学过程中，教师要注意学生的乐器演奏技巧，及时给予指导和帮助。
五年级音乐上册 春节序曲教案 苏少版
“五年级音乐上册春节序曲教案苏少版”内容要求：一、教学目标1. 让学生了解和体验中国春节的氛围和传统音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《春节序曲》，培养学生合作学习和探究学习的习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《春节序曲》的基本旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 教学难点：对乐曲中的节奏、音高和音色的理解和运用。
三、教学准备1. 教师准备：熟练掌握《春节序曲》的曲谱和演奏技巧。
2. 学生准备：带好音乐课本，准备好练习乐器。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲解春节的来历和习俗，引导学生进入春节的氛围。
2. 教学基本内容：教师带领学生学习《春节序曲》的曲谱，讲解乐曲的背景和特点。
3. 实践练习：学生跟随教师一起演奏《春节序曲》，教师对学生进行个别指导。
4. 音乐欣赏：教师播放不同版本的《春节序曲》，让学生进行欣赏和对比。
5. 总结：教师对学生的学习情况进行点评，总结课堂教学。
五、课后作业1. 学生回家后，练习《春节序曲》，提高演奏技巧。
2. 家长签字确认学生的练习情况。
六、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解春节的来历和习俗，引导学生进入春节的氛围。
2. 示范法：教师演奏《春节序曲》，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生跟随教师一起演奏《春节序曲》，教师对学生进行个别指导。
4. 欣赏法：教师播放不同版本的《春节序曲》，让学生进行欣赏和对比。
七、教学步骤1. 导入：教师通过讲解春节的来历和习俗，引导学生进入春节的氛围。
2. 学习曲谱：教师带领学生学习《春节序曲》的曲谱，讲解乐曲的背景和特点。
3. 演奏练习：学生跟随教师一起演奏《春节序曲》，教师对学生进行个别指导。
4. 音乐欣赏：教师播放不同版本的《春节序曲》，让学生进行欣赏和对比。
5. 总结：教师对学生的学习情况进行点评，总结课堂教学。
八、教学评价1. 学生演奏评价：教师对学生的演奏技巧和表现力进行评价。
春节序曲教案
春节序曲教案教案标题：春节序曲教案教案目标：1. 让学生了解和理解中国春节的传统和重要意义。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，学习欣赏中国传统音乐。
3. 提升学生合作和表演技能。
教学内容：1. 春节背景介绍：向学生介绍春节的起源和相关传统习俗，如除夕团圆饭、贴春联、放鞭炮等等。
2. 音乐导入：播放一段春节序曲，让学生感受春节的氛围。
3. 春节序曲的乐器和演奏技巧介绍：向学生介绍春节序曲中常用的传统乐器，并简要解释其演奏技巧。
4. 学习春节序曲的旋律：教导学生逐段学习春节序曲的旋律，帮助他们熟悉乐曲结构和基本旋律。
5. 合作演奏实践：分组进行合作演奏，安排学生轮流担任不同乐器的演奏角色，以实践和巩固所学乐曲。
6. 表演准备：向学生介绍有关舞台表演的基本技巧，包括节奏感、站姿、舞台表情等，为接下来的表演做准备。
7. 整合表演：组织学生进行一次完整的春节序曲表演，并鼓励他们根据个人才艺酌情添加其他表演元素，如舞蹈和歌唱。
教学步骤：1. 引入：- 向学生提问：“你们知道春节吗？它在中国有什么重要的意义？”- 播放春节序曲，让学生感受春节的氛围。
2. 正文：- 介绍春节的背景和传统习俗，如除夕团圆饭、贴春联、放鞭炮等。
- 向学生展示春节序曲的乐器并解释其演奏技巧。
- 分段教授春节序曲的旋律，让学生逐段学习。
- 分组实践演奏，每个学生轮流担任不同的乐器角色。
- 向学生介绍舞台表演技巧，提醒他们注意节奏感、站姿以及舞台表情。
- 组织全班进行一次完整的春节序曲表演，鼓励学生根据个人兴趣才艺添加其他表演元素。
3. 结束：- 与学生一起回顾学习内容，鼓励他们分享表演中的收获和体会。
- 提供正面反馈，并鼓励学生持续练习和学习音乐。
教学评估：1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生的音乐理解和演奏技巧的提升。
3. 学生表演的整体效果和合作程度。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解中国传统音乐以及其他节日的音乐表演。
2. 组织学生参加艺术文化展览或校内演出，展示他们的音乐才艺。
春节序曲教案
春节序曲教学设计一、课题: 《春节序曲》二、教材分析:《春节序曲》是李焕之《春节组曲》中的第一乐章, 作于1954-1955年间, 这一乐章广受人们的喜爱, 常在音乐会上单独演奏。
乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为素材, 通过对热烈欢快的大秧歌舞的场景描写, 生动地体现了我国人民在春节时热烈欢腾、同歌共舞的情绪。
乐曲结构是带再现的三部曲式, 五声调式。
二、学情分析:初一学生生理、心理日趋成熟, 参与的意识和交往的愿望增强, 获得知识和信息的途径增多, 在学习上形成自己的初步经验, 表达情感的方式较小学生有明显变化, 是对小学阶段的一次升华, 同时通过多次合理的音乐实践活动, 巩固和提高表现音乐的基本技能, 并且能培养学生对民族音乐的兴趣与爱好, 还为学生终生学习音乐和音乐审美素质的提高奠定一定的基础。
三、教学目标:1.知识目标: 欣赏乐曲, 学习相关的音乐文化知识。
2.能力目标: 培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。
3.情感目标：通过本课的学习, 使学生具有热爱生活, 热爱民族传统音乐文化的良好品质。
四、教学重点: 培养学生理解感受音乐的能力。
五、教学难点:正确感受音乐的情绪, 感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。
六、教学准备: 多媒体课件、钢琴等七、教学过程:(一)新课导入聆听《春节序曲》, 感受过年画面。
(二)初步感知1.欣赏全曲, 设问: 请同学们感受音乐展现的是怎样的场面, 可以想象描述一下吗?2.简单介绍《春节序曲》。
3.认识音乐家——简单介绍李焕之。
(课件展示)(三)探究学习1.再次欣赏乐曲, 根据乐曲的节奏、速度、力度和情绪, 听全曲可以分为几个部分(三个部分)2.教师带领学生分别分析三个主题。
(1)引子: 音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?哼唱引子部分主旋律。
(2)第一部分: (共2个主题)请学生比较两个主题有什么区别?提问学生, 在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?第一主题锣鼓喧天的感受, 提问学生, 你能用身边可以利用的东西表现一下过节的喜庆气氛吗?哼唱主旋律。
春节序曲音乐教案
春节序曲音乐教案春节是中国最重要的传统节日之一，也是人们欢聚一堂，共度佳节的日子。
为了丰富学生的音乐知识，增强他们对中华传统文化的了解和热爱，以下是一份春节序曲的音乐教案。
教学目标：1. 了解春节的起源和重要性。
2. 能够辨识春节序曲的旋律和特点。
3. 能够用简单的乐器演奏春节序曲。
教学重点：1. 春节的由来和文化内涵。
2. 春节序曲的旋律和节奏。
教学准备：1. 录制好春节序曲的音乐。
2. 乐器（如鼓、钹等）。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 引导学生回忆和相互分享他们对春节的印象和了解。
2. 介绍春节的起源和重要性，包括庆祝春节的习俗和意义。
Step 2：欣赏（15分钟）1. 播放春节序曲音乐，让学生欣赏并感受音乐的气氛和节奏。
2. 引导学生聆听，尝试辨识旋律和乐器的声音。
Step 3：分析（10分钟）1. 引导学生讨论春节序曲的特点，如节奏明快、欢快的旋律等。
2. 分析音乐中使用的乐器和演奏手法。
Step 4：学习演奏（15分钟）1. 分发乐器给学生，如鼓和钹。
2. 教授简单的节奏和击打方式，让学生进行模仿和练习。
3. 引导学生根据音乐的旋律和节奏，演奏春节序曲的一部分。
Step 5：合奏表演（10分钟）1. 组织学生分组进行合奏。
2. 学生们根据自己的节奏和乐器，在教师的指挥下进行表演。
3. 欣赏和评价学生的表演。
Step 6：总结（5分钟）1. 回顾学习的内容和乐曲的特点。
2. 引导学生表达他们对春节序曲的理解和感受。
教学延伸：1. 制作简单的乐器，如纸板鼓或竹子钹。
2. 调查和学习其他传统音乐，比如民歌或京剧。
3. 教学过程中可以辅助投影仪或多媒体设备，播放相关的图片和视频。
通过这样一堂音乐课，学生们不仅能够了解到春节的文化内涵，还能够通过音乐演奏的方式，感受和传递中华传统文化的独特魅力。
同时，这也培养了学生的音乐欣赏能力和动手能力，让他们在欢乐的氛围中收获知识和快乐。
《春节序曲》的教案设计
《春节序曲》的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解《春节序曲》的创作背景和音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
3. 通过学习《春节序曲》，培养学生合作演奏的能力，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 介绍《春节序曲》的创作背景和作者。
2. 分析《春节序曲》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。
3. 学习《春节序曲》的演奏技巧和表现手法。
三、教学过程：1. 导入：简要介绍春节的习俗和氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏《春节序曲》：播放完整的《春节序曲》，让学生感受乐曲的氛围和特点。
3. 分析乐曲：引导学生关注乐曲的旋律、节奏、和声等方面的特点。
4. 学习演奏技巧：讲解并示范乐曲中的演奏技巧，如弓法、指法等。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行合作演奏练习。
6. 展示与评价：组织学生进行演奏展示，对学生的演奏进行评价和指导。
四、教学资源：1. 音响设备：播放《春节序曲》所需的音响设备。
2. 乐谱：提供《春节序曲》的乐谱，方便学生学习和演奏。
3. 乐器：提供适当的乐器，如小提琴、琵琶等，供学生练习和演奏。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演奏《春节序曲》，表现出乐曲的氛围和特点。
2. 学生能理解并描述《春节序曲》的音乐特点和演奏技巧。
六、教学重点与难点：重点：1. 理解和欣赏《春节序曲》的音乐特点。
2. 掌握乐曲的基本演奏技巧和表现手法。
难点：1. 对乐曲中复杂节奏和和声的理解与应用。
2. 演奏中的音准和音色控制。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、音乐特点和演奏技巧。
2. 示范法：演示乐曲的演奏，让学生跟随模仿。
3. 实践法：分组练习和合作演奏，提高学生的实际操作能力。
4. 互动法：鼓励学生提问和分享学习心得，增强课堂互动。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 讲解本节课的主要内容，包括乐曲的段落结构和发展。
3. 分析乐曲中的关键乐段，讲解其音乐特点和演奏要点。
《春节序曲》的教案设计
《春节序曲》的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解《春节序曲》的创作背景、作者及作品特点。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过对《春节序曲》的学习，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
二、教学内容：1. 作品简介：《春节序曲》是我国著名作曲家韩世昌于1955年创作的一首民族管弦乐作品，以其欢快的旋律、鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴，成为春节期间广泛演奏和传唱的经典曲目。
2. 作品结构：乐曲共分为四个部分，分别为：①序曲；②恭喜；③闹元宵；④尾声。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解《春节序曲》的结构、旋律特点及民族乐器。
2. 教学难点：引导学生感受乐曲所表达的节日气氛，提高音乐鉴赏能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作品背景、作者及乐曲结构。
2. 示范法：播放优秀演奏版本，让学生感受乐曲魅力。
3. 分析法：剖析乐曲的旋律特点、节奏变化和民族乐器的表现力。
4. 实践法：分组练习乐曲片段，培养学生合作演奏的能力。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍《春节序曲》的创作背景、作者及作品特点。
2. 欣赏：播放优秀演奏版本，让学生整体感受乐曲的氛围。
3. 分析：讲解乐曲的结构、旋律特点及民族乐器。
4. 实践：分组练习乐曲片段，培养学生合作演奏的能力。
5. 总结：引导学生感受乐曲所表达的节日气氛，提高音乐鉴赏能力。
六、教学评价：1. 学生能熟练地演唱或演奏《春节序曲》的片段。
2. 学生能够理解并描述乐曲的结构和旋律特点。
3. 学生能够表达出乐曲所传达的节日气氛和情感。
4. 学生通过学习，《春节序曲》，增强了对民族音乐的兴趣和民族自豪感。
七、教学资源：1. 音频和视频资料：《春节序曲》的演奏录音和视频。
2. 乐谱：为学生提供《春节序曲》的乐谱，以便于学习和演奏。
3. 民族乐器：为学生提供各种民族乐器，以便于实践和体验。
八、教学进度安排：本节课的教学进度安排为2个课时，每个课时45分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
节日欢歌——民族管弦乐曲欣赏《春节序曲》
信丰四中张晓燕
教学说明：
本课内容是粤教版七年级下册第三单元《节日欢歌》的第二课时，课堂中选取反映节日题材的音乐作品中的两首民族管弦乐曲。
在课堂设计中，学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟悉优美的民族音乐，从中领略民族音乐中的人文精神，文化特征，同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族传统文化的良好品质。
教学内容：
1、聆听歌曲《好日子》，通过喜庆的情景导入。
2、《春节序曲》作品赏析，了解并掌握音乐作品的情绪、
结构特点等。
3、学生通过体验拓展，以不同的形式感受节日的喜庆气
氛。
教学目标：
认知目标：在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解乐曲的基本结构，认识作曲家李焕之。
能力目标：通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。
情感、态度、价值感目标：在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣，进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。
教学重点、难点：
在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪。
教学方法：
聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。
教学准备：
自制课件、打击乐器、扇子、竖笛等道具。
教学过程：
一、情景导入：（用时约5分钟）
1、播放歌曲《好日子》，提问：“这首歌曲的名字是什么？”
这首歌曲的喜庆气氛，让我们联想到什么节日呢？对了，是春节。
今天我们就要一起来欣赏一首中国民族管弦乐曲《春节序曲》。
由欣赏的感受导出课题：节日欢歌——民族管弦乐曲欣赏《春节序曲》。
2、春节是我们中华民族的传统佳节，你知道春节有哪些习俗吗？请你说说看。
请学生举手来说说自己知道的，然后教师进行补充，用幻灯片出示图片。
（设计意图：通过对学生熟悉的歌曲《好日子》和感兴趣的春节习俗来导入新授，创造喜庆气氛，调动学生学习积极性。
）
二、名曲欣赏：（用时约20分钟）
1、作品简介：
《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏、及陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。
乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾，喜气洋洋，敲锣打鼓、载歌载舞的情绪。
请一个学生来为大家朗读，让大家对这个作品有一个初步的印象。
（设计意图：通过这一环节，让学生对音乐作品有第一印象，为一下步的全曲欣赏做好铺垫；让学生朗读，是为了提供更多展示的机会，积极参与课堂活动。
2、欣赏全曲：
下面我们一起来完整聆听这首乐曲，在听的过程中，请大家带着三个问题：（播放《春节序曲》）
①乐曲演奏中运用了什么乐器?
答：锣鼓、唢呐、双簧管、长笛、大提琴、小号、英国管、小提琴等。
②歌曲分为几个部分？（即歌曲的结构）
答：乐曲结构是带再现的复三部曲式，引子+ A+B+A
③音乐把你带进了一个怎样的情景之中？
答：锣鼓喧天、载歌载舞的过节的喜庆气氛
（设计意图：第一遍全曲欣赏，让学生能完整的去感受乐曲，再通过问题的设计，让学生能主动地、更层次地去分析乐曲。
）
3、分段欣赏：
引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？
第一部分：（共2个主题）
请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你仿
佛看到了什么场景？你能用优美的语言加以描绘一下这场
面吗？
1）第一主题锣鼓喧天的感受，你能用老师提供的打击乐器（铃鼓），对照书上的乐谱强拍标记，击打出强拍，表现一下过节的喜庆气氛吗？老师示范，并邀请学生一起来感受。
2）第二主题出现了载歌载舞的场面。
通过与第一主题的对比欣赏，让学生感受到节奏的变化，人们那种难以抑制的喜悦和激动心情。
第二部分：
第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化？（提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解），老师和学生唱一唱旋律。
指出第二部分是作者由陕西民歌《新春秧歌闹起来》作为创作素材的，出示原曲，教师范唱，并拿出扇子来扭扭秧歌。
请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。
请几个女生带领舞蹈。
（老师提供扇子等道具）
第三部分：
请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短
再现。
4、认识音乐家——简单介绍李焕之。
（课件展示）
（设计意图：通过对乐曲的分段欣赏，尤其是对打击乐器铃鼓，扇子等道具的使用，身体力行地感受乐曲带来的喜庆的节日气氛和载歌载舞的场面。
也希望通过老师的示范，让学生更自然地融入到教学活动中去。
开放式的提问让学生在轻松、大胆中去感受音乐。
培养学生丰富的想象力，在体验式学习中感受喜庆气氛。
）
三、拓展活动：（用时约10分钟）
我的才能我展示
（设计意图：通过这一环节的才能展示，给学生提供一个自我展示的平台，锻炼同学们相互间的合作、交流。
教师恰当的表扬，提升学生的自信心。
）
四、课堂小结：（用时约5分钟）
全曲复听，自由参加小组活动。
根据自己的喜好，在第一部分用打击乐器表现，第二部分用扇子、秧歌基本舞步来表现，感受音乐带来的节日喜庆，并区别出不同的主题表现。
（设计意图：尊重学生个性发展。
全体学生参与，从而达到面
向全体学生的目标。
）
五、教学反思：
本节课我充分运用多种教学法，听、动、表演、创编等为主，要求各个器官的协调配合，以及更换教学法，愉悦了身心，达到了预期效果。
在教学过程中，启发学生的想象和联想，如欣赏第一遍音乐后，让学生自由谈感受、说想象；重视学生的创编活动，通过让他们创编节奏、律动，培养学生的创造性思维；加强学生对音乐作品理解能力的培养，如在欣赏音乐的过程中通过比较法来加深对音乐要素的理解。