高中地理《旅游活动设计》优质课教案、教学设计

旅游地理（ 选修三） 导学案班级：

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三、做文明的旅游者 1．遵守旅游文明行为公约

【活学活用】设计一条从北京到山东的自驾车“七日游”线路。说明沿途打算停留的旅游城市，游览的主要景点。

【合作探究二、设计旅游线路】（十五分钟）

如何评价一条旅游线路的设计是否合理？设计旅游线路时应遵循哪些原则？

(2)偏远地区的旅游资源由于经济距离过大，对游客吸引力都不大。( )

(3)旅游地的选择，常见的倾向是选择最有名的旅游地。(

)

3．制定旅游活动计划

④旅游活动计划一般包括哪些方面的内容？

)

【小试牛刀】判断正误

(1)经济距离过大，会降低旅游者的出游能力。(

2．文明旅游应贯穿于旅游的全过程

【当堂达标】（五分钟）

下图是西安碑林和华山的游客文化程度调查统计。读图，回答1～3 题。

1、下列叙述正确的是(

)

①西安碑林是历史

文化景观，华山是地质

地貌景观②文化程度高的游客参观碑林，文化程度低的游客游览华山③影响游客兴趣的主观因素

是学历的高低④历史文化景观所吸引游客的文化层次相对较高A．①② B．②③ C．①④ D．③④

2、关于此图形成原因的叙述，正确的是( )

A．是由旅游者的主观愿望不同产生的

B．是由旅游者的客观条件决定的

C．是游客年龄和职业等因素决定的

D．是偶然形成的，与任何因素无关

3、除旅游偏好外，影响旅游决策的主观因素主要是( )

A．旅游动机B．闲暇时间【作业布置】

1、完成市编学案第35 页至38 页的题目

2、预习旅游安全防范

【教学反思】

A．经济条件B．兴趣爱好

C．身体状况D．年龄

5、下列旅游线路中，最可能是其选择的线路的是( )

A．开封——洛阳——西安游

B．青岛——烟台——威海滨海游

C．长江三峡游

D．安徽黄山——天柱山——九华山游

【课堂小结】

)

4、影响小张此次暑假旅游目的地、旅游内容的选择的最主要因素是(

C．经济承受能力D．游客居住地的自然条件

北京大学历史系的小张，在2011 年的暑假期间进行了一次历史文化的实地考察旅游。据此回答4～5 题。