人员能力评价表

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管理岗位人员任职能力评价表

管理岗位人员任职能力评价表
岗位名称
姓名
所在单位学历职称源自岗位证书编号主要工作经历、业绩情况(本人填写)：
本人签名:年月日(以上内容由具体人员填写)
所在单位综
合考核意见
负责人签名:年月日
所属业务系
统评价意见
负责人签名:年月日
人力资源
部门意见
签名:年月日
总经理
意见
签名:年月日
备注
1、要如实填写本表，作为管理岗位人员培训与再任职的依据，此表由公司人事保存；
2、一般管理人员自我评价后交所在单位考核，然后转业务系统考核并反馈考核意见；
3、中层以上（含）人员填好交人力与经营部门共同考核后，呈总经理签署意见并反馈。

技术人员工作能力评价表

2.学习能力：评估技术人员的学习能力，包括对新技术和知识的学习和应用能力。

3.沟通能力：评估技术人员的沟通能力，包括表达清晰、易于理解，与他人进行有效沟通的能力。

4.团队合作：评估技术人员的团队合作能力，包括是否能与团队成员合作，共同完成任务。

5.时间管理：评估技术人员的时间管理能力，包括完成任务的速度和能够按时交付的能力。

2.问题排查：评估技术人员的问题排查能力，包括快速定位和解决问题的能力。

3.系统分析：评估技术人员对系统进行深入分析的能力，包括对系统设计、结构、模块等方面的理解和分析能力。

4.架构设计：评估技术人员的系统架构设计能力，包括设计可扩展、可维护的系统架构的能力。

5.性能优化：评估技术人员的性能优化能力，包括优化系统性能的能力。

HR人员能力分析评价表

HR人员能力分析评价表1. 评价人员信息评价人员信息填写如下：- 姓名：[姓名]- 部门：[部门名称]- 职位：[职位名称]- 评价日期：[评价日期]2. 背景信息请提供以下背景信息，以便进行能力分析评价：- 教育背景：[学历信息]- 工作经验：[工作经验年数]- 相关培训：[是否接受过相关培训，如果有，请列举具体培训项目]3. 能力评价本部分将对评价人员在不同方面的能力进行评价，请根据实际情况选择适用项，并在相应的方框内打勾或填写相关信息。

3.1 专业知识评价人员在所属领域的专业知识水平：- 掌握丰富的专业知识- 具备较为全面的专业知识- 专业知识一般- 缺乏必要的专业知识3.2 沟通能力评价人员的沟通能力：- 能够清晰、准确地表达观点和意见- 能够有效地倾听他人，理解并回应他人需求- 沟通能力一般- 沟通能力较弱，难以与他人有效沟通3.3 问题解决能力评价人员的问题解决能力：- 迅速、有效地解决问题，并提出切实可行的解决方案- 能够较好地应对问题，并找到解决方案- 问题解决能力一般- 面对问题时反应较慢，解决能力较弱3.4 团队合作能力评价人员在团队合作中的表现：- 能够积极主动地与他人合作，共同完成工作任务- 能够较好地与团队成员合作- 团队合作能力一般- 不愿与他人合作或合作能力较弱4. 自我评价请评价人员对自身能力的认知，并提供自我评价的内容：[自我评价内容]5. 总结根据以上评价，综合评估评价人员的能力表现：[总结评价内容]以上是HR人员能力分析评价表的内容，请根据实际情况填写并进行评价。

如有需要，可在评价表后附加其他评论或建议。

人员能力评估表完整版

人员能力评估表完整版
评估表说明
此能力评估表旨在评估员工在不同方面的能力和技能水平。

通
过对员工的能力进行全面评估，可以更好地了解员工在工作中的表现，并为员工的职业发展提供有针对性的建议和培训。

员工信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
评估指标
请从1到5进行评分，其中1表示能力不足，5表示能力出色。

1. 专业知识
评估员工在相关领域的专业知识掌握情况。

- 熟悉业务知识和技能：
- 对相关规章制度、法律法规的掌握程度：
- 研究和研究新知识的能力：
2. 技能与技巧
评估员工在特定的工作技能和技巧方面的表现。

- 沟通技巧（包括口头和书面）：
- 分析和解决问题的能力：
- 项目管理和组织能力：
3. 团队合作
评估员工在团队环境中的合作与协作能力。

- 积极参与团队活动：
- 弹性与适应性：
- 分享和支持他人：
4. 领导与管理
评估员工在领导和管理方面的能力。

- 对他人的指导和激励能力：
- 决策与问题解决：
- 目标设定和实现能力：
5. 自我管理
评估员工对自己的管理和发展能力。

- 目标设定和自我评估：
- 组织和时间管理：
- 持续研究和自我提升：
总结
根据以上评估，综合评价员工的能力水平并提出可改进的建议和培训机会。

评估人签名：
日期：。

技术人员能力分析评价表

能力
类型
能力
权重
细则
序号
能力内容
满分
得分
实际
得分
专
业
知
识
0。9
1.1
具备广泛的专业知识,能够融会贯通,灵活运用在工作之中,还是知识面狭窄，知识空白和缺口较大
10
1.2
具有某一专门特色技能，能够解决企业内的某一类具有一定难度的特殊问题，还是技术平庸,无特色，无绝招，一般化
10
1。3
专业搭接,除了自己的本职专业,能够熟练掌握企业所需要的另外专业技术，必要时可,有效率,处理问题麻利，能够完成时间承诺，还是慢慢吞吞，拖拉进行
10
3。3
具有综合能力，除了本专业问题，还可以融会贯通解决例如“机电一体化”等综合性，系统性问题
10
技术人员能力分析评价表
服
务
现
场
0。9
4。1
是深入现场，关注现实，了解现物,再找出原理,给出原则，还是喜欢纸上谈兵，不愿意去现场,脱离实际
10
4。2
对现场实际问题敏感，主动及时提供技术服务,急生产之所急，具有强烈服务意识和时间观念，还是对现场漠不关心，缺乏热情
10
当
好
教
练
0.7
5.1
是主动向同事和属下传授自己掌握的专业技能,还是知识保守，设立屏障，留一手，害怕“教会徒弟，饿死师傅”
10
5.2
能够学习运用教练方法和施教手段，有知识且会表达，深入浅出,让受训人员容易学会,还是不擅长表达和传授,一肚子知识，却倒不出来，有本事，但难以传授给别人
10
满分
得分
=30x0。9+20x0。8+30x0。9+20x0.9+20x0。7=102

检验人员能力评价表

1、5年以上相关行业生产管协调经验，在部门经理岗位上工作2年以上。
合格
6
人事经理
大专
1、受过现代人力资源管理技术、劳动法规、财务会计知识和管理能力开发等方面的培训。
1、对企业人力资源管理模式有系统的了解和实践实践经验积累，对人才的发现与引进、薪酬设计等具有丰富的实践经验；2、对人力资源管理事务性的工作有娴熟的处理技巧，熟悉人事工作流程；3、熟悉国家、地区及企业关于合同管理、薪金制度、用人机制、保险福利和培训方针；4、熟练使用办公软件及个关的人事管理软件。
1、4年以上人力资源管理相关工作经验。
合格
7
采购经理
大专
1、受过物流管理、谈判、管理技能开发等方面的培训。
1、熟悉物资采购程序；2、丰富的流程管理技能，熟悉物流管理业务流程；3、熟练使用电算及办公软件；4、有广泛的原料供应资源和渠道。
1、4年以上物资采购工作经验。
合格
8
商务经理
大专
1、受过市场营销、服务管理等到方面的培训；
1、对市场营销工作有较深刻的认识；2、具有客户关系的专门经验；3、有统计、会计和财务管理活动能力；4、熟练操作办公软件。
1、4年以上客户服务经验。
合格
9
综合管理部经理
大专
1
1、熟悉企业后勤管理流程；2、了解车辆相关知识；3、广泛的社会资源及较强的人际交往和协调能力；4、极强的社会活动能力。
1、3年以上相关工作经验。
合格
2
副总经理
（外销总监）
本科
1、接受过领导能力开发、战略管理等方面的培训。
1、熟悉企业业务和流程，在团队管理方面有极强的领导技巧和才能；2、熟悉企业全面运作，具有先进的管理理念以及很强的战略制定与实施能力，有广泛的客户资源和社会资源；3、熟练的的中英文写作、口语、阅读能力；严谨的策划组织能力及商务谈判能力；敏锐的市场洞察力、优秀的项目组织能力和市场开拓能力。

班组长级人员能力素质考评表

班组长级人员能力素质考评表
被评估人姓名：
岗位名称：
所在车间：
测评项目
定义
岗位胜任标准
岗位专业能力
1、具有较强的理论知识和实践经验，在目前岗位表现
完成目前岗位工作所具备的专业优秀，在公司相同岗位中具有领先地位；
知识和技能。
2、能够很好的完成上级安排的工作任务，充分的履行
岗位职责。
1、掌握计划管理、目标管理等相关知识；
1、能够对工作中的突发事件进行及时有效地判断，并
决策制定策略、办法，在多方案中选积极采取行动；
能力择最佳方案的能力。
2、能够就工作职能涉及的问题向上级提供合理的决策
建议。
人际交往能力
与他人相处、建立互相信任协作能够与同事相处融洽，并能建立正常、顺畅的工作关
关系的能力。
系。
基
1、能够就工作事项与同事进行顺利沟通。在书面沟通
做得更好的企图和行为。
3、持续地努力工作、学习。
客户导向
具有主动帮助和服务客户、尽力满足客户需求的愿望，全力将努
1、根据规章制度和工作指令积极为内外部客户提供必要的服务项目和内容；
力的焦点放在发掘和满足客户的
需要上。这里的客户既包括外部
客户也包括内部客户。
D（不合格） X＜70分
评价结果
C（基本合格） B（良好）
和谐的气氛。
评价方式：□自评 □上级评 □下级评 □同事评
评价结果
D（不合格） C（基本合格） B（良好）
A（优秀）
X＜70分 70分≤X＜80分 80分≤X＜90分 90分≤X≤100分
D（不合格） X＜70分
评价结果
C（基本合格） B（良好）

管理人员能力评价表

2
2.5
0
1
1.5
2
坚忍
不拔
当工作遭遇阻力时，不轻易妥协，不垂头丧气，能够想方设法解决，不屈不挠，坚持不懈。
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
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0
1
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0
1
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2
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0
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1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
清廉
自守
能够做到财务明磊，洁身自好。，磊内首制自己和他人的不良或极端的情绪者结合实际情况对行部署能力
0
1
2
3
4
0
1
2
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1
2
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3
创新
能力
对于公司的经营管理有建设性的意见，能够打破常规采用创造性的方法进行解决。
0
1
2
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0
1
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2
3
4
0
1
2
3
情绪控制能力
调整好自己的心态投入工作，有能力控制自己的不良情绪，不至于危害整个团队的士气。
0
1
2
3
4
0
1
管理人员品行（8项，每项2.5分，共20分）
严于
律己

岗位人员能力评价表

岗位人员能力评价表能力评价表姓名：部门：岗位：评价日期：评价项目对评价期间工作成绩的评价要点工作态度1、工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任。

评分：10分。

2、工作比较主动，责任心较强，能够承担责任。

评分：8分。

3、工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任。

评分：7分。

4、工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任。

评分：6分。

5、工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任。

评分：4分。

遵守规章制度情况和时间观念1、严格遵守规章制度，时间观念非常强。

评分：5分。

2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强。

评分：4分。

3、基本上能遵守规章制度，有时间观念。

评分：3分。

4、偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般。

评分：2分。

5、严重违反规章制度或时间观念很差。

评分：1分。

岗位操守和服务水平1、爱岗敬业，诚实守信，服务水平高，有奉献精神。

评分：5分。

2、有良好的岗位操守，服务水平较好。

评分：4分。

3、能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为。

评分：3分。

4、基本能遵守岗位操守。

评分：2分。

5、服务水平差，严重影响企业形象。

评分：0分。

工作能力1、对本职工作，包括工作细节，以及其他相关工作非常熟悉，任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新。

评分：10分。

2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能提出工作改进、创新方法。

评分：8分。

3、正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要上司或他人指导。

评分：7分。

4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导。

评分：6分。

5、知识及技能不足以执行工作基本要求。

评分：5分。

判断能力和组织安排能力1、在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力，并能及时总结，提出创新建议。

评分：10分。

2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动。

评分：8分。

3、一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理。

评分：7分。

4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急。

员工工作能力评估表

员工工作能力评估表员工工作能力评估表1. 员工基本信息：姓名、职位、部门、入职时间、工作年限。

2. 综合能力评估：- 工作态度：是否敬业、认真负责、服从公司规章制度等。

- 沟通能力：是否能够有效地与同事、上级、客户进行沟通，表达清晰、准确。

- 学习能力：是否具有持续学习的意愿和能力，能否快速掌握新知识和技能。

- 解决问题能力：是否能够独立分析和解决工作中的问题，并及时采取行动。

- 团队合作：是否能够积极与他人合作，能够有效地与团队成员进行协作。

3. 专业能力评估：- 专业知识：是否具备本职岗位所需的专业知识，是否能够不断提升自己的专业能力。

- 工作效率：是否能够高效地完成工作任务，能否在规定时间内保质保量地完成工作。

- 技术能力：是否能够熟练应用所需的工作软件、设备等，并能够不断学习和适应新技术。

- 创新能力：是否能够在工作中提出并实施新的想法、方法，创造性地解决问题。

- 责任心：是否对工作认真负责，能够履行职责，承担责任。

4. 绩效评估：- 完成工作指标：根据工作任务和目标的完成情况进行评估，是否能够按时、按质完成工作。

- 工作质量：根据工作成果的质量进行评估，是否能够达到工作要求，减少错误和重复劳动。

- 工作态度：根据工作中的表现进行评估，是否能够积极主动、认真负责地完成工作。

- 适应能力：根据工作环境变化的适应程度进行评估，是否能够及时调整和适应工作要求的变化。

5. 发展潜力评估：- 职业规划：员工是否有明确的职业规划，并能够主动提出自己的发展目标。

- 学习能力：员工是否具备良好的学习能力，是否能够不断提升自己的能力和知识。

- 领导潜力：员工是否具备一定的领导潜力，是否有能力承担更高级别的岗位和责任。

6. 综合评价：- 根据以上评估项的综合情况，给出员工的综合评价等级，如优秀、良好、合格、有待改进等。

7. 底线意见：- 根据评估结果，给出员工工作能力的底线意见，如提出进一步培养、提升的建议，并指导员工制定后续的职业发展计划。

人员能力评定表

人员能力评定表姓名：___________________ 部门：___________________ 评价周期：_年___月___日至____年___月一、专业技能与业务能力1.基础技能掌握程度：熟练掌握较熟练掌握，有提升空间基本掌握，需加强学习不熟悉，急需培训2.专业领域知识深度：具备深厚的专业知识储备，能独立解决复杂问题对专业知识有一定了解，可处理常规工作事务专业基础知识较为薄弱，需提高专业素养缺乏相关专业知识，无法完成相应工作任务3.工作效率与质量：高效且准确完成任务，无明显错误或疏漏效率较高，偶有小错，但能够及时修正工作效率一般，存在较多需要改进的地方效率低下，质量问题频发，严重影响工作成果4.学习与创新能力：主动学习新知识和技能，积极提出创新性建议并取得成效能够跟随团队节奏进行学习和适应，有一定的创新意识学习能力和创新能力有待提高，需加大自我提升力度缺乏主动学习意愿和创新能力，对新事物接纳度较低二、沟通协作能力1.沟通表达能力：清晰明确地表达观点和需求，有效促进信息传递能够较好地沟通交流，但表达有时不够精确表达能力一般，沟通中常出现误解或传达不清晰的情况沟通表达能力较弱，影响工作效率和团队合作2.团队协作精神：积极融入团队，善于协调资源，共同解决问题参与团队活动，有一定团队协作意识在团队协作方面表现一般，需增强团队配合意识缺乏团队协作精神，不利于项目推进三、领导力与管理能力（仅适用于管理层员工）1.领导决策能力：明确战略方向，做出明智有效的决策大部分时候能做出合理决策，偶尔需要优化决策过程决策能力尚可，但在关键时刻缺乏决断力决策能力较弱，多次决策效果不佳2.员工指导与发展：有效地指导下属，促进其成长和发展能提供一定的指导，但方法或频率上需要改善对下级指导不足，需加强培养下属的能力缺乏对下属的有效指导和关心，影响团队士气和整体实力四、附加说明及建议（此处填写针对被评价者在评价期内的具体表现、突出事迹、改进建议等）。

人员能力素质测评表

5
责任心
对自己的工作负责，尽职尽责，不推卸责任。
15分
____________
6
情绪管理能力
能够妥善处理工作压力，保持良好的情绪状态，不影响工作。
15分
____________
7
价值观匹配度
个人价值观与公司文化、价值观相符合，能认同并遵循公司价值观。
10分
____________
总计
100分
____________ 分（满分100分）
人员能力素质测评表
以下是一份简单的人员能力素质测评表的模板，供参考：
一、基本信息
姓名：____________________所在部门;_________________职位：_____________
满分
员工得分
1
沟通能力
能够清晰、准确地表达自己的观点，理解他人意图，有效沟通。
20分
____________
2
团队合作能力
能够与团队成员有效协作，共同完成任务，处理团队冲突。
20分
____________
3
学习能力
具备快速学习新知识、新技能的能力，并能在实际工作中运用。
15分
____________
4
创新能力
能够提出新颖、有创意的想法和解决方案，推动工作改进和创新。
15分
____________
建议：根据员工的测评结果，提供针对性的培训和发展建议，帮助员工提升能力素质。

科研人员工作能力评价表

科研人员工作能力评价表一、个人信息- 姓名：- 性别：- 年龄：- 学历：- 工作单位：二、工作能力评价1. 知识水平- 学科基础知识掌握情况：- 相关领域前沿知识了解情况：- 对学术研究相关的理论体系掌握情况：- 学术文献综述和阅读能力：- 学科相关实践经验：2. 创新能力- 在科研中是否具有独立思考能力：- 是否能从问题中发现创新点：- 是否能提出创新性的科研想法：- 是否能根据科研进展及时调整研究方向：- 是否能运用创新方法解决问题：3. 实验操作能力- 实验技能熟练程度：- 是否能独立设计和实施实验方案：- 对实验结果的分析和解读能力：- 是否能发现实验中的问题并及时解决：- 实验室安全意识和操作规范的遵守情况：4. 学术写作能力- 学术论文撰写水平：- 科研项目申报书撰写能力：- 科研报告和演讲能力：- 是否有学术交流合作的经历：- 是否具备撰写科研论文所需的文献引用和参考文献整理能力：5. 团队合作能力- 是否能融入团队并与他人良好合作：- 是否能积极参与团队讨论和项目协作：- 是否具备团队协作和沟通的能力：- 是否能在团队中履行分工并完成任务：- 是否能适应团队环境并保持团队意识：6. 问题解决能力- 遇到问题时是否有明确的解决思路和方法：- 是否能主动解决问题并提出可行方案：- 遇到困难时是否能寻求帮助并及时解决：- 是否能借鉴他人经验解决问题：- 是否能在解决问题中不断总结和提高：三、总结评价（请根据以上评价项，综合考虑科研人员的工作能力进行评价）四、改进建议（请针对科研人员的不足之处提出改进建议）五、评价人签字：- 职位：- 日期：。

人员能力定期评价表

2、试验操作规范、熟练：
□操作规范、熟练□操作规范、不熟练□操作熟练、不规范
□操作不规范、不熟练
评价内容：
Hale Waihona Puke 3、实验记录填写：□规范，无涂改□欠规范，有涂改□不规范
4、出具报告：□规范，合乎标准□欠规范，审核经常有错误□不规范
主要业绩及建议
评价人
评价时间
人员能力定期评价表
编号：
姓名
岗位
理论知识
1、标准掌握程序：
□完全理解和掌握□稍有欠缺，需要学习提高□没有掌握
2、原理理解程度：
□完全理解和掌握□稍有欠缺，需要学习提高□部分理解，还需加强
评价方式：□口头提问□笔试
实际操作
1、独立操作水平：
□所有项目可独立操作□大部分项目可独立操作□少部分项目可独立操作

公司普通员工能力态度评价表及参照标准

（高于基本合格标准，低于良好标准）
工作经验应用到自身工作中，提高工作效率和进一步
推广，指导他人开展工作。
1、能在团队内部维护良好的沟通渠道和沟通氛
围，营造良好的团队工作氛围，团队内部关系融
洽。
（高于基本合格
2、顾全大局，为了实现团队的目标，分享自己标准，低于良好
所掌握的资源。
标准）
3、当出现阻碍达到团队目标的问题和矛盾时，本着“互赢”的精神参与问题的解决
（低于基本合格标准）
（高于基本合格标准，低于良好标准）
1、全身心投入工作，工作热情很高，对工作精益求
精，总是能够将自己的工作做到最好。
2、即使没有受到严格监督，依然能够自觉保质保量
地完成工作，工作积极性很高，勇挑重担，知难而
进，主动愿意承担一些难度很大的任务，而且往往能（高于基本合格
够高质量完成。
标准，低于良好
3、能够提前意识到别人没有想到的问题，并采取必标准）
2、当自己工作范围内出现问题时，能够承担相应的
责任。 3、在没有人要求的情况下，自觉投入更多的努力完成自己的本职工作，工作中遇到困难和障碍时，主
（低于基本合格标准）
动寻找解决的办法。
4、有时能够主动完成额外任务或帮助他人解决工作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中的问题
1、能积极学习与工作相关的各类专业知识，提高专
业能力和知识水平。
照标准
基本合格（60-74分）
不合格（0-59分）
1、基本具备胜任本岗位的专业知识和基本技能，专
业知识价值未能充分体现。 2、能从独特的角度看问题，敢于质疑传统和以往经验，能够提出的解决办法操作实施性差。
（低于基本合格标准）

岗位能力人员评价表

岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号01-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号02-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2014
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2015
供方评审统计分析报告
编号：JL-8.4-
04
序号：01-2014
编制：日期：审
核：日期：批准：
安全生产检查记录
编号：JL-7.1（XK）-01 序号：01-2014-12
工艺纪律检查记录
编号：JL-5.1（XK）-02 序号：01-2014-12
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：01-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：02-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：03-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：04-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：05-2014。