江苏省义务教育课程设置实验方案
江苏省义务教育课程设置方案
江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）年级周课时科目一二三四五六七八九学科总课时数占总课时比例品德类课程品德与生活品德与社会思想品德626 6．6% 2 2 2 2 2 2 2 2 2历史 2 2 2 2063．6% 地理 2 2 140科学 2 2 2 2 2808．3% 生物 3 2 175物理 3 3 204化学 4 132语文8 8 7 7 6 6 5 5 5 1985 20．9%数学 5 5 4 4 5 5 5 5 5 1495 15．7%外语 3 3 3 3 4 4 4 832 8．7%体育与健康 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1029 10．8%音乐 2 2 2 2 2 2 1 1 1 52311．0% 美术 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523综合实践活动3 3 3 3 3 2 2 641 6．7% 地方和学校安排的课程3 3 2 2 2 2 3 2 2 731 7．7%说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4． 3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
江苏省中小学课程设置标准2019
江苏省中小学课程设置标准2019 每学年上课时间为35周根据《江苏省义务教育课程设置实验方案（2019年修订）》。
江苏省小学和初中每学年上课时间为35周，各校机动时间2周，复习考试时间2周，其中9年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
英语课不得挤占其他学科课时在1-2年级进行英语课程实验的学校，每周不少于2课时，在“地方和学校安排的课程”的课时中安排，不得挤占其他学科的课时。
不得将体育与健康课程的课时挪作他用方案要求，各校不得将体育与健康课程的课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
音乐、美术学科增加综合性美育内容要在保证音乐、美术课程教学的同时，加强综合性美育工作。
要在音乐、美术学科教学中，增加综合性美育内容，结合校本课程、综合实践活动、地方课程的开发和实施，提高美育的质量，落实国家、省对学校美育工作的要求。
小学、初中信息技术至少各102课时信息技术教育、劳动技术教育属于全省的地方课程，在“地方和学校安排的课程”中安排课时。
小学和初中信息技术教育至少各102课时（包括基础模块68课时，拓展模块34课时），劳动技术从小学3年级开始，每周不少于1课时。
研学时间安排学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在4到6年级、7到8年级，研学旅行使用综合实践活动课程的课时。
小学、初中每周1课时书法课小学1至6年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课；初中阶段可在地方课程或校本课程中每周安排1课时的书法课；中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。
晨（夕）会、班会、少先队活动、科技文体活动等由学校统筹安排，整合实施。
1-2年级少先队活动每周1课时，放到“地方和学校安排的课程”时间中安排。
完整word版苏州义务教育课程设置试验方案---文本资料
苏州市义务教育课程设置实验方案说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
每周按5天安排教学。
一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。
2．沧浪、平江、金阊区和市直属小学上午到校时间为8：20分，下午上课时间为1：00；初中上午到校时间为7：50分，下午上课时间为1：00。
其他各市、区可根据实际情况自行调整作息时间。
3．为加强物理实验教学，九年级物理从3课时调整为4课时；综合实践活动从2课时调整为1课时。
4．体育与健康课程中，一至六年级为“体育”，七至九年级为“体育与健康”。
均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，结合《三项规定》的贯彻，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
一至六年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，七至九年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
5．三至九年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用。
其中七年级3课时分别开设信息技术教育，每周2课时；劳动与技术教育，每周1课时。
八年级2课时分别开设信息技术应用教育，每周1课时；人民防空教育和国家安全教育，各利用8周，可集中或间周开设，每周1课时，劳动与技术教育利用16周，每周1课时。
6．2007年秋季开始全市中心小学以上学校一年级利用地方和学校课程开设英语课，2008年秋季开始全大市所有小学一年级全部开设英语课，每周3课时。
课时，课时从地方和学校课程中支出。
5课时调整为4初中七至九年级英语从7．各地学校可结合实施《三项规定》，广泛开展课外文体活动，“2＋1”工程（2项体育运动技能＋1项艺术特长）活动，自主安排班队会、科技文体活动等。
江苏省义务教育课程实施方案
附件：江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）说明：1、每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1-6年级每课时40分钟，7-9年级每课时45分钟。
2、初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3、体育与健康课程中，1-6年级为“体育”，7-9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1-6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7-9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4、3-9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
5、晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。
6、各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
7、预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
江苏省义务教育课程设置方案
江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。
6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
苏州义务教育课程设置方案
苏州市义务教育课程设置实验方案说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
每周按5天安排教学。
一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。
2．沧浪、平江、金阊区和市直属小学上午到校时间为8：20分，下午上课时间为1：00；初中上午到校时间为7：50分，下午上课时间为1：00。
其他各市、区可根据实际情况自行调整作息时间。
3．为加强物理实验教学，九年级物理从3课时调整为4课时；综合实践活动从2课时调整为1课时。
4．体育与健康课程中，一至六年级为“体育”，七至九年级为“体育与健康”。
均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，结合《三项规定》的贯彻，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
一至六年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，七至九年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
5．三至九年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用。
其中七年级3课时分别开设信息技术教育，每周2课时；劳动与技术教育，每周1课时。
八年级2课时分别开设信息技术应用教育，每周1课时；人民防空教育和国家安全教育，各利用8周，可集中或间周开设，每周1课时，劳动与技术教育利用16周，每周1课时。
6．2007年秋季开始全市中心小学以上学校一年级利用地方和学校课程开设英语课，2008年秋季开始全大市所有小学一年级全部开设英语课，每周3课时。
初中七至九年级英语从4课时调整为5课时，课时从地方和学校课程中支出。
7．各地学校可结合实施《三项规定》，广泛开展课外文体活动，“2＋1”工程（2项体育运动技能＋1项艺术特长）活动，自主安排班队会、科技文体活动等。
《江苏省义务教育课程设置实验方案(修订)》
附件：江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。
6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
2007年课程设置标准
江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。
6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
江苏省义务教育课程实施方案
《江苏省义务教育课程实施方案：点亮未来教育之路》引言：教育，是民族振兴、社会进步的重要基石。
在新时代的征程中，江苏省义务教育课程实施方案犹如一盏明灯，照亮了无数孩子的成长之路。
义务教育作为基础教育的重要阶段，对于培养学生的综合素质、塑造健全人格至关重要。
江苏省积极响应国家教育政策，不断优化义务教育课程实施方案，为孩子们提供更加优质、多元的教育资源，为国家的未来发展奠定坚实基础。
一、江苏省义务教育课程实施方案的背景与目标随着社会的快速发展和科技的日新月异，对人才的需求也在不断变化。
江苏省义务教育课程实施方案的制定，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
方案以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
目标明确是江苏省义务教育课程实施方案的一大特点。
方案提出了具体的培养目标，包括培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣；培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感；培养学生的科学文化素养、人文素养和综合素养等。
这些目标既符合国家对人才培养的总体要求，又体现了江苏省的地方特色和教育实际。
二、江苏省义务教育课程实施方案的主要内容1. 课程设置江苏省义务教育课程实施方案严格按照国家课程标准设置课程，包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育与健康、艺术、综合实践活动等。
同时，为了满足学生的个性化发展需求，方案还鼓励学校开发校本课程，丰富课程资源。
在课程设置上，注重学科之间的融合和渗透。
例如，在语文教学中，可以融入历史、地理、艺术等学科的内容，提高学生的综合素养。
同时，加强实践课程的设置，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
2. 教学方法江苏省义务教育课程实施方案倡导多样化的教学方法，鼓励教师采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重信息技术与教育教学的深度融合，利用多媒体教学、在线教学等手段，丰富教学资源，提高教学效果。
苏州市义务教育课程设置实验方案
市局关于调整市义务教育课程设置实验方案的通知苏教基〔2007〕17号关于调整苏州市义务教育课程设置实验方案的通知各市、区教育局（文教局、教育文体局），各直属单位，代管学校：为进一步促进学生生动活泼全面发展，更加合理地安排义务教育阶段各科目的课时，根据《省教育厅关于调整江苏省义务教育课程设置实验方案的通知》（苏教基〔2007〕1号），市教育局《关于印发苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定的通知》（苏教办〔2007〕5号），在前期实验和广泛征求意见的基础上，决定对苏州市教育局2005年1月颁布的义务教育课程设置实验方案适当进行调整。
现将调整方案印发给你们，从2007年秋季开始执行。
（此页无正文）附件：苏州市义务教育课程设置实验方案二○○七年四月十日 主题词：教育 课程 设置 方案 通知抄报：省教育厅办公室、基础教育处、体卫艺教处、教科院 苏州市教育局办公室 2007年4月11日印发 （共印：100份） 附件：苏州市义务教育课程设置实验方案年级 周课时 科目 一 二 三 四 五 六 七 八 九学科总课时数占总课时比例 品德类课程 品德与生活 品德与社会 思想品德626 6.6% 22 2222 2 2 2 历 史 2 2 2206 3.6%地 理22140 科 学 2222280 8.7%生 物 32175物 理 34 237 化 学4 132 语 文 8 8 7 7 6 65 5 5 1985 20.9% 数 学 5 5 4 4 5 5 5 5 5 1495 15.7% 外 语 3 3 3 3 3 3 5 5 5 1145 12.0% 体育与健康 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1029 10.8% 音 乐2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 11.0% 美 术222 2 2 2 1 1 1 523 综 合 实33333216286.6%践活动地方和学校2222211418 4.4% 安排的课程周课时数2626303030303434349522学年总9109101050105010501050119011901122课时数说明：1．每学年上课时间为35周。
江苏省义务教育课程实施方案(2020年整理).pptx
523 11.0%
523
3
2
2
641 6.7%
3
2
2
731 7.7%
34 34 34 9522
学年总 课时数
910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122
学海无 涯
说明： 1、每学年上课时间为 35 周。校机动时间 2 周，由学校视具体情况自行安排。
7～9%
历 史 与 社 会 （ 或 选 择 历 史 、 地 理 ） 3～4%
科学 科学 科学 科学 科学 （或选择生物、物理、化 学） 7～9% 语文 语文
语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 20～ 22% 数学 数学 数学 数学
数学 数学 数学 数学 数学 13～ 15% 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外
数学
数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 外语 外语 外语 外语 外语
外语 外语
体育 体育 体育 体育 体育 体育
体育与健康 体育与健康 体育与健康 艺术 （或选择：音乐、美术） 综 合 实
践活动
地方与学校课程 表二：义务教育课程设置及比
例
年 级 九年课 时总计（比例） 课 程 门 类 一 二 三 四 五 六 七 八 九 品德与生活 品德与生 活 品德与社 会 品德与 社 会 品德与社 会 品德与社 会 思想 品德 思想 品德 思想 品德
外语 外语
外语 外语 外语 外语 外语
体育 体育 体育 体育 体育 体育
体育与健康 体育与健康 体育与健康 艺术 （或选择：音乐、美术） 综 合 实
践活动
地方与学校课程 表二：义务教育课程设置及比
例
江苏省义务教育课程设置实验方案
江苏省义务教育课程设置实验方案(修订)说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。
6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
2024义务教育课程设置实验方案和课程标准
2024义务教育课程设置实验方案和课程标准2024义务教育课程设置实验方案和课程标准是教育部为了适应新时代教育发展的需要，提高义务教育阶段学生的综合素质和能力而制定的一套全面、系统的教育方案和标准。
该方案和标准旨在确保学生接受到全面、均衡、有质量的教育，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
一、课程设置实验方案课程结构：该方案明确了义务教育阶段的课程结构，包括语文、数学、外语、道德与法治、科学、体育与健康、艺术（音乐、美术）以及综合实践活动等主要科目。
同时，还设置了地方课程和校本课程，以满足不同地区和学校的教育需求。
课程安排：方案对各类课程的课时进行了合理安排，确保学生在各个科目上都能得到充分的学习和训练。
同时，还注重课程的连贯性和衔接性，确保学生在不同阶段的学习能够顺利过渡。
课程评价：方案提出了多元化的课程评价方式，包括纸笔测试、实践操作、表现性评价等多种方式。
这种评价方式旨在全面、客观地反映学生的学习成果和能力水平。
二、课程标准学科内容：课程标准对各个科目的学科内容进行了详细的规定，包括知识点、能力点、情感态度价值观等方面。
这有助于教师明确教学目标，有针对性地开展教学活动。
教学要求：标准对各个年级的教学要求进行了明确的规定，包括知识掌握、技能培养、思维能力等方面。
这有助于教师把握教学进度和难易程度，确保教学质量。
评价建议：标准提出了针对各个科目的评价建议，包括评价方式、评价内容、评价标准等方面。
这有助于教师合理开展教学评价，促进学生的学习和发展。
总之，2024义务教育课程设置实验方案和课程标准是一套全面、系统的教育方案和标准，旨在确保学生接受到全面、均衡、有质量的教育。
通过实施这一方案和标准，可以提高学生的综合素质和能力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
江苏省小学课程设置方案
附件：江苏省小学课程设置方案（修订）说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。
6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
江苏省小学课程设置方案
附件：江苏省小学课程设置方案（修订）说明：1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。
3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。
4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。
6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件：
江苏省义务教育课程设置实验方案
- 1 -
说明：
1．每学年上课时间为35周。
校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周，其中9年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。
每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。
2.在1-2年级进行英语课程实验的学校，每周不少于2课时，在“地方和学校安排的课程”的课时中安排，不得挤占其他学科的课时。
3．不得将体育与健康课程的课时挪作他用。
应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。
要在保证音乐、美术课程教学的同时，加强综合性美育工作。
要在音乐、美术学科教学中，增加综合性美育内容，结合校本课程、综合实践活动、地方课程的开发和实施，提高美育的质量，落实国家、省对学校美育工作的要求。
4．信息技术教育、劳动技术教育属于全省的地方课程，在“地方和学校安排的课程”中安排课时。
小学和初中信息技术教育至少各102课时（包括基础模块68课时，拓展模块34课时），劳动技术从小学3年级开始，每周不少于1课时。
5.学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在4到6年级、7到8年级，研学旅行使用综合实践活动课程的课时。
6. 小学1至6年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课；初中阶段可在地方课程或校本课程中每周安排1课时的书法课；中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。
7．晨（夕）会、班会、少先队活动、科技文体活动等由学校统筹安排，整合实施。
1-2年级少先队活动每周1课时，放到“地方和学校安排的课程”时间中安排。
3-8年级少先队活动每周1课时，与综合实践活动课程结合起来安排。
8．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。
心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。
环境、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
9．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。
预防艾滋病教育主要在7到9年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在5年级到9年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学1年级到9年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。
学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。
- 2 -
- 3 -。