体育与健康人教二年级全一册跳单双圈教学设计

体育与健康《跳单双圈》

教学资源

一、课的设计思想

以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

二、学情分析

1、二年级的学生对上体育特别感兴趣，

2、课堂上有很强的表现欲望和竞争意识。

3、他们乐学、好学、喜欢模仿、

三、学练目标：

1、初步学会跳单、双圈的方法，能掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作，发展跳跃、灵敏和协调能力，提高学生的灵巧性和跳跃能力。

2、初步学会扭棍子游戏方法，增强学生的上肢力量和控制身体平衡的能力。通过创设场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。

3、培养学生公平竞争的精神和合作意识，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：

1、游戏《正反螺旋跑》，激趣引入。

2、集体练习定位徒手操，热身练习。

3、体验：教师示范学生模仿学生示范集体表演

4、练习：（1）学生通过老师的示范，在场地上逐个呼啦圈依次采用单跳双落、双跳单落、单脚跳跃、双脚跳跃的方式跳入，进出。

（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松练习。

教学计划共1课次

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行基本队列练习。

3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：

1、快速、安静、整齐地排好队伍。

2、反应快、动作规范，声音响亮。

3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。

组织：四列横队

二、积极参与，认真完成☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

★

教师活动：

1、组织学生利用呼啦圈开展活动，自主创编活动方式，教师巡视指导。

2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。

3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。

4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。

5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。

学生活动：

1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。

2、积极模仿，认真练习掌握要领。

3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。

4、各小组积极参与，相互观摩，学习。

5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。

6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。

组 织：

三、活跃身心，快乐游戏

教师活动：

1、引导学生进行放松游戏：扭棍子（羌族）

2、各小在规定区域进行，教师找学生示范；

3、学生练习，教师巡视指导。

4、点评各组的活动情况，并提出要求。

5、再次组织学生进行游戏。

学生活动：

1、明白活动内容练习方法，按要求进行。

2、相互指导帮助，积极合作。

3、交流评价。

4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。

组 织： 小组之间面对面

四、积极放松，总结评价

教师活动：

1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动：

1、积极参与放松练习。

2、学生相互评价。

3、师生再见。

场地资源

①.呼啦圈40个；

②.标志物4个；

③.体操棍30根。

预计练习密度：35%

运动强度：平均心率120-140次/分