部编人教版六年级下册道德与法治 第7课 多元文化 多样魅力 教学课件

东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。
撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。
世界最大的平原——亚马孙平原，位于南 美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。
北极地区终年白雪覆盖，气候非常低。在这里，整个冬 天看不到太阳；夏天，知道午夜，太阳还在地平线上。
美丽的地球
在地球上，我们可以观赏到神 秘的原始森林、壮美的山脉峰 峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的 冲积平原、幽深的峡谷海湾等 千姿百态的自然景观，这些景 观是不同自然环境的显著标记。
文化探寻者
请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和 同学一起找找世界上不同的文化表现，探寻它们 与当地自然环境的关系。
蒙古是游牧民族，塞外风沙大，而袍上 窄下宽，样式简单而实用性强，适合骑 马。穿此袍骑马放牧，能护膝防寒，夜 宿可当被盖，瘦长袖筒可防蚊，束上宽 大腰带，还能保持腰肋骨稳定垂直。
草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。 远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚 人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草 裙，戴着花环起舞。
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的 象征。宽松的裙子是为了适应高地的 气候和地形，方便人们跋山涉水。
中国西南地区自然环境优美，生物种 类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、 鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。
小发现
人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。陆地高低起伏、形态多样。有连绵 起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原……
小小分享会
1、地图上多种多样的地形在现实中是怎么表现的？ 2、请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自 己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的 奇特之处。
多元文化 多样魅力
第一课时
小小梦想家
1、你觉得视频中的景色美吗？你喜欢哪个镜头？ 2、你也有环游世界的梦想吗？你为什么想环游 世界？
找一找、认一认
1、请你在课本第50页《世界海陆分布图》中找出七大洲和四大洋，说 一说它们的名称。 2、试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找： 喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉 青藏高原、巴菲高原、东非高原 亚马孙平原、西西伯利亚平原 3、说一说，在《世界海路分布图》和《世界地形图》上，你有何发现？
藏族服饰习俗的形成同藏民族居住的 青藏高原昼夜温差大的自然环境密不 可分。冷时人们把衣服全部“武装” 好，而中午热的时候可以选择将一只 袖子褪到肩膀。
日本四面环海、气候温和、四季分 明，拥有着得天独厚的新鲜海产。
印度环境比较炎热，气候非常潮湿，气 温高，人们的食欲并不是特别好，而咖 喱里面的物质，能有效促进人们胃酸分 泌，从而增加人们的食欲。
威尼斯是闻名世界的水乡，贡多拉 （威尼斯小艇）是威尼斯的主要交 通工具。
骆驼是沙漠地区的主要交通工具，因为骆 驼不怕炎热、耐干渴、耐饥饿，而且嗅觉 十分灵敏，容易找到水源。
小小导游手册
请你选择一个你想要旅行的国家/地区/城市，搜集资料， 完成导游手册。 1、该国家/地区/城市都有哪些地形？ 2、当地有没有一些具有特色的舞蹈？ 3、当地有哪些需要注意的礼仪？ 4、当地哪些特色建筑是我们一定要去打卡的？ 5、当地还有哪些文化特色？
猜一猜
它们是哪些国家或地区的舞蹈？
日本
中国
印度
小分享会
1、你还知道世界各地哪些不同风格的舞 蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的 特点。 2、为什么不同的地方会有自己各具特色 的舞蹈？
拉丁美洲令人着迷的舞蹈，探戈、 桑巴、恰恰、伦巴等，除了受印第 安文化影响外，还深受非洲、欧洲 文化影响，是一种混合艺术。
小小分享会
1、为什么要开展《穿越时空遇见你》游 学活动呢？ 2、你参加国中外文化交流活动吗？是怎 样的体验和感受？
在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交 融，增进了不同国家和民族的理解。
中国画和西方油画，你认为哪个更好？为什么？
画家徐悲鸿
➢ 徐悲鸿是我国现代画家、美术教育家，他强调国画改革 融入西画技法，被尊称为中国现代美术教育的奠基者。
多彩的世界文化 —— 舞蹈
“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中， 人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个。
不同的见面礼仪
握手是许多国家人们 在泰国，人们双手合十 见面时最常见的礼节。 做祈祷的姿势，头向前
倾（但不要鞠躬）。
关系比较亲近的欧 欧洲、美国在迎 洲人打招呼的方式 送宾客和朋友时 是走向前行贴面礼。 流行拥抱礼，其
他地区和国家也
有行此礼的。
礼仪交流会
你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。
人们在长期的交往中形成的礼 仪，也是文化的重要组成部分。 礼仪是约定俗成的，我们用它 来表示相互之间的尊重。不同 的文化会有不同的礼仪。
多彩的世界文化 —— 礼仪
建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不 同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
多元文化 多样魅力
第二课时
穿越时空遇见你
为推动巴蜀文化走出去，我台妇女儿童频道拟启动“穿越时空遇 见你”中外文化交流使者之四川——英国少年互访游学活动。
《穿越时空遇见你》以历史文学文化交流为主题，邀请6岁至16岁 的英国少年来川开展汉语古诗词朗诵、戏剧表演以及参观武侯祠、 金沙博物馆等丰富多彩的文化体验交流活动。同时，在四川征集6岁 至16岁青少年参加英国研学互访活动，展示推广传播巴蜀文化，通 过参观莎士比亚、狄更斯故居，排演戏剧等节目，向大师致敬、与 大师对话，丰富我省青少年精神文化生活。
多彩的世界文化
建筑篇
小活动
1、同学们收集了世界各地的不同建筑，在课堂上进行交流，你从这些 不同的建筑中发现了什么？ 2、请你结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。
可漂浮房子
防台风石头屋
车轮上的蒙古包
不同的文化表现，与当地不同的自然环 境息息相关。文化，很大程度上是自然 环境的反映。
➢ 徐悲鸿在归国后所进行的油画『民族化』探索中，吸收 了中国画的构图以及勾勒法，获得更鲜明的人物形象， 更加突出主题性。徐悲鸿融合了西方现实主义的写实技 法与中国线描画法，既有学院式的严谨亦有民族性的亲 切的笃实油画画风。