努力成为学生心目中喜欢的老师(
教师演讲稿做学生喜欢的老师
教师演讲稿做学生喜欢的老师尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我对于成为学生喜欢的老师的一些看法和经验。
作为一名教师，我的目标不仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
所以，我一直在思考，如何成为一位学生喜欢的老师。
首先，我认为教师应该做到真心关注学生。
每个学生都是独一无二的个体，有着自己的兴趣、梦想和烦恼。
作为老师，我们应该多与学生交流，了解他们的需要和困扰，并且给予关怀和支持。
通过与学生的沟通和了解，我们才能更好地制定教学计划，满足学生的学习需求，从而让他们对学习充满热情。
其次，我认为教师应该成为学生的榜样。
道德品质和个人素养对于教师来说是至关重要的。
作为学生的引路人，我们应该时刻保持良好的行为和言辞，以身作则地教育学生。
要给学生树立正确的价值观和道德观念，促使他们通过模仿与老师互动、学习并忠于课堂和社会，培养良好的道德品质。
教师还应该注重培养学生的创造力和思维能力。
我们要为学生提供更多开放性的学习环节，鼓励他们独立思考、发散思维，勇于提出自己的见解和观点。
我们需要激发他们的创造力，培养他们解决问题和面对挑战的能力，使他们在学习和生活中具备更强的自主性和创新力。
最后，我认为教师应该帮助学生建立正确的学习态度。
学习是一种持久的、长期的过程，而不是一时的成绩。
我们要引导学生正确对待学习压力，鼓励他们乐观面对挑战和困难，勇于接受失败，并从失败中吸取教训。
要培养学生的自律意识，让他们主动参与学习，主动寻求问题解决的方法，培养独立学习的能力，从而培养学生持之以恒的学习态度。
亲爱的学生们，教师是你们的朋友、伙伴和启蒙者。
我相信每个人都有自己潜在的能力和自己的特点。
只要我们共同努力，相互理解和支持，相信我们可以共同创造美好的教育环境，成为学生喜欢的老师。
谢谢大家！。
做学生喜欢的老师,让学生喜欢你的课堂
做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂一、倾听学生的心声二、关心学生的情感老师不仅要关心学生的学习情况，更要关心学生的情感。
在学生的心灵世界中，充满了各种各样的情感，他们有快乐、有悲伤、有愤怒、有迷茫，而老师就应该成为他们情感的引导者和倾听者。
在学生受到挫折和失败时，老师应该给予他们鼓励和安慰，帮助他们重新振作起来。
在学生遇到烦恼和困惑时，老师应该给予他们建议和指导，帮助他们找到解决问题的方法。
在学生面临矛盾和纠纷时，老师应该给予他们理性的分析和思考，帮助他们解决矛盾和纠纷。
只有关心学生的情感，才能让学生感受到被理解和被尊重，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意向你倾吐心声。
三、注重课堂互动课堂互动是教学过程中非常重要的环节。
老师不应该成为唯一的发言者，而是应该成为互动的组织者和引导者。
在课堂上，老师应该鼓励学生积极表达自己的观点和想法，鼓励学生勇于发言和大胆提问。
不要一味地灌输知识，而是要倡导学生思考和探索，让学生在思考和探索中领悟知识的真谛。
老师也要积极与学生进行交流和互动，了解学生的学习情况和学习需求，及时调整教学方法和教学内容。
只有注重课堂互动，才能让学生感受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意积极参与其中。
四、创设良好的学习氛围良好的学习氛围对于学生的学习是非常重要的。
老师要创设一个轻松愉快、积极向上的学习氛围，让学生在这样的氛围中感受到学习的乐趣和动力。
为了创设良好的学习氛围，老师可以采取一些措施，比如：在课堂中播放轻音乐，营造出温馨的氛围；在课堂中设置小组活动，促进学生之间的交流和合作；在课堂中组织一些富有趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
只有创设良好的学习氛围，才能让学生享受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意主动学习。
五、尊重学生的个性每个学生都是独特的个体，都有自己独特的性格和特点。
作为老师，应该尊重学生的个性，不要一刀切地要求学生都按照同样的标准来学习。
老师可以根据学生的兴趣和特长，让他们选择适合自己的学习方法和学习内容。
学生心目中最受欢迎的6种教师
学生心目中最受欢迎的6种教师1、严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
2、像妈妈的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
3、有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
4、风趣幽默的老师。
这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。
在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。
特别善于激发学生的兴趣和热情。
调动学生学习的积极性。
学生学得轻松愉快而且效率高。
讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。
5、充满爱心的老师。
6、以身作则，说到做到的老师。
这种老师是学生的表率。
凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。
教学生做人，自己首先做好人。
总是实事求是，循序渐进。
学生心目中最不受欢迎的十种教师1、不热爱学生，不能微笑面对学生的教师；2、责骂、挖苦学生，影响学生心理健康发展的教师；3、惩罚、恐吓学生，使学生身心受到伤害的教师；4、教学组织形式单调、缺乏趣味，不能调动起学生积极性的教师；5、因解决学生在课堂上说话、打闹等个别问题而耽误大部分学生学习时间的教师；6、不认真教学，对学生放任自流，不能实现教学目标的教师；7、不认真批改作业，对作业中的错误视而不见的教师；8、不能严格履行上课职责，随意把课让给别的学科，剥夺学生全面发展权利的教师；9、不主动提高自身业务能力，不能遵循不生年龄特点及身心发展规律进行教学，缺乏时代感的教师；最受欢迎的十种老师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我心目中的好老师优秀作文(优秀7篇)
我心目中的好老师优秀作文（优秀7篇）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮的，最美的星星。
老师是我们的引路人，他们毫无保留地将知识教给我们，让我们知道天有多高，地有多厚。
六年级上册时，我们热爱篮球，热爱得疯狂，稍微有点空闲就要去投几个球，连短暂的下课十分钟也不放过。
老师怕我们影响学习便开始阻止我们打篮球，镒几个打篮球的人都开始恨老师了。
后来洪老师又开始“禁球”，廖成元因为没有按时上课也被“禁了球”，他一周都不能打篮球，只能远远地看。
一天，我下午到学校又打起了篮球，正在我们高兴时，洪老师忽然叫道：“廖成元！这是谁的球！”我猛地想起了廖成元不能打篮球，对洪老师说：“我的。
”洪老师把我叫了过去，见洪老师正在批评廖成元，见我过来就对我说：“你为什么知道他不能打球还让他打？我不让他打篮球，是为了让他改正错误，不然，他什么时候才能改正？”洪老师一脸严肃。
“我没注意到他在打。
”我的声音很小，自己都快听不见了。
“你的成绩也下降得很快，球先放我这儿，你去休息吧。
”洪老师抱着球走了。
为了拿回篮球，我在家努力练习，争取得到好成绩。
终于在一次数学考试我得到了96分，洪老师答应星期五把球还给我，我很吃惊，原来几次考八十几分的`居然在洪老师的教导后提升了那么多。
这就是我心目中的老师，他让我认真学习，考出了好成绩。
前不久，我刚刚以一名插班生的身份，进入了成康达老师所教的奥数班。
到目前为止，我只上过他的两节课，但就是这仅有的两节课，却让我对成老师印象深刻。
第一次上课前，我心里还嘀咕：这漫长的两小时该如何熬过来呢？上了课才发现，时间居然在不知不觉间悄悄溜走了，在我还欲知后事时，竟然已经到了且听下回分解的时间。
成老师究竟有什么魅力？变了什么戏法？且听我道来。
成老师中等身材，略有些发福，五官其貌不扬，上课却颇有些麻辣教师的风格。
成老师上课自成一体，看似在开玩笑、不够正经，但实则思路敏捷，认真负责。
我心目中的好老师作文范例(15篇)
我心目中的好老师作文范例(15篇)我心目中的好老师作文1我们每个人心目中都有自己完美的好老师，为了我们学习，他们很辛苦。
老师，并不是一样的，每个老师的性格外貌都不同，特别是性格。
有的老师严厉，对学生从来不笑，要求也很苛刻，同学们只要稍微做错一点事，他就破口大骂；有的老师很温柔，对学生们非常好，但他的话语很深奥，有时同学们听不懂；有的老师很自私，他上课时，只顾自己讲课，同学们在底下打游戏、递纸条、听歌....一律不管。
-只要他每月拿到工资，他就心满意足了，学生们学到知识的多少抛掷脑后。
我认为，这样的老师在我心目中都不是好老师。
在我心目中的好老师是这样的，笑脸常常挂在脸上，上课回答问题时只要我们积极回答，对与错并不重要，他讲的话语通俗易懂，当我们犯了错误时，他会及时帮我们纠正。
以前，我认为这样的老师几乎没有，但现在找到了，而且我很幸运，这样的`老师就是我们的班主任——崔老师。
她不胖不瘦，中等个子，那修长的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。
她讲的课文我都懂。
她会经常提醒我们要坐正。
这就是我心目中的完美老师——崔老师。
我心目中的好老师作文2我心目中的好老师有很多，因为哪个老师对我们都很好，但是最好的那个，当然还是把我们从一年级带到六年级的老班——唐老师。
唐老师是个教育有方的好老师，为什么她教育有方呢？那是因为唐老师跟其他老师不一样，唐老师不会给我们做大练，给我们留出时间来看书，这样能提高我们作文水平，不然怎么会有那么多的作文发到小学生日报上呢？那当然跟我们的看书是分不开的。
在唐老师对我们这六年里可以用严厉和和蔼两个词来形容，那就让我们看看这六年里唐老师对我们做的点点滴滴吧！和蔼：唐老师几乎平时说话很温柔，平时总是带着笑容来上课，而我们则像雨水刷过灿烂的花儿，而唐老师有时可不怪我们，只有做严重的时候才会，还会给我们做好吃的。
比如：有时后比完赛，第二天会亲手做饭给付出过的同学吃。
还有打扫卫生时唐老师会叫我们怎样打扫快一点并质量高。
努力成为学生眼中的好老师PPT
终不能解决。
学生喜欢什么样的老师？
美国著名教育家保罗·韦地பைடு நூலகம்士花了40年时
间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心 目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作
为好教师的12种素质。
学生眼中好教师应具备 的12种素质： 友善的态度； 尊重课堂内每一个人； 耐心； 兴趣广泛； 良好的仪表； 公正； 幽默感； 良好的品性； 对个人的关注； 伸缩性； 宽容； 有方法。
九、 对个人的关注。
“生活不是缺少美，而是缺少发现”。一 个关爱学生的好老师要有一双慧眼，拨开云雾， 发现学生的优点，欣赏学生的美，并且不吝啬 他的表扬。一双手十个指头有长有短，但每个 却都有用处，缺一不可。每个学生都有自己的 闪光点，有的学生成绩不算优秀，但动手能力 极强；有的天生乐于助人，一副热心肠；有的 热爱劳动，关心集体，优秀的教师经常欣赏学 生，学生会由此取得信心，获得学习的动力。 学生的“闪光点”无处不在，老师应处处留心， 而不能因学习的好坏而泯灭了他们其他方面的 热情。
捧着一颗粒任劳任怨的“耐心”， 遇到烦事、忙事，急事泰然处之，三思 而行，辅导 差生要耐着性子，一遍、两 遍……，不厌其烦地讲解，直到学生彻 底领悟清晰为止，教育后进生时，教师 要淳淳教导，晓之以理，动之以情，持 之以恒。
四、 兴趣广泛。
作为一名教师，不能只限于自己掌握的 知识，应该全面了解和掌握更多的知识， 应该有广泛的爱好，还要有对其它方面的 兴趣，这样在教学中，自己就会处于一种 主动的地位，就能把握全局。作为教师有 了广泛的兴趣、爱好，懂得更高更新的东 西，才可能与学生建立起各种联系，学生 才有可能信服于我们，与我们讲心里话， 我们才能了解学生的心理活动，才能更有 效地做好教师工作，才能和学生建立起沟 通的桥梁。
做学生心目中的好老师演讲稿
做学生心目中的好老师大家好，我今天的演讲题目是“做学生心目中的好老师”。
我相信每个人都有自己的老师，这些老师在我们的成长路上起到了至关重要的作用。
因此，今天我想与大家分享一些，如何成为学生心目中的好老师的方法。
相互尊重和信任首先，作为老师，我们应该建立相互尊重和信任的关系。
无论是当面交流还是在课堂上，都应该尊重学生的意见和建议，并及时回应他们的提问。
如果学生有任何困难，我们应该给予关注和帮助，让他们感受到老师的关怀。
当然，老师也需要得到学生的信任。
我们需要遵循诚实、透明、一视同仁的原则，不偏袒、不护短、不说谎。
只要我们与学生建立了互信互良的基础，就能为学生提供更好的教育。
热爱学生，耐心教育其次，作为好老师，我们还应该热爱学生，耐心教育。
这不只是关注学生的学习，还应该关心他们的生活、思想和情感。
我们还应该在教育上注重个性化、细致化和差异化，为每个学生制定个性化的学习计划。
在处理学生问题时，我们应该有足够的耐心和包容心。
回答学生的问题时，不要急于解答，而要耐心引导学生找出解决问题的方法。
在面对学生的纠错时，也不要强制指导，而应该鼓励学生自己思考，从错误中得出结论。
精心设计课程，创造良好学习环境最后，作为好老师，我们还需要精心设计课程，创造良好的学习环境。
对于教学内容，我们应该注重实用性和现实性，让学生在课堂和实践中学到真正的知识和技能。
在课堂环境设计上，我们应该注意细节，营造轻松愉悦、开放自由的学习氛围。
课堂氛围浓厚的环境不仅可以激发学生的学习热情，还可以为学生创造积极向上的学习氛围。
好老师的力量不可估量，他们可以对学生产生深远的影响。
因此，我们每个人都应该尽力成为学生心目中的好老师，为学生创造更多的机会和成功。
谢谢大家！。
2024年《做学生喜欢的老师》心得体会范文(2篇)
2024年《做学生喜欢的老师》心得体会范文作为一个学生，我有幸遇到了许多让我喜欢的老师。
在与他们相处的过程中，我深刻地体会到了一个好老师的重要性，也学到了许多宝贵的道理。
下面我将从不同方面分享我的心得体会。
首先，一个好老师应该对学生有耐心。
在我的成长过程中，遇到了一位非常有耐心的老师，他是我的数学老师。
他总是会耐心地解答我的问题，并且用简单易懂的方式解释数学知识。
他的耐心让我感到很温暖，也让我对学习数学产生了浓厚的兴趣。
通过他，我明白了学习需要时间和耐心，只有经过反复的实践和思考，才能真正掌握知识。
其次，一个好老师应该关注学生的个性特点。
我曾经有一个语文老师，她对学生的个性特点非常敏感。
她会根据每个学生的特点来布置作业和提问，从而激发我们的学习兴趣。
她还会鼓励我们积极参与课堂活动，并为我们提供平等的表达机会。
这样的教学方式让我感到被尊重和被认可，也让我更加自信地展示自己的才华。
通过她，我学会了尊重和理解他人，也明白了每个人都有自己的独特之处，我们应该珍惜和发展自己的个性。
此外，一个好老师应该以身作则，成为学生的楷模。
我有一个英语老师，他总是用自己的言行去影响学生。
他热爱英语，热爱教学，并且时刻保持着积极向上的心态。
他不仅在课堂上教授知识，还会鼓励我们参加英语角和英语竞赛，并在我们遇到困难时给予支持和鼓励。
通过他，我学到了坚持不懈和永不放弃的精神。
我明白了只有通过不断努力和实践，才能取得成果。
另外，一个好老师应该激发学生的学习兴趣。
在我上初中的时候，我遇到了一位历史老师，他总是通过生动有趣的方式讲解历史知识。
他善于利用故事、图片和音频，帮助我们更好地理解和记忆知识点。
他还会组织历史文化考察和实地参观，让我们亲身感受历史的魅力。
通过他，我对历史产生了浓厚的兴趣，并且学会了用不同的角度看待历史事件。
我明白了学习不应该只停留在书本上，要有广泛的视野和对各个学科的兴趣。
最后，一个好老师应该给学生足够的自由和信任。
我心目中的好老师作文(优秀6篇)
我心目中的好老师作文（优秀6篇）我心目中的好老师作文篇一小学生活是人生中一段重要的时光。
六年的滋润六年的悉心教导，老师都是重要人物。
是亲爱的老师，为我们的未来之路铺下基石。
在小学生活中，我的心里有一个最美的老师。
他就像明亮的灯火带我前进。
他就是——程老师！程老师很“庞大”。
他有一脸偏黑的皮肤，头上总是梳着一头光亮的、平整的黑发。
浓浓的眉毛显得很英气，一点也不畏惧任何事物。
作为一名老师，他把礼貌的品德看得很重要，总是以笑脸待人，是我们的榜样！在上课时，严厉的程老师就像一台精密度非常高的探测仪，“扫描”着我们，不放过任何一个做小动作的调皮学生。
为什么说程老师是我心中的最美老师呢？有一次测验，虽然题目出的不是特别难，可是粗心的我犯下了各种各样的“小错误”，扣了很多分。
在我看到卷子的那一刻，惊讶的反复确认。
然后低下头，不敢看程老师，生怕严格的他怪我辜负了他的期待，可是他什么也没说。
我总感觉程老师是板着脸讲题目的。
他还在讲的'过程中，认真地提我回答一些问题。
我既灰心，又感激。
程老师让我分析了题目，第二天还特地叫了我，检察我的订正。
他像一位宽容的父亲，语重心长地对我说：“你呢，也不要灰心。
不能因为一次失败就对自己失去了信心。
”我小心翼翼地抬起头，发现程老师正怀着鼓励的目光看着我。
我心里突然有一个想法：不能让程老师失望！程老师，你的这一句话像一团火苗点燃了我的信心，鼓励了我。
然后他拍了拍我的肩，继续去忙碌了……有时候，程老师为我们不惜时间一遍遍地讲题目；有时候，他费心思为我们仔细地出题目；有时候，他也会和我们一起交谈、欢笑……这样的程老师就是我心中最美的老师！我心目中的好老师作文篇二我心目中的好老师是一个善良的人，她长得不要多么美丽，但是她内心一定要美。
老师——是一个平凡的职业！她是一支蜡烛，燃烧自己照亮了他人。
是吴老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。
当我们慢慢长大回忆往昔，有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海，多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘……然而我们班就有一个这样的语文老师——吴老师。
做一个让学生喜欢的小学教师
做一个让学生喜欢的小学教师
在小学教育中，教师扮演着非常重要的角色。
一个让学生喜欢的小学教师，不仅需要有一定的专业知识和教学技能，更需要有耐心、爱心以及对学生的关怀和理解。
如何成为这样一位教师呢？下面就让我们一起来探讨一下。
一个让学生喜欢的小学教师需要有爱心。
爱是教育的灵魂，只有满怀着对学生的爱，教师才能真正打动学生的心。
在教学中，教师要善于倾听学生的心声，理解他们的烦恼和困惑，用心倾注在每一个学生身上，让他们感受到自己的存在是被重视和关爱的。
耐心是做一个让学生喜欢的小学教师的重要品质。
小学生天性活泼好动，他们的注意力容易分散，对学习的兴趣也不够集中。
教师在日常的教学中要有充分的耐心，不急躁不厌倦，在课堂上耐心解答学生的问题，在辅导中耐心帮助学生解决困难。
只有这样，才能让学生感受到教师的关心和呵护，从而喜欢上老师。
专业素养和教学技能也是做一个让学生喜欢的小学教师不可或缺的一部分。
教师要不断提升自己的专业知识和教学技能，以适应不断变化的教育形势和学生的需求。
只有教师自身具备了丰富的知识和教学经验，才能够更好地引导学生，激发他们学习的兴趣，从而获得学生的认可和喜爱。
做一个让学生喜欢的小学教师，需要教师具备爱心、耐心、专业素养和对学生的关怀和理解。
只有教师具备了这些品质，才能够获得学生的认可和喜爱，从而成为学生心目中一位值得尊敬的老师。
希望每一位小学教师都能够不断提升自己，做一个让学生喜欢的教师，让每一个学生都能够在你的爱心呵护下茁壮成长，茁壮成才。
做一个小学生喜欢的教师
做一个小学生喜欢的教师做一个富有爱心的教师。
小学生是天性善良、纯真的孩子。
他们最需要的是关爱和呵护。
一个富有爱心的教师，会给予孩子们充足的关爱和温暖，让他们感受到家一样的温馨和舒适。
在学习中，适当的表扬和肯定，对学生的自尊心和自信心是非常有益的。
在生活中，对学生的关注和关怀，可以让他们感觉到自己并不孤单。
所以，做一个小学生喜欢的教师，首先要有爱心和耐心。
做一个有趣味的教师。
小学生是多动、好奇的孩子，他们喜欢有趣味和活力的事物。
一个有趣味的教师，可以让课堂生动有趣，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
可以适当地在课堂上加入互动游戏，让学生在快乐中学习。
可以利用一些趣味性的教学方法，让学生在轻松的氛围中掌握知识。
可以用一些有趣的故事和显微镜下的动画教学法，让学生在活泼的课堂中感受到知识的乐趣。
所以，做一个小学生喜欢的教师，要有趣味和活力。
做一个温和平和的教师。
小学生是善良、敏感的孩子，他们对待老师是很尊重的。
一个温和平和的教师，可以给予孩子们平等和尊重，让他们感受到自己的价值和尊严。
在与学生交往的过程中，要以平和的心态对待问题，以宽容的胸怀对待学生。
在学生犯错时，要以理智的态度进行教育，避免过于严厉的批评，让学生感到心疼和伤心。
在学生取得进步时，要给予充分的肯定和赞美，让学生感到受到了鼓励和支持。
所以，做一个小学生喜欢的教师，要有宽容和温和。
做一个关心学生综合成长的教师。
小学生是处于成长期的孩子，他们需要老师的关心和引导。
一个关心学生综合成长的教师，不但注重学生的学业成绩，更注重学生的品德素养和个性发展。
可以关心学生的家庭状况和生活习惯，帮助学生解决困难和问题。
可以关心学生的心理健康和情感变化，引导学生建立健康的人际关系和心理状态。
可以关心学生的兴趣爱好和特长才能，促进学生的全面发展和综合素质提高。
所以，做一个小学生喜欢的教师，要有全面的关心和引导。
做一个小学生喜欢的教师，需要富有爱心、有趣味、温和平和、关心学生综合成长。
《做学生喜欢的老师》心得体会
《做学生喜欢的老师》心得体会做一个学生喜欢的老师是每个教师的目标和愿望。
作为一名教师，我深知这样的老师对学生的重要性，也深刻体会到如何成为一个学生喜欢的老师。
在过去的几年里，我通过不断的努力和学习，总结出一些经验和心得体会。
首先，作为一名学生喜欢的老师，我认为最重要的是要对学生真心关怀。
学生是我们的责任和负担，而不仅仅是我们的工作。
每个学生都是独特的，他们有各自的优点和问题。
我们应该尊重每个学生的个性和差异，并积极与他们沟通和交流。
了解学生的家庭背景和兴趣爱好，关心他们的成绩和进步，是让学生感到被重视和关心的一种方式。
当学生感受到老师的关怀和支持时，他们会更加积极主动地参与到学习中。
其次，作为一名学生喜欢的老师，我认为要有良好的教学方法和策略。
教学方法是指教师在教学中所采取的教育手段和方式。
每个学生都有自己的学习特点和习惯，我们应该不断地调整和改进自己的教学方法，以满足不同学生的需求。
我常常会利用多媒体和互联网资源来辅助教学，使学习更加生动和有趣。
同时，我还会采取多种教学策略，如讲授、演示、探究等，让学生能够主动参与和实践，从而提高学习效果和学习兴趣。
另外，作为一名学生喜欢的老师，我认为要给予学生足够的自由和鼓励。
学生是有创造力和思考能力的，我们应该给他们足够的空间和机会来表达自己的想法和意见。
我常常会鼓励学生提出问题和分享自己的见解，积极评价他们的努力和进步。
通过这种方式，我相信学生会更有自信和积极性，对学习更加感兴趣和投入。
此外，作为一名学生喜欢的老师，我认为要注重培养学生的综合素质。
学生的综合素质包括知识、能力、品德和情感等方面。
除了传授学科知识外，我们还要注重培养学生的创新能力、合作能力和实践能力等。
我会组织各种形式的社团活动和实践课程，让学生能够积极参与其中，锻炼自己的综合素质。
同时，我也会注重培养学生的品德和情感，培养他们的修养和人文素养。
最后，作为一名学生喜欢的老师，我认为要不断地学习和成长。
教师做学生最喜欢的老师演讲稿
教师做学生最喜欢的老师演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：我今天非常荣幸，能够在这里和大家分享一些我对教育的理解以及对作为一名优秀教师的看法。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是引领学生向前。
我们要有一颗爱与责任的心，要将学生视作自己的孩子，用我们的智慧和爱心去引导和塑造他们。
但怎么做到让学生喜欢我们呢？我认为有以下几点：1. 热爱教育事业首先，我们必须热爱教育事业，拥有教育事业的敬畏之心。
曾有一位教育家说过，“教育的路上，必须认真对待每个孩子，因为他们是国家的未来，是人类的希望。
”所以，每位老师都应该具备一份敬畏之心。
2.时刻与学生们保持良好的互动与沟通其次，我们应该时刻保持与学生们的良好互动和沟通。
教育工作者需要了解学生的思维、情感和行为，这样才能为学生成长提供有益的帮助。
所以，老师应该尽可能与学生们保持良好的互动和沟通，让学生感受到自己受到了重视和关注。
3.创造轻松、愉悦的学习环境另外，我们还要创造轻松、愉悦的学习环境。
有句话说得好，“学习是件辛苦的事情，而学习的环境应该是轻松、开朗、愉悦的。
”为了让学生享受到愉悦的学习过程，我们可以创造出一定的游戏化学习环境，这种方法同样能够激励学生的学习兴趣。
4.尊重学生、建立良好的师生关系最后，我们还要尊重学生，建立良好的师生关系。
这是一个老师最重要的职责之一。
我们要了解学生的特点和背景，真正把学生当做自己的孩子来看待，这个过程中，我们要始终保持尊重和关注的态度，营造出一个关爱、信任、尊重的氛围，让学生能够自然地接受教育，得益于学习。
通过以上的4点我们可以发现，当我们成为那个让学生喜欢的老师时，是需要做出一定的投入和努力的，但是这是更值得的，因为无论是在学生的学习过程中，还是在他们未来走向社会的道路上，都会得到很多帮助和助力。
最后，我想再次强调，在达成这个目标的过程中，最重要的是热爱、关心、尊重和理解我们的学生，执行我们的职责并努力塑造一个愉悦、互动、团结、积极向上的学习氛围，这样我们就能成为学生喜欢的老师。
做学生心目中的好老师
做学生心目中的好老师教师在人类文化的传播延续和发展中，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经说过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？" 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。
因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。
几千年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，教师面临的不再是"个人尊严"下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。
他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。
他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的"老阿姨"，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。
他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广博知识的，知晓一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。
他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
做个学生心目中的好老师——这就是当前的学生出给老师的考卷！教师的形象在学生的成长过程中占着极为重要的地位。
当今学生心目中的好老师应不仅是他们眼中的“饱学之士”更应是能敞开心胸、放飞心灵，时刻与他们的心同在的人！1、成为学生心目中的好老师，做孩子眼中的“饱学之士”吧。
过去常说：“要给学生一杯水，自己得有一桶水”，可今天这句话已行不通了，今天是高科技的信息时代，学生能从校外获得大量的信息。
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2011： (1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星· 春水》 是 集。(2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后 是 。 2012 (1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、____ 、筋斗云； ____ 菩萨 规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。 (2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的 ____ ，丑陋而邪恶的 ____ 。 2013 (1)段落人物填空:虎妞 刘四爷 (2)安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，看见了温暖的 ____ 、喷香的 烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的____ 。 2014 （1）我国文学家 在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一 位朋友。老师是 ，朋友是范爱农。 （2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉 ? 奥斯特洛夫斯基的长篇小说《 》，小说的主人公是 。
订正认真，答题充分
一、古诗文默写
• 准确默写《语文课程标准》推荐背诵的50 篇优秀诗文的句、段、篇。 • 共10分，8选6补写上下句，4分整首诗或连 句默写。
【应试策略】
（1）理解是关键。 （2）进行圈点强记。 （3）记准题目作者。 （4）规范书写。 （5）分主旨、分朝代、分作者进行训练。
二、小语段（9分）
铭记我心
当仇杨和张紫璇把蓝丝带扎在我手 腕那一刻，我平静的心湖上仿佛落下一 粒碎石，激起的涟波传向心底最善感的 港湾，把休憩的思绪震荡开来，二年多 了，已经进入了高三紧张的复习，（人 文）班里要求很严，相信她们一定很急 ，但是却没忘蓝丝带。我问了蓝丝带什 么意思，仇杨说感恩，我注意到她眼睛 的闪动和润湿。早该去看她们了，却总 以时间忙推辞，我不能总是去获得，尤 其是情意。把蓝丝带拍了下来，放在照 片中。 我不能为公尽职（非在编）， 但可以为生尽责；我不能有皇冠，但我 有蓝丝带。恰如绵远无垠的蓝海，幸福 无边。
爱学生，用心去爱，
王金战
教育不是管，也不是不管。在管与不管之间 ，有一个词语叫“守望“。
当一个学生，反复遭遇失败的打击，他就变成了 差生，没有一个学生生下来就注定是个差生。
既然差生是反复遭遇失败的打击后才产生的，让 一个差生变好，是让他反复享受到成功的喜悦， 这个学生就会慢慢地变好了。
爱国文
文化是一个民族的根，是一个国家的魂 。 文化对一个国家发展进程的影响，比经济和 政治的影响更深刻、更久远。 只有当全世界都公认中华文化真正繁荣起 来、在世界上具有重要影响力的时候，才是 我们真正强大的时候。
分小组、分主题 熟读百遍，其义自见
学好语文秘笈
课堂
全神贯注 参与பைடு நூலகம்堂
善于提问，乐于举手 先学后教，字字落实
课堂是学习的阵地，优秀的成绩源于实用的课堂。
现代文教阅读理解 文言文教翻译方法
学好语文秘笈
作业与练习
作业讲实效，练习在课堂。
作业要认真 练习要规范
有布置有检查有督促有惩罚 关注差异 巧设作业
四、综合性学习
1、材料特点。“生活味”更浓，贴近学生 生活，关注学生成长。 2、命题方式。试题板块安排上自成体系， 以一个活动主题统领三至四小题，09年 至今都是12分。
【应试考点】
（1）口语交际 （2）语病修改 （3）应用文写作 （4）标点符号 （5）节奏划分 （6）宣传标语 （7）图文转换 （8）句式转换 （9）信息提炼 （10）材料探究 （11）活动策划
爱教书
人的一生：选对伴侣幸福一 生；选对老师智慧一生；选 对环境快乐一生；选对行业 成就一生。
——马云
爱教书
人生的奋斗目标不必太大，选择了教书， 就认准它，投入兴趣与热情坚持去做，一 定会成功。 爱教书，用心去教，学生才会敬重你。 爱学生，用心去爱，学生才会喜欢你。
爱学生
• • • • 从教60年，从没有向学生发过一次火。 从教60年，从没有请过一个学生家长。 从教60年，从没有惩罚过一个学生。 从教60年，从没有让一个学生掉过队。
紧抓考点, 剖析规律 积累素材, 适当归类 精选试题, 强化训练
考点归纳
• 2009：语言表达、句式变换、修改病句、调整语序
、口语交际
• • • • •
2010：仿写、材料分析、语言表达 2011：材料分析、应用文、修改病句 2012: 宣传标语 应用文(借条) 仿写 标点 语病 2013: 图表转换 口语交际 语病修改 2014: 节奏划分 仿写 口语交际
教书育满幸福
她，温柔，她总是用一种商量的语气跟你说话，就算是你犯了错，她也本 着教育为主，教训为辅的原则跟你谈谈。 她，乐观，艺术熏陶出来的她在你郁闷的时候，会用各种方法去陪你散心， 因为她还学过专业的心理学。 她，敏锐，就比如，她一眼就能从全班众多孩子中，挑出哪个没有认真听课 ，所以你有“心事”的时候，她会坐在你身旁，和你一起解决问题。 她，会反思。反思工作总结的同时，她会不断的反思你们之间的点点滴滴， 知道反思的人，才会进步，你何必担心你们的感情呢？ 如果，你决定让这样的她作为你的终身伴侣，那你就更幸福了。 那时，她更安静，更温柔，更轻声细语的讲着你们的孩子，是怎样慢慢长大。 那时，你们的孩子一定比其他孩子更优秀、更坚强、更值得骄傲。 那时，她不再工作，她把原本留给孩子们的爱心，毫无保留的给了你。 那时，你，和她一起坐着摇椅，喝一杯香香的菊花茶，年轻时的幸福洋溢在脸 上，一定比夕阳都美！
教书是一份职业，这份职业和其
它让人羡慕的职业一样，只要去爱，就 会充满幸福感。
爱教书
从一名初中毕业的乡村拖拉机手，到 一名乡村教师；从高考二次不中，到北京 大学的高材生；从校园里内向自卑的丑小 鸭，到英语系里耀眼的单词王；从被北大 扫地出门的穷酸教师，到名动大江南北的 培训界领军人物；从大街小巷刷广告的个 体户，到亿万身家的上市公司老总；从付 不起学费无缘出国的可怜虫，到学员遍布 美国的‘留学教父’…… 这就是俞敏洪，一个干一行爱一行的圆梦大师。
• 想从集体中得到光芒， • 首先要学会点燃自己，发出亮光 ，每一束亮光汇聚，才有集体的 闪烁的荣光，让我们在黑暗、灰 心、烦闷时不孤独，让我们坚强 ，勇敢，铿锵前行。
爱学习
清晨，非洲的瞪羚醒来， 它知道自己必须跑过跑得最快的狮子，否 则就会被吃掉。 清晨，非洲的狮子醒来， 它知道自己必须跑过跑得最慢的瞪羚，否 则就会饿死。 无论你是狮子还是瞪羚，这都无关紧要， 奔跑 。 当太阳升起时，你最好就开始_____ ——霍杰茨
九26班、九25班第一、第二名;
2013－2014学年语文平均成绩第一名（126.2），
九（19）班第一名。
爱教书 爱学生
做一名学生喜欢的教师 爱国文，爱学习
做一名学生敬佩的教师
教书是一份职业，这份职业
１、假期多，逢节必放，尤其是那令人羡慕的 寒暑假。 ２、工作收入相对比较稳定，一般不会不知道 哪天老板会让你卷铺盖走人。 ３、有文化，"老师"是知识水平的代名词 ４、子女教育得天独厚。 ５、桃李满天下。 ６、女教师，不愁嫁人，是男士找对象的最佳 人选。现在补课费挺贵的，娶到家还是免费 家教。
（1）字音、字形、字义 （2）修辞 （3）仿写（形似、神似） （4）句式（肯定句、否句、反问句）
理解词义
（1）单字考解释、词语考语境。 （2）语境联系法。对象+特点
如：树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些 大意罢了。这里的意思是“山的大概轮廓” 。
修 辞 1、掌握考纲要求的八种修辞及 深刻讲解 其作用。 2、分清比喻与拟人，反复与排 比的区别。 重在训练
三、名著导读（4分）
题型与分值
名著阅读的主要题型有：文学常识积累题， 主要人物性格 题，人物情节关联题，故事情节评点题，感悟品味创新题， 简评推荐赏析题。以填空题为主。08年开始名著考查
的分值一直是4 分，以文学常识积累题和人物情节 关联题为主。 【应试策略】 1、分析历年考题，揣摩出题点和难易度。 2、阅读名著，梳理相关人物及情节。
教学生应达到的四个境界
境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本 上的内容，知道问题的答案； 境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学 习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然； 境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可 以在没有老师辅导的情况下主动学习； 境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于 生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。
上好课的一点思考
邵星召
2007——2014年，七学年均为优秀班主任。 2007——2014年，七学年均为优秀教师。 2010－2011学年中考语文平均成绩第一名（127.6）， 九6班、九5班第一、第二名； 2011—2012学年中考语文平均成绩第一名（126.7）， 九27班第一名;
2012－2013学年中考语文平均成绩第一名(117.4 ),
“我一生从教的体会，那就是六个字： 光荣、艰巨、幸福。”
——霍懋征
爱 学生
我的教育方法就是“激励、 赏识、参与、期待”，以极大的 爱心、耐心、细心、信心、责任 心，把孩子教好。 我爱我的学生，学生们也爱 我。每个孩子，我都认真去教， 没有对不起任何一个。 ——霍懋征
学 生 爱优等生，也爱后进生； 才 爱听话的，也爱调皮的； 会 爱自己的，也爱别人的； 喜 欢 倾注真正的“爱情与微笑” 你 ，真爱能消融一切心语。 。
一个人苦练箭术，通过理科，精于计算，可以百 步穿杨、箭无虚发，但只有语文才会告诉他，这把箭 在关键时候该发向谁。
读点书，明白点道理，胜不骄，败不馁；勇于承 担，乐于助人；闻过则喜，与人为善。 读点书，知道学习是每一天的事儿，进步贵在坚 持，优秀来自习惯，态度影响结果。
• 不尊重朋友，你将失去快乐； • 不尊重同事，你将失去合作； • 不尊重领导，你将失去机会； • 不尊重长者，你将失去品格； • 不尊重自己，你将失去自我。