小学书法教学计划
五年级书法教学计划(4篇)
五年级书法教学计划(4篇)五年级书法教学计划(4篇)五年级书法教学计划1一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、班级情况分析本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、教学目标1.学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。
学生人手一本字帖，模仿字帖练习书写。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。
5.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
6.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
7.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
8.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1、教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的.练习能够有章可循，从而提高写字水平。
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学书法教学计划6篇
小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生书法教学计划
小学生书法教学计划小学生书法教学规划11、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培育学生对书法艺术的观赏力量、审美力量和实际表现水平，组织学生自愿参与各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大局部。
作业展览是依据教学规划和步骤，选择完成较好的作业进展展览；作品展览是在教学工作进展到一半，学生把握了肯定根底之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展现活动。
4、教学进度：以周为单位完成相应的教学规划和内容。
5、教学内容：本学期的书法教学主要以根本笔画的教学为主，在把握根本笔画的同时，把笔画应用到简洁的字当中。
详细教学安排：周次教学内容目标要求第一周 1、为书法课程作好预备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的根本常识,能够初步熟悉中国书法2、用笔技法的根底训练。
把握书法的根本姿势,为今后的书法学习作铺垫其次周 1、毛笔楷书笔画的写法-----横把握横画的根本写法2、包含横的简洁字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖把握竖画的根本写法2、包含竖的简洁字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇把握撇画的根本写法2、包含撇的简洁字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺把握捺画的根本写法2、包含捺的简洁字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周 1、毛笔楷书笔画的写法-----提把握提画的根本写法2、包含提的简洁字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周 1、毛笔楷书笔画的写法-----点把握点画的根本写法2、包含点的简洁字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周 1、毛笔楷书笔画的写法-----钩把握钩画的根本写法2、包含钩的简洁字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周 1、毛笔楷书笔画的写法-----折把握折画的根本写法2、包含折的简洁字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周 1、毛笔楷书构造的写法-----上下构造把握上下构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关上下构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十一周 1、毛笔楷书构造的写法-----上中下构造把握上中下构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关上中下构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十二周 1、毛笔楷书构造的写法-----左右构造把握左右构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关左右构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十三周 1、毛笔楷书构造的写法-----左中右构造把握左中右构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关左中右构造字的.练习把握构造的同时,能够独立临帖第十四周 1、毛笔楷书构造的写法-----双合构造把握双合构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关双合构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十五周 1、毛笔楷书构造的写法-----包围构造把握包围构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关包围构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周 1、毛笔楷书构造的写法-----半包围构造把握半包围构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关半包围构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周 1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
书法课教学计划(精选15篇)
书法课教学计划（精选15篇）书法课教学计划第1篇一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。
因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目的通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
四、教学形式通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
五、展览形式书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。
六、教学内容本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
书法课教学计划第2篇一、指导思想1、学写字就是学做人。
当代著名书法家沈伊默先生说、“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。
具体小学硬笔书法教学计划
具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。
- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。
2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。
三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。
每节课时长为40分钟。
四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。
2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。
3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。
4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。
2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。
3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。
六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。
5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。
小学毛笔书法教学计划5篇
学校毛笔书法教学计划5篇学校毛笔书法教学计划篇1一、引导思想提高学生的审美本领，加强对祖国语言文字的酷爱，加深对传统优秀文化的理解，增长学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的紧要性。
2、上好写字引导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“学校小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、实在做法1、每周布置确定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可依据学生的实际吸取情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓舞为主。
2、定期呈现优秀作品，在学校内和班级中呈现3、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热诚。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴本领。
学校毛笔书法教学计划篇2中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的应用性，而且自身还积藏着丰富的德育因素。
在教学中假如重视挖掘这些因素，并恰本地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的书法兴趣班依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝集着中华民族的哲学思想，美学努力探求，人文精神，聪颖才略，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
小学书法教学计划5篇
小学书法教学计划5篇小学书法教学计划篇1一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
小学硬笔书法教学计划(优秀6篇)
小学硬笔书法教学计划（优秀6篇）小学硬笔书法教学计划1一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。
因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的'一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。
四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）养成正确的写字姿势。
坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。
5、学习简单的章法，尝试书写作品。
五、教学内容及时间安排第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周：2、连写笔画，俭省笔数第三周：3、改变笔顺，字形多变第四周：4、变长为短，缩短距离第五周：5、由大变小，改造笔画第六周：6、减方增圆，俭省停顿第七周：7、正确选择书写用品第八周：8、硬笔书法作品章法第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
五年级书法教学计划6篇
五年级书法教学计划6篇五年级书法教学计划1一、指导思想小学书法教育主要包括书法教育与学生学习习惯的培养以及书法教育与学生自主性的关系。
书法教育是实施素质教育的一个重要方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，本期要加强学生的书法教学，增强学生的书法兴趣，养成良好的书法习惯。
二、年级学生状况分析该年级学生经过前几年的写字和上学期的书法学习，已经养成了良好的书写习惯，基本能掌握基本笔画的书写。
但学生的工整书写率不够，执笔方法和写字姿势不正确，书法基础较差，甚至极少数学生书写潦草，有待加强。
三、教学目标1、进一步了解汉字的结构特点，特别是掌握单一型结构的书写方法、多部型结构的书写方法。
2、培养学生认真描、临课文中的生字和词语，句子抄写和诗词抄写，做到将字写得端正、整治、美观，行款整齐。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
5、结合学生实际引导学生掌握毛笔字的书写方法。
6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。
四、教学重点1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。
写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。
2、掌握汉字的掌握通过结构练习造型达到字美、把握好字的重心。
3、进一步了解汉字的结构特点，特别是掌握单一型结构的书写方法、多部型结构的书写方法。
4、培养学生认真描、临课文中的生字和词语，加强句子和段落的.应用性临写，做到将字写得端正、整治、美观，行款整齐。
5、继续培养学生的毛笔书法练习，掌握重心、布白、变化、比例、疏密、大小、独体字结构及仿写书法作品练习等。
2024小学书法教学工作计划
2024小学书法教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的良好笔画描绘能力和字体书写能力。
2. 提高学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生形成正确的书写姿势和写字习惯。
4. 培养学生的音律感、节奏感和动手能力。
二、教学内容1. 笔画练习：通过各种常用笔画的描绘训练，提高学生的笔画描绘能力。
2. 字帖书写：根据学生的实际水平，选择适合的字帖进行书写练习。
3. 字体研究：通过学习不同的字体风格，培养学生的审美能力和创造力。
4. 作品创作：指导学生进行书法作品的创作，提高他们的表达能力和艺术造诣。
三、教学方法1. 示范教学：老师先进行书写示范，然后让学生模仿跟写，逐步提高他们的描绘能力和书写水平。
2. 个性指导：根据学生的特点和水平，进行个性化的指导，帮助他们解决遇到的难题。
3. 合作学习：鼓励学生互相学习和交流，通过合作学习促进他们的进步。
4. 批评指导：对学生的作品进行批评指导，帮助他们发现和改正自己的错误，提高作品的质量。
四、教学计划1. 第一学期：1) 第一周：进行基本笔画的练习，培养学生的描绘能力。
2) 第二周：进行常用字的书写训练，提高学生的字体书写能力。
3) 第三周：学习楷书的字体特点和书写方法。
4) 第四周：通过模仿楷书风格进行作品创作，培养学生的创造力。
5) 第五周：学习行书的字体特点和书写方法。
6) 第六周：通过模仿行书风格进行作品创作，提高学生的艺术造诣。
2. 第二学期：1) 第一周：学习草书的字体特点和书写方法。
2) 第二周：通过模仿草书风格进行作品创作，培养学生的审美能力。
3) 第三周：学习隶书的字体特点和书写方法。
4) 第四周：通过模仿隶书风格进行作品创作，提高学生的表达能力。
5) 第五周：学习篆书的字体特点和书写方法。
6) 第六周：通过模仿篆书风格进行作品创作，培养学生的艺术修养。
五、教学评估1. 经常性评估：通过课堂作业、小测验等形式，对学生进行经常性的评估，及时发现和解决问题。
小学书法教学计划
小学书法教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、演讲致辞、合同协议、策划方案、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, speeches, contract agreements, planning plans, policy documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学书法教学计划小学书法教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。
小学硬笔书法教学计划(精选4篇)
小学硬笔书法教学计划（精选4篇）小学硬笔书法教学计划1一、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。
本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。
三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。
4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。
四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。
2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。
五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。
2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。
3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。
六、课时安排本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。
小学硬笔书法教学计划2一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
2024年小学生书法教学工作计划
2024年小学生书法教学工作计划一、目标与任务2018年中国书协发布了《中小学书法教育发展规划（2018-2025年）》，提出了加强中小学生书法教育的指导方针。
作为一名小学书法教师，我将遵循这一规划，制定2024年小学生书法教学工作计划，旨在培养学生良好的书法习惯和审美能力，提高书法教学水平。
二、教学目标1. 培养学生的字写规范性和美感，让他们爱上书法，形成写字的良好习惯。
2. 引导学生对书法的深入理解，培养学生审美能力和创造力。
3. 通过书法教学，培养学生的耐心和毅力，提高其学习能力和自我约束能力。
三、教学内容1. 字形培养：从基础入手，教授常见汉字的结构和基本笔画。
通过多次反复练习，逐步提高学生的字形准确性和美感。
2. 临帖：通过学习名家书法作品，培养学生的模仿能力和创造力。
每周选取一篇经典临帖，让学生认真模仿，体会名家的书法风格特点。
3. 书法理论：讲授书法的基本理论和技法，如结构、布局、用笔、点画等。
通过理论学习，提高学生对字的深入理解和把握。
四、教学方法1. 示范教学法：教师展示正确的字写方法和书法技巧，引导学生模仿。
通过示范，激发学生学习书法的兴趣和热情。
2. 个别辅导法：根据学生的不同特点和水平，进行差异化指导，提供个性化的培养方案。
针对学习困难的学生，增加辅导时间和方法，帮助他们克服困难。
3. 群体交流法：组织学生进行书法交流和展示活动，激发学生之间的学习动力和合作精神。
通过交流，让学生相互学习和提高。
五、教学手段1. 使用多媒体教学：结合现代科技手段，利用电子白板、投影仪等设备展示书法作品和书法技法，提高教学效果。
2. 利用网络平台：通过学习平台和在线视频等资源，开展网络书法课程和互动学习活动，拓宽学生的学习渠道。
3. 丰富教材资源：选取优秀的书法教材和书法作品，丰富教学内容，让学生接触到不同风格的书法作品，培养审美能力。
六、教学评价与改进1. 定期评估学生的书法成果，考核学生的字写规范性和美感。
四年级书法教学计划【6篇】
四年级书法教学计划【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学书法教学计划Prepared on 21 November 2021
小学书法教学计划
书法教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、发扬民族特有的传统气质。
让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。
通过书法教育，使学生懂得做人，懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在他们的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
为进一步落实书法教学实验方案，更好的完成本学期的教学工作，提高学生的书写水平，特制定本学期的书法教学工作计划，具体如下：
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、持以国家教育部《教育部关于在小学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在小学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到，受到良好的文化熏陶。
深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求：
（一）课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后相结合教学法，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
（二）提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。
（三）研究开发学生书法校本教材。
（四）课内一、二年级的硬笔书法教学主要参照学校编印的书法校本教材进行教学，以铅笔字为主。
三——六年级以钢笔字为主，每周五下午第二节课为毛笔书法课
（五）计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：
1、本学期三月份、五月份完成二次教师书法校本培训
2、每月一次的学生硬笔字展（整班性的或优秀习字均可），每两月举行一次学生毛笔书法展（主要从书法实验班中选取）。
积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
3、本学期在校师生书画展前进行师生的书法展（硬笔、软笔均可）。
（七）强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定师生的习字质量：
1、开展教师的“三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功考核活动。
2、开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。
3、每月评定一批书法之星、小小书法家。
（八）、一、二年级软笔书法分班级进行不同字体教学具体如下：隶书《曹全碑》，颜真卿楷书，行楷《圣教序》。
（九）设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。
四、教材和作业本
（一）专职书法教师的安排来自行设计字。
字和帖以学生生活经验为中心，并符合学生兴趣、需要、能力、价值观念等要求。
针对本课程和学生的状态，在保证教学质量方面实施以下措施：
1、学生认真临帖。
根据他们书法的基础和爱好，教师确定临帖的基本范围。
2、传授知识，尽量灌输一些与书法紧密相关的知识。
帮助学生练好书法之外的“辅助功，培养浓厚兴趣，奠定理论基础。
求得理论、实践的真正结合和统一。
（二）泛应用于实践。
注意引导学生学以致用，把学到的知识用活，促进了学生书法水平的提高。
特别是语文老师可以将自己的教学常见错字、别字结合书法教学艺术进行重点辅导。
实行讲练相结合的原则。
讲练相互穿插，发现问题及时纠正。
（三）作业本的问题
1、学校统一下发硬笔书法作业本（毛边纸）。
2、授课教师批改。
主要以每周一次的方格写字作业成绩，综合
学生上课的学习态度、纪律等方面的情况作为评定依据。
注重训练，进行评展，开展测定。
在写字教学中，注重学生习作的
练习，每季度对优秀习作进行评展，坚持在全体学生中进行铅笔
字、钢笔字和毛笔字测试、评定，并公布，以达到提高学生学习书
法的兴趣与书写水平的目的．
五、具体教学计划
1：为书法课程作好准备.
2：介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
3：（1）毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点，提点，撇点) 4：（2）毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横，短横，左尖横)
5：毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露，悬针)
6：毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇，长撇)
7：毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺，斜捺)
8：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字.
9：练习
10：毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)
11：毛笔楷书笔画的写法(七)_____提
12：毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩，斜钩，卧钩)
13：毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩，竖弯钩，横折钩)
14：组合笔画，练习独体字 15：练习书法作品。