文学写作的界定
应用文写作与文学写作的区别
应用文写作与文学写作的区别
应用文写作与文学写作的区别：
1、性质上的区别
应用文写作具有明确的实用性，是出于对某一事务的需要，将所需要传达的内容书面化。
文学写作则是作者心灵和精神上的表达。
2、格式上的不同
应用文因为使用的人多，使用的范围广、频率高，为了提高办事效率，就需要规范化。
而文学创作最根本的特性是创造，形式上不拘一格，主要体现在思想内涵上。
没有也不应当有任何套路格式。
3、目的上的不同
应用写作是以处理某一件事为目的而进行的写作，目的性鲜明。
在表达上需要准确肯定。
而文学创造偏于思想感情与文化意蕴等，其表达具有朦胧与形象的想象效果。
4、表达方式上的不同
文学作品中的叙述，要求能带给读者身临其境的感受。
应用文写作要求简明扼要，绝对真实。
5、面向对象不同
应用写作面对的读者是有选择的，是定向的。
而文学作品的读者对象具有广泛性和不确定性，读者在阅读中可根据自己的审美趣味、生活经验和生命体验来认识、理解、阐释和接受文学作品，不必拘于权威的指点。
文学写作和文学欣赏之间的关系
文学写作和文学欣赏之间的关系文学写作和文学欣赏是紧密相关的两个概念，它们相互依存、相互促进。
文学写作是指通过文字表达思想、感情和意象的创作过程，而文学欣赏则是对文学作品进行理解、赏析和评价的过程。
它们之间的关系可以从以下几个方面来阐述。
文学写作是文学欣赏的基础。
只有通过实际的创作过程，才能更深入地理解和欣赏文学作品。
通过自己动手写作，可以体验到文字的魅力和表达的艰难，从而更加理解和欣赏他人的作品。
写作过程中，我们需要思考情感的流动、形象的塑造、语言的运用等等，而这些都是文学作品中的重要元素。
因此，只有通过自己的创作实践，才能更好地理解和欣赏他人的作品。
文学写作可以提升文学欣赏的能力。
通过写作，我们可以培养对文学作品的敏感性和批判性思维。
在写作过程中，我们需要不断思考和选择合适的词语、句式和结构，这种思考和选择的过程可以帮助我们更加深入地理解和欣赏文学作品。
同时，写作也需要不断的反思和修正，这种反思和修正的过程可以提高我们对文学作品的分析和评价能力。
因此，通过文学写作，可以提升我们的文学欣赏能力，使我们能够更加深入地理解和欣赏文学作品。
文学欣赏可以激发文学写作的灵感。
当我们阅读和欣赏他人的作品时，我们会不断受到启发和触动，这些启发和触动可以激发我们的创作灵感。
通过欣赏他人的作品，我们可以学习他人的表达方式、情感的表达和故事的构建，从而丰富自己的创作素材和技巧。
同时，通过欣赏他人的作品，我们也可以发现自己的创作方向和风格，从而更加有针对性地进行创作。
因此，文学欣赏可以为文学写作提供源源不断的灵感和创作素材。
文学写作和文学欣赏相互促进、相互提升。
通过文学写作，我们可以更加深入地理解和欣赏他人的作品，同时也可以提升自己的文学欣赏能力；通过文学欣赏，我们可以激发创作灵感，同时也可以提高自己的创作水平。
因此，文学写作和文学欣赏是相辅相成的，它们之间的关系是相互促进、相互提升的。
文学写作和文学欣赏是紧密相关的两个概念，它们相互依存、相互促进。
对文学写作的看法 作文
对文学写作的看法作文英文回答：Literature is a form of art that uses written words to create a story, poem, or play. It can be fiction or non-fiction, and it can be used to entertain, inform, or educate. Literature can also be used to explore different cultures, time periods, and perspectives. It can help us to understand ourselves and the world around us better.There are many different types of literature, including novels, short stories, poems, plays, and essays. Each type of literature has its own unique set of characteristics and conventions. For example, novels are typically long and complex stories, while short stories are shorter and more focused on a single event or idea. Poems are written in verse, and they often use figurative language and symbolism to create a specific effect. Plays are meant to be performed on stage, and they typically include dialogue, action, and stage directions. Essays are non-fiction worksthat explore a particular topic or issue.Literature can be enjoyed by people of all ages and backgrounds. It can be a source of entertainment, knowledge, and inspiration. Reading literature can help us to develop our imaginations, critical thinking skills, and empathy. It can also help us to learn about different cultures and perspectives.中文回答：文学写作的看法。
文学写作知识教案
文学写作知识教案文学写作不仅是一种表达方式，更是一种艺术创作。
本教案旨在系统地介绍文学写作的基本知识，帮助学生们掌握写作技巧，培养他们的文学素养和创作能力。
以下是一份详细的文学写作知识教案。
一、教学目标1.让学生了解文学写作的基本概念和分类。
2.培养学生运用文学手法表达情感和思想的能力。
3.提高学生的文学鉴赏力和审美情趣。
二、教学内容1.文学写作的基本概念- 文学：以语言文字为载体，通过艺术手法表现人类生活、情感和思想的综合性艺术。
- 写作：运用语言文字表达思想、情感、观点和态度的创作活动。
2.文学写作的分类- 诗歌：以节奏、韵律和意象为主要表现手段的文学形式。
- 散文：以叙述、描写、抒情、议论等手法为主要表现手段的文学形式。
- 小说：以塑造人物形象、叙述故事情节为主要任务的文学形式。
- 剧本：以舞台表演为主要表现手段，通过人物对话、动作和场景展示故事情节的文学形式。
3.文学写作的基本技巧- 素材积累：观察生活、阅读书籍、体验情感，积累丰富的写作素材。
- 构思布局：确定主题、梳理结构、安排情节，使文章层次分明、逻辑清晰。
- 语言表达：运用修辞手法、选择恰当的词汇和句式，提高文章的表现力和感染力。
- 人物塑造：通过外貌、语言、动作、心理等手法，塑造鲜明的人物形象。
- 情感抒发：真诚地表达自己的情感，使读者产生共鸣。
三、教学方法1.讲授法：讲解文学写作的基本概念、分类和技巧。
2.案例分析法：分析经典文学作品，学习优秀作者的写作方法。
3.实践法：布置写作任务，让学生在实践中提高写作能力。
4.互动交流法：组织学生互相评改、讨论，共同提高。
四、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2.作业完成情况：评估学生的写作质量和进步程度。
3.期末作品展示：组织一次文学作品展示活动，邀请家长和同学共同参与评价。
文学作业中的写作规范与格式要求
文学作业中的写作规范与格式要求在文学作业中，写作规范和格式要求是非常重要的。
准确遵守这些要求，不仅可以使文章更加整洁美观，还可以让读者更好地理解和欣赏作品。
本文将介绍一些文学作业中常见的写作规范和格式要求。
1. 字数要求：字数是文学作业中最基本的要求之一。
通常，老师会在作业要求中明确规定字数的范围，学生在撰写作品时要严格遵守。
若字数限制是1500字，学生可以适当增加字数，但不能过多超出限制，以免影响阅读体验。
2. 段落分隔：在文章中，段落的分隔是为了使内容更加清晰有序。
每个段落应该有一个明确的中心思想，并在此基础上进行详细的叙述和论证。
段落之间应该使用空行分隔，以增加文章的可读性。
3. 标点符号使用：正确使用标点符号是写作的基本要求之一。
常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。
在使用这些标点符号时，要注意符号的位置和语境，确保句子的逻辑清晰，表达准确。
4. 标题和副标题：在一些较长的作品中，可以使用标题和副标题来分章节或段落，并突出每个部分的主题。
标题和副标题应该简明扼要地概括该部分的内容，同时要与整篇文章的主题相一致。
5. 段落开头缩进：每个段落的开头应该进行缩进，以示区分。
通常情况下，缩进两个字的空格即可。
缩进不仅可以使文章整洁，还可以帮助读者更好地判断段落的起始位置。
6. 字体和字号：在文学作业中，一般要求使用宋体或黑体作为正文字体，字号一般为12号或小四。
使用统一的字体和字号可以使作品更加整齐统一，方便读者阅读和审阅。
7. 引用和注释：如果在文章中引用了他人的文字或观点，应该标明出处，并在文章的末尾提供参考文献或注释。
引用和注释的格式一般采用学术论文的标准，例如APA格式或MLA格式。
8. 整体结构：在文学作业中，写作的整体结构至关重要。
一篇作品应该包括引言、正文和结论三个部分，并且各个部分要有机地连接起来，形成完整的思路和逻辑。
在正文中，要注意分别进行叙述、论证和总结，并采用恰当的过渡词和连接词，使文章内容紧密联系、层次清晰。
谈谈你对文学写作的看法作文
谈谈你对文学写作的看法作文
我爱上了看故事书，那些文字像魔法一样，把我带回一个又一个奇妙到极点的地方，让我遇到了各种各样的人物。
有时候是勇敢的战士，有时候是温柔似水的公主，还有会说话的动物，甚至会飞的汽车！
我最喜欢《灰姑娘》的故事，她善良又坚强乐观，即使是被欺负人也绝不放弃，最后终于获得了幸福。
我老爱想，假如故事里的魔法真存在，我会变成什么样子呢？说不定我会变成一只小鸟，无拘束地在空中飞翔，去看看这个世界有多大。
有时候，我也会尝试自己写故事。
我把脑海里的画面写下来，变成一个个文字，再组合成句子，然后变成一段一段的话。
我写了小猫钓鱼的故事，还写了小兔子和小松鼠一起玩捉迷藏的故事。
写故事的时候，我总觉得自己可以做任何事，可以变成任何东西。
我甚至可以跟小动物开口说话，也可以在云朵上跳肚皮舞。
写故事，看上去像在玩一场游戏，一场只有我才能参与的游戏。
文学写作的名词解释
文学写作的名词解释文学写作是一门艺术，通过运用文字来表达人类的思想、情感和经验。
它是一种创造性的表达方式，旨在给读者带来思考、感动和共鸣。
本文将对文学写作中的一些重要名词进行解释，以帮助读者更好地理解和欣赏文学作品的美妙之处。
一、人称与视角在文学写作中，人称与视角是描述故事发生者与叙事者关系的重要概念。
第一人称视角是通过"我"的角度来叙述故事，让读者深入了解主人公的内心世界和情感体验。
第三人称视角则是通过"他/她"来描述故事，让读者能够更客观地了解故事中的人物和事件。
而限制性第三人称视角则只关注于一个或几个角色的视角，使读者能够更深入地了解这些角色。
二、情节与结构情节是文学作品中的事件和情节发展。
它是故事的支柱，决定了故事的走向和发展。
结构则是故事的组织方式，它可以通过线性结构（按照时间顺序）或非线性结构（以闪回、交叉等方式）来展现。
一个有趣的情节和合理的结构常常能够吸引读者的关注，并带给他们意想不到的阅读体验。
三、主题与意义主题是文学作品所探讨的核心思想或问题。
它是作者在作品中所要传达的深层含义，可以涉及爱、友情、权力、自由等多个领域。
意义则是读者通过阅读作品所能获得的启示或反思。
文学作品的主题和意义是互相呼应的，它们通过作者的叙事和描写，引导读者去思考和反思生活中的各种价值观与人生选择。
四、形式与风格文学作品的形式是指作者用来表达思想和情感的方式。
例如，散文以抒发感情和思考不同议题，诗歌以抒情和隐喻表达深邃的情感，寓言则通过虚构的故事传达道德教训。
风格则是作者个体化的表达方式，它可以以简练、冗长、幽默、悲观等形式展现。
文学作品的形式与风格是作者个人特色的体现，也是读者对其独特性的辨识。
五、修辞与意象修辞是文学作品中通过运用特殊的语言技巧和修辞手法来增强作品的艺术效果。
例如，比喻、拟人、夸张等修辞手法都可以使作品更富有表现力和生动性。
意象则是通过感官的描写和想象，给读者以视觉、听觉、嗅觉和触觉等多种感受。
文学写作与实用写作的区别与联系
文学写作与实用写作的区别与联系文学写作和实用写作是两种不同的写作方式，它们在目的、风格、表达手法等方面存在显著差异，但二者之间也存在联系和相互借鉴之处。
本文将就文学写作和实用写作的区别与联系展开讨论。
一、区别1. 目的不同文学写作的主要目的是艺术表达和传递情感。
作家运用多种修辞手法，借助富有想象力的语言，创造出富有艺术美感的作品，通过作品表达自己的思想和情感，以及对生活的独特感悟。
而实用写作则是为了完成实际目的，如提供信息、解决问题、表达观点等。
实用写作注重明确的表达、逻辑性和实用性，追求传递信息的准确性和高效性。
2. 风格特点不同文学写作强调文学性，注重想象力和创造力的发挥，允许较大的修饰和夸张，重视语言的艺术性和感染力。
文学作品常常具有丰富的象征意义和多重解读空间，通过深入人心的情感共鸣来引发读者的思考。
而实用写作则更为直接、简练、务实。
实用写作注重信息的准确传达，强调逻辑性和条理性，追求简洁、清晰和明确的表达。
3. 读者需求不同文学写作的读者更注重对作品的审美和情感体验。
他们希望通过阅读文学作品获得思想启迪、情感共鸣和精神愉悦。
而实用写作的读者更关心实际问题的解决，他们希望从实用写作中获取信息、解决问题或获取实用技能。
二、联系尽管文学写作和实用写作存在明显的差异，但在某些方面两者也有着紧密的联系。
1. 表达手法相互借鉴文学写作和实用写作在表达手法上可以相互借鉴。
文学写作中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以为实用写作增添一定的文学元素，提升文章的表达力。
而实用写作中的逻辑和条理性也可以为文学作品提供清晰的思路和结构。
2. 文学写作的情感表达可以渗透实用写作中实用写作不仅要求准确传达信息，还可以通过合适的情感表达增强文章的感染力。
例如，在为某一产品撰写广告宣传文案时，可以运用文学写作的手法通过感情色彩的饱满来引起读者的共鸣，让读者产生购买欲望。
3. 实用写作的技巧可以为文学写作提供实践基础实用写作过程中的逻辑思维、条理性和准确表达的要求，可以为文学写作提供实践基础。
文学与写作的关系与区别
文学与写作的关系与区别文学和写作是紧密相关的，但它们之间也存在着一些区别。
本文将探讨文学和写作的关系，同时分析它们之间的区别。
一、文学与写作的关系文学和写作之间存在着密切的联系。
事实上，文学是通过写作来表达和传达的。
无论是诗歌、小说、散文还是戏剧，都是通过写作这个艺术形式来完成的。
文学作为一种语言艺术，它利用文字的表达方式，通过写作来创作和传达意境、情感以及对人性和社会的思考。
因此，可以说写作是文学的基础和手段。
其次，写作不仅仅局限于文学创作，它也贯穿于我们生活的方方面面。
无论是学术论文、商务报告还是日记、博客等个人书写，都可以被看作是一种写作活动。
这些写作形式都是以文字为媒介，通过写作的方式来传递信息，表达思想和感情。
因此，写作是一种广泛存在于我们日常生活和工作中的技能和行为。
二、文学与写作的区别文学和写作尽管有着密切的联系，但它们在表达形式、目的和审美价值上存在着一些明显的区别。
首先，文学作为一种艺术形式，更强调作品本身的审美价值和艺术性。
文学作品通过一定的文学手法和艺术创造，力求达到心灵的共鸣和审美的享受。
文学作品的阅读和欣赏，往往需要读者具备一定的文学修养和理解能力，以及对艺术的敏感性。
相比之下，写作更注重内容的传递和信息的清晰。
无论是学术论文还是商业报告，写作更注重信息的准确性和逻辑性，而非艺术形式的呈现。
其次，文学作为一种文化遗产和精神财富，具有一定的传承性和历史性。
文学作品可以通过时间和空间的跨越，跨越时代的限制，传承下来，并影响和启迪后人。
相比之下，写作更注重当前的实用性和功能性。
写作的目的往往是为了解决问题、传递信息或者表达观点，其价值和意义更加直接和实际。
最后，文学在内容和形式上更加广泛和多样化。
文学作品可以包括诗歌、小说、散文、戏剧等各种文学类型，其内容可以涉及生活的方方面面，展现出丰富多样的人性和社会现象。
相比之下，写作更加注重事实陈述和逻辑推理，形式也相对单一。
写作形式更多地依赖于具体的应用场景和需求。
现代写作教程
开始写小说以来就不曾停止观察人。
——巴金
“作者写出创作来，对于其中的事情，虽然不必 亲历过，最好是经历过。诘难者问：那么，写杀人最好 是自己杀过人，写妓女还得去卖淫么？答曰，不然。我 所谓经历，是所遇、所见、所闻，并不一定是所作，但 所作自然也可以包含在里面。”
—— 鲁迅《叶紫作〈丰收〉序》
四、观察的特点 a、客体的丰富复杂性 b、主体的主观能动性
《红楼梦》之所以被称为中国社会的“百科 全书”，就是因为这部巨著几乎涉及了社会生活 各个方面的知识，除了故事情节外，大凡诗词歌 赋、琴棋书画、建筑装饰、花鸟鱼虫、医药占卜、 官场皇室、酒家商肆、三教九流，无不应有尽有。 没有深厚的文化知识素养，曹雪芹就无法写出这 样的皇皇巨著。
（三）写作主体的人格品位
—— 鲁迅《集外集拾遗〈绛洞 花主〉小引》
第二章 写作主体
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
写作主体的素质 主体的观察能力 主体的感受能力 主体的思维能力 主体的想象能力
第一节 写作主体的素质
古有“文如其人”的说法。后 人常用来指文章所表达的思想或所 表现的风格，和作者本人的思想或 风格一样。这是有一定的道理的。
具体而言，要处理好以下六个关系： 主体和客体的关系，既作者如何认识和反映生活的关
系 客体和载体的关系，即社会生活和文章体裁的关系； 载体和受体之间的关系，即读者和文体之间的关系。
三重转化律
每一次写作都必须经过由物到意，由意到文的 两次飞跃.
第一次飞跃（即由物到意的飞跃）解决的是作 者和生活间的矛盾，它是写作中的认识行为 ；第二次飞跃（即由意到文的飞跃）解决的 是作者和文章间的矛盾，它是写作中的表现 行为。
生活素养 学识修养 人格品位 审美理想
文学概论第二节.文学创作的一般过程
王夫之：“会景而生心，体物而得神。”
（《姜斋诗话》）
童庆炳：“艺术直觉是一种不经过逻辑的分析与 推理而直觉地感受到对象的内在意义的能力。一 方面，它保持了感性认识的特点，永远保持着具 体的、生动的事物，一时一刻也不离开感性的特 征；另一方面它又超越感性的动能，在一瞬间直 接达到对事物本质规律的认识。”（《文学创作 与文学评论》，102页）
④ 材料获取的四种途径：
A. 根据精神的集中程度分为：有意获取和无 意获取
B. 根据获取渠道分为：实践获取和书本获取
2. 艺术发现
① 定义：作家在积累一定材料的基础上，依 据自己认识生活和评价生活的思想原则和 审美趋向，对外在事物进行观察和审视时 所得到的一种独特的领悟。（127页3句）
例证：周作人《吃茶》——自由知识分子
b) 从时间上说，灵感发生在久思不得其解之 后；直觉却往往发生在第一次碰头之时。
c) 从结果上说，灵感是获取成熟的答案，直 觉则是得到推测性答案。
④ 感情与理智
A. 感情
a. 内涵：主体心理对外在事物的情绪反应和情 感态度。
b. 作用：感情是文学创作的动力，没有感情就 没有文学。
《诗大序》：“诗者，志之所之也。在心为 志，发言为诗，情动于中而形于言。”
例证：孔乙己“站着穿长衫的唯一一个 人”。
祥林嫂只有眼睛还表现她是一个“活物”
C. 突出和简化的异同：
a) 相同：都是为了使形象或者意念更传神、 更富于特点
b) 不同：突出是以浓墨重彩和淡化背景来吸 引读者的注意力；简化则是将形象和意念 身上所有遮蔽物全部剥掉，只留下最核心 的要素。
③ 变形和陌生化
a) 相同：将常见的事物换一种样式出现，以取 得最佳艺术表达效果。
应用文写作与文学写作之比较
应用文写作与文学写作之比较应用文写作和文学写作是具有截然不同的特点和要求的两种重要写作形式。
文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
文学写作是以塑造文学形象为目的，是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动，而实用写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实作性、规范性和简明性的特点。
应用文是应用写作的成品，是清代的刘熙载最早提出来的。
五四时期，陈独秀提出的“文之大别有二，一曰应用之文，一曰文学之文”。
新中国成立后，曾有影响很大的辞书将应用文界定为“是日常生活中经常应用的文体”。
多少年来有多少人对应用文的定义，具体说法虽然不尽相同，但都明白地确认了应用文的“应用”性质，所选文章的篇目，数量虽然不一致，但都明显具有“应用”的性质。
就近年来的有关“应用写作”和“实用写作”、“应用文”和“实用文”的名称之辨似乎主要也不在这些“写作”、这些“文体”的“应用”性质有无之上，而在它们的“应用”的范围和程度方面。
既然如此，当我们要对应用文的定义再进行诠释的时候，就应该在这种正面的认识成果的基础上，认真、全面、深入地考察妥今社会应用文的写作实际，应用实际，从内容到形式，从适用范围到社会价值，明确其主要的突出文体特征。
基于这种考虑，我们在研究了多种有关应用于文工团的定义后认为：应用文是人们用来解决和处理生产、学习、工作、生活中的实际事务和问题、有直接应用于价值、有约定俗成表达要求、行文简约的文章。
如公文、规章文、诉讼文和管理文章、科技文章新闻通讯、传记、方志等。
一、相对于文学写作，应用文写作主要有以下四个特点：（一）起草应用文的被动性和受命性从创作动机来看，文学写作是写作者主动创作，而应用文写作有很强的被动性的特点。
一般来说，文学写作是写作者自主地反映客观世界或主动表达某种思想感情形成的；而应用文的撰写却是为了满足公务活动处理的需要，是因事或受命成文。
起草应用文不是取决于个人的意图和兴趣，而是由于实际公务活动处理的需要或者是领导的公务安排。
应用文写作与文学写作的区别
（七）读者对象：广泛与定向
• 应用文的读者对象是特定的，尤其是带有 保密性的公文，其读者对象被严格确定在 一个很小的范围，远不如文学作品的读者 对象那么广泛和不确定。应用写作面对的 读者是有选择的，是定向的。文学作品的 读者对象具有广泛性和不确定性，一部作 品出版发行以后，任何人都可以购买或借 来阅读。文学创作面对的几乎是所有读者。
应用文写作与文学写作区别
————111学习小组
111学习小组成员
• 资料搜集：梁月英（30号） 王芬芳（12号） • 资料分析：杨明（02号） 刘艳花（22号） 彭荆凤（32号） 蒋华菊（23号） • 王玲（31） 湛枫（14号）
• 应用文写作和文学写作是具有截然不同的 特点和要求的两种重要写作形式。文学是 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 • 文学写作是以塑造文学形象为目的，是一 种具有形象性、审美性和创造性的写作实 践活动，而实用写作是以适合社会实用性 为目的的写作实践活动，具有实作性、规 范性和简明性的特点。
（三）主题：鲜明与朦胧、单一与多义
鲜明而准确的表达便成为应用写作的基本 要求。文章内容肯定什么、否定什么；提 倡什么、制止什么；赞扬什么、批评什么， 都必须明白显露地在文中表达出来。文学 创造偏于思想感情与文化意蕴等，而应用 写作则侧重于事务的安排、态度以及对事 物的说明介绍。因而，前者所表达的大多 朦胧而含蓄，写作时特别讲究韵味无穷， 耐得咀嚼，往往是“余音不觉，绕梁三 日”。
（五）修辞：积极与消极
• 应用写作则更多地在消极修辞上下功夫，通过消极 修辞使文章更趋于鲜明、准确、朴实和简洁。在相 当一部分应用文中，某些积极修辞不受欢迎，并要 逐出。应用文章是务实的，它的语言具有平实性的 特点。而积极修辞的运用使文学作品的艺术形象超 越“形似”而走向“神似”，以显其艺术的真实， 给人以栩栩如生的逼真感。文学作品中的修辞是指 依照一定的题旨，一定的语境，进行锤炼、选择句 式，运用一些独特的、比较固定的表达方式，准确、 鲜明、生动地反映客观事物，阐明观点，抒发情感， 传递信息，形容状物的语言艺术和语言技巧。
文学创作的两个阶段是什么
文学创作的两个阶段是什么
文学创作的两个阶段是构思和写作。
构思是文学创作的第一个阶段，这一阶段可以被称为故事情节的结构化思考，也可以理解为创作灵感的收集和组织。
在这一阶段，作者需要思考和构思出故事的起承转合，主题思想，人物性格，及时间、地点等多方面的情节架构。
由此可以看出，这一阶段的重点在于作者的想象力和创造力，而不是客观的搜索、汇编或剽窃。
经过构思和反复修改，作者会有一个相对完善的故事情节框架，接着就是最重要的写作阶段了。
写作是文学创作的第二个阶段，在这一阶段中，作者需要将脑海中的故事情节架构具体化，并将表达出来。
写作是一种语言性的表达方式，笔者要在一定的空间和限制内，把自己的创作成果表达出来，因此在文字表达上，要求作者拥有较强的文字功底，能够在有限的符号中作出区分，融合语言美感与思想深度。
在写作中，作者要把故事情节和思想内涵表达得恰当，表现出作品所要表达的内容，在写作的过程中，作者还可以进一步探索不同的角度，更深入地挖掘情节或情感层面，将文章表达的更加真实感人。
综上所述，文学创作的两个阶段分别是构思和写作，在构思阶段，作者要结构思考，收集组织创作灵感；而在写作阶段，作者要将故事情节和思想内涵准确表达，以及在约束性空间内表现作品的美感与内涵，从而营造出真实感人的文字空间。
公文写作与文学写作的区别
公文写作与文学写作的区别公文写作与文学写作的区别文学写作是以塑造文学形象为目的，是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动，而公文写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实用性、规范性和简明性的特点，不同的写作目的和价值取向形成不同的文体思维方式，本文将从以下两方面对公文写作与文学写作的不同加以探讨。
逻辑思维形象思维逻辑思维是人在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程，它以科学的抽象概念揭示事物的本质，表述认识现实的结果。
形象思维是借助于表象、想象、意象来创造艺术形象的过程。
文学写作作为一种创造性劳动，其思维活动和方式主要是形象思维。
公文写作则不然。
“公文写作的目的性等特征，决定了公文写作主体主要是通过概念、判断、推理等逻辑思维活动来阐发自己的观点，以严谨的思维程序与准确简明的语言说明事物、阐发事理。
”因此，公文写作的思维方式主要是逻辑思维。
它要通过概念、判断、推理等形式对事物和材料进行反映。
其特点是经过写作主体头脑中一系列的分析、综合、抽象和概括的思维过程，揭示客观事物的本质，揭示客观事物整体和内部的本质和规律性。
公文写作首先要概念准确。
科学认识的成果，都是通过形成各种概念来加以总结和概括的。
公文写作务必要对概念进行仔细的辨析，准确把握其内涵和外延，才能正确地运用概念。
公文写作还要求准确地判断。
在公文中要认定一个事物或事实，必须要对它进行判断。
任何一个判断，都有可能是真的，也有可能是假的。
如果判断所肯定或否定的内容与客观现实相符合，它就是真的;否则，就是假的。
在公文中，判断是否准确不仅影响到公文本身的质量，而且有可能影响到事务能否得到妥善的处理，问题能否得到真正的解决。
总之，在公文写作中，无论哪个文种都要围绕说明具体情况分析客观实际提出解决问题，这个逻辑思维过程来展开。
相反，文学写作是以形象思维为主导的，李泽厚说:“形象思维的过程，在实质上与逻辑思维相同，也是从现象到本质、从感性到理性的一种认识过程。
应用文写作与文学写作的区别
让读者产生共鸣和情感共鸣。
修辞手法
02
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的表现力，使作
品更加生动形象。
叙事技巧
03
采用倒叙、插叙等叙事手法，打破时间顺序，增加作品的层次
感和深度。
实例分析：小说、诗歌等
小说
小说通过塑造人物形象、描绘社会背景和展 现故事情节等手法，反映现实生活，表达作 者对社会和人生的思考和感悟。例如，鲁迅 的《阿Q正传》通过阿Q的形象塑造和故事 情节的展现，深刻揭示了当时中国社会的弊 端和人民的苦难。
04 应用文与文学写作差异比较
目的不同
应用文写作目的
以实用为目的，旨在传递信息、解决 问题、处理事务等，强调功能性、实 用性和针对性。
文学写作目的
以审美为目的，通过塑造形象、描绘 情感、表达思想等手法，引发读者共 鸣和思考，追求艺术性和感染力。
表达方式不同
应用文表达方式
采用简洁明了、规范严谨的文字表达 ，注重客观事实、逻辑清晰、条理分 明，避免主观情感和修饰手法。
的，为二者融合提供了基础。
02 03
表达方式互补
应用文注重客观、准确、简练的表达，而文学写作则擅长运用修辞手法 和想象力，二者的表达方式可以相互补充，使文本更具表现力和感染力 。
受众需求多样
随着社会的发展，受众对文本的需求越来越多样化，既需要实用的信息 ，也需要审美的享受，这为应用文和文学写作的融合创造了条件。
VS
报告写作
报告是一种向上级或相关部门汇报工作、 反映情况的应用文。写作时需注意结构清 晰、逻辑严密，包含标题、摘要、目录、 正文、结论等部分，突出重点、分析问题 并提出解决方案。同时，报告的语言要客 观中肯，避免主观色彩和情绪化表达。
应用写作与文学写作的区别
体内容的词。常用的有：根据、按照、为了、接……、前接或 近接……、遵照、敬悉、惊悉……收悉、……查、为…… 特……、……现……如下
四、应用文专门用语
（三）.祈请用语 又称期请词、请示词，用于向受文者表示请求与希望。
主要有：希、即希、敬希、请、望、敬请、烦请、恳请、希望、 要求等。
补充内容
张恨水的答谢辞
张恨水是我国著名的作家，一生有不少佳作为人津津乐 道。1944年5月16日，是他50岁的茶话会以 表敬意。他知道后，便在报纸上发表了一篇答谢辞来表示拒绝， 其文如下：
“照说，这种光荣的赐予，我应当诚恳地接受。可是我 想到物价的数字，我立即想到不应当因我这百无一用的书生而 浪费。而且我的朋友，不是忙人，就是穷人。对于忙朋友，不 应当分散他的时间；对于穷朋友，不应当分散他的法币。于是 我变为恳切的婉谢。假如茶话会真的开了，一个面白无须、身 着川绸长衫的措大，在许多来宾中公然受贺，那窘状是不可想 象的。说我矫情不如说我知趣。朋友，以为如何？”
四、应用文专门用语
（一）.称谓用语 即表示称谓关系的词 第一人称：“本”、“我”，后面加上所代表的单位简称。
如：部、委、办、厅、局、厂或所等。 第二人称：“贵”、“你”，后面加上所代表的单位简称。 第三人称：“该”，在应用文中使用广泛，可用于指代人、
单位或事物。如：“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产 品”等。
（四）.征询用语 又称询问词；用于征询对方意见和反映，具有探询语气。
有：是否可行、妥否、当否、否妥当、是否可以、是否同意、 意见如何等
四、应用文专门用语
（五）.表态用语 又称回复用语，即针对对方的请示、问函，
诗歌形式知识：你知道“八股文”与文学写作的区别吗
诗歌形式知识：你知道“八股文”与文学写作的区别吗“八股文”作为中国古代文学传统中的一种文体形式，无疑具有着重要的历史地位和文化意义。
但在当代文学写作中，其作用则被视为有限。
因为“八股文”强调的是规则和形式化，而现代文学则注重个性和创新。
因此，我们需要清楚地认识到“八股文”与文学写作之间的区别。
首先，我们需要了解“八股文”的定义。
它是一种以“文、比、喻、典”等为基础的“说、说、说、说”的文学形式。
也就是说，它的文体是固定而又狭窄的，内容则反复强调“四书五经”的教义和思想价值。
而在文学写作中，我们则追求多元化的文体和丰富多彩的内容，不拘一格，不受限制。
其次，我们来看看“八股文”和文学写作的写作方式和创作思路的不同。
在“八股文”中，作者往往以“总——分——总”的方式，先概括再分析，最后再回到总结。
这种写作方式虽然有助于确保文章的逻辑性，但它也削弱了创新和自由的想象力。
因此，在文学写作中，作家们更注重语言的表现力、才华和个性化的风格。
再来谈一下文字的意义和内涵。
在“八股文”中，文字往往被视为载体，是为了传达一定的思想的；而文学则注重文字的表现力、感染力和深度。
也就是说，“八股文”中的字是为了传达意义，而文学中的字是为了表达情感。
最后，我们需要认识到的是，“八股文”所表现出来的形式化主义和思想教条主义，在当今社会已经被逐渐淘汰。
因此，在当代文学创作中，我们需要更注重作家个人的创新能力和灵感，不拘一格、突破传统，以符合现代人对文学追求的需求。
综上所述，“八股文”和文学写作是不同的文学形式，并追求不同的写作方式和创作思路。
在当今社会，我们需要正确认识这两者的差异，避免被“八股文”的思想束缚，创造属于我们自己的文学作品，为文化建设和创新发展做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文学写作的界定
文学是一种运用语言媒介创造艺术形象、表达思想情感的审美类的社会意识形态。
马克思在《枙政治经济学批判枛导言》中曾指出人类有四种掌握世界的不同方式，这就是“艺术的、宗教的、实践——精神的”和“理论”的。
当人们把自己的体力和智慧凝结在生产实践领域，就产生一系列的物质产品（机器、粮食、房屋、服饰等）；当人们把自己的思想和理性作用于各学科的理论研究领域，就形成指导我们生产和生活的各种门类的自然科学和社会科学（数学、物理学、伦理学、政治经济学）；当人们把自己的情绪、情感投入人意识中的各种表象、意象，并用语言来传达这些经过主观审美情感孕育的表象、意象，那么就将产生感染人、满足人的精神需求的文学艺术作品。
文学是人类的一种重要的精神活动方式，人类对文学的需求实际上源于生命和生存的需要，人类的生存方式总是要寻求“诗意的栖居”，于是人类的生命一定会追求诗化，追求文学化，人类是通过这种生命文学化的方式来构建自己的精神家园，使人类能够“诗意地栖居在大地上”。
文学写作是人们运用文学语言描述艺术形象、表达思想情感的一种创造性的审美心智活动。
文学作品物化了人的形象思维成果，是一种具有审美价值的精神产品。
它是人们在精神生活领域中的一种审美性和创造性的“发明”。
人在生产实践领域和理论研究领域里，用新闻性的、理论性的以及实用性的语言来表达对生活的某种看法和对事物的某种观点，这是人们的实用写作，它是一种实践性的和理论性的“发现”。
它常常通过从个别到一般或从一般到个别的抽象思维方式并以告知的方式来与读者交流客观的认知性信息，达到以理智说服人的目的。
文学写作则常常采用从个别到个别（或个——一般一个别）的思维方式及情感方式与读者交流主客观相结合的审美信息，实现以情感打动人的审美功能。
现代文学写作则是在现代高新技术和网络环境支持下的一种用文学语言描述艺术形象、表达现代人情感的创造性的审美心智活动。
现代人的工作方式和生存方式与过去相比发生了巨大的转型，它改变了人们的审美方式和文学趣味。
文学写作的内容和形式正以日新月异的速度变化着。
影视文学对传统的书面文学形成了巨大的冲击和挑战，精短文学正以蓬勃的生态在迅速蔓延，网络文学在人们的不经意中悄然崛起。
我们常常看到：许多精短的、新颖的文学形式在传达着现代人对生命、对历史的深层哲理探求；许多宏大的、系列的文学巨著正对一个变化的、转型的时代进行着高度的史诗概括；许多纪实式、图文并茂的新式的文学文本在表达着现代生活里人们新的价值观念和新的道德伦理观念……现代文学写作不仅仅是改变了人们的写作方式和情感交流的手段，更重要的，它带来了现代文学写作从观念到形态的历史性变革。