文学写作基础班
《文学基础写作》课件
• 文学写作概述 • 文学写作的核心要素 • 文学写作技巧与方法 • 文学写作实践与案例分析 • 文学写作的挑战与解决方案 • 总结与展望
01 文学写作概述
文学写作的定义与特点
总结词
文学写作是一种以文字为媒介，通过艺术手法表达思想、情感和观念的创作过程。它具有独特的审美价值，强调 语言的艺术性和表达的个性化。
总结词
草稿是文学写作的基础，修订则是提高作品 质量的关键。
详细描述
在完成初步构思和提纲后，作者可以开始撰 写草稿。在草稿撰写过程中，需要注意语言 表达的准确性和流畅性，同时根据需要调整 结构和补充素材。完成草稿后，需要进行多 次修订和完善，包括语法、拼写、标点等方 面的错误，以及结构和内容的调整和优化， 以提高作品的质量和可读性。
设置高潮和转折点。
人物塑造
在长篇小说中，人物塑 造更为丰富多样。学生 需要掌握如何通过多角 度描写来刻画人物性格 、心理和成长历程，使
人物形象更加立体。
语言运用
长篇小说对语言的运用 要求更高，需要更加注 重文采和表现力。学生 需要学习如何运用修辞 手法、描绘细节和刻画 场景，以增强作品的文
学性。
诗歌写作实践
02 文学写作的核心要素
主题与题材
主题
文学作品的中心思想，是作者想 要传达给读者的核心信息。
题材
文学作品所涉及的题材，是作者 选择用来表达主题的材料。
人物塑造
人物塑造
通过描绘人物的外貌、性格、行为和 语言等方面，使人物形象立体化。
人物类型
包括主要人物和次要人物，主要人物 是作品中的主角，次要人物则是辅助 主要人物完成故事情节的人物。
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文学写作基础第八章文学剧本写作讲解
第八章文学剧本写作第一节文学剧本的要义一、文学剧本的要义文学剧本属于文学，是叙事文学的一种，它是为戏剧、影视等舞台或荧屏艺术作品演拍提供服务的，是导演的工作设计本的脚本。
剧本是为戏剧表演提供的文学脚本，是戏剧艺术的文学成分。
剧本的特点取决于戏剧舞台表演的规定。
对文学剧本的理解要与戏剧结合起来理解：戏剧的要素与文学剧本1.戏剧的特征：戏剧艺术是一种综合艺术。
戏剧表演包含了多种艺术成分，要依赖多种艺术的参与才能完成。
剧本写作要遵循戏剧艺术的规范。
制约剧本的主要因素是：舞台和表演。
①舞台的特点和要求：舞台是一个有限、固定的空间写作剧本要考虑：什么样的故事和场面才能搬上舞台？不能搬上舞台的内容如何处理？②表演的要求：戏剧是演给观众看的，剧本要给表演创造空间。
舞台表演是直观的、一次性的。
剧本写作必须考虑适应观众接受的心理和生理特点。
2.戏剧用来表现人物和叙事，其表现方法是用台词和演员的表演（包括动作和场景的提示）①台词：主要指剧中人物的话语，是文学剧本的标志性要素，包括对白，独白和旁白。
对白：人物之间的语言交流，台词的主要部分。
对塑造人物，推动情节，交代背景有重要作用。
独白：人物内心语言的表达。
旁白：假设对方没有听到、对观众说的台词。
对观众起到提示作用。
②表演（动作和场景，其中场景分内景和外景）舞台提示的内容之一：提示表演动作、人物形象、环境、布局等等。
《雷雨》舞台提示：时间（一个夏天的上午……）、地点（在周宅的客厅里……）、周宅的格局（左右侧各有一门，一通书房，一通饭厅……）、情境（所有的帷幔都是崭新的，家具非常清洁……），气候（郁热逼人……），人物（四凤约有17、8岁，脸上红润，是个健康的少女……）二、文学剧本的含义综上：文学剧本是服务于戏剧、影视等舞台或荧屏艺术作品演拍的一种文学样式，它偏重于借助人物台词、动作、场景等手段，集中反映以人的活动为中心的社会人生，尤其以体现矛盾冲突见长。
第二节文学剧本的基本特征戏剧文学作为文学的一种样式，它具有文学的一般特征，同时，作为一门独立的文学样式，它也有其独特性，主要有：一、具有“可视性”和画面感——考虑舞台和蒙太奇的因素。
汉语言文学《基础写作》课程教学模式创新探索
充分 落 实写 作 的 实践 性 特征 ．培 养 大 学生 的创 造 性 思 维 能 力 ，关 注 大学 生 的精 神 成 长 历 程 ，创 建合 理 的评 价 机 制 ，并 设 法 构建 发 表 平 台 ，让 学生 真 正 感 到有 收 益 ，从 而接 受并 喜 欢 这 门课 程 。 ［ 关 键词 ］基 础 写 作 ；教 学模 式 ；实践 性 ；思 维 性 ；精 神 成 长 ［ 中 图分 类 号 ］１ ０ ４ ［ 文 献标 识 码 ］Ａ ［ 文章 编 号 ］１ ６ ７ ３ — ７ ｏ １ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ７ ２ — ０ ４
动 ，所 以写作课 程首 先应该 关 注的就 是实践 性 。传
统 的写作课 往往 采取 “ 先讲 写作 基本 理论 ，再 留一 定 时 间课 堂练 习 ” 的刻板 授 课模 式 ，缺 乏实 践 性 ， 缺乏 同鲜 活 的社会人 生实践 的结 合 ，导致 学生 在课 堂上 常 常是 “ 闭 门造 车 ”般进行 文章 的机 械模仿 练
在 多数 高校 ．基础写 作课都 是汉语 言 文学专业 学 生 的必修专业 课 。 良好 的读 写能力 是新 世纪人 才 必 备 的素质之 一 ．更 是汉 语言 文学专 业学 生核 心竞
争力 之体 现 。因此 ，写 作课 程 的重 要性 无 庸 置疑 。 但 据相 关调查 显示 ．在 多数 高校 ，学 生们 普遍对 该
文学写作基础 第九章 影视文学剧本的改编
第九章影视文学剧本的改编影视作品除了原创，就是改编。
文学作品改编成成功的影视作品不乏其例，比如《乱世佳人》（《飘》），《围城》、四大名著，《现代启示录》、《聊斋志异》、《白鹿原》、《红高粱》、《暖》等。
有统计显示，影视界比较成功的电影电视剧，有大部分是改编的作品。
中国有丰富的文学财富，因此我们有大量的影视改编的资源，本节，我们学习影视剧本的改编，包括其条件，方法等。
第一节影视剧本的改编及其原则所谓的改编，指的是改编者寻找合适的文学文本作为底本，按照剧本的基本要求将文学文本改编成适合演拍的影视文学剧本。
一、改编的前提认真选好改编的对象，包括，1.原作要有较高的艺术性和较深的思想性或情感性。
比如由《万家诉讼》改编的电影《秋菊打官司》。
2.文学文本要具有吸引大众的亮点。
比如《蜗居》。
二、改编的原则（一）充分确认原作本身的价值1.作品本身要有改编的思想价值（认识和审美）2.作品要有适合影视艺术表现的内容和形式元素（适合影视语言表达）3.改编对象的内容与改编者的生活积淀应具有某种程度的契合性例子：《倾城之恋》是张爱玲的代表作，也是她最脍炙人口的短篇小说之一。
张爱玲以其冷峻的笔触描写了白流苏和范柳原这一对世俗社会里的饮食男女的情爱斗法和凡俗婚姻。
流苏意在求生，柳原意在求欢，注定他们之间的情感不会是爱情。
作品的名字与读者的阅读期待产生落差，是对“倾城之恋”惊天地、泣鬼神非同凡响的传统爱情传奇命题的消解，体现了张氏的讽刺与深刻，展示了张爱玲思维与行文反传奇的特性。
而号称“中国第一编剧”的邹静之将两万多字的小说《倾城之恋》改编成了34集的同名电视剧，讲述了张氏作品弃掷的爱情传奇。
是一部“集思想性、艺术性、观赏性于一身的佳作”。
邹静之说，他的改编原则就是，“该忠实的忠实，该放大的放大，该演绎的演绎。
《倾城之恋》虽然篇幅短，但是张爱玲的妙笔给我们提供的信息却丰富无比，这也是张爱玲小说的魅力所在。
包括女主角白流苏大家族的故事、男主角范柳原私生子的背景、香港那场战争的场面等等，小说可以一句话带过，但是电视剧则必须形成合理的故事，改编成34集电视剧后故事会非常丰富多彩。
文学写作基础知识 消息写作基础知识
文学写作基础知识消息写作基础知识消息的组合成为从外部看，一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。
下面是我为你带来的消息的写作基础知识，欢迎阅读。
(一)消息的结构消息的组合成为从外部看，一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。
标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分(标题新闻、简明新闻除外)，而背景和结尾有时可根据情况省略。
新闻按照结构方式通常可分为三种：倒金字塔式，金字塔式，和散文式结构。
1)倒金字塔结构。
倒金字塔”结构的第一段是导语，是最重要的新闻事实概括，然后按照新闻事实的重要程度依次写下去。
从结构布局上看，消息最常用的倒金字塔式结构。
这是其它新闻文体所不具备的。
倒金字塔式结构不是根据事件发生、发展的时间顺序来安排层次段落，而是根据事实的重要程度或受众关心程度来决定段落顺序。
它要求把最重要、最新鲜或最精彩的新闻事实放在消息的开端，即新闻导语里面。
其它事实也是按先重后轻、先主后次的顺序来安排的。
它多用于事件性新闻。
倒金字塔结构的主要优点有：最能体现新闻性;开门见山，概括性强;切合读者心理，并能引起新闻欲”;便于编辑处理稿件和制作标题，便于记者增加新的重要事实材料。
它的缺点有：过于标准化，程式化，缺乏多样性，往往略输文采，愈到后面愈显得无力，有虎头蛇尾”之嫌;比较容易出现标题、导语、主体三重复”现象，此现象应力争避免。
2)金字塔结构。
金字塔结构是按事情发生的始末，即依时间顺序安排材料的一种消息结构形式。
事情的开始和结束，就是新闻的开头和结尾。
金字塔结构的优点主要有：行文构思比较方便;可以保持事实比较完整的故事性;容易清楚地反映出新闻事件原委始末的脉络。
它的缺点有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些;容易显得平铺直叙;有些题材从头说起，容易显得平淡或缺乏新鲜感。
3)散文式结构。
散文式结构，是指消息写作中，适当吸收散文的写法。
(二)消息的标题消息标题从形式到内容与任何文体的标题不同。
文学写作基础知识
文学写作基础知识文学写作基础知识导语：写作可分为文学创作与应用写作两大类。
其间虽有不少相通之处，却也存在着许多差异。
以下小编为大家介绍文学写作基础知识文章，欢迎大家阅读参考!文学写作基础知识一、中国古代代学(一)先秦代学①上古神话。
中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天后羿(yì)射日，精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。
(刘安：《淮南子》)②先秦散代A、儒家经典。
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺，在“五经”后增加(《乐》)。
“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B、历史散代。
《左传》《战国策》《国语》。
“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。
C、诸子百家散代。
著名的有：①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人,著有《道德经》。
②孔子名丘,字仲尼。
是儒家学派创始人、《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。
《墨子》53篇。
④孟子名轲，字子舆。
儒家学派继承者。
《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。
⑤庄子，名周，战国道家。
著《庄子》。
《庖丁解牛》⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇、《劝学》⑦韩非子，法家。
著《韩非子》。
《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。
⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。
《察今》。
⑨李斯的代表作是散代《谏逐客书》。
③先秦A、《诗经》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类、风是民歌,雅是乐歌,学习规律,颂是祭歌。
诗经的表现手法是比、兴、赋。
比即比喻，以彼物比此的。
兴,先言他物以引起所咏之词，赋，直陈其事。
B、《楚辞》。
西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。
屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。
林文采课程收费标准
林文采课程收费标准林文采课程是一家专业的文学培训机构，致力于为学生提供优质的文学创作课程。
我们的课程收费标准如下：一、基础课程。
我们的基础课程主要包括文学写作基础、文学作品解析、文学创作实践等内容。
针对不同年龄段的学生，我们设置了不同的课程内容和教学方式。
基础课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时200元人民币。
2. 初中生，每课时250元人民币。
3. 高中生，每课时300元人民币。
二、提高课程。
提高课程是在基础课程的基础上，进一步深化学生的文学创作能力，包括文学批评、文学理论、文学作品创作等内容。
提高课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时250元人民币。
2. 初中生，每课时300元人民币。
3. 高中生，每课时350元人民币。
三、特色课程。
我们还针对有特殊需求的学生设置了特色课程，如古诗词创作、现代诗歌写作、小说创作等。
特色课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时300元人民币。
2. 初中生，每课时350元人民币。
3. 高中生，每课时400元人民币。
四、VIP课程。
我们为有更高要求的学生提供VIP课程，包括一对一教学、专业作品指导、文学竞赛辅导等。
VIP课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时400元人民币。
2. 初中生，每课时450元人民币。
3. 高中生，每课时500元人民币。
五、其他费用。
除了课程费用外，我们还收取一定的教材费、活动费等。
具体费用根据学生的实际情况而定。
六、优惠政策。
为了鼓励学生学习文学创作，我们会不定期地推出优惠政策，如赠送教材、减免学费等。
具体优惠内容以实际公告为准。
七、收费说明。
所有课程均为预约制，学生需提前预约上课时间。
学费一般按月结算，具体结算方式以实际公告为准。
以上就是林文采课程的收费标准，希望能够为学生提供优质的文学创作教育，让他们在文学的世界里茁壮成长。
如果您对我们的课程有兴趣，欢迎随时联系我们的客服人员，我们将竭诚为您服务。
语文初级培训班计划
语文初级培训班计划一、培训目标和任务语文是我们母语，也是我们国家的国语。
语文培训班的目标就是帮助学生掌握基本的语文知识，提高语言表达能力，培养学生对语文的兴趣。
我们的培训班将以《语文》为主线，注重语文基础知识的学习，培养学生的阅读能力，提高写作水平，培养学生的语言表达能力和文学素养。
培训任务将围绕以下几个方面展开：1. 提高学生的识字能力和语法知识；2. 培养学生的语文阅读能力和阅读习惯；3. 提高学生的写作技巧和表达能力；4. 培养学生的语文文学素养。
二、培训内容1. 识字知识识字是学习语文的基础。
我们将通过系统的识字教学，帮助学生认识和掌握常用汉字的读音和意义，扩大学生的词汇量，提高学生的识字能力。
2. 语法知识语法知识是语文学习的重要组成部分。
我们将通过具体的实例，教授学生语法知识，帮助学生掌握语法规则，提高学生的语法水平。
3. 阅读能力阅读是提高语文素养的关键。
我们将通过精心挑选的优秀文学作品，辅以阅读指导，帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读理解能力，提高学生的阅读水平。
4. 写作技巧写作是语文学习的重要环节。
我们将通过写作指导，教授学生写作技巧，提高学生的表达能力，培养学生的写作习惯。
5. 文学素养文学是语文学习的重要组成部分。
我们将引导学生欣赏名家经典作品，培养学生的文学情感，提高学生的文学素养。
三、培训方法培训方法将采取多种形式，包括课堂讲授、互动讨论、实践操练等。
1. 课堂讲授我们将组织专业的教师，针对不同的教学内容进行系统的课堂讲授，帮助学生理解和掌握语文知识。
2. 互动讨论我们将通过互动讨论的形式，引导学生思考和交流，促进学生的思维活跃，提高学生的语文表达能力。
3. 实践操练我们将组织各种形式的实践操练活动，包括课外阅读、写作练习等，帮助学生将所学知识运用到实际生活中。
四、培训考核为了检验学生的学习效果，我们将进行定期的培训考核。
1. 课内测试我们将安排定期的课内测试，检验学生对所学知识的掌握情况。
文学与写作知识：创作好小说需要的文学基础
文学与写作知识：创作好小说需要的文学基础创作一部好的小说不仅需要创造力和故事构思，还需要扎实的文学基础和写作技巧。
在这篇文章中，我们将探讨创作好小说所需的文学知识和写作技巧，并提供一些有用的技巧和建议来增强你的写作技能。
一、文学基础1.阅读经典文学作品阅读经典文学作品是提高文学基础的首要步骤。
经典文学作品包括莎士比亚的戏剧，狄更斯的小说，毛姆的故事和普希金的诗歌等。
通过阅读这些文学作品，你可以了解不同文学流派的写作风格，语言和叙事技巧。
你可以从这些作品中学习如何写好对话，如何描述场景和情感，以及如何创造真实的人物。
另外，阅读经典文学作品还可以拓展你的文化素养和启发你的创造力。
2.学习文学理论和批评学习文学理论和批评也是提高文学基础的重要方式。
文学理论可以帮助你理解文学的本质和功能，以及不同的文学流派和文学传统。
文学批评可以帮助你分析和评价文学作品，了解不同作家的写作风格和创作主题。
研究文学理论和批评可以帮助你更好地理解和创作文学作品。
3.了解各种写作风格和技巧了解不同的写作风格和技巧是创作好小说的基础。
写作风格和技巧包括叙述视角、对话技巧、情感描写、人物塑造和情节发展等。
每种写作风格和技巧都有不同的优点和适用场合。
通过了解各种写作风格和技巧，你可以更好地运用它们来创作好小说。
二、写作技巧1.刻画人物人物是小说中最重要的元素之一。
刻画好人物可以增加小说的可读性和真实性。
刻画人物需要从外在和内在两个方面入手。
外在方面包括人物的外貌、语言和行动等，而内在方面则包括人物的心理、情感和人格特质等。
了解人物的外在和内在特征可以帮助你更好地塑造人物，让他们变得鲜活而真实。
2.完善情节构思情节是小说的灵魂。
完善情节构思可以让小说更加引人入胜。
情节构思需要遵循逻辑和规律。
情节的起承转合需要满足读者的预期，而情节的高潮和结局则需要给读者留下深刻的印象。
3.合理运用对话技巧对话是小说中相当重要的元素之一。
合理运用对话技巧可以使对话更加生动而有趣。
文学与写作入门教程
文学具有审美、认识、教育、娱乐等多种功能，能够丰富人们的 精神世界，提高人们的文化素养。
文学体裁与特点
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诗歌
以抒情言志为主，语言凝练、 形象生动，具有强烈的节奏感 和音乐性。
散文
以叙事、议论、抒情相结合， 形式自由灵活，语言质朴自然 ，表达作者真实感受和见解。
小说
以塑造人物形象为中心，通过 故事情节和环境描写来反映社 会生活，具有虚构性和典型性 。
散文类型及特点分析
叙事散文
以叙述事情为主，注重情节发 展和人物形象刻画，具有生动 的情节和细腻的心理描写。
抒情散文
以抒发情感为主，通过描绘景 物、叙述事件来传达作者的思 想感情，语言优美，意境深远 。
议论散文
以阐述观点为主，具有鲜明的 立场和观点，注重逻辑性和说 服力，语言简洁明快。
情感表达与主题深化
趣味性
作品应具有引人入胜的故事情节和人物形象，能 够激发读者的阅读兴趣和好奇心。
文学发展历史及流派
古代文学
现代文学
包括古代神话、史诗、寓言、诗词等，反 映了古代社会的风貌和人民的精神追求。
以现实主义、浪漫主义、自然主义等为主 要流派，关注社会现实和人性探索，涌现 出大量优秀作品和作家。
当代文学
文学流派
生期待和好奇心。
情节结构
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包括开端、发展、高潮和结局等部分，每个部分都应有明确的
目标和作用，以构成完整的故事框架。
场景描绘与氛围渲染
场景描绘
通过对场景的具体描写来呈现故 事发生的环境和背景，增强观众
的代入感。
氛围渲染
通过运用语言、音乐、灯光等手段 来营造特定的情感和氛围，使观众 更好地理解故事主题和人物情感。
868英语语言文学基础与汉语写作
868英语语言文学基础与汉语写作全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：868英语语言文学基础与汉语写作是一门旨在帮助学生掌握英语语言文学基础知识和提高汉语写作能力的课程。
在这门课程中，学生将学习英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇和修辞等方面的内容，同时也会学习一些文学作品的欣赏和分析方法，帮助他们更好地理解和欣赏英语文学作品。
在学习英语语言文学基础的过程中，学生将能够提高自己的语言表达能力和理解能力，从而更好地与人沟通交流。
通过学习英语文学作品，学生也能够拓展自己的文化视野，了解不同的文化背景和价值观，提高自己的人文素养。
除了学习英语语言文学基础知识外，这门课程还注重提高学生的汉语写作能力。
汉语作为学生的母语，对于他们的写作能力有着至关重要的影响。
通过学习英语语言文学基础，学生能够更好地理解语言的表达方式和修辞手法，进而运用到自己的汉语写作当中。
在汉语写作方面，学生将学习如何准确表达自己的思想和情感，如何构思和组织文章结构，如何运用修辞手法增加文章的表现力。
通过不断地练习写作，学生可以提高自己的写作水平，表达更加清晰、生动和具有说服力的观点。
在实践中，学生将有机会练习各种类型的汉语写作，比如记叙文、说明文、议论文等。
通过写作练习，学生能够不断提高自己的写作技巧和表达能力，同时也能够发现和解决自己写作中的不足之处，逐步提高自己的写作水平。
868英语语言文学基础与汉语写作是一门富有挑战性和实践性的课程，可以帮助学生全面提高自己的语言能力和写作能力，为未来的学术研究和职业发展打下良好的基础。
希望通过学习这门课程，学生能够更好地掌握英语语言文学基础知识，提高自己的汉语写作能力，成为具有良好语言表达能力和文学素养的人才。
【868英语语言文学基础与汉语写作】是一门旨在启迪学生思考的课程，它能够激发学生对语言和文学的兴趣，提高他们的创造力和表达能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
第二篇示例：868英语语言文学基础与汉语写作，是一门涵盖英语语言文学知识和汉语写作技能的课程。
文学写作基础：微型小说的写作艺术
三一文库（）〔文学写作基础：微型小说的写作艺术〕导语：微型小说的写作艺术，第一节微型小说及其选材，一、微型小说的定义和特点。
下面是小编收集的微型小说的写作艺术，请大家认真阅读!▲【微型小说的写作艺术】微型小说是随着社会的发展(商品经济，城市节奏、科学技术等)而兴起的一种新的小说类型，又称千字小说、小小说、超短篇小说等，以其篇幅短小、构思新颖、立意深远而为读者所喜爱。
特点：1.篇幅短小：小小说的篇幅短小，字数只有几百字到一千多字，往往通过撷取生活中的一个镜头、一个场景、甚至是一个瞬间，反映人物在某件事或某个场景中的片断行动，勾勒出人物的精神面貌，揭示出某个道理。
它所反映的往往不是人物的精神全貌，只是特定环境中的人物性格的某个侧面。
2.情节简单：情节冲突是小说的基本要素之一，情节简单并不意味没有情节冲突，只是小小说的篇幅特点决定了它不可能有太复杂的情节，作者往往选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点。
有很多时候，作者将读者能够想象到的情节都尽量省略了，从而造成令人回味的效果。
3.人物集中：小小说中的主要人物通常只有一两人，次要人物很少，人物间的关系也不复杂。
通过人物间的语言、动作、心理等冲突展开故事情节。
有很多创作者在小说创作中有贪大求全的毛病，表现之一为时间跨度长，例如总想在小小说中表现主人公传奇性的一生，结果落得“一地鸡毛”，没有一处片断耐人咀嚼。
表现之二为涉及人物多，乱哄哄你方唱罢我登场，喧宾夺主，而主人公却不知到哪儿快活去了。
4.以小见大：篇幅的短小、情节的简单并不意味着其内容的苍白和思想的浅薄，应该做到篇幅的短小与内容的博大、意旨的深远的完美的统一。
一篇优秀的小小说往往包含了作者对生活的哲理性的思考，对人生意义和价值的探索。
5.出奇制胜：意外奇笔式的结局，要随情节的发展层层深入地诱使读者产生错误预测;要让读者既觉得“出人意外”，又“入人意中”，否则就不能调动思维和想象。
二、微型小说的选材因微型小说特点的原因，所以在选材上，微型小说的选材要精练并新颖。
积累文学语言,夯实写作基础
积累文学语言，夯实写作基础
在积累文学语言时，我们可以从以下几个方面入手。
一、阅读文学作品
阅读各类文学作品是积累文学语言的最基本方法。
通过阅读文学名著，我们可以学习文学巨匠的写作技巧，了解各种文学风格和表达手法，并且可以得到一种直观的感受和启发。
对于文学爱好者和文学写手而言，阅读是最重要的语言积累方式。
二、学习汉字和词语
汉字和词语是中文文学的基础，掌握了汉字和词语就能更加准确、生动地表达情感和想法。
学习汉字和词语需要注重字形、字意和用法，尤其是对于一些生僻字和专业术语，要多加了解和学习。
只有这样，才能在写作中更加娴熟自如地使用各种词语和表达方式。
三、翻译外国作品
在阅读外国文学作品时，我们可以选择将其翻译成自己的语言，这样可以更深入地了解外国文学作品中的写作技巧和语言表达方式。
通过翻译外国文学作品，我们可以学习到不同国家和地区的文化和语言特点，借鉴并应用到自己的写作中。
四、参加文学写作培训班
在文学写作培训班中，我们可以跟随专业的老师学习写作技巧和文学语言表达方式。
参加文学写作培训班可以让我们更系统、高效地学习文学语言，通过老师的点拨和指导，在写作中避免一些常见的错误和失误，提高写作水平和作品质量。
总之，积累文学语言是一项长期的工作，需要坚持不懈地学习和实践。
只有不断地积累和改进，我们才能在文学写作中运用得更加娴熟，更加生动、真实地表达自己的情感和想法。
汉语言文学专业基础写作课程教学浅析
汉语言文学专业基础写作课程教学浅析摘要：汉语言文学专业的“基础写作”课程内容丰富，具有人文性、综合性、实践性等特征。
但是，在目前的教学过程中，该课程存在学生基础薄弱、学习积极性不高，教师的教学重理论轻实践等问题。
为了切实提高教学质量，更好地培养应用型、创新型人才，试图运用布置系列阅读书目、在线开放课程与线下课程相结合、引导学生勤写多练等途径进行教学改革实践。
关键词：“基础写作”；问题；教学改革当今社会飞速发展，对人才也提出了更高要求，学校培养的学生不再是单纯的知识型人才，而是应用型、创新型、综合型人才。
作为汉语言文学专业基础性课程的“基础写作”，是综合素质培养最集中、实践能力最突出、社会应用最需要的学科之一。
“基础写作”课程，“其直接目的不是为了培养专门的作家，而是系统地、科学地培养基础层面上的写作能力，为学生将来的学习、工作打好根基，也为今后的各种分支写作（如：新闻写作、科技写作、公文写作、财经写作、文学写作、影视写作等）的学习奠定基石。
”［１］“基础写作”作为汉语言文学专业旨在提高写作能力的专业课程，更应该顺应时代的发展进行教学改革。
结合汉语言文学专业“基础写作”课程的教学现状及学习效果的相关调研，就目前的教学模式、教学方法、授课特点、授课效果，以及存在的问题等方面进行分析研究，对“基础写作”的教学改革提出几点思考。
１“基础写作”课程的性质从广义上来说，写作是指人类特殊的创造性社会实践活动，写作能力是汉语言文学专业学生基本素养和综合能力的体现。
“基础写作”课程具有极强的人文性、综合性、实践性。
在教学中，我们将经典名著等文学文本与基础写作理论相结合、写作随笔与专业写作训练相结合，力图调动学生的学习积极性，提高学生的写作能力与综合素养。
１．１人文性汉语言文学专业作为人文类专业，关注的是人的价值观与精神世界，“基础写作”课程具有很强的人文性特点。
人文性的实质是指人文精神，主要强调“基础写作”课程的学习过程，不仅注重学生的自我成长，也注重培养学生的综合素养与人文情怀。
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精读，博览，勤记
• 精读，就是在读书时细细揣摩，反复研究， 务求明白透彻，了然于心。精读的目的在 于从所读的作品中吸收“应该怎么写”的 经验，作为自己写作时的借鉴。
• 博览，就是多看。读书的面要宽泛。不仅 要读文学书，而且要读政治、经济、历史、 教育等方面的书，对于那些天文、地理、 物理、化学、数学以及心理学等方面的书 籍也可以适当翻翻，以扩大知识面。博览 的书籍不必像精读的书籍那样务求甚解， 可以随便翻翻，略观大意。
• 好句：
• 我，一个平平常常的我，既没有嫦娥那样 的风采，也没有西施那样的婀娜。
• 我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵 的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏 珠”。
• 我，与李白同姓，与太阳同名。一张圆圆 的脸，像一棵饱满的向日葵，在圆圆的 “向日葵”上镶嵌着一双“黑宝石”，好 像碧波潭水一样的明亮。
• 第二，高度的综合性。
• 任何一篇文章、一部作品，都是作者的思 想素质、生活经历、知识水平和语言运用 能力等因素的综合。写作的这个特点，要 求文章作者不仅要学习写作的知识，而且 更要加强思想修养，开拓生活视野，尽可 能地掌握丰富的知识。
• 第三，强烈的实践性。
• 只有在长期的、反复的、刻苦的写作实践 中，经过作者的咀嚼、消化、体味、揣摩， 才能将所学的知识和理论转化为自己的经 验，从而提高写作的实际能力，将知识和 理论最终转化为技能和技巧。
• 写作有循序渐进的规律。根据这一规律， 在练习时突出“观察—想象—表达”这三 个重要环节。“观察”是写作的基础，是 取得写作材料的重要一步。想象是在通过 观察已经获取了某些材料、形成了某些思 想的基础上，经过联想、推理、分析、综 合，创造出新的观念和形象的思维过程， 也是写作的构思过程。表达是表现观察、 想象成果的手段和方式。表达的方法有叙 述、描写、议论、说明、抒情等等。
• “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不 是缺少美而是缺少发现。”作为语言艺术 的文学写作同样可以“再现”与“表现” 美。
• 3、写作是人生轨迹的记录，也可抒发情感、 寄托憧憬。写作还可帮助作者记录人生。
提高写作能力的途径
• 1、观察，思考 • 2、精读，博览，勤记 • 3．多写，多改
观察，思考
• 在知识和写作素材积累的过程中还要注意 勤记。所谓“勤记”，就是勤于手抄、笔 录，要把阅读时遇到的有用的知识、材料 摘录下来，把自己的读书体会、心得随时 写成文章。
多写，多改
• 要提高写作水平，关键的一环就是要多练 习，要多写、多改。多写是关键。多写， 就会熟能生巧、得心应手。学习写作，开 始不一定长篇大论，可以从日记练起。另 外，还可以经常做些写人、写景、记事的 单项练习。
文学写作基础班
第一课 认知写作
• 在古代汉语里，“写”的本意是临摹 绘画的意思。后来引申为抄写、书写 以及描写刻画等。“作”的用意极广， 它既有动作、发生、发出、劳作的意 思，也有创作的意思。
• 在现代汉语中，写作就是写文章，它 是一种借助于书面抒情言志、记事说 理，进行信息传递的行为过程。
• 首先，观察速度。很多富有表现力的细节 都是一闪即逝的。因此，需要我们以照相 抢镜头的速度及时把它捕捉、记录下来。
• 其次，观察广度。锻炼观察广度，主要是 培养自己全面观察问题的能力。在日常生 活中，各种事物总是相互联系、错综交织 的。
• 再次，观察深度。锻炼观察深度，主要是 培养，自己透过现象看本质，深刻地揭示 事物意义的能力，要从平凡的事物中揭示 出不平凡的思想意义，使读者从中得到深 刻的启示。
学习写作课的意义
• 1、写作是人们交流情感、传播知识的基本 方式之一。人们表达思想最常见的方式， 一是口头表达，二是书面表达，当然还有 其他的表达方式（例如眼色传神、肢体动 作等），但最重要、最有效、最能传之久 远的还是写成文章这一方式。
• 2、写作是人们表达对生活的认知和对美的 感受。生活是多姿多彩、纷繁复杂的，就 人来说有物质的、精神的。物质的有衣、 食、住、行，精神的有信念、理想、友谊、 恋爱、婚姻、家庭、礼仪、荣辱等等。作 者对这些问题的认知，可通过写作记录下 来，传之于众。
好作文源于好素材， 好素材成就好作文。
每课积累一：自我刻画
• 好词： • 个性、文静、英俊、平凡、机灵、可爱、
白皙、柔软、晶莹、睿智、秀气、懂事、 孝顺、蓬乱、整齐、专注、敏锐、凝视、 清秀、羞涩、腼腆、滑稽、顽皮、礼貌、 豁达、活泼、开朗、体贴、善良、自私、 自卑、激动、幽默、风趣、
• 浓眉大眼、英姿飒爽、眉开眼笑、破涕为 笑、挤眉弄眼、捧腹大笑、没精打采、容 光焕发、狼吞虎咽、高大魁梧、小巧玲珑、 泪流满面、马马虎虎、人如其名、国色天 香、和颜悦色、人见人爱、炯炯有神
说到底写作究竟
是什么？
• 是人类表现创作力的方法之一，这 些作品称为文学。
• 以自己的亲身感受，记录自己的一 些经历。
• 对生活的表达。
3个要求
• 1、准备：笔记本（课堂笔记）
原稿本（练习、作业）
• 2、三多：多读、多看、多练•多读书、多观察、多练笔
• 3、作业：每节课或多或少都有，希望大家 都能完成。
• 名篇精选：
• 我到底是个怎么样的人呢？到底，哪一个 我才是真正的我呢？在很多朋友和事物面 前，我总是由衷地觉得快乐，觉得兴奋， 我由衷的喜欢这个世界，也很希望这个世 界能喜欢我，希望能永远和我的朋友们在 一起，希望所有的事情都不会改变，在那 种时刻里，我是一个既满足又快乐的人。
• ——席慕容《星期天的早上》。
写作的特点和规律
• 作为一种社会行为，写作是储存和传递信 息的重要方式，也是一项艰苦、复杂而又 富有创造性的脑力劳动。作为一种个体素 养，写作是显现才学识见的基本方法，也 是一个人的观察能力、认识能力和表达能 力的综合体现。因此，写作具有以下三个 特点：
• 第一，鲜明的目的性。
• 所有的文章都有其写作目的，或交流某些 思想，或说明某种问题，或宣传某个主张， 或赞扬某种精神，或批判某种倾向。写作 的这个特点，要求我们在动笔之前，必须 明确写作意图：通过这篇文章要说明一个 什么问题、宣传一种什么主张，表现一种 什么感情。
• 我，隐藏在茫茫人海中，我既没有柔美的 身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的 心，有似水的情怀，有崇高的理想，我坚 信腹有诗书气自华。
• 我的嘴不大也不小，一笑旁边还有两个小 酒窝，我爱笑，生活对我来说充满了阳光， 周围的人都非常喜欢看我笑，生活本应该 这样无忧无虑，你说是吗？
• 好段：
• 我不知道你是否注意过我，不论是沉默着 静静地走过，还是欢笑着轻轻地跳过，其 实我都希望你能注意我，我热爱生活，我 真爱生命，我是一个穿着花季T恤，却又即 将披上雨季外套的女孩，我有快乐的过去， 我正享受快乐的今天，我还有快乐的未来， 我喜欢真心的朋友，我也喜欢如花的笑靥， 我不能说我可爱，但我知道，我拥有 比可爱更难得东西——快乐，年轻的 我依然快乐。