计算机辅助设计AI教案

（2）课程进度计划表（3）教案正文第一章Illustrator基础知识1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：（1）重点：对软件界面的认识（2）难点：工具属性的调整3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。

在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、Illustrator是由Adobe公司生产的矢量（向量图）绘图软件、位图（点阵图）二、界面简介：标题栏、菜单栏、工具箱、面板、工作区、滚动条、显示比例、状态栏三、界面操作：两种方式：一种是鼠标、另一种是键盘（按住Alt键+菜单后的热键）在选中任意工具时，如果想切换到其它工具，直接按相应工具的快捷即可。

工具的操作：拖动蓝条可将工具栏进行任意的移动。

（“窗口”菜单下“工具”可显示或隐藏工具箱）面板：可移动、折叠、展开、“”可关闭面板（“窗口”菜单下可找到相应的面板，对其进行显示）按住键盘上的Tab键可同时隐藏或显示“工具箱”和“面板”四、设置快捷键：“编辑”菜单——“键盘快捷键”——弹出“键盘快捷键”的设置窗口——单击“快捷键”的字母，即可替换成其他的快捷键——“保存”——“输入快捷键的名称”设置菜单的快捷键：操作步骤同上如何恢复默认的快捷键：“编辑”菜单——“键盘快捷键”——在“键盘快捷键”窗口中的“设置”改成“illustrator Defaults”即可——单击“确定”。

五、新建文件：ctrl+n cmyk和rgb模式的区别六、保存文件：ctrl+s七、关闭文件：Alt+f4关闭的是当前应用的这个软件。

而“文件”菜单下的“关闭”命令只关闭在当前软件中操作的当前文件。

八、打开文件：ctrl+o九、退出程序：“文件”菜单——“退出”十、置入文件：“置入”：用其他软件处理过不发生改变。

“链接”如果在其他软件中处理过，Illustrtar也会发生变化。

置入文本：（.txt）.当置入的文本太多时，单击右下角的红色方块儿可完全置入文本文件。

十一、输出文件：“文件”菜单——“输出”（文件类型）第二章 Illustrator cs的辅助功能1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：（1）重点：工具箱的使用（2）难点：快捷键的使用3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。

在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、缩放操作：方法一：“工具栏”中的“放大镜”工具（按住键盘上的Alt键可缩小）方法二：左下角有显示比例框方法三：“视图”菜单——“放大”、“缩小”、“适合窗口”、“适合大小”放大：ctrl+“+”、缩小：ctrl+“-”、适合窗口：（ctrl+“O”或者双击“推手工具”）适合大小：（ctrl+“1”或者双击“放大镜工具”）二、平移操作：方法一：“工具箱”中的手形工具（h）方法二：滚动条使用其他工具时按空格键，而并不改变当前所使用的工具。

三、导航器面板：“窗口”菜单——“导航器”导航器中可平移画面、对画面进行放大、缩小、还可显示相应的信息：鼠标x、主轴的坐标）四、切换屏幕显示模式：多文档编辑软件，可以对多个文档进行编辑。

“窗口”菜单——“层叠”或“平铺”五、标尺与参考线：（一）、显示标尺：方法一：“视图”菜单—“显示标尺”方法二：右键单击工作区—“显示标尺”快捷键：ctrl+r（二）、设置标尺单位：在标尺上单击鼠标右键—可选择不同的标尺单位。

（三）、显示参考线：在标尺上按住左键不放，直接拖动（四）、隐藏参考线：方法一：右键单击工作区——“隐藏参考线”方法二：“视图”菜单—“参考线”—“隐藏参考线”（五）、锁定参考线：同上（六）、解锁：同上（七）、取消参考线：方法一：选项中参考线：按“delete”键。

方法二：“视图”菜单—“参考线”—“清除参考线”（方法二是将所有的参考线进行清除）参考线只是方便用户的操作，并不能打印出来。

六、网格：显示网络方法一：“视图”菜单—“显示网络”及“隐藏网络”方法二：在工作区上单击右键，选择“显示网络”或“取消网络”设置风格大小及颜色：“编辑”菜单—“参数设置”—“参考线和网格”—可设置参考线的颜色、风格颜色、样式及间距。

七、测量工具：“工具箱”，“吸管”工具—“测量工具”第三章图形的选择1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：（1）重点：选取的使用（2）难点：选取的使用3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。

在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、选择工具：“工具箱”中的“实心箭头”—选中后，有8个控制点，可对图形进行移动、旋转、缩放。

选中多个图：按住键盘上的shift键，取消其中一个对象的选择：按住键盘上的shift键。

二、选择被遮挡的对象：方法一：将上面的对象移开，再选中下面的对象。

方法二：不改变位置，直接选择，方法如下：选中上面的对象—“选择”菜单——“下一对象之下”—用键盘上的方向键可移动。

Ctrl+Alt+[:选择下面的对象Ctrl+Alt+]:选择上面的对象三、复制对象：方法一：“编辑”菜单—“复制”（ctrl+c）—“粘贴”（ctrl+v）方法二：按Alt键，按住鼠标左键不放也可复制对象。

智能复制：ctrl+d，可复制上次的操作步骤。

四、直接选择工具：五、魔术棒工具：选择颜色相近的区域六、直接选择套索工具：可选择被框选进去的所有锚点。

七、使用菜单命令选择对象：“选择”菜单—“全选”、“取消全选”、“反选”、“相同的”第四章基础绘图1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：（1）重点：钢笔工具的使用（2）难点：工具与选取的转换3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。

在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、用钢笔工具绘制精确路径：钢笔工具可绘制封闭和不封闭的路径不封闭的路径绘制方法：在结束点处按住鼠标左键不放，进行拖动，即可绘制一条曲线。

增加锚点工具：移动到增加锚点的地方，左键单击即可添加。

删除锚点：在锚点上单击右键，即可删除。

钢笔工具也可增加和删除锚点：选中钢笔工具，在线上单击（当钢笔右下脚有“+”时，可添加锚点，当钢笔右下脚为“-”时，可删除锚点）转换锚点工具：锚点有三种状态：第一种，直线（无控制线和控制点）。

第二种，两个控制点同时变化。

第三种，只有一个控制点变化。

转换锚点工具可把直线变成曲线，在锚点上再次单击可将曲线再转换为直线。

二、线段工具：水平、垂直、45度角的线段（按住键盘上的shift键）“线段工具选项”：选择直线工具，在工作区单击——“线段工具选项”——可设置长度和直线倾斜的角度。

三、弧线工具：选择弧线工具—在工作区单击—“弧线工具选项”不封闭的弧线：“类型”—“打开”（也可手绘）封闭的弧线：“类型”—“关闭”四、矩形网格工具：在工作区单击—“矩形风格工具选项”五、极坐标网格工具：在工作区单击—“极坐标网格工具选项”六、绘制矩形和椭圆形：按住shift键可绘制正方形，圆角正方形和正圆形。

七、绘制多边形和星形：八、闪耀工具：修改：先中要修改的对象，然后双击“闪耀工具”九、笔刷工具：双击“笔刷工具”可以弹出“笔刷工具预置”笔刷工具：工作界面右侧的“画笔”面板，可设置笔刷的样式和形状。

十、铅笔工具：双击“铅笔工具”可以弹出“铅笔工具预置”按住Alt键可绘制闭合路径十一、平滑工具：首先要选中平滑的对象，再对要平滑的对象进行平滑处理。

双击平滑工具，可设置平滑工具的选项。

十二、擦除工具：可擦除一部分或整个图形。

擦除整个图形：选中对象，用“擦除工具”单击即可。

部分擦除：用“擦除工具”选取要擦除的部分即可。

十三、合并锚点：用直接选取工具，先选中两个锚点，单击鼠标右键—选择“连接”。

十四、用自动描图工具描图：可将位图中的轮廓描绘出来，再继续对其进行填充色等的操作。

（自动描图工具是对位图的操作）第五章图形填色及艺术效果处理1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：（1）重点：拾色器的使用（2）难点：颜色的选取方式3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。

在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、应用画笔到现有的路径：例子（“窗口”—“画笔”）二、创建画笔：第一种情况：没有选中对象，单击“画笔”面板右上角的“”—选择“新建画笔”（在没选中对象的情况下，只能新建书法画笔和图案画笔）第二种情况；选中对象。

（分散画笔、书法画笔、图案画笔、艺术画笔均可对其进行新建）三、编辑画笔：（1）删除画笔（2）修改画笔：双击要修改的画笔即可对其进行修改（3）画笔库：单击“”—选择“打开画笔库”四、使用符号：（“窗口”菜单—“符号”）五、创建符号：选择图形—“符号”面板下的“新建符号”按钮或通过“”—“新建符号”六、符号工具的应用（如何调整符号）：用“喷枪”也将符号应用到工作区。