计算机辅助设计教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲课程名称：计算机辅助设计课程代码：CAD001学分数：3学分课程性质：专业必修课先修课程："工程制图"、"机械制图"等相关课程授课对象：工程专业本科生课程简介：本课程主要通过教授计算机辅助设计的基本原理、技巧和应用，培养学生使用计算机辅助设计技术进行工程设计和制图的能力。
通过课程学习，学生将了解计算机辅助设计软件的常见功能、操作流程和设计标准，掌握2D和3D设计基本技巧，具备进行工程设计和制图的初步能力。
教学目标：1.了解计算机辅助设计的基本原理和技术；2.熟悉计算机辅助设计软件的操作流程和功能特点；3.掌握2D和3D设计技巧，能够进行工程设计和制图；4.了解工程设计和绘图标准，具备规范化设计和制图的能力；5.培养学生的团队协作能力和创新思维。
教学内容和安排：1.计算机辅助设计概述-计算机辅助设计的发展历史与现状-计算机辅助设计软件的分类和特点-计算机辅助设计在工程设计中的应用2.计算机辅助设计软件的基本操作-软件界面和功能介绍-绘图工具和命令的使用-常用操作技巧和快捷键3.基础2D设计-绘制基本几何图形-基本图形组合和布局-应用文本和尺寸标注4.高级2D设计-图层管理和对象属性控制-使用块和外部引用-应用视图和视口5.基础3D设计-空间坐标系统和视角设置-三维实体的组合和布局-高级三维面体的绘制6.高级3D设计-曲面和实体建模-三维实体的剖析和分析7.工程设计和制图标准-常见标准图形和符号的应用-工程设计规范和制图标准-工程设计和制图案例分析8.项目实践和案例分析-分组进行工程设计和制图项目-根据真实案例进行设计和制图-辅导学生进行项目展示和总结教学方法：1.经典教学：通过讲授理论知识，介绍基本原理和技术。
2.案例分析：通过实例分析，让学生了解计算机辅助设计在实际项目中的应用。
3.实践操作：安排实践环节，让学生动手操作软件，熟悉实际应用场景。
《计算机辅助设计》课程教学大纲
《计算机辅助设计》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：机电一体化技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：制造科学与工程学院先修课程：高等数学、电工学、理论力学等一、课程简介AutoCAD是目前使用最广泛的计算机辅助设计（CAD）软件，可广泛应用机械、电子、建筑等各行业的设计工作。
它是一个非常适用的工程设计和绘图工具软件。
AutoCAD是机械专业的必修课，是绘制机械图样方法的一门工具软件，是机械工程专业的一门实践性较强的技术基础课。
它的主要任务是培养学生具有基本的图示能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能。
二、课程学习目标通过学习本课程，使学生理解和掌握AutoCAD的制图方法。
通过该课程的学习，熟练掌握AutoCAD绘图环境的设置方法，熟练掌握各种常用命令的基本操作和应用，具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能，能够运用Auto CAD软件绘制出符合国家标准的工程图样。
进而明确计算机制图在机械设计中的重要作用与地位；理解和掌握AutoCAD制图的原理和方法，从而为机械模具设计打下坚实的基础。
三、与其他课程的关系本课程的先修课程为《机械制图》，后续专业课《机械零件设计》、《模具设计》等。
四、课程主要内容和基本要求第一章认识AutoCAD及其基本操作『知识点』（1）AutoCAD简介、应用（2）AutoCAD的安装、启动、界面、基本操作（3）AutoCAD绘图环境设置『基本要求』（1）掌握AutoCAD基本操作（2）掌握AutoCAD绘图环境的设置『重点』『难点』（1）AutoCAD绘图环境的设置第二章认识基本绘图『知识点』（1）线命令：直线、射线、构造线、多行平行线、弧；（2）几何图形命令：矩形、正多边形圆、椭圆、椭圆弧；（3）点对象：单点、多点、等分点；『基本要求』（1）掌握基本绘图命令的使用『重点』『难点』（1）各基本命令的快速使用（2）各基本命令的多选项使用第三章精确高效绘图『知识点』（1）坐标、数据输入；（2）直角坐标、极坐标的输入方法；（3）相对坐标与绝对坐标的使用（4）对象捕捉、对象追踪『基本要求』（1）掌握相对、绝对坐标的使用；（2）掌握直角坐标、极坐标的使用（3）掌握对象追踪、捕捉的使用方法与技巧『重点』『难点』（1）相对、绝对坐标的区别与使用方法（2）对象追踪与捕捉的使用方法与技巧第四章高级绘图『知识点』（1）多段线、样条曲线、面域、图案填充等命令的使用『基本要求』（1）掌握面域的意义与创建方法（2）掌握图案填充的方法与修改『重点』『难点』（1）图案填充的方法（2）面域第五章图形的编辑『知识点』（1）选择对象、删除、移动、旋转、复制、镜像、偏移、阵列、修剪、延伸、缩放、拉伸、拉长、分解、对象；（2）倒角、倒圆角、打断对象（3）夹点编辑（4）修改对象的特性『基本要求』（1）掌握各编辑命令的具体使用（2）掌握特性工具栏的使用『重点』『难点』（1）各编辑命令的具体运用及技巧第六章图块及其属性『知识点』（1）块的分类、块的使用（2）创建块、插入块、写块、定义块的属性（3）块的编辑『基本要求』（1）掌握创建块、插入块、写块、定义块的属性的方法；（2）掌握编辑块的方法『重点』『难点』（1）块的属性的运用（2）带属性块的创建方法（3）块的编辑方法第七章创建文字与表格『知识点』（1）设置文字样式（2）编辑文字（3）表格的使用『基本要求』（1）掌握文字样式的设置方法（2）运用各种方法编辑文字（3）掌握表格样式的设置方法『重点』『难点』（1）文字样式的设置（2）表格样式的设置第八章标注图形尺寸『知识点』（1）尺寸标注的组成（2）设置标注样式（3）标注各种不同尺寸的方法（4）标注形位公差（5）编辑尺寸标注『基本要求』（1）掌握计算机绘图中尺寸标注的方法，并与手工绘图相比较。
计算机辅助设计教学大纲
计算机辅助设计教学大纲一、课程介绍1. 课程名称：计算机辅助设计2. 课程代码：CAD1013. 学时安排：每周两节课，每节2小时，共计36学时4. 课程对象：计算机科学与技术、建筑学、机械制造及相关专业的本科生二、课程目标1. 理论目标：a. 了解计算机辅助设计的基本概念和原理b. 掌握计算机辅助设计的基本功能和应用领域c. 理解计算机辅助设计在建筑学、机械制造等领域的实际应用2. 实践目标：a. 掌握常用的计算机辅助设计软件的使用方法b. 能够运用计算机辅助设计软件进行建筑或机械制图的设计c. 能够分析和解决计算机辅助设计过程中的常见问题三、教学内容1. 计算机辅助设计基础知识a. 计算机辅助设计的定义和发展历程b. 计算机辅助设计的基本原理与概念c. 计算机辅助设计的应用领域2. 计算机辅助设计软件介绍a. AutoCADb. SolidWorksc. CATIAd. Pro/Engineere. 3ds Max等3. 计算机辅助设计基本操作a. 绘图工具的使用b. 图形编辑与修改c. 对象属性设置d. 测量与标注e. 图层管理4. 计算机辅助设计高级技术a. 三维建模b. 性能分析与仿真c. 自动化工具与特性设计d. 数据管理与协同设计e. 渲染与动画制作5. 计算机辅助设计实践项目a. 建筑设计项目b. 机械制图设计项目c. 产品设计项目d. 动画制作项目四、教学方法1. 理论授课：介绍相关概念、原理和应用案例，引导学生理解计算机辅助设计的基本内容和特点。
2. 实践操作：通过上机实践，让学生掌握计算机辅助设计软件的基本操作和技巧。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享并讨论实践中遇到的问题和解决方法，加深对计算机辅助设计的理解。
4. 课程项目：安排实践项目，让学生运用所学知识完成实际设计任务，培养实际操作能力和创新思维。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、实践操作和小组讨论等综合评价。
计算机辅助设计教学大纲
计算机辅助设计教学大纲一、课程介绍1.1课程目标和意义：介绍计算机辅助设计的基本概念和原理，培养学生的设计能力和思维方式。
1.2学习方法和评价方式：采用理论授课、实践操作和综合评价相结合的方式进行教学。
二、基础知识与技能2.1CAD系统的基本概念和原理：介绍CAD系统的定义、组成和工作原理。
2.2CAD软件的使用：学习掌握常用的CAD软件，了解CAD软件的界面、命令和功能。
2.3二维绘图：学习绘制平面图、剖视图和详图等基础技术。
2.4三维建模：学习利用CAD软件进行三维建模和渲染，包括实体建模和曲面建模。
2.5参数化设计：介绍参数化设计的概念和方法，培养学生利用参数化设计进行优化的能力。
2.6产品设计与装配：学习设计复杂零件和装配体，并进行相应的运动学分析和碰撞检测。
2.7CAD文件的转换和输出：学习将CAD文件转换为其他格式，如图片、动画和虚拟现实等。
三、实践操作与案例分析3.1CAD软件的操作实践：学生通过上机实践，熟悉CAD软件的基本操作和常用功能。
3.2设计案例分析：引导学生通过分析实际案例，了解CAD技术在实际生产中的应用。
3.3设计项目实践：学生通过设计小组项目，独立完成一个具体的产品设计和制图任务。
四、课程评价与考核4.1平时成绩：根据学生的课堂表现和实践操作情况进行评价。
4.2设计项目成果评价：对学生的设计项目进行评审和评价。
4.3期末考试：对学生对计算机辅助设计的基础知识和技能进行综合考核。
五、参考教材和资源5.3网络资源：各种CAD软件官方网站、在线教程和视频教程。
六、教学方法和实践活动6.1理论授课：介绍基本概念和原理，说明CAD技术在不同行业中的应用。
6.2实验室操作：学生在计算机实验室进行CAD软件的操作实践。
6.3课堂讨论与案例分析：引导学生进行主题讨论和案例分析，提高设计能力。
6.4小组项目实践：学生组成小组，共同完成一个设计和制图任务。
6.5实地考察和讲座：组织学生进行实地考察，学习CAD技术在实际生产中的应用。
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲一、课程概述1.课程代码：XXXXXX2.课程名称：计算机辅助设计3.学分：XX4.授课对象：XXX专业XX级本科生5.先修课程：XXX6.课程性质和要求：计算机辅助设计是一门以计算机技术为工具，通过CAD软件的应用实现设计过程中图形转化、空间分析、设计优化等功能的课程。
本课程的主要目标是培养学生对计算机辅助设计的理论和实践技术的掌握，以提高学生的设计能力和创新能力。
二、教学目标1.知识与能力目标：1.1掌握CAD软件的基本操作技能，熟悉CAD软件的主要功能。
1.2理解计算机辅助设计的基本原理和方法。
1.3能够完成基本的二维设计和三维设计任务。
1.4具备分析、解决计算机辅助设计问题的能力。
1.5培养学生良好的设计思维和创新意识。
2.能力与素质目标：2.1提升学生的动手实践能力和创新能力。
2.2强化学生的沟通表达能力和团队合作意识。
2.3培养学生的问题分析与解决能力。
2.4注重学生的职业道德和职业规范意识。
三、教学内容与教学计划Unit 1：CAD软件的基本操作（4学时）1.CAD软件的概述2.CAD软件的安装与配置3.CAD软件的界面与功能介绍4.CAD软件基本操作技巧Unit 2：二维设计（16学时）2.二维图形的属性设置3.坐标系统和尺寸标注4.图层管理与显示控制5.基本绘图命令的使用6.制图规范与标准图样Unit 3：三维设计（24学时）1.三维建模概述3.三维模型的表面处理与显示4.三维模型的材料和渲染效果5.三维模型的装配和动画演示6.三维模型的分析和优化Unit 4：CAD与其他辅助设计软件的整合应用（8学时）1.CAD与工程计算软件的应用2.CAD与虚拟现实技术的应用3.CAD与可视化技术的应用4.CAD与数据管理的应用Unit 5：计算机辅助设计案例分析与实践（20学时）1.综合应用实例分析2.设计项目实践3.设计成果展示与评审四、教学方法与手段1.理论学习与实践相结合的教学方法。
《计算机辅助设计》课程教学大纲.
《计算机辅助设计》课程教学大纲教学目的：通过系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生掌握并能综合使用三种业内通用软件，培养学生的实际操作能力。
教学方法：理论讲授和命题实训相结合，辅以实例演示、佳作分析、计算机辅助远程教学等，综合运用现代化教学手段。
教学内容：Illustrator、Photoshop、PageMaker1、图形软件——Illustrator，60学时教学目的：要求掌握一种矢量绘图软件（建议Illustrator，辅助Freehand或CorelDraw），能够熟练操作各种工具和使用菜单与控制面板，并且能够进行综合的运用，从而能够进行初步的平面设计。
必须掌握运用软件设计以下内容：图标和标徽，图案和平面构成，字体和文字特效，初步的文字排版与布局，以及作品创作。
教学内容及基本要求：软件基础：要求掌握各种工具的使用，能够运用软件绘制各种图形。
软件专题：要求能够进行图形创造，效果创意和运用。
软件应用设计：要求能够运用软件完成相关的平面设计实践。
教学安排及方式：计算机辅助设计（图形设计）是一门基础技能课，其教学形式以多媒体课堂教学为主，以上机实践为主要培养手段。
讲授20课时，实训40课时，学生课内外所用时间之比为1：1。
考核方式：上机实践考核，平时作业30%，考试设计70%。
推荐教材及参考资料Illustrator软件学习的相关书籍2、图像软件——Photoshop，60学时课程教学目的：要求掌握图像设计软件，能够熟练操作各种工具和使用菜单与控制面板，并且能够进行综合的运用，从而能够进行初步的平面设计。
必须掌握运用软件设计以下内容：图片的修饰，图像的合成，Photoshop与Illustrator的结合，特殊效果和艺术处理，以及作品创作。
教学内容及基本要求：软件基础：要求掌握各种工具的使用，能够运用软件进行图像的修缮和基本处理。
软件专题：要求能够进行图像的合成，特殊效果的处理和创造。
软件应用设计：要求能够运用软件完成相关的平面设计实践。
《计算机辅助设计》教学大纲.
《计算机辅助设计》教学大纲一、理论教学内容1.AutoCAD的基础知识：AutoCAD2004安装，启动及建立图文件，AutoCAD输入设备，键盘、鼠标和数字化仪。
常用的是键盘、鼠标。
AutoCAD命令输入方法，系统变量，文件管理，获取帮助。
2.AutoCAD的基本操作：设置基本的绘图环境、坐标显示形式、数据输入方法、绘简单图线，擦除命令和图形显示控制等。
栅格、捕捉、对象捕捉、极轴、对象追踪设置和操作等，熟练应用这些工具可绘图更快、更精确。
另外介绍用户坐标系。
3.绘制图形：绘制矩形，多段线，正多边形，点，椭圆，构造线，样条曲线，修订云线，二维多线等。
4.图形编辑：AutoCAD2004的各种基本编辑命令:COPY、MIRROR、OFFSET、ARRAY、MOVE、ROTATE。
AutoCAD2004对象调整方法：SCALE、STRTCH、LENGTHEN、TRIMEXTEND、BREAK、CHAMFER、FILLET、EXPLODE5.图层：不同的图层，以放置不同的对象，如文字，中心线，尺寸标注等；并在不同图层设置不同的颜色、线型；也可使某些图层不显示，因此可以通过图层的管理让用户更系统地管理图面上的对象属性，控制图素的可见性。
6.图块：可以用块操作命令定义块、进行块插入、移动、复制及镜像等操作。
块的主要作用，建立图形库，提高设计与绘图的效率和质量,节省时间。
可以节省储存空间。
可以方便对插入的块图形进行修改。
块还具有属性（文本信息），可适应不同图形的需要。
7.文本注释：文字输入也是工程图样中不可缺少的部分,介绍文字样式的创建、单行文字和多行文字命令。
8.工程标注：尺寸标注类型、尺寸标注样式的设置、尺寸的标注及修改。
9.图案填充：填充各种图案即“绘制阴影线”的基本概念和操作。
10.图形输出及图形数据交换：模型空间、图纸空间和布局的概念，页面设置，打印机配置，编辑打印样式表，或者创建新的打印样式表。
《计算机辅助设计》课程教学大纲5篇
《计算机辅助设计》课程教学大纲5篇第一篇：《计算机辅助设计》课程教学大纲《计算机辅助设计》课程教学大纲课程名称：计算机辅助设计教学目的：《计算机辅助设计》培养具学生能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的能力。
使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计。
教学内容：详细阐述计算机辅助设计的基础知识，重点掌握计算机辅助设计的思维方式。
让学生了解运用数字技术创作的一般规律，学习如何通过数字平台来进行艺术设计。
在理论讲述的同时，配合大量实践教学，让学生能将所学知识应用在创作中。
教学模式：利用课余时间，以学生自学为主，教师每周授课4课时学习资料：《数字媒体艺术》，王虎编著适用专业：艺术专业通用选用教材：《数字媒体艺术》，王虎编著华中理工大学出版社课程标准第一部分基础概念一、PS简介及应用领域：二、位图和矢量图：三、与PS相关概念：1、图像分辨率2、设备分辨率四、PS常规操作：相关快捷键：第二部分Photoshop的操作一、选区的建立：二、选区的修改：第三部分层的概念一、层的概念及基本操作：二、二、图层的管理三、图层模式（混合模式）：第四部分蒙版的概念一、蒙版二、层混合选项和层矢量蒙版：第五部分色彩的概念一、色彩三属性二、色彩模式:三、色彩设置：第六部分图像的概念和编辑一、图像的裁剪：二、辨别图像主色调和调色的概念：第七部分调色一、色阶和自动色阶：二、曲线三、色相/饱和度四、替换颜色：五、色彩平衡六、通道混合器：七、亮度/对比度第八部分修饰一、修饰工具二、历史记录面板和历史画笔第九部分文字和路径一、文字和其它工具二、路径和路径面板三、动作和通道第十部分滤镜一、杂色类二、模糊组三、渲染类、第十一部分文件格式一、文件格式3．工具、材料3．1工具、材料：电脑、投影设备、摄像机、教学光盘4．参考资料4．1书目：《视听语言》张浩岚中国电影出版社4．2图象、实物：学生的优秀作业、及教师自备范例。
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《计算机辅助设计》课程教学大纲英文名称: Computer Aied Design课程编码：B208028课内教学时数：60学时，其中课堂讲授20学时，设计实训40学时。
学分：3.5学分适用专业：艺术设计开课单位：艺术设计系撰写人：彭心勤审核人：×××（宋体常规五号）制定（或修订）时间：2009年12月一、课程的性质和任务（宋体小四号加粗）《计算机辅助设计》是一门培养学生应用计算机辅助设计技术解决设计实际问题能力的课程。
在教学方面着重使学生掌握计算机辅助设计技术原理及基本理论，掌握计算机辅助设计的基本概念和基本规律；了解计算机辅助设计的最新发展和一些相关的应用研究，为计算机辅助设计提供坚实的理论基础和应用水平。
在实践能力方面着重培养学生应用3D MAX/Pro.E和UG技术解决实际设计问题的能力。
要求学生除了会用3D MAX/Pro.E和UG系统软件之外，还能结合产品特征，在3D MAX/Pro.E和UG支撑软件的基础上学习产品设计的方法，另外，课程要求学生掌握AutoCAD软件，有能力的同学还可以学习犀牛等。
课程将培养学生将计算机作为一种基本工具，能独立、熟练地应用计算机辅助设计软件。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（宋体小四号加粗）通过该课程的学习，培养学生掌握AutoCAD、3D MAX/Pro.E和UG的功能及应用界面，掌握AutoCAD、3D MAX/Pro.E和UG的制作程序，熟练掌握AutoCAD、3D MAX/Pro.E和UG 的各种创建及编辑命令，学会图形设计及图形编辑。
AutoCAD课程内容：1.图形图像学基本知识2.AutoCAD基础运用和绘图命令3.AutoCAD图形编辑命令4.AutoCAD绘图辅助工具运用5.AutoCAD图层、线形及颜色的设置6.块与图案填充7.尺寸标注8.绘制模拟实际装饰工程施工图纸3D MAX课程内容：1、绪论2、屏幕菜单3、工具行4、建立命令面板5、Shapes（图形）6、Lights灯光7、Cameras摄象机8、Space warps空间扭曲9、变动命令面板10、状态行11、材质编辑器12、渲染13、轨迹视图14、Photoshop5.0桌面15、Tool（工具箱）详解16、Palette（控制盘）详解17、Edit(编辑)命令菜单详解18、 Image命令菜单详解19、 Layer（层）命令菜单详解20、Select（选择）命令菜单详解21、Filter（过滤器）命令菜单详解22、View（视图）、Window（窗口）命令菜单详解Pro.E课程内容1. Pro/Engineer Wildfire2.0 概述2. 草绘二维截面3．基准特征、基础实体特征的创建4. 构造实体特征的创建5. 曲面特征的创建与编辑6. 特征的操作7. 零件装配8. 工程图的创建9. 高级实体特征的创建10. 高级曲面造型11. 模具设计12. 数控加工UG课程内容1. UG基础知识UG的主要功能和特点、模型的显示与管理、用户界面、UG建模主要功能简介。
2. UG零件基本建模——实体特征实体布尔运算与体素特征建模；建模基准；草图、简单曲线的建立与修改；由曲线建立实体。
3. UG零件复杂建模——实体特征进阶复杂曲线的建立与修改；模型细化；特征复制；特征的修改。
4. UG零件复杂建模——自由形状特征自由形状特征；通过点构造片体的方法；通过曲线构造片体的方法；构造片体的其它方法。
5. UG产品建模——装配UG装配模块概述；创建装配模型；装配爆炸图。
6. 平面工程图图纸的定义与修改；建立视图；视图的局部修改；图纸标注。
7. UG CAM基础铣加工坐标系与刀具、操作与操作导航工具、通用知识。
三、课程学时分配（宋体小四号加粗）四、实践性教学环节项目的教学要求及教学时间安排（宋体小四号加粗）实验（上机）教学1、教学要求1.图形图像学基本知识2.AutoCAD基础运用和绘图命令3.AutoCAD图形编辑命令4.AutoCAD绘图辅助工具运用5.AutoCAD图层、线形及颜色的设置6.块与图案填充7.尺寸标注8.绘制模拟实际装饰工程施工图纸9.了解3Dmax菜单项中的功能及应用10.掌握3Dmax命令面板，工具行和SHAPES（图形）的所有命令及其相应编辑界面11.能够在3Dmax中灵活创建并使用灯光及摄象机12.知道空间扭曲中所能做到的一些特殊效果，并能简单应用13.掌握3Dmax材质编辑器的用法，能应用材质编辑器编辑、创建材质14.熟练掌握3Dmax不同条件下应用不同的渲染方法15.简单介绍一下3Dmax后期处理软件PHOTOSHOP桌面，使学生初步了解POTOSHOP16.熟练掌握POTOSHOP工具箱中的每一个工具的用法及编辑17.了解POTOSHOP每个子命令的用法18.熟练掌握POTOSHOP每个命令的用法和技巧19.掌握图象的编辑方法20.熟练掌握3Dmax后期处理软件POTOSHOP图层的用法和技巧21.UG基本曲线的运用：a.直线、圆弧、圆b.点的构造与抓捕技巧c.线导圆的方法d.曲线修剪的技巧，曲线编辑e.相切线、垂直线、角度线、无界线、平行线、中心线的绘制。
简单的建模2D图绘制，熟练的运用建模指令22.UG草图的功能讲解与使用技巧（通过五个实例带动命令讲解）a.草图的功能介绍及基准平面讲解b.草图绘制c.修剪与延伸技巧d.关系约束与定位的技巧e.草图内部参数预定设置f.图纸绘制过程中需要注意的问题及处理方法g.草图在产品设计中的重要性h.简单的草图2D图绘制，更熟练的运用草图指令23.UG曲面构建方法及高级曲面修补的经验与技巧a、UG软件中各种曲面指令的讲解b、曲线构建成面的原理和方法c、G0，G1，G2的讲解d、尖角面的原理及合理的曲面构建方法e、曲面的光顺度分析及加厚的运用f、曲面转换成实体的三种方式g、均匀壁厚的两种做法及区别h、IGES破面修补24.UG实例操作：更精确的运用建模指令以用曲面的创建，完成实际产品的绘制25.UG直接建模a、直接建模中约束关系的讲解及合理使用b、孔径的测量及放大与缩小c、区域偏置的合理使用d、圆角的测量及重新圆角的操作e、替换面的原理及练习f、无法替换之解决方法26.工程图的识别与制作以及应用实例a、产品2D图的讲解b、制图的模块应用c、机械制图的原理及三视图的做法d、产品工程图的制作方法e、图框的制作及导入f、图纸的输出及打印27.装配功能的应用a．<创建组件><添加组件><阵列组件><镜像组件><配对组件><空间分析>b．爆炸图的创件<手动爆炸><自动爆炸><删除爆炸><隐藏爆炸><显示暴炸>28.产品结构设计标准以及实例讲解下面以Pro.E课程为例具体说明教学要求：第一章 Pro/Engineer Wildfire 2.0 概述教学要求：了解国内外三维造型软件的发展史，了解Pro/Engineer Wildfire 2.0 软件的特点，掌握Pro/Engineer Wildfire 2.0的工作界面、主菜单和工作模式、掌握滑鼠的使用和视图操作，了解Pro/Engineer Wildfire 2.0 的运行环境和安装技巧。
重点：Pro/Engineer Wildfire 2.0 的主菜单，滑鼠的使用和视图操作。
难点：Pro/Engineer Wildfire 2.0的安装。
第二章草绘二维截面教学要求：熟悉草绘工作模式的工作界面，掌握基本图元的绘制和编辑命令（直线、中心线、矩形、圆、圆弧、样条曲线、文字等）、几何约束的定义、几何图元的标注和修改。
重点：基本图元的绘制，添加几何约束，几何图元的标注。
难点：样条曲线与文字的绘制，共线约束，弱尺寸的消除，关系式驱动尺寸、尺寸标注。
第三、四章基准特征、基础实体特征的创建教学基本：了解基准特征的作用，掌握基准特征的创建方法，掌握视图的定向和模型着色，了解添加材料、去除材料和加厚草绘，掌握拉伸、旋转、扫描和混合实体特征。
重点：基准面、基准轴的创建方法，拉伸、旋转、扫描和混合实体特征的创建方法。
难点：视图定向、模型着色，旋转轴的指定，扫描截面的绘制，混合截面的处理。
第五、六、七章构造实体特征的创建教学要求：掌握孔、壳、筋、拔模、圆角、倒角特征的创建，了解管道特征的创建，掌握修饰和扭曲特征的创建方法。
重点：孔特征的创建、拔模特征的创建、圆角特征的创建、投影修饰特征、环形折弯和骨架折弯的创建。
难点：不同壁厚的壳特征创建，拔模特征的创建，可变圆角的创建，环形折弯和骨架折弯的创建。
第八章曲面特征的创建与编辑教学要求：掌握生成曲面的各种方法（拉伸、旋转、扫描、混合、填充），曲面的合并、延伸和修剪，平行、偏距和复制曲面，曲面的实体化方法。
重点：曲面的合并与修剪难点：种子曲面的选取，曲面的合并与修剪，偏距曲面的实体化方法第九、十章特征的操作教学要求：了解特征的父子关系，掌握特征的复制、镜像和阵列，特征创建顺序的变更和插入特征方法，重定义特征。
重点：特征的复制和阵列，特征创建顺序的变更，重定义特征。
难点：不同版本的特征复制，由曲线驱动和填充阵列特征，特征创建顺序的变更。
第十一章零件装配教学要求：了解产品的设计方法，掌握零件装配的约束类型，零件的移动及分解视图。
重点：对齐、匹配和插入约束，分解视图。
难点：元件的移动。
第十二章工程图的创建教学要求：了解产品的视图表达方法和工程图的基本设置，掌握投影视图、一般视图和各种截面图的创建方法，尺寸的标注和注释。
重点：投影视图、一般视图及各种截面图的创建，尺寸的标注。
难点：模板的创建，剖视图的创建，几何尺寸、精度和公差的标注。
第十三章高级实体特征的创建教学要求：掌握螺旋扫描、扫描混合和可变截面扫描特征的创建方法。
重点：螺旋扫描、扫描混合和可变截面扫描特征的创建。
难点：可变螺距图的生成，混合截面数量的确定，可变截面的确定。
第十四章高级曲面造型教学要求：掌握边界混合曲面、逼近混合、圆锥曲面和N侧曲面片生成曲面的方法。
重点：边界混合，逼近混合方法生成曲面。
难点：轨迹线的创建和选择。
第十五章模具设计教学要求：了解模具设计的基本流程，掌握注塑模设计中的分型面、型芯和滑块设计，掌握模具零件的检测。
重点：分型面设计，型芯设计。
难点：分型面的选取。
第十六章数控加工教学要求：了解数控加工的基础，掌握平面铣削、型腔铣削、轮廓铣削和曲面铣削方法。
重点：机指令的生成。
难点：机指令的生成。
2、实验（上机）教学项目及学时分配五、本课程与其它课程的联系（宋体小四号加粗）本课程前导课程为计算机基础、工业产品造型设计，后继课程为产品改良设计、系统设计等。