[(张翠)公开课[想变蝴蝶的毛毛虫]教案反思]毛毛虫公开课

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课

饮食健康活动：想变蝴蝶的毛毛虫

活动目标：

1、培养喜欢吃水果蔬菜的好习惯。

2、通过活动，初步了解均衡膳食，合理营养的饮食习惯。

3、愉快的参与游戏，体验游戏带来的。

活动准备：

毛毛虫一只、蔬菜水果若干、蝴蝶一只、音乐《蝴蝶飞》

活动过程：

一、故事引入《想变蝴蝶的毛毛虫》5分钟

引入：宝贝们！（哎）今天老师请来一个小客人，猜猜它是谁？（毛毛虫）

礼仪：快跟他打个招呼吧！

问题：他有个问题要考考你们，敢不敢接受考验？（敢于挑战困难）

毛毛虫长大后会变成什么？（蝴蝶）

1、故事讲解：你们太棒了，今天老师讲一个故事，名字叫：《想变蝴蝶的毛毛虫》，大家认真听，故事开始了！

有一只毛毛虫，它长的又瘦又小，因为他可不喜欢吃东西了，尤其是蔬菜水果，可是他非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么办呢？这时候毛毛虫想起了妈妈的话，妈妈告诉它，要多吃点东西，样样蔬菜水果都要吃，才会长大，变成美丽的蝴蝶。所以毛毛虫下定决心要多吃东西。第一天，毛毛虫吃了一个红红的大苹果；第二天，毛毛虫吃了一棵绿绿的大白菜；第三天，毛毛虫吃了一个紫色的茄子；第四天，吃了一个橘黄色的大南瓜。嗯~，吃饱了，毛毛虫睡了一大觉；第五天，毛毛虫终于变成了什么？(蜕皮变出蝴蝶)，对，变成了一只美丽的蝴蝶，她高兴的在花园里飞来飞去，开心极了。（简单有趣的教具表演，使教学进行的生动有趣）

2、提问：毛毛虫怎么做才会变出蝴蝶的？（吃了好多的水果蔬菜，样样都吃才会变成蝴蝶）

3、复述故事（鼓励幼儿大胆表达，体验情景游戏的趣味性）

(1)请幼儿拿出蔬菜水果一一喂给毛毛虫吃。

师：又有一只毛毛虫想要变成蝴蝶，谁来喂喂他呢？边喂边说“毛毛虫，我请你吃…..”水蜜桃真甜、大西瓜真好吃、玉米香香的。。。。。

(2)师：吃了这么多东西，看看毛毛虫变成了什么？（蝴蝶）

蝴蝶：谢谢小朋友喂我吃这么好吃的蔬菜水果。

二、游戏《毛毛虫爬爬爬》10分钟

1、热身

师：哎！我有个提议，咱们来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏好不好？看咱们穿的衣服就像毛毛虫一样，我也有哦，那我是毛毛虫妈妈，你们是毛毛虫宝宝，咱们一起来运动一下，一起去爬一爬！(音乐：热身（去郊游）)

（手膝着地爬一圈后，伸展全身，蜷缩，再爬一圈），爬累了回家休息会。

2、游戏

师：做运动真累呀，吃饭时间到了，看妈妈给你们准备了什么？（西红柿、香蕉、西瓜）你们看那边还有好多的蔬菜的水果，一会咱们去吃。

规则：你们还小，妈妈先去吃一吃，看看那些蔬菜水果都熟了没有，认真看妈妈是怎么找食物的，好不好？在家里乖乖等妈妈。（教师示范一次爬行吃食物的过程）。

示范吃：爬过去，选一个香蕉吃下去（放进肚子里）爬回来。

师：香蕉真好吃，妈妈一次吃几个香蕉？（一个）吃多了会怎样？（肚子疼，消化不良）吃的时候不要急，细嚼慢咽才会有助于消化！请照顾好我们的身体好哦？（自然的情感交流中，培养幼儿正确的饮食行为习惯）。

第一遍爬：现在请你也去吃香蕉，吃几个呢？出发。。。

师：宝贝们好乖，听妈妈的嘱咐吃了一个香蕉，如果连续吃很多食物的话，胃宝宝会怎样？

（很难受）。平时在家也要听妈妈话，妈妈嘱咐我们吃的东西肯定是最有营养的，每次吃完食物都要休息一下，这样食物会在肚肚里好好的消化。（饮食要有时间间隔）

第二遍爬：刚才吃了一个香蕉，现在去吃一个自己喜欢吃的食物，吃几个？（一个），吃的时

候要快快吃还是细嚼慢咽慢慢吃，出发。（孩子们吃的过程中要提醒孩子只吃一个）

师：回来后询问：你刚才吃了什么？为什么喜欢吃？（孩子自由回答）真棒！西红柿和西瓜中有很多的维生素，吃了会使我们变得更健康更漂亮，身体壮壮的，不生病！（解释其中各含的营养价值，幼儿在有趣的活动中了解食物的不同营养，建立良好的饮食态度）

师：可是呢，有的小朋友就爱挑食，喜欢吃的就多吃，不喜欢吃的就不吃，你们觉得这样做对不对？（不对）喜欢吃的东西吃多了会怎样？（肚子疼，拉肚子、发烧）说的太对了。那糖吃多了会怎么样？

（会坏牙），肉吃多了呢？（会不消化），所以再好吃的东西也不能多吃，你们说对不对呢？

第三遍：快看看肚子里刚才吃了什么？（香蕉。。。），你们都是不挑食的好宝宝！现在我们一起来运动一下，去选一个你还没吃过的东西，去看一看什么还没有吃过，出发！（孩子们吃的过程中要提醒孩子吃一个不一样的东西）

师：检查一下香蕉、西红柿、西瓜是不是都吃过了？（纠正重复吃的结果：让孩子们说一说对不对，为什么？如果在幼儿园吃过西瓜了，晚上妈妈又让吃，你会怎么跟妈妈说呢？告诉妈妈在幼儿园吃过了，吃多了就该拉肚子了。）那为什么每样东西都要吃？我们的身体需要各种各样的营养素，蔬菜水果营养多，样样都吃长得壮！身体健康了，才会玩的开心对不对？

3、休息

师：肚子都吃的鼓鼓的，饱饱的了，现在开始消化了，先来消化一个香蕉（放入中间的筐里）再来消化一个西红柿，最后把西瓜也消化掉。

师：吃完东西睡觉吧，咱们养足精神变蝴蝶。（睡一个香香觉，

等一下看谁变的蝴蝶最漂亮，我们吃下的东西都在肚子里吸收营养呢，等一下变成很多能量，然后就可以变成蝴蝶了）

三、结束：律动《毛毛虫变蝴蝶》（利用毛毛虫蜕变的过程，培

养幼儿的律动模仿）。1分钟

看手势放音乐（1、音乐《蜕皮》把皮放到椅子后，放音乐2、《蝴蝶飞舞》自然结束）

师：把褪掉的皮放在小椅子上！

师：飞到每个老师面前说弯腰说再见，结束，飞回班里。

注：配班老师收拾后面的场地。

设计意图：

小班幼儿独立性差，依赖性强，很多孩子在家里都是由家长来喂

饭的，并且孩子们普遍存在挑食（不吃香蕉、苹果啃着吃）、偏食（吃蛋糕能吃18个）、边吃边玩（吃饭东张西望，看着别人吃，吃着吃

着跑去玩了）的饮食习惯，这些不良的进餐现状引起我的深思，怎么