(人教新课标)一年级语文下册 火车的故事 1PPT课件
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【精品】新课标人教版小学一年级语文下册33《火车的故事》精品ppt课件
郊 断
界
列 提
创
弄 修
梦
查 建
名
速 世
郊游 不断
弄明白 查书 做梦 修建
提速 世界
创举 一名学生 一列火车
学习第一、二自然段： （1）、读第一、二自然段。思考“飞 驰而过”是什么样子的。 （2）、火车是靠什么带动一节一节 的车厢向前跑的？ （3）、朗读这两自然段时，应该怎样 读出小明和爸爸的语气？
小明查了好几本书。原来，一节 一节的车厢是由机车带动的。最早 的机车是蒸汽机车。后来，人们把 内燃机装到火车上，制成了内燃机 车。再后来，又发明了电力火车、 磁悬浮火车。这样的火车速度快， 污染小，真称得上是“绿色环保型” 火车了。
当今世界上最先进的火车，速度快， 接近普通飞机。这种火车只有中间一 根铁轨，最特别的是它是浮在轨道上 的。它在日本、德国常见，我国在研 /yw0002/x_hcdgs/xgzs01.htm 究制造中。
A、读后，你知道了哪几种火 车？ B、最早的火车是什么样的？ 最先进的火车是什么样的？
小明查了好几本书。原来，一节 机车 一节的车厢是由机车带动的。最早的
zhēng rán
nèi rán 机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃
cí xuán fú 机装到火车上，制成了内燃机车。再
后来，又发明了电力火车、磁悬 浮火
德国磁悬浮列车
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发 成
晚 动 新
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名人 成为
头发 晚上
发生 晚一点
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活动
新车
新年
从题目中，我们知道课文是写什 么的？火车会有什么故事呢？下面就 让我们
新课标人教版小学一年级语文下册：33火车的故事PPT、优质教学课件
读课文一、二小节回答
1、火车由哪几部分组成？ 2、火车是靠什么带动一节 一节的车厢向前跑的？
火车的故事
读课文第三小节 你知道了哪几种火车？
火车的故事
最早的机车是蒸汽机车
火车的故事
蒸汽机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
磁悬浮列车
火车的故事
火车的故事
听一听，这是什么声音？
火车的故事 火车视频
火车的故事
火车的故事
火车的故事
火车的故事
小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？ 小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车 带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来 ，人们把内燃机
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
1、火车由哪几部分组成？ 2、火车是靠什么带动一节 一节的车厢向前跑的？
火车的故事
读课文第三小节 你知道了哪几种火车？
火车的故事
最早的机车是蒸汽机车
火车的故事
蒸汽机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
磁悬浮列车
火车的故事
火车的故事
听一听，这是什么声音？
火车的故事 火车视频
火车的故事
火车的故事
火车的故事
火车的故事
小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？ 小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车 带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来 ，人们把内燃机
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
人教版一年级语文下册《火车的故事》完整1ppt课件
早上。
“发”是出发。 “至”是
到来。
夕发朝至就是晚上出发，早
上就到了。 完整版课件
28
我国正在修建世界上海拔最 高的铁路——青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可 以开到“世界屋脊”上了。这 真是一个了不起的创举！
我知道：
青藏铁路指从青海到西藏 高原的铁路，哪里海拔特别高， 是世界上最高的地区，被称为 “世界屋脊”。
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4
郊外 列车 弄明白 查看 速度
断开 提高 修建 世界 创新
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做梦 修理 修改 开创 提醒
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学习第一、二自然段：
（1）、读第一、二自然段。思考“飞 驰而过”是什么样子的。把自己的手当 作火车演示一下“飞驰而过”的样子。
（2）、火车是靠什么带动一节一节 的车厢向前跑的？
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1
从题目中，我们知道课文是写什么 的？火车会有什么故事呢？下面就让 我们
带着疑问来朗读课文吧!
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2
jiāo 郊
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duàn tí xiū jiàn shì 断提 修 建世
jiè 界
chuànɡ mènɡ mínɡ 创 梦名
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3
郊列弄查速 断提修建创 世界梦名
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18
第二课时
我会读
jiāo liè nòng chá míng 郊 列弄 查名
sù duàn tí xiū jiàn 速 断 提修 建
新课标人教版小学一年级语文下册：33火车的故事PPT、优质教学课件
—— 板书课题，齐读。 二．指导看图，解释题意 出示投影
１. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？ ２. 太阳周围的云有哪些颜色？
３. 太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？ 由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。 ５． 小 结图意。 ６． 学习课题里的生字。 四．初读指导
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火 车，磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上 是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到 上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路—— 青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊” 上了。这真是一个了不起的创举！
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
磁悬浮列车
火车的故事
最早的火车是什么样的？ 最先进的火车是什么样的？
１. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？ ２. 太阳周围的云有哪些颜色？
３. 太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？ 由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。 ５． 小 结图意。 ６． 学习课题里的生字。 四．初读指导
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火 车，磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上 是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到 上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路—— 青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊” 上了。这真是一个了不起的创举！
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
磁悬浮列车
火车的故事
最早的火车是什么样的？ 最先进的火车是什么样的？
新课标人教版小学一年级语文下册：33火车的故事PPT、优质教学课件
聚乙烯（保鲜膜） 观察现象，填入下表。
聚 丙 烯 （录 音 机 外
壳）
聚 氯 乙 烯 （农 用 薄
膜） 聚苯乙烯（直尺）
六、 课堂小结 要求同学把本堂课内容进行归纳和整理，选定一学生的归纳内容 投影到
屏幕上，与教师的板书进行对比。 七、 课外作业 ⒈统计家中塑料的使用情况
塑料名
每年数量（千克）
处理情况
裂变后的产物以很大的速度向相反方向飞开，与周围的物体分子 碰撞，使分子动能增加，核能转化成周围物体的内能。实验表明，裂 变时释放的核能十分巨大，1 千克铀-235 中的铀核如果全部发生裂变， 释放出的核能相当于 2500 吨标准煤完全燃烧时放出的能量，是同样
质量煤燃料时放出能量的 2.5×106 倍。 从图中看到，铀-235 只有在中子的轰击下才能发生裂变，放出核能， 那么是不是要不断地从外界提供中子，才能维持铀核的不断裂变呢？ 科学家们从实验中发现， 铀-235 核在受到中子的轰击后，裂变成 2 个 差不多大小的新粒子的同时，还释放出 2～3 个新中子，这 2～3 个中 子 又去轰击其它铀 235 核，引起 2～3 个新铀核裂变，又各放出 2～3 个中 子，这些中子又去轰击更多的轴核发生裂变……随着一个轴核裂 变的 发生，会引起越来越多的铀核发生裂变。这样，裂变就不断地自 行持 续下去，这种现象叫做链式反应。 如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内就会引起大量 的铀 核发生裂变，在极短的时间内就会释放出巨大的核能，发生猛烈 的爆 炸。原子弹就是根据这个原理制成的。 让学生看教材上我国第 一颗原 子弹爆炸后引起蘑菇状烟云的示意图（说明：原子弹爆炸时，
读课文一、二小节回答
1、火车由哪几部分组成？ 2、火车是靠什么带动一节 一节的车厢向前跑的？
新课标人教版小学一年级语文下册：33火车的故事PPT、优质教学课件
桃（ ） （ ） 各（ ） （ ） 听（ ） （ ） 边（ ） （ ）
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱 一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？ 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切， 所以 属于有趣又有用的知识。
装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火 车，磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上 是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到 上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路—— 青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊” 上了。这真是一个了不起的创举！
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导
入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱 一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？ 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切， 所以 属于有趣又有用的知识。
装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火 车，磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上 是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到 上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路—— 青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊” 上了。这真是一个了不起的创举！
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导
入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
新课标人教版小学一年级语文下册：33火车的故事PPT、优质教学课件
读课文一、二小节回答
1、火车由哪几部分组成？ 2、火车是靠什么带动一节 一节的车厢向前跑的？
火车的故事
读课文第三小节 你知道了哪几种火车？
火车的故事
最早的机车是蒸汽机车
火车的故事
蒸汽机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
磁悬浮列车
火车的故事
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
1、火车由哪几部分组成？ 2、火车是靠什么带动一节 一节的车厢向前跑的？
火车的故事
读课文第三小节 你知道了哪几种火车？
火车的故事
最早的机车是蒸汽机车
火车的故事
蒸汽机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
内燃机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
电力机车
火车的故事
磁悬浮列车
火车的故事
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
最新一年级语文下册《火车的故事》PPT课件之一(人教新课标)知识讲解
我知道： “夕”是晚上。 “朝”指 早上。 “发”是出发。 “至”是 到来。 夕发朝至就是晚上出发，早 上就到了。
爸爸告诉小明，我国的火 车不断提速。现在从北京到上
海，可以夕发朝至。
晚上 出发 早上 到
夕发朝至：晚上出发早上到。
你能读好这句话吗？
听爸爸说，世界上海拔 最高的铁路——青藏铁路已 经在2006年修建完工。
读课文，边读边想： 你读懂了什么？
小明和爸爸去郊游. 他们看到一列火车飞 驰而过.
这么长的火车车厢, 一节连着一节,靠什么 带动呢?小明感到很奇 怪.爸爸鼓励他自己弄 明白.
他们看见一列火车飞驰而过。
？
这么长的火车车厢，一节 连一节，靠什么带动呢？
机车
小明查了好几本书。原来，一节
一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是zh蒸ēng汽机车。后来，人们把内燃rán
磁悬浮火车 快，接近普通飞机。它只有中间
一根铁轨，最特别的是：它是浮
在轨道上的。
名 发成 晚动 新
速度 快速 提高 提醒 梦想 做梦 查看 查找 开创 创新 修改 修理
出名 名人 头发 发生 成名 成为 晚上 晚一点
行动 活动 新车 新年
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最早的机车是(蒸汽机车), 后来人们制成了(内燃机车), 再后来,又发明了(电力火车) 和(磁悬浮)火车.
蒸汽机车 (它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓 浓的黑烟。)
前进型内燃机车(它烧汽油、柴油或煤 气，没有太多烟雾。)
中国内燃机车
电力机车(电力机车的车顶上有电线。它行驶
时，下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量。)
电力机车
新课标人教版小学一年级语文下册：33火车的故事PPT、优质教学课件
１． 听录音欣赏。 ２． 揭示板书，引导背诵。 ３． 指名背诵，师生评议。 ４． 同桌交互背。 四．写字指导。 五．作业
１． 抄写字词。 ２． 比一比，再组词。
古（ ） 自（ ） 代（ ）
故（ ） 首（ ） 袋（ ）
３． 写出带有下面偏旁的字。
心（
）（
）（
）（ ）（ ）（ ）
）（
）
艹（ 讠（ ４. 送给盲婆婆的蝈蝈）（
教学目标：
）（
１． 学会本课生字，）认（识新偏旁，理解由生字组成的词语。
２． 能正确、流利、）有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
磁悬浮列车
火车的故事
最早的火车是什么样的？ 最先进的火车是什么样的？
火车的故事
读课文最后三个小节 提速：提高速度，即火车开的速
度不断提高。 夕发朝至：晚上出发，早上就能
到达。
火车的故事
青藏铁路
思考
火车的故事
学了《火车的故事》，你 有什么感想？
会写的字
火车的故事
名发成晚动新
火车的故事
给下面的字组词，然后换偏旁 成另一个字，再组词。
桃（ ） （ ） 各（ ） （ ） 听（ ） （ ） 边（ ） （ ）
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
１． 指名读。 ２． 爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么 心情？ 感情读。 ３． 有感情地齐读。 三．总结 这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受？ 四．练习感情朗读。 第三课时
１． 抄写字词。 ２． 比一比，再组词。
古（ ） 自（ ） 代（ ）
故（ ） 首（ ） 袋（ ）
３． 写出带有下面偏旁的字。
心（
）（
）（
）（ ）（ ）（ ）
）（
）
艹（ 讠（ ４. 送给盲婆婆的蝈蝈）（
教学目标：
）（
１． 学会本课生字，）认（识新偏旁，理解由生字组成的词语。
２． 能正确、流利、）有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
磁悬浮列车
火车的故事
最早的火车是什么样的？ 最先进的火车是什么样的？
火车的故事
读课文最后三个小节 提速：提高速度，即火车开的速
度不断提高。 夕发朝至：晚上出发，早上就能
到达。
火车的故事
青藏铁路
思考
火车的故事
学了《火车的故事》，你 有什么感想？
会写的字
火车的故事
名发成晚动新
火车的故事
给下面的字组词，然后换偏旁 成另一个字，再组词。
桃（ ） （ ） 各（ ） （ ） 听（ ） （ ） 边（ ） （ ）
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
１． 指名读。 ２． 爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么 心情？ 感情读。 ３． 有感情地齐读。 三．总结 这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受？ 四．练习感情朗读。 第三课时
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他们看见一列火车飞驰而过。
？
这么长的火车车厢，一节 连一节，靠什么带动呢？
机车
小明查了好几本书。原来，一节
一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是zh蒸ēng汽机车。后来，人们把内燃rán
nèi rán
机装到火车上，制成了内燃机车。再 后来，又发明了电力火车、磁cíx悬uán浮fú火
wū rán
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
xíng
称得上是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的
火车不断提速。现在从北京 到上海，可以夕xī 发zh朝āo 至zhì。
你能读好这句话吗？
听爸爸说，世界上海拔 最高的铁路——青藏铁路已 经在2006年修建完工。
听爸爸讲，世界上海拔最高的
zàng
铁路——青藏铁路已经在2006年修
建完工。现在，火车可以开到“世
填一填：
最早的机车是( ),后来 人们制成了( ),再后来,又 发明了( )和( )火车.
最早的机车是(蒸汽机车), 后来人们制成了(内燃机车), 再后来,又发明了(电力火车) 和(磁悬浮)火车.
小明和爸爸去郊游. 他们看到一列火车飞 驰而过.
这么长的火车车厢, 一节连着一节,靠什么 带动呢?小明感到很奇 怪.爸爸鼓励他自己弄 明白.
行动 活动 新车 新年
再见
蒸汽机车 (它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓 浓的黑烟。)
前进型内燃机车(它烧汽油、柴油或煤 气，没有太多烟雾。)
中国内燃机车
电力机车(电力机车的车顶上有电线。它行驶
时，下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量。)
电力机车
磁悬浮列车(当今世界上最先进的火车，速度快，接
近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的 是：它是浮在轨道上的。)
车。这样的火车速度快，污染小，真
xíng
称得上是“绿色环保型”火车了。
小明查了好几本书。原来，一节
一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是zh蒸ēng汽机车。后来，人们把内燃rán
nèi rán
机装到火车上，制成了内燃机车。再 后来，又发明了电力火车、磁cíx悬uán浮fú火
wū r了。这真是一个了不起
的创举！
这天晚上，小明梦见自
己成了一名火车司机，驾着
xíng
新型的高速火车，在祖国的
大地上飞驰。
速度 快速 提高 提醒 梦想 做梦 查看 查找 开创 创新 修改 修理
我会写
名发 成 动晚新
名 发成 晚动 新
出名 名人 头发 发生 成名 成为 晚上 晚一点
1. 我会圈出生字; 2. 遇到生字，我想多读几次; 3. 我会给课文标上小节序号.
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我会读
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郊列 弄 查 名
sù duàn tí xiū jiàn
速断 提修建
shì jiè chuàng mèng 世界 创 梦
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