课设模板
课程设计内容模板
课程设计内容模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，培养学生的XX技能和XX能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.熟悉XX学科的应用领域和实际应用。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本知识解决实际问题；2.能够进行XX学科的实验操作和数据分析；3.能够撰写XX学科的相关报告和论文。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和热情；2.培养学生的创新思维和批判性思维；3.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念和原理，XX学科的发展历程和现状，以及XX学科的应用领域和实际应用。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理；2.第二章：XX学科的发展历程和现状；3.第三章：XX学科的应用领域和实际应用。
每一章节的具体内容将根据教材的章节进行详细讲解和阐述。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的创新思维和批判性思维；3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解XX学科在实际应用中的具体方法和技巧；4.实验法：通过实验操作和数据分析，培养学生的实验技能和数据分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
具体来说，教学资源包括：1.教材：选用权威的XX学科教材，作为学生学习的基本参考书；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：提供必要的实验设备和材料，进行实验操作和数据分析。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。
课程设计课时安排方案模板
一、课程名称【课程名称】二、课程简介【课程简介】三、课程目标1. 知识目标：- 掌握【课程名称】的基本概念、原理和规律。
- 了解【课程名称】的发展历史和最新动态。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的创新意识和实践能力。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
四、课时安排【课程名称】总课时为【总课时数】学时，具体安排如下：1. 第一阶段：基础知识学习（【学时数】学时）- 第一周：导入及基本概念讲解（2学时）- 第二周：基本原理和规律学习（4学时）- 第三周：发展历史和最新动态介绍（2学时）2. 第二阶段：案例分析与实践（【学时数】学时）- 第四周：案例分析（2学时）- 第五周：实践操作（4学时）- 第六周：实践成果展示及点评（2学时）3. 第三阶段：综合训练与考核（【学时数】学时）- 第七周：综合训练（4学时）- 第八周：考核（2学时）4. 第四阶段：课程总结与反馈（【学时数】学时）- 第九周：课程总结（2学时）- 第十周：学生反馈及改进建议（2学时）五、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解课程内容，引导学生掌握基本概念、原理和规律。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实践操作法：让学生参与实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
5. 考核评价法：通过考核评价，检验学生的学习成果，促进学生学习。
六、教学资源1. 教材：选用与课程内容相关的权威教材。
2. 课件：制作与课程内容相关的多媒体课件，丰富教学内容。
3. 案例库：收集整理典型案例，供学生分析和实践。
4. 实践基地：与相关企业或机构合作，为学生提供实践机会。
5. 网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。
七、教学进度安排【课程名称】教学进度安排如下：1. 第一周：导入及基本概念讲解2. 第二周：基本原理和规律学习3. 第三周：发展历史和最新动态介绍4. 第四周：案例分析5. 第五周：实践操作6. 第六周：实践成果展示及点评7. 第七周：综合训练8. 第八周：考核9. 第九周：课程总结10. 第十周：学生反馈及改进建议八、教学评价1. 课堂表现：根据学生的出勤、课堂参与度和课堂表现进行评价。
课程策划书模板范文3篇
课程策划书模板范文3篇篇一课程策划书模板范文一、课程名称[课程名称]二、课程目标明确该课程的学习目标，包括学生在课程结束后应掌握的知识、技能和能力等。
三、教学对象[课程对象]四、教学方法根据课程目标和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等。
五、教学内容1. 课程安排：列出课程的具体内容和安排，包括每周的课程主题、教学内容和教学方法等。
2. 课程要求：明确学生需要完成的作业、考试、项目等要求。
六、教学进度1. 周次：列出整个课程的教学周数和每周的教学内容。
2. 教学内容：详细描述每周的教学内容，包括知识点、重点和难点等。
3. 教学方法：说明每周的教学方法，如课堂讲解、实践操作、小组讨论等。
4. 作业安排：布置每周的作业和课外实践任务。
七、考核方式明确课程的考核方式和成绩构成，包括考试、作业、课堂表现等。
八、教学资源1. 教材：列出课程使用的教材和参考书籍。
2. 课件：制作课程相关的 PPT 等教学课件。
3. 实验室：如果课程需要实验室实践，列出所需的实验室设备和资源。
九、教学评估1. 学生评估：设计学生对课程教学的评估问卷。
十、教学反思篇二课程策划书模板范文一、课程名称[课程名称]二、课程目标明确课程的教学目标，包括学生通过该课程能够获得的知识、技能和能力。
三、教学对象确定课程的教学对象，包括学生的背景、水平和需求等。
四、教学内容1. 教学安排：列出课程的教学内容和教学安排，包括每周的课程主题和教学内容。
2. 教学方法：选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实践等，以满足课程目标和学生需求。
3. 教学手段：确定教学所需要的教材、教具、实验设备等。
五、教学过程1. 课程导入：设计引人入胜的课程导入环节，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：运用生动有趣的教学方法，讲解课程的知识内容。
3. 课堂互动：组织学生进行课堂互动，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习效果。
4. 实践操作：安排实践操作环节，让学生将所学知识应用到实际中。
课程设计格式模板
课程设计格式模板一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程内容中的核心概念，如XXX（此处填写具体概念），并能够准确描述其定义及特点。
2. 学生能够理解课程相关知识点之间的联系，如XXX（此处填写具体知识点）与XXX（此处填写另一知识点）之间的关系，形成知识网络。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如运用XXX（此处填写具体方法或理论）分析并解决XXX（此处填写实际问题）。
技能目标：1. 学生能够通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通协作能力。
2. 学生能够运用批判性思维分析问题，提出自己的观点，并能够进行有效论证。
3. 学生能够运用所学方法或技能，如XXX（此处填写具体方法或技能），解决实际操作问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对课程内容产生兴趣，形成主动学习的态度。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，培养学以致用的意识。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的道德品质，如尊重他人、团队合作等。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为XXX学科，注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。
2. 学生所在年级为XXX，具备一定的自主学习能力和批判性思维能力。
3. 教学要求：关注学生个体差异，激发学生兴趣，提高课堂参与度；注重培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：- 章节一：XXX（如基本概念、原理等）- 内容：XXX（列举具体内容）- 章节二：XXX（如相关知识点、案例分析等）- 内容：XXX（列举具体内容）2. 技能训练：- 技能一：XXX（如数据分析、实验操作等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）- 技能二：XXX（如沟通协作、解决问题的方法等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）3. 情感态度价值观培养：- 主题一：XXX（如团队合作、道德品质等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）- 主题二：XXX（如学以致用、社会责任感等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）教学大纲安排如下：第一周：- 知识点讲解：章节一- 技能训练：技能一- 情感态度价值观培养：主题一第二周：- 知识点讲解：章节二- 技能训练：技能二- 情感态度价值观培养：主题二第三周：- 综合训练：结合前两周所学知识点和技能，进行实际操作和案例分析- 情感态度价值观培养：主题一和主题二的综合实践教学进度将根据学生实际情况进行调整，确保教学内容与课程目标紧密结合，提高教学效果。
教学设计万能模板(各科均适用)
教学设计万能模板(各科均适用)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX技能，能够理解并参与到课堂讨论中。
三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。
四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和相关领域的专业知识。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX概念和XX原理。
- 学生能够运用XX方法解决实际问题。
- 学生能够通过XX技能展示对课程内容的理解。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
- 学生通过课堂讨论，提高批判性思维和问题解决能力。
- 学生通过实践操作，掌握XX过程和XX技巧。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对XX学科的兴趣和好奇心。
- 培养学生积极的学习态度，树立正确的价值观。
- 培养学生的创新意识和环保意识。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX概念的解释和运用。
- XX方法的掌握和实践。
- XX技能的培养和展示。
2、教学难点- 理解XX原理的深入内涵。
- 解决实际问题时XX方法的应用。
-XX技能的熟练操作和灵活运用。
（注：以上内容仅为模板框架，具体内容需根据不同课程进行调整和填充。
）七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的现实生活情景或问题，激发学生的兴趣和思考。
- 使用多媒体工具展示与课程相关的图片、视频或音频资料，引发学生的好奇心。
- 提出引导性问题，让学生预测本节课将要学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、准确地讲授新知识点，通过图示、案例和示范等方式帮助学生理解。
- 针对课程重点，设计互动问答环节，确保学生对关键概念的理解。
- 利用板书、PPT等教学辅助手段，突出教学内容的逻辑结构和层次。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或任务进行合作探究。
- 教师巡回指导，引导学生正确讨论方向，解答学生疑问。
校本课程方案设计模板
一、课程背景1. 课程名称：2. 课程目标：3. 课程设计依据：a. 国家课程改革政策b. 学生发展需求c. 学校特色和资源d. 社会发展趋势二、课程目标与内容1. 课程目标：a. 知识与技能目标b. 过程与方法目标c. 情感态度与价值观目标2. 课程内容：a. 教学内容概述b. 教学单元划分c. 每个教学单元的具体内容三、课程实施1. 教学方法：a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法d. 实践操作法e. 多媒体辅助教学等2. 教学组织形式：a. 课堂教学b. 课外活动c. 社会实践d. 在线学习等3. 教学资源：a. 教材与教辅资料b. 多媒体课件c. 校内外实践基地d. 社会资源等4. 教学评价：a. 过程性评价b. 总结性评价c. 多元化评价d. 评价方式与标准四、课程管理1. 课程开发与管理团队：a. 教师团队b. 管理人员c. 家长代表d. 社会专家等2. 课程实施与监督：a. 教学计划与安排b. 教学进度与质量监控c. 教学反思与改进d. 课程评估与反馈3. 课程评价与改进：a. 定期评估b. 随机评估c. 教师自评d. 学生自评e. 家长评价f. 社会评价五、课程特色与预期成果1. 课程特色：a. 创新性b. 实用性c. 个性化d. 特色化2. 预期成果：a. 学生能力提升b. 学校品牌建设c. 社会影响力扩大d. 教育教学质量提高六、实施步骤1. 选题与立项2. 课程设计3. 教学资源准备4. 教师培训5. 课程实施6. 教学评价与反馈7. 课程改进与优化七、保障措施1. 组织保障：成立课程开发与管理团队，明确职责分工。
2. 资金保障：确保课程实施所需的资金投入。
3. 时间保障：合理安排课程实施时间，确保课程顺利进行。
4. 质量保障：建立健全教学质量监控体系，确保课程质量。
5. 政策保障：争取上级政策支持，为课程实施提供有力保障。
注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
高校优质课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 课程类别：4. 课程学分：5. 课程学时：6. 开设学院：7. 开设学期：二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握课程的基本概念、基本原理和基本方法；（2）提高学生的专业素养和理论水平；（3）拓宽学生的知识面，增强学生的综合素质。
2. 能力目标：（1）培养学生的分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生的实践操作能力和创新思维；（3）增强学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的道德品质、社会责任感和职业道德；（2）提高学生的审美情趣和人文素养；（3）增强学生的身心素质和适应社会的能力。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容：（1）按照课程大纲要求，合理组织教学内容；（2）结合学科前沿和发展趋势，不断更新教学内容；（3）注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力。
2. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解课程基本概念、原理和方法；（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力；（3）案例分析法：通过案例分析，培养学生的实际操作能力和分析问题能力；（4）实验法：开展实验教学，提高学生的动手操作能力和创新思维；（5）实践法：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
四、课程考核方式1. 考核方式：平时成绩（30%）+ 期末考试（70%）；2. 平时成绩包括：课堂表现（10%）、作业完成情况（10%）、课堂讨论（10%）；3. 期末考试形式：闭卷考试、开卷考试、论文等形式。
五、教学资源1. 教材：选用国内外权威教材，注重理论与实践相结合；2. 教学课件：制作高质量的PPT，便于学生理解和掌握课程内容；3. 实验室：提供充足的实验设备，确保实验教学顺利进行；4. 校外资源：充分利用校外资源，如企业、科研机构等，为学生提供实践平台。
六、教学评价1. 评价内容：教学态度、教学方法、教学内容、教学效果；2. 评价方式：学生评价、同行评价、教学督导评价；3. 评价周期：每学期进行一次教学评价，根据评价结果及时调整教学内容和方法。
课程设计咋写模板
课程设计咋写模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：了解XX学科的基本概念、原理和方法，掌握XX学科的基本知识和技能。
2.技能目标：能够运用XX学科的知识和技能解决实际问题，提高学生的实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和热情，增强学生的学习动力和自我认知。
通过对学生的学习特点和教学要求的分析，我们将上述目标具体化为可衡量的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.教材：以《XX学科》教材为主，结合《XX学科辅导书》进行辅助学习。
2.教学大纲：分为XX章节，每个章节包含基本概念、原理和方法的讲解，以及相关实际问题的分析和解决。
3.教学内容安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排2-3节课时。
通过以上教学内容的安排，我们确保了教学的科学性和系统性，为学生提供了全面的学习资源。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。
4.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验和验证学科知识，增强学生的实践能力。
通过多样化的教学方法，我们能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择和准备了以下教学资源：1.教材：《XX学科》教材、《XX学科辅导书》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解和掌握知识。
4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生能够进行实验操作，增强实践能力。
课堂教学设计模板范本 课堂教学设计方案(优秀9篇)
课堂教学设计模板范本课堂教学设计方案（优秀9篇）小学语文教学设计方案篇一《爷爷和小树》一、教材分析《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。
它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。
冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。
这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。
人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的；人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助。
二、设计意图1、小学1——2年级要认读生字1600——1800个。
同时又要让学生在起始的阅读教学中，感受到阅读课文兴趣，因此，本课教学中，力求落实好10个生字以及5个偏旁的教学，同时，把认读生字放在课文中去理解体会；让学生在整体的朗读中，巩固生字的认读。
力图很好地体现语文教学的工具性与人文性的结合。
2、充分发挥学生合作学习的#39;优势来解读课文，认读生字，掌握偏旁。
教学设计中，通过让学生“说、认、读、找、比”等方法，来激发学生的学习兴趣。
通过质疑、讨论，来突破“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”这两个阅读理解的难点。
3、运用想象，延伸课外。
小学生是最富想象力的。
本课富有童趣，从而设计“假如你是小树，你会说些什么？”“爷爷和小树之间会说些什么？”来激活学生的思维，充分利用学生平时生活经验的积累，给小树加以人物化的想象。
本课结束，以树木对我们人类的作用，作为课外的延伸，从而激发学生热爱树木，珍惜自然的美好情感。
三、教学目标1、认知目标：（1）认识10个生字，会写“不、开、四、五”四个字。
认识1笔画“乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。
（2）正确、流利地朗读课文。
2、情感目标：（1）培养合作互爱的情感，学会与人共处。
（2）懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。
四、教学流程一、由图片引出课题1、贴“小树”请学生用“小树”一词说一句完整的话。
2、贴“爷爷”出示词语“爷爷”教学生字“爷”(1)比较爷——爸(2)教“父”字头3、在两幅图中贴上“和”，齐读课题。
课程设计方案万能模板
一、课程名称二、课程目标1. 知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握……（列出具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生……（列出具体能力）。
3. 情感目标：激发学生对……（列出具体情感）的兴趣，培养学生的……（列出具体品质）。
三、课程内容1. 课程背景（1）课程来源：……（2）课程意义：……2. 课程模块（1）模块一：……（简要介绍模块一内容）（2）模块二：……（简要介绍模块二内容）（3）模块三：……（简要介绍模块三内容）……3. 课程安排（1）学时分配：……（列出每个模块的学时分配）（2）教学进度：……（列出每个模块的教学进度）四、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：……（介绍讲授法在课程中的应用）（2）讨论法：……（介绍讨论法在课程中的应用）（3）案例分析法：……（介绍案例分析法在课程中的应用）（4）实践教学法：……（介绍实践教学法在课程中的应用）……2. 教学手段（1）多媒体教学：……（介绍多媒体教学在课程中的应用）（2）实验实训：……（介绍实验实训在课程中的应用）（3）网络教学：……（介绍网络教学在课程中的应用）……五、教学评价1. 评价方式（1）平时成绩：……（列出平时成绩的评定标准和所占比例）（2）期中考核：……（列出期中考核的评定标准和所占比例）（3）期末考核：……（列出期末考核的评定标准和所占比例）2. 评价内容（1）知识掌握程度：……（列出评价知识掌握程度的具体指标）（2）能力培养情况：……（列出评价能力培养情况的具体指标）（3）情感态度：……（列出评价情感态度的具体指标）……六、课程特色与创新1. 课程特色（1）理论与实践相结合：……（2）注重学生能力培养：……（3）激发学生兴趣：……2. 课程创新（1）教学方法的创新：……（2）教学手段的创新：……（3）课程内容的创新：…………七、课程实施与保障1. 教师队伍建设（1）教师培训：……（2）教师考核：……2. 教学资源建设（1）教材建设：……（2）实验实训设备：……（3）网络资源：……3. 教学环境建设（1）教室设施：……（2）实验室建设：……（3）校园网络：…………通过以上七个方面的设计，本课程方案旨在为学生提供一个全面、系统、具有针对性的教学体系，以提高学生的综合素质，培养适应社会需求的应用型人才。
课程设计范本模板
课程设计范本模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，了解相关领域的最新进展。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和热情，提高学生的人文素养，使学生在面对问题时具有正确的价值观和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本定义、特点和意义。
2.XX学科的基本原理：阐述XX学科的核心原理，解释其内在联系。
3.XX学科的方法与应用：介绍XX学科的研究方法，分析其在实际问题中的应用。
4.相关领域的最新进展：介绍XX学科相关领域的最新研究成果和发展趋势。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和原理。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于解决实际问题。
4.实验法：进行实验操作，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和效果。
4.实验设备：配置实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高教学质量，丰富学生的学习体验。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予适当的评价。
2.作业：布置适量作业，检查学生对知识的掌握和运用能力。
3.考试：定期进行考试，检验学生的学习效果。
课程设计模板参考
课程设计模板参考一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握《XXX》课本中的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地掌握课本中出现的XX个基本概念，理解YY个基本原理，学会ZZ个基本方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
其中，AA%的学生能够熟练运用所学知识解决简单问题，BB%的学生能够解决中等难度问题，CC%的学生能够解决复杂问题。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，能够培养对学科的兴趣和热情，树立正确的价值观，认识到学科知识在生活中的重要性。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.课本第1-3章：基本概念、原理和方法的介绍。
2.课本第4-6章：实例分析和应用。
3.课本第7-9章：进阶知识和技能的培养。
4.课本第10-12章：实践操作和综合能力的提升。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行实验操作，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《XXX》课本及配套练习册。
2.参考书：列出5本与课程相关的重要参考书。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，用于辅助教学。
4.实验设备：准备必要的实验器材，让学生能够进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等。
2.作业：占课程总评的20%，包括课后作业、小论文、实验报告等。
3.考试：占课程总评的50%，包括期中和期末考试，题型包括选择题、简答题、计算题、案例分析等。
教学设计模板15篇
教学设计模板15篇篇一：课程概述一、课程名称：二、课程背景和目标：三、课程大纲：四、课程设计理念：五、教学目标与学习成果：六、教学内容与方法：七、评估与考核方式：篇二：教学目标和学习活动设计一、教学目标：1. 知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：二、学习活动设计：1. 活动名称：2. 活动目的：3. 活动流程：篇三：交互式教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、教学媒体和资源：五、学习活动设计：六、评估与反馈：篇四：分组合作学习设计一、课程名称：二、教学目标：三、分组方式与规则：四、学习任务：五、教学活动设计：六、团队合作评估与反馈：篇五：问题解决教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、问题解决教学设计：五、问题解决评估与反馈：篇六：探究性学习设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、探究性学习设计：五、评估与反馈：篇七：案例分析教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、案例分析教学设计：五、评估与反馈：篇八：多媒体教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、多媒体资源与教学设计：五、评估与反馈：篇九：课堂讨论教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、课堂讨论教学设计：五、评估与反馈：篇十：角色扮演教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、角色扮演教学设计：五、评估与反馈：篇十一：实验教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、实验教学设计：五、评估与反馈：篇十二：现场调研教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、现场调研教学设计：五、评估与反馈：篇十三：综合实践教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、综合实践教学设计：五、评估与反馈：篇十四：批判性思维教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、批判性思维教学设计：五、评估与反馈：篇十五：个性化学习教学设计一、课程名称：二、教学目标：三、学习任务：四、个性化学习教学设计：五、评估与反馈：以上是15篇教学设计模板，每篇模板针对不同的教学场景和目标进行设计，帮助教师更好地规划和组织课程内容。
课程方案设计模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 课程类别：4. 学分：5. 学时：6. 授课教师：7. 开设学期：二、课程目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能。
- 学生能够了解本课程领域的最新发展动态。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
- 学生能够进行独立思考和批判性思维。
- 学生能够进行有效的沟通与合作。
3. 素质目标：- 培养学生的创新精神和实践能力。
- 培养学生的职业道德和社会责任感。
- 培养学生的团队协作能力和组织协调能力。
三、课程内容1. 课程模块一：模块一名称- 第一节课：课程概述- 第二节课：基本概念与原理- 第三节课：案例分析- 第四节课：实践操作2. 课程模块二：模块二名称- 第一节课：内容一- 第二节课：内容二- 第三节课：内容三- 第四节课：内容四3. 课程模块三：模块三名称- 第一节课：内容一- 第二节课：内容二- 第三节课：内容三- 第四节课：内容四四、教学方法与手段1. 讲授法：教师讲解，引导学生理解和掌握课程内容。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践操作法：通过实验、实习等实践环节，使学生将理论知识应用于实际操作。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学形式，提高教学效果。
五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 期中考试（30%）：考察学生对课程内容的掌握程度。
3. 期末考试（30%）：全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。
六、教学进度安排1. 第一周：课程概述，基本概念与原理。
2. 第二周：案例分析，实践操作。
3. 第三周：模块二内容一、内容二。
4. 第四周：模块二内容三、内容四。
5. 第五周：模块三内容一、内容二。
6. 第六周：模块三内容三、内容四。
课程设计格式模板
课程设计格式模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如XXX（此处填写具体学科核心概念），并能够正确运用到实际问题中。
2. 学生能理解并描述XXX（此处填写学科相关现象或理论），建立知识框架，形成系统认识。
3. 学生能够了解我国在该领域的发展状况，认识到学科知识对社会发展的意义。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等形式，提高解决问题的能力，培养创新思维。
2. 学生能够运用所学知识，完成课程相关的练习和作业，提高学科素养。
3. 学生掌握一定的自主学习方法，形成良好的学习习惯。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣，激发学习热情，树立自信心。
2. 学生通过团队合作，学会尊重他人，培养沟通协作能力。
3. 学生在学习过程中，培养严谨、求实的科学态度，树立正确的价值观。
课程性质分析：本课程为XXX学科（填写学科名称）的示范课，旨在通过引导式教学，帮助学生掌握学科核心知识，提高学科素养。
学生特点分析：针对所教年级的学生，考虑其认知水平、学习兴趣和个性特点，课程设计应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学要求：1. 教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
2. 教学过程中，注重培养学生的实践能力和创新能力，提高综合素质。
3. 教师应关注学生的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感体验中学习。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. 教学大纲：a. 知识点一：XXX（列出具体知识点，与教材章节对应）b. 知识点二：XXXc. 知识点三：XXX2. 教学内容安排与进度：第一课时：导入新课，介绍知识点一，引导学生通过实例理解与应用。
第二课时：巩固知识点一，引入知识点二，进行案例分析。
第三课时：讲解知识点三，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
第四课时：总结前三课时内容，布置课后作业，查漏补缺。
3. 教学内容关联教材：a. 教材章节一：涵盖知识点一和知识点二，为学生提供理论依据。
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课程方案模板6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程设计教学设计模板
课程设计教学设计模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用XX学科的知识解决实际问题。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解XX学科的发展历程和现状，以及相关领域的知识。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识解决实际问题，具备XX学科的基本实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，形成积极的探究态度，培养科学的世界观和方法论。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念，使学生了解XX学科的研究对象和范围。
2.XX学科的基本原理：讲解XX学科的基本原理，帮助学生理解XX学科的本质和内在联系。
3.XX学科的方法与应用：介绍XX学科的研究方法，展示XX学科在实际问题中的应用，培养学生运用知识解决问题的能力。
4.XX学科的发展与趋势：介绍XX学科的历史、现状和未来发展趋势，拓宽学生的知识视野。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解、阐述，引导学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力、表达能力和合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XX学科在实际问题中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，作为学生学习的基本依据。
2.参考书：推荐相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供实验设备，让学生能够进行实际操作，增强实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
课程设计方案报告模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 开设学院/系：6. 开设年级：7. 开设专业：8. 课程类型：必修/选修二、课程设计背景与目标1. 设计背景：（1）社会需求：随着我国社会经济的快速发展，对（专业领域）人才的需求日益增长，本课程旨在培养学生具备扎实的（专业领域）基础知识和实践能力。
（2）学科发展：为适应学科发展的需要，本课程将（介绍课程涉及的主要学科发展动态）。
2. 课程目标：（1）知识目标：使学生掌握（专业领域）的基本概念、原理、方法和技能。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和团队协作精神。
（3）素质目标：提高学生的综合素质，增强社会责任感和职业道德。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容：（1）模块一：基础理论1.1 介绍（专业领域）的基本概念、原理；1.2 分析（专业领域）的发展现状和趋势；1.3 探讨（专业领域）的研究方法和应用领域。
（2）模块二：实践技能2.1 实验室操作技能；2.2 计算机应用技能；2.3 项目设计与实施。
（3）模块三：综合应用3.1 综合案例分析；3.2 课程设计；3.3 毕业论文。
2. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解（专业领域）的基本理论和方法；（2）案例分析法：通过实际案例，培养学生的分析和解决问题的能力；（3）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的创新意识和团队协作精神；（4）实验法：培养学生的动手能力和实践技能；（5）项目教学法：通过项目设计与实施，提高学生的综合素质。
四、课程考核与评价1. 考核方式：（1）平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；（2）期中考试（30%）：考查学生对基础理论知识的掌握程度；（3）期末考试（40%）：考查学生对课程内容的综合运用能力。
2. 评价标准：（1）知识掌握程度：评价学生对基础理论的掌握程度；（2）能力培养效果：评价学生在分析问题、解决问题、创新意识和团队协作等方面的能力；（3）综合素质：评价学生在课程学习过程中的表现，包括课堂纪律、团队协作、责任心等方面。
课程建设方案的设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 课程类型：必修课/选修课4. 学分：5. 学时：理论学时/实践学时6. 适用专业：7. 教学目标：- 知识目标：- 能力目标：- 素质目标：二、课程内容与教学大纲1. 课程性质：2. 课程地位：3. 课程内容：- 模块一：XXX- 学习目标：- 教学内容：- 教学方法：- 评价方法：- 模块二：XXX- 学习目标：- 教学内容：- 教学方法：- 评价方法：- ...4. 教学大纲：- 教学进度安排：- 教学内容深度与广度： - 教学方法与手段：- 教学评价方式：三、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 实践教学法- ...2. 教学手段：- 板书- 多媒体课件- 网络资源- 实验室实践- ...四、教学资源与教材1. 教材：- 主教材名称及版本：- 辅助教材名称及版本：2. 教学资源：- 教学案例库- 教学课件库- 教学视频库- 实验室资源- ...五、教学评价与考核1. 评价原则：- 过程性评价与终结性评价相结合- 形成性评价与总结性评价相结合- 定量评价与定性评价相结合2. 评价方式：- 平时成绩：课堂表现、作业、讨论等- 考核成绩：期中考试、期末考试、实践考核等3. 考核方式：- 开卷考试- 闭卷考试- 案例分析- 演讲比赛- ...六、教学实施与保障1. 教师配备：- 主讲教师：- 助教：2. 教学场地与设施：- 教室：- 实验室：- 多媒体教室：- ...3. 教学管理与监督：- 教学计划与实施：- 教学进度与调整：- 教学质量监控：- 教学效果评估：4. 教学经费保障：- 教学资源购置经费：- 实验室建设与维护经费：- 教学改革与研究经费：- ...七、课程建设预期成果1. 提高学生专业素养和综合素质：2. 提升教师教学水平和科研能力：3. 推动教学改革与创新：4. 丰富课程资源，提升课程质量：5. 增强课程的社会影响力：八、课程建设进度安排1. 第一阶段：课程调研与规划（1个月）2. 第二阶段：课程内容与教学大纲设计（2个月）3. 第三阶段：教学资源与教材建设（3个月）4. 第四阶段：教学方法与手段研究（4个月）5. 第五阶段：教学评价与考核设计（1个月）6. 第六阶段：教学实施与保障（6个月）7. 第七阶段：课程建设总结与评估（1个月）注：以上模板仅供参考，具体课程建设方案可根据实际情况进行调整。
课程设计万能模板范文
课程设计万能模板范文一、教学目标本章节的教学目标如下：知识目标：使学生掌握课程的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
技能目标：培养学生具备课程相关的实践操作能力，如实验技能、数据分析能力等。
情感态度价值观目标：引导学生树立正确的价值观，培养对课程相关领域的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容如下：1.教材章节：第一章《课程理论基础》2.教学内容：–课程概念与类型–课程设计的原则与方法–课程实施与评价三、教学方法本章节教学方法如下：1.讲授法：用于讲解课程基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生针对课程相关问题进行讨论，培养思考和表达能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实践。
4.实验法：进行课程相关实验，培养学生的实践操作能力。
四、教学资源教学资源如下：1.教材：《课程设计与实施》2.参考书：《课程论》等3.多媒体资料：教学PPT、视频等4.实验设备：电脑、投影仪等教学资源应能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本章节的教学评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置课程相关作业，评估学生的知识运用和解决问题的能力。
3.考试：定期进行课程考试，全面考察学生的知识掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲和教材章节，合理安排每个阶段的教学内容。
2.教学时间：分配合理的课堂时间，确保完成教学任务。
3.教学地点：选择适当的教学场所，如教室、实验室等。
教学安排应合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要。
七、差异化教学本章节差异化教学如下：1.教学活动：根据学生的学习风格、兴趣和能力水平，设计不同的教学活动。
2.评估方式：采用差异化的评估方式，满足不同学生的学习需求。
差异化教学能够更好地满足学生的个性化学习需求。
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化工原理课程设计示例（原油--柴油）2010-12-07 14:06:131．设计任务书1.1设计题目列管式换热器(原油预热器)的设计1.2操作条件某炼油厂用柴油将原油预热。
柴油和原油的有关参数如下表, 两侧的污垢热阻均可取1.72×10-4m2.K/W，要求两侧的阻力损失均不超过Pa。
物料温度℃质量流量kg/h比热kJ/kg.℃密度kg/m3导热系数W/m.℃粘度Pa.s入口出口柴油175T2365002.487150.1330.64×10-3原油70110490002.208150.1283.0×10-31.3设计要求及内容1、查阅文献资料，了解换热设备的相关知识，熟悉换热器设计的方法和步骤；2、根据设计任务书给定的生产任务和操作条件，进行换热器工艺设计及计算；3、根据换热器工艺设计及计算的结果，进行换热器结构设计；4、以换热器工艺设计及计算为基础，结合换热器结构设计的结果，绘制换热器装配图；5、编写设计说明书对整个设计工作的进行书面总结，设计说明书应当用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想、计算过程和设计结果。
目录1.设计任务书 (3)2.概述 (5)3.设计标准 (7)4.方案设计和拟订 (8)5.设计计算 (12)6.参考文献 (22)7.附录 (23)8.设计小结 (29)9．CAD图 (32)1.概述在不同温度的流体间传递热能的装置称为热交换器,简称为换热器。
在换热器中至少要有两种温度不同的流体,一种流体温度较高,放出热量;另一种流体则温度较低,吸收热量。
在化工、石油、动力、制冷、食品等行业中广泛使用各种换热器,它们也是这些行业的通用设备,并占有十分重要的地位。
随着换热器在工业生产中的地位和作用不同，换热器的类型也多种多样，不同类型的换热器也各有优缺点，性能各异。
列管式换热器是最典型的管壳式换热器，它在工业上的应用有着悠久的历史，而且至今仍在所有换热器中占据主导地位。
列管式换热器有以下几种：1）固定管板式固定管板式换热器的两端管板和壳体制成一体，当两流体的温度差较大时，在外壳的适当位置上焊上一个补偿圈，（或膨胀节）。
当壳体和管束热膨胀不同时，补偿圈发生缓慢的弹性变形来补偿因温差应力引起的热膨胀。
特点：结构简单，造价低廉，壳程清洗和检修困难，壳程必须是洁净不易结垢的物料。
2）U形管式U形管式换热器每根管子均弯成U形，流体进、出口分别安装在同一端的两侧，封头内用隔板分成两室，每根管子可自由伸缩，来解决热补偿问题。
特点：结构简单，质量轻，适用于高温和高压的场合。
管程清洗困难，管程流体必须是洁净和不易结垢的物料。
3) 浮头式换热器两端的管板，一端不与壳体相连，该端称浮头。
管子受热时，管束连同浮头可以沿轴向自由伸缩，完全消除了温差应力。
特点：结构复杂、造价高，便于清洗和检修，完全消除温差应力，应用普遍。
2.设计标准（1）JB1145-73《列管式固定管板热交换器》（2）JB1146-73《立式热虹吸式重沸器》（3）中华人民共和国国家标准.GB151-89《钢制管壳式换热器》.国家技术监督局发布，1989 （4）《钢制石油化工压力容器设计规定》（5）JBT4715-1992《固定管板式换热器型式与基本参数》（6）HGT20701.8-2000《容器、换热器专业设备简图设计规定》（7）HG20519-92《全套化工工艺设计施工图内容和深度统一规定》（8）中华人民共和国国家标准JB4732-95 《钢制压力容器—分析设计标准》（9）中华人民共和国国家标准JB4710-92 《钢制塔式容器》（10）中华人民共和国国家标准GB16749-1997 《压力容器波形膨胀节》3.方案设计和拟订根据任务书给定的冷热流体的温度，来选择设计列管式换热器中的浮头式换热器………主要构件的选用：（1）封头封头有方形和圆形两种，方形用于直径小的壳体(一般小于400mm)，圆形用于大直径的壳体。
（2）缓冲挡板为防止壳程流体进入换热器时对管束的冲击，可在进料管口装设缓冲挡板。
（3）导流筒壳程流体的进、出口和管板间必存在有一段流体不能流动的空间(死角)，为了提高传热效果，常在管束外增设导流筒，使流体进、出壳程时必然经过这个空间。
（4）放气孔、排液孔换热器的壳体上常安有放气孔和排液孔，以排除不凝性气体和冷凝液等。
（5）接管尺寸换热器中流体进、出口的接管直径由计算得出。
最后材料选用：列管换热器的材料应根据操作压强、温度及流体的腐蚀性等来选用。
在高温下一般材料的机械性能及耐腐蚀性能要下降。
同时具有耐热性、高强度及耐腐蚀性的材料是很少的。
目前常用的金属材料有碳钢、不锈钢、低合金钢、铜和铝等；非金属材料有石墨、聚四氟乙烯和玻璃等。
不锈钢和有色金属虽然抗腐蚀性能好，但价格高且较稀缺，应尽量少用。
这里选用的材料为碳钢。
4．设计计算4.1确定设计方案4.1.1 选择换热器的类型两流体温度变化情况：热流体（柴油）进口温度175℃，出口温度127.4℃；冷流体（原油）进口温度70℃，出口温度110℃。
该换热器用柴油预热原油，为易结垢的流体。
该换热器的管壁温和壳体壁温之差较大，因此初步确定选用浮头式换热器。
4.1.2 流动空间及流速的测定为减少热损失和充分利用柴油的热量，采用柴油走管程，原油走壳程。
选用φ25×2.5mm的碳钢管，根据表三—管内流速取u i=1.0m/s。
.4.2确定物性数据根据定性温度，分别查取壳程和管程流体的有关物性数据。
柴油的有关物性数据如下：密度定压比热容导热系数黏度原油的物性数据：密度定压比热容）导热系数黏度4.3计算总传热系数4.3.1 热流量4.3.2 平均传热温差4.3.3 总传热系数K管程传热系数壳程传热系数假设壳程的传热系数污垢热阻管壁的导热系数4.4计算传热面积考虑15%的面积裕度，4.5工艺结构尺寸4.5.1 管径和管内流速选用传热管(碳钢),取管内流速4.5.2 管程数和传热管数依据传热管内径和流速确定单程传热管数按单程管计算,所需的传热管长度为按单程管设计,传热管过程,宜采用多管程结构。
现取传热管长，则该换热器管程程数为传热管总根数4.5.3平均传热温差校正及壳程数平均传热温差校正系数按单壳程, 4管程结构,温差校正系数应查附图六——对数平均温度校正系数。
可得平均传热温差4.5.4 传热管排列和分程方法采用组合排列法,即每程内均按正三角排列,隔板两恻采用正方形排列.取管心距,则横过管束中心线的管数4.5.5 壳体内径采用多管程结构,取管板利用率,则壳体内径为圆整可取4.5.6 折流板采用弓形折流板,取弓形折流板圆缺高度为壳体内径的25%,则切去的圆缺高度为取折流板间距，则可取B为200mm 折流板数折流板圆缺面水平装配。
4.5.7 接管壳程流体进出口接管:取接管内流速为，则接管内径为取标准管径为150mm。
管程流体进出口接管：取接管内循环水流速，则接管内径为取标准管径为150mm。
4.6换热器核算4.6.1 热量核算4.6.1.1 壳程对流传热系数对圆缺形折流板,可采用克恩公式，当量直径,由正方形排列得，壳程流通截面积壳程流体流速及其雷诺数分别为：普兰特准数，粘度校正4.6.1.2 管程对流传热系数管程流通截面积，管程流体流速及其雷诺数分别为普兰特准数4.6.1.3 传热系数K4.6.1.4 传热面积S该换热器的实际传热面积该换热器的面积裕度为传热面积裕度大,该换热器能够完成生产任务4.6.2 换热器内流体的流动阻力4.6.2.1 管程流动阻力由传热管相对粗糙度，查图——摩擦系数与雷诺准数及相对粗糙度的关系得流速，所以………管程流动阻力在允许范围之内。
4.6.2.2 壳程阻力流体流经管束的阻力，，，，，流体流过折流板缺口的阻力，，，，总阻力壳程流动阻力也比较适宜。
4.6.2.3 换热器主要结构尺寸和计算结果表1冷热流体物性数据表物料名称操作压操作温度污垢系数导热系数比热流体密度粘度柴油<0.03175/127.40.0001720.1332．487150.00064原油<0.0370/1100.0001720.1282.208150.00300表2 工艺设备尺寸表换热器型式换热面积/ 管子规格管数管长管间距排列方式折流板型式间距切口高度壳体内径浮头式式79.3276400032正方形上下200180720表3管口表符号尺寸用途连接aDN150柴油入口凹凸面，bDN150柴油出口凹凸面，cDN150原油入口凹凸面，dDN150原油出口凹凸面6.参考文献［1］柴诚敬,张国亮等．化工流体流动与传热[M]．北京：化学工业出版社［2］余国琮等．化工容器及设备[M]．北京：化学工业出版社，1980［3］匡国柱，史启才．化工单元过程及设备课程设计[M]．北京：化学工业出版社，2002 ［4］化工设备技术全书编委会．换热器设计[M]．上海：上海科学技术出版社，1988 ［5］徐中全译，尾花英郎著．热交换器设计手册[M]．北京：石油工业出版社，1982 ［6］卓震主．化工容器及设备[M]．北京：中国石化出版社，1998［7］潘继红等．管壳式换热器的分析与计算[M]．北京：科学出版社，1996［8］朱聘冠．换热原理及计算[M]．北京：清华大学出版社，1987［9］大连理工大学．化工原理（上册）[M]．大连：大连理工大学出版社，1993［10］兰州石油机械研究所．换热器（上册[M]）．北京：中国石化出版社，1992［11］时均等．化学工程手册（第二版，上卷）[M]．北京：化学工业出版社，19967.附录表一——流体的污垢热阻表二——流体的污垢热阻表三——换热器常用流速范围表四——合理压降的选取图五——对数平均温差校正系数图六—对数平均温差校正系数表七——流体相变对流传热系数图八——莫狄图表九——液体无相变对流传热系数符号说明英文字母r --------------------------------------汽化热或冷凝热，kJ/kgR-----------------------------------------------热阻，m2·℃/WS-----------------------------------------------传热面积，m2t -----------------------------------------------流体温度，℃T------------------------------------------------流体温度，℃u ------------------------------------------------流速，m/s希腊字母α---------------------------------对流传热系数，W/(m2·℃)λ----------------------------------------导热系数，W/(m2·℃)ε--------------------------------------------------传热系数μ-----------------------------------------------黏度，Pa·sρ------------------------------------------------密度，kg/m3φ-----------------------------------------------校正系数下标2 ----------------------------------------------------管外e-----------------------------------------------------当量1-----------------------------------------------------管内s-----------------------------------------------------污垢t-----------------------------------------------------传热m-----------------------------------------------------平均8.设计小结,感想……………….CAD 图1柴油12离心泵23接管4104管板2A45折流板19A06管子276107换热器18隔板5A39储液罐1序号名称规格数量材料备注湖南师范大学树达学院08级制药工程设计曹柳原油换热器比例制图曹柳传热面积：79.3m21：10审核日期2010年11月第一张共一张。