五年级读后感写作指导3p

守株待兔读后感
宋国有个农夫,每天在田地里耕种。有一天,农夫又在田里 耕种,突然,有只野兔因为受到了惊吓,撞在了田边的树桩上,死 了。农夫捡起野兔,回家与妻子美美地吃了一顿。从此,农夫 不再耕种,天天在田边的树桩旁等野兔撞死。后来,农田里的 庄稼枯萎了,他成了所有宋国人的笑柄。
我觉得,如果农夫不是天天等兔子撞死,而是好好耕种,也许 会有很大的成就!天上怎么会掉馅饼呢?
大家一定不要像我这样啊,记住,只有劳动才有收获,千万不 要存在侥幸心理!
第二步：感点——议
“议”针对原文提出自己的感受。写读后 感，重点应落在“感”字上。看完一本书或 一篇文章，你的感受可能很多，但要选择自 己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的 中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深 的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来 写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己 的真情实感。总之，感受越深，表达才能越 真切，文章才能越感人。
“结”4个字，即引用原文的内容或观点，
在此基础上展开议论，然后由此及彼联
系实际加以阐述，最后总结全文，提出
看法。
第一步：述读——引
“引”适当地引用原文，引出自己的 感受来源。可以直接摘抄原文的重点语 句，然后写感想;也可以间接叙述原文 内容，点出感想是从何处产生的。
总之，一定要交代清楚“感”的由 来。当然，引用不能太多，应以自己的 语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学 只有“读”而无“感”，照抄原文，以 引述代替感想的写法成了对书的内容介 绍，从而使文章本末倒置。
读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事， 不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小联 盟，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。
《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得二年级时，语文 老师要求我们多读、多背、多写，成绩才能踏踏实实。然而我并不 在乎，每当齐背时，我便是摇头晃脑，装模作样，就会一下就算了， 因此每到考试时，我总是名落孙山。
脑筋急转弯
1.世界上什么人一下子变老？ 2.一颗心值多少钱？ 3.台风天气要带多少钱出门？ 4.要考试了，不能看什么书？ 5.布和纸怕什么？ 6.铅笔姓什么？ 7.麒麟到了北极会变成什么？ 8.历史上哪个人跑的最快？
答案揭晓
1.新娘 2.1亿 3.四千万 4.百科全书（百科全输） 5.（不）布怕一万，（只）纸怕万一 6.萧（削）铅笔 7.冰淇淋 8.曹操
写读后感主要步骤 ⒈读通全文 ⒉捕捉感点
※在读好文章的基础上，先把感点排列出来。 ※同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。
⒊选择感点 ⒋写读后感
守株待兔
[原文] 宋人有耕者。田中有株，兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政， 治当世之民，皆守株之类也。——《韩非子》
道理
宋国人的可笑行为形象而有力地论证了 这样一个道理:那些不能随着情况的变化 而有所变化,盲目地效法过去帝王的法令 制度而一成不变的人,和那个宋国人一样 会成为后人的笑炳。
读后感四步曲
引
议
联
结
围绕感点 引用原文
简析引文 亮出感点
联系实际 证明感点
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总结全文 升华感点
学生写读后感也有章可循，写法一般可 归纳为“引”、“议”、“联”、
2、故事梗概介绍完后， 第二段又写了什么？
根据原文的内容进行议
论，表明了自己的观点、见 解，这就是读后感的第二步 “议”，“议”是对“感” 的直接的、初步的论证。
3、根据原文内容进行了议 论，表明自己的观点之后， 第三段作者又写了什么？
作者与自己的实际联系起来，以自己 的观点为依据，既可以联系自己的实际，又 可以联系社会实际，这就是读后感的第三步 “联”。1、联系自己的实际，要反映自己的 切身体会，要具有某种个性，而不要流于空 泛和俗套；2、联系社会实际，可以包括古今 中外的事例，而主要指现实生活；3、还可以 联系原文，要扣住原作的有关的内容，克服 只在开头提一下原文，以后就甩掉原文的毛 病，在语言表达上，要不时地把原文的词句 “点缀”在论述中。
4、联系实际之后，作者在结尾， 总结全篇，看一看结尾有什么特 点？
结尾要归纳看法，点明主旨， 总结全篇。
请你来总结：
读后感在写作上一般有哪几个步 骤？
引：引原文
议：对“感”直接的初步的论证
联：①联系自己的实际，②联系社会实际 ③联系原文
结：结尾归纳看法，总结全篇
感点就是读了一本书，一篇文章，一段话， 或几句名言后，所获得的具体感受和得到的 启示。
现在我读了这则寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那样 不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等废 物”。要想干一番大事业，就必须有真才实学，学习也一样，决不 能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。
请你想一想：
1、这篇读后感作者开头是怎的？
读后感的开头，要用少量的文 字先概括介绍你所读的内容。因为 你读的作品并不一定为广大读者所 熟悉，不作任何介绍就发表议论会 使人感到莫名其妙。而精要地简介， 会使读者对陌生的作品有所了解， 即使对于熟悉作品的人来说，也能 起到引发思索的作用。这是读后感 的第一步“引”
读后而“感”，读“感”结合
——“读后感”写作指导
【写作指导】
什么是“读后感”？
顾名思义，先来读，再有感受 和想法。读后感就是在读过一篇文章 或一本书之后，把获得的感受、体会 以及受到的教育、启迪等写下来，写 成的文章就叫“读后感”。
请欣来欣赏
欣赏一篇读后感：读《滥 竽充数》有感
《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。南郭先生根本不会吹 竽，却装腔作势，混进齐宣王的吹竽队里。后来，齐宣王死了，齐 湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连 夜逃走了。
再想想我们,我们有时候也会这样,也会想不劳而获。有一 次,我就是这样。上次,妈妈让我去买酱油,我很不情愿。结果, 在半路上,一个人说帮我买酱油,我就给了他钱,他给我买了酱 油。第二次的时候,我心想:再让一个人帮我买吧!我就随便找 了个人,让他帮我买,他却没有回来,我失落地回了家,被妈妈训 斥了一顿。