五年级下语文补充材料-阅读练习人教新课标(2014秋)

五年级下册语文补充材料-阅读练习14人教版新课标

阅读《桥》，完成练习。

水渐渐窜上来，fànɡ sì（）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。桥开始发抖，开始痛苦的shēn yín（）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1．根据文中的汉语拼音在括号内写出正确的词语。

2．联系课文，说说小伙子和老汉是关系，课文到结尾才交代他们的关系。这样写的好处是，从中可以看出老汉是一个

的人。3．老汉为什么把小伙子从队伍里揪出来？

4．文段中对“水”和“桥”的描写运用了什么手法？这样写有什么好处？

5.原文传真

（1）山洪着，像一群的野马，从山谷

里，

（2）木桥前，的水里，他们的党支部书记，那是全村人都

的。

（3）村庄了。人们下床，却一脚水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人地往南跑。

6.把下面的比喻句补充完整，并说说这样写的好处。

（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他

像。

好

处：

。

（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只。

好

处：

。

阅读参考答案：

（三）阅读《桥》，完成练习。

水渐渐窜上来，fànɡ sì（放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉

一眼，站到了后面。桥开始发抖，开始痛苦的shēn yín（呻吟）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1．根据文中的汉语拼音在括号内写出正确的词语。

2．联系课文，说说小伙子和老汉是（父子）关系，课文到结尾才交代他们的关系。这样写的好处是（结尾令人恍然大悟，文章更加耐人寻味，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。），从中可以看出老汉是一个（舍己为人、不怕牺牲、无私无畏、不徇私情、英勇献身）的人。

老汉为什么把小伙子从队伍里揪出来？

因为老汉坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人

3．文段中对“水”和“桥”的描写运用了什么手法？这样写有什么好处？

文段中对“水”和“桥”的描写运用了比喻、拟人等修辞方法，

使描写生动形象，让人如闻其声，如见其形，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。4．这段文字的确让人感动，从这个片段中，你认为老汉是个怎样的人？

老汉是一个舍己为人、不怕牺牲、无私无畏、不徇私情、英勇献身的人。

5.原文传真

（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，

势不可当。

（2）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那是全村人都拥戴的老汉。

（3）村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

6.把下面的比喻句补充完整，并说说这样写的好处。

（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。

好处：形象地写出了老汉的威严、冷静。

（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

好处：形象地写出了老汉的愤怒之情。