大班美术教案：可爱的小猫咪(水墨画)
幼儿园美术教案：画一个可爱的小猫咪
幼儿园美术教案：画一个可爱的小猫咪导言：作为幼儿园美术教案，画小猫咪是一项充满趣味和挑战的任务。
通过这个主题，幼儿能够培养对于形体的认知、色彩的运用以及审美能力。
本文将从简单到复杂，由浅入深地探讨如何在幼儿园阶段画一个可爱的小猫咪。
一、形体认知与线条练习在画小猫咪之前，首先需要进行形体认知的训练。
让孩子们观察真实的小猫咪图片或玩具，引导他们对小猫咪的形体进行观察，并从中找出线条的走向。
这一步是培养幼儿对于形体的感知和表达能力的基础。
二、颜色选择与填充练习接下来，可以引导幼儿选择适合的颜色来涂抹小猫咪的身体、脸部和小耳朵。
在填充颜色的过程中，可以鼓励幼儿用大面积的色块填充，锻炼他们对色彩的把握和运用能力。
三、细节描绘与表达技巧当基本的形体和颜色填充练习完成后，可以引导幼儿对小猫咪的面部表情、毛发纹理等细节进行描绘。
可以让幼儿在纸上用细笔轻轻地描绘小猫咪的鼻子、眼睛和耳朵，体验细节描绘的乐趣，同时也培养他们的观察力和手部协调能力。
四、总结通过这个美术教案，幼儿不仅能够画出一个可爱的小猫咪，更重要的是在实践中培养了对形体、颜色和细节的感知和表达能力。
在这个过程中，幼儿能够探索自己的创造力，培养对于美的热爱和追求，同时也加强了对于观察和表达能力的训练。
个人观点：美术教育在幼儿园阶段的重要性不言而喻。
通过画小猫咪这样的活动，不仅可以培养幼儿的审美能力，更可以促进他们的情感表达和创造力的发展。
每一次绘画活动都是一次与美的邂逅，让幼儿在快乐中感受生活的美好，培养对艺术的热爱和追求。
结语：幼儿园美术教案中，画一个可爱的小猫咪不仅是一项绘画活动，更是一次对于审美能力、创造力和情感表达的全面培养。
通过形体认知、颜色选择和细节描绘，幼儿们能够在快乐的氛围中感受绘画的乐趣，培养对美的热爱，同时也为未来的艺术学习打下坚实的基础。
愿每个孩子都能在美术活动中收获快乐，感受美的力量。
在绘画小猫咪的过程中，教师可以引导幼儿们进行形体认知的训练。
最新整理幼儿园大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》含反思
幼儿园大班美术优质课教案可爱的小猫咪含反思大班美术优质课教案可爱的小猫咪含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪，运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园大班美术优质课可爱的小猫咪含反思教案吧。
【活动目标】1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
【活动准备】水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
【活动过程】一、小猫咪来了。
*观察小猫的外形及动态。
你看到过小猫吗小猫长得怎么样的它喜欢做哪些动作(幼儿模仿动作)你喜欢小猫什么样的动作二、可爱的小猫。
*观察讨论范例画中的小猫咪在做什么什么地方用深墨、什么地方用淡墨*教师示范重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。
三、小猫的集会。
*作品展示。
说说你画的小猫咪在做什么反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观察水墨画还是孩子自己操作，气氛都很热烈，虽然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们更加努力。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年〔但未像狗一样完全地被驯化〕。
内容总结〔1〕幼儿园大班美术优质课教案可爱的小猫咪含反思大班美术优质课教案可爱的小猫咪含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪，运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园大班美术优质课可爱的小猫咪含反思教案吧〔2〕【活动过程】一、小猫咪来了〔3〕*作品展示。
大班画的可爱猫咪教案及反思
大班画的可爱猫咪教案及反思教案标题：大班画的可爱猫咪教案及反思教学目标：1. 培养大班学生的绘画兴趣和创造力。
2. 通过绘画活动，提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示一些不同种类的猫咪，让学生观察并描述它们的特点。
2. 准备足够的画纸、颜料、画笔和水杯。
3. 提前准备好一些简单的猫咪线稿模板，以便学生参考。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些猫咪的图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。
- 引导学生讨论猫咪的特点，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须、尾巴等。
2. 示范与指导（10分钟）：- 展示一张猫咪线稿模板，向学生解释如何使用线稿模板进行绘画。
- 指导学生使用画笔和颜料，根据线稿模板绘制猫咪的轮廓。
- 强调学生要注意绘制猫咪的特点，如耳朵、眼睛、鼻子等。
3. 绘画实践（20分钟）：- 学生根据自己的想象和观察，绘制自己喜欢的猫咪形象。
- 鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的颜色和纹理来装饰猫咪。
4. 展示与分享（10分钟）：- 学生将自己的作品展示给同学们，并分享他们绘制猫咪时的想法和感受。
- 鼓励同学们互相欣赏和赞美对方的作品，增强学生的自信心和合作意识。
5. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个绘画活动，询问他们对于绘画猫咪的过程和结果的感受。
- 引导学生思考他们在绘画过程中遇到的困难和如何克服这些困难。
- 鼓励学生分享自己的收获和发现，以及对未来绘画活动的期望。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试绘制不同种类的猫咪，并进行比较和讨论它们的特点。
2. 引导学生绘制猫咪的不同表情和动作，培养他们的观察力和表达能力。
3. 组织学生合作绘制一幅大型猫咪画作，培养他们的团队合作能力和创造力。
教案反思：这堂绘画课旨在培养大班学生的绘画兴趣和创造力。
通过观察和描述猫咪的特点，学生能够更好地理解和绘制猫咪的形象。
在绘画实践中，学生有机会发挥创造力，选择不同的颜色和纹理来装饰猫咪。
大班美术课教案《可爱的小猫咪》
大班美术课教案《可爱的小猫咪》设计背景在大班的美术课中，教师希望通过一个充满趣味性和挑战性的手工制作活动来引导儿童关注生活中的小动物，并培养他们的动手能力和艺术素养。
教学目标•能够用简单的手工制作材料制作出一个可爱的小猫咪模型。
•能够通过模型制作体验美术创作的乐趣和挑战。
•能够通过对小动物形体特征的观察，增强对生活的感知和对自然环境的关注。
教学内容本次美术课的主要内容是手工制作一只可爱的小猫咪模型。
教师将引导学生从如何使用材料、如何打结和进行手工缝合等方面一步步完成小猫咪的制作。
所需材料•填充棉•小布片•线、针•填充材料制作流程1.先取一小块白色填充棉，在另一块小布片上用线固定好。
2.取一块比之前的小布片颜色稍深的布片做为小猫咪的头部。
3.在头部所在部位加入一小块黄色布，做为小猫咪的耳朵。
4.利用线，将小布片缝合在填充棉上，做出猫脸的基本形状。
5.然后取用其他布片制作出小猫咪的眼睛和鼻子，再缝合到猫脸中。
6.取用一小块条形的布片制作小猫咪的尾巴，向中间形成细长形状，然后再缝合到小猫咪的后面。
7.随后，将点缀在小布料身上的花边插入到填充棉和布片的缝隙中，这样小猫咪的身体看上去就更有层次感了。
8.最后，将填充棉和布揉成型，并将小猫咪的四肢插入到周圈的布片中，最后定型。
教学方法本次美术课采取综合性教学法。
首先，教师将介绍小猫咪的生活习性和基本形态特征，引导学生关注生态环境。
同时，教师将让学生接触各种材料和工具，并带领他们手工制作小猫咪。
还将引导学生在制作时发挥想象力和创造力，充分发挥自己艺术天赋。
在制作完成后，教师将引导学生自我分析和评价小猫咪的制作成果，并分享自己的心得和感受。
教学评价本次美术课的主题是“可爱的小猫咪”，是一堂充满趣味性和挑战性的手工制作课程。
在教学过程中，学生从认识生态环境、接触各种材料和工具、手工制作小猫咪的全过程中掌握了丰富的技能和知识。
同时，通过本次美术课的设计，也培养了学生的动手能力、艺术素养和环保意识。
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》课题：可爱的小猫咪学习目标：1. 能够用简单的线条画出小猫的脸部特征；2. 能够运用颜色增加小猫的立体感；3. 培养学生欣赏小猫艺术品的兴趣；4. 培养学生动手能力和创造力。
教具准备：1. 彩色纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔；2. 展示台、幻灯片或图片。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 创设情境：老师向学生们介绍今天的课题，以及让学生们想象一下自己养了一只可爱的小猫咪。
2. 展示相关图片：通过展示幻灯片或图片，让学生们观察小猫的特征和表情，引发学生们的兴趣。
二、示范与讲解（10分钟）1. 脸部轮廓：用铅笔在纸上画出小猫的脸部轮廓，讲解画线的方法和技巧。
2. 眼睛和鼻子：画出小猫的眼睛和鼻子，注意位置和比例。
3. 嘴巴和胡须：画出小猫的嘴巴和胡须，讲解细节处理的方法。
三、实践操作（25分钟）1. 学生动手练习：让学生们按照老师的示范和讲解，用铅笔画出小猫的脸部特征。
2. 增加细节：学生们完成基本脸部轮廓后，可以根据自己的创意，增加小猫的耳朵、头发等细节。
3. 上色增加立体感：学生们可以用水彩笔给小猫上色，增加小猫的立体感。
四、交流展示（10分钟）1. 学生作品展示：让学生们将自己的作品展示给同学们，并互相欣赏。
2. 学生交流分享：让学生们分享自己画小猫的心得和体会，鼓励他们发表自己的意见和建议。
五、总结（5分钟）1. 回顾重点：总结课堂重点，强调画线方法和细节处理的重要性。
2. 展望下节课：引导学生们预习下节课的内容，激发学生们对美术的兴趣。
扩展活动：1. 背景创造：让学生们为小猫设计一个背景，比如一个花园或者一间卧室。
2. 画系列作品：鼓励学生们画出更多不同表情和动作的小猫咪，形成一个小猫咪系列作品。
教学评价与反思：1. 对学生的作品进行评价：针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并指出可以改进的地方。
2. 教学反思：回顾课堂教学过程，思考教学效果，及时调整教学策略，为下节课做好准备。
水墨画教案猫
水墨画教案猫教案标题：水墨画教案-猫教案目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧。
2. 学习如何以猫为主题进行水墨画创作。
3. 提高学生的观察力和艺术表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 展示一些猫的水墨画作品，并引导学生讨论它们的特点和美感。
2. 引导学生思考猫在中国文化中的象征意义。
知识讲解：1. 介绍水墨画的起源和发展，以及其在中国传统绘画中的重要地位。
2. 解释水墨画的基本工具和材料，如毛笔、墨汁和宣纸。
3. 指导学生掌握水墨画的基本技巧，如运笔、勾勒和渲染。
实践操作：1. 提供猫的照片或图片，让学生观察猫的形态、姿势和特征。
2. 引导学生用简单的线条和轮廓勾勒出猫的形状。
3. 指导学生运用水墨画的渲染技巧，如水墨渐变、湿笔法等，为猫的身体增添层次感和质感。
4. 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力，可以尝试给猫增加一些背景或其他元素。
分享和评价：1. 学生展示自己的水墨画作品，并向同学们解释自己的创作灵感和技巧运用。
2. 学生之间互相欣赏和评价对方的作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们提高水墨画技巧和艺术表达能力。
拓展活动：1. 邀请一位水墨画艺术家或专家来学校进行讲座或示范，进一步拓宽学生对水墨画的认识。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏更多优秀的水墨画作品，激发学生的艺术灵感和创作热情。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和技巧运用。
2. 评价学生的水墨画作品，包括线条、构图、层次感和表现力等方面。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对水墨画教学的理解和兴趣。
教案延伸：1. 在其他绘画课程中，引导学生运用水墨画技巧创作其他主题的作品。
2. 探索中国传统绘画中其他动物的表现方式，如鸟、鱼等，并进行比较和分析。
3. 引导学生学习水墨画的不同流派和风格，如南宗、北宗等，拓宽他们的艺术视野。
幼儿园大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》一、教学背景在幼儿园的艺术教育中，美术课是很重要的一部分。
它可以帮助孩子们提高创造力、审美能力、表达能力等。
本次教学针对大班幼儿，旨在通过绘制小猫咪的形象，提高孩子们的手眼协调能力和动手能力，并且启发孩子们对艺术的兴趣。
二、教学目标1.学生能够观察小猫咪的形态特征。
2.学生能够掌握基本的画笔握法和颜色搭配原则。
3.学生能够绘制出可爱的小猫咪形象。
4.学生能够在创作过程中体验到艺术带来的快乐。
三、教学过程1. 热身环节（5分钟）老师与孩子们互动，引导孩子们发挥想象，想象自己有一个可爱的小猫咪朋友，询问孩子们对小猫咪的形态和特征的了解。
并与孩子们分享几只有趣的小猫照片，引发孩子们兴趣，激发他们学习的热情。
2. 演示环节（10分钟）老师向孩子们展示如何用画笔描绘小猫咪的各种线条和特色。
演示时，老师注意带领孩子们掌握正确的握笔姿势，例如：大拇指和食指捏住笔杆，无名指放在笔杆支撑下方，掌握笔杆长度不要过短或过长，让孩子们在实践之前就掌握好基本的绘画技能。
3. 实践环节（25分钟）在本环节中，孩子们将真正用笔在纸上实践。
在进行实践前，老师要先让孩子们在线条和颜色搭配原则方面进一步加深认识。
在实践中，老师可以利用图片、示范等方式来指导孩子们完成小猫咪的绘画。
为避免挫败感，老师可以给孩子们提供要画小猫咪的轮廓线，然后让孩子自行填充颜色。
画画过程中，老师会不断丰富引导语言，提醒孩子们应学会观察，并运用自己的观察来指导画画。
4. 总结反思（10分钟）在实践环节结束之后，老师会与孩子们一起观看画作，搜集、总结和展示一些出色的小猫咪画作。
展示的同时，老师要鼓励孩子们分享自己的感受和创作过程。
最后，在总结环节，要向孩子们传达出画画就是一个好玩的过程，即使不完美，也能让孩子们在尝试中不断进步。
四、教学评价老师应该关注以下评价指标：1.学生是否能理解绘画技巧和颜色搭配原则。
2.学生的绘画作品是否符合基本要求和创新程度。
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》一、教学目标1.了解小猫咪的基本特征，学会运用线条和色彩表现小猫咪的形象。
2.培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的审美情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用线条和色彩表现小猫咪的形象。
2.教学难点：如何让学生充分发挥创意，画出富有个性特点的小猫咪。
三、教学准备1.教具：小猫咪图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示小猫咪图片，引导学生观察小猫咪的特征。
2.示范与讲解（1）教师示范如何运用线条和色彩表现小猫咪的形象。
（2）讲解线条、色彩的基本知识，引导学生运用到绘画中。
3.创作过程（1）学生自主选择画纸、画笔和颜料，准备绘画。
（2）教师引导学生从构图、线条、色彩等方面进行创作。
（3）学生在绘画过程中，教师巡回指导，给予个别辅导。
4.作品展示（1）学生完成作品后，教师组织作品展示。
（2）学生互相欣赏、评价作品，教师给予点评。
（2）教师提出拓展性问题，激发学生进一步探索的兴趣。
五、教学反思1.教学效果（1）学生是否掌握了线条、色彩的基本知识，能够运用到绘画中。
（2）学生是否充分发挥了创意，画出了富有个性特点的小猫咪。
2.教学改进（1）在讲解线条、色彩知识时，是否能够更加生动、形象，让学生更容易理解。
（2）在创作过程中，如何更好地引导学生发挥创意，提高绘画水平。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只有在轻松、愉快的环境中，学生才能更好地发挥自己的才能，创作出富有生命力的作品。
一、导入1.教师展示小猫咪图片，引导学生观察小猫咪的特征。
二、示范与讲解1.教师示范如何运用线条和色彩表现小猫咪的形象。
2.讲解线条、色彩的基本知识，引导学生运用到绘画中。
（1）线条：直线、曲线、虚线、实线等。
大班美术教案《猫》
大班美术教案《猫》一、教学目标1.通过观察和描绘猫咪，培养幼儿的观察力和绘画能力。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣，提高审美意识。
3.培养幼儿的创意思维和动手能力。
二、教学重难点1.教学重点：观察猫咪的特点，学会描绘猫咪的外形特征。
2.教学难点：运用线条、色彩表现猫咪的动态和神情。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
2.教学辅助工具：猫咪图片、PPT、视频等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一张猫咪的图片，引导幼儿观察猫咪的特点。
2.邀请幼儿分享自己认识的猫咪，引发幼儿对猫咪的兴趣。
（二）观察与讨论1.教师带领幼儿观察猫咪的外形特征，如：耳朵、眼睛、胡须、身体、尾巴等。
3.教师展示不同动态的猫咪图片，引导幼儿观察猫咪的神情和动态。
（三）绘画指导1.教师示范如何描绘猫咪的外形特征，如：用线条勾勒猫咪的轮廓，用色彩填充猫咪的毛发。
2.教师示范如何表现猫咪的动态和神情，如：运用线条的粗细、长短、曲直等。
3.教师提醒幼儿注意绘画时的构图、线条、色彩等方面的技巧。
（四）幼儿创作1.教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿进行创作。
2.教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予个别指导。
3.鼓励幼儿发挥创意，表现自己心中的猫咪。
（五）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织幼儿进行作品评价，引导幼儿从线条、色彩、构图等方面进行评价。
3.教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
2.鼓励幼儿在课后继续观察和描绘生活中的动物，提高自己的绘画水平。
五、教学反思1.本节课幼儿对猫咪的观察和描绘较为认真，绘画水平有所提高。
2.在教学过程中，教师应更加注重培养幼儿的创意思维和动手能力。
3.课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，引导幼儿在日常生活中发现美、创造美。
六、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、绘画能力和创意思维。
2.检查幼儿的作品，评价幼儿的绘画技巧和审美意识。
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》一、教学目标1.让学生了解小猫咪的形态特征和可爱的特点。
2.培养学生观察能力和动手实践的能力。
3.培养学生创造力和想象力。
4.增强学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备1.教师准备：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、黑色圆珠笔。
2.学生准备：一张白纸、铅笔、彩色笔。
三、教学过程第一步：引入（约5分钟）1.教师出示一些小猫咪的图片，引导学生观察小猫咪的形态特征和可爱的特点。
2.教师和学生一起讨论小猫咪的特点，引发学生的兴趣和思考。
第二步：示范（约10分钟）1.教师向学生讲解制作可爱小猫咪的具体步骤。
2.教师示范剪出小猫咪的形状，并用彩色笔给小猫咪涂上颜色。
3.教师穿插讲解画小猫咪时需要注意的细节和技巧。
第三步：实践（约30分钟）1.学生按照教师的示范，使用铅笔在白纸上画出小猫咪的形状。
2.学生使用彩色笔给小猫咪涂上颜色，可以根据自己的想象和喜好进行涂色。
3.学生可以根据个人创意，给小猫咪添加一些细节，如小领带、花纹等。
4.学生可以用黑色圆珠笔勾画出小猫咪的轮廓，突出形状和表情。
第四步：展示和评价（约15分钟）1.学生互相展示自己制作的小猫咪作品，并向同学们介绍自己的创意和想法。
2.教师和同学们一起评价和欣赏小猫咪作品，肯定学生们的努力和创意。
四、教学延伸1.鼓励学生根据自己的兴趣和想法创作其他可爱的动物形象。
2.引导学生使用不同的绘画材料和工具，创作多样化的美术作品。
3.组织学生进行美术展览，展示学生们的作品，让更多的人欣赏和认可。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在观察、绘画和创作中，培养了自己的审美能力和动手实践的能力。
学生们在制作小猫咪的过程中，发挥了自己的想象力和创造力，每个人都创作出独特而可爱的作品。
教师通过评价和肯定，增强了学生对美术的兴趣和热爱。
但在实践环节中，有些学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强实践操作的指导。
在今后的教学中，应该更加注重学生的实际操作能力的培养，让学生们在实践中得到更好的提升和发展。
幼儿园大班画小猫咪教案
幼儿园大班画小猫咪教案一、教学目标：1.能够自由使用画笔和彩笔，并掌握基本的色彩知识；2.通过画小猫咪，培养幼儿对生活和动物的认知；3.培养幼儿对美的感知能力和审美能力；4.提高幼儿的团队协作和自我表达能力。
二、教学重点：1.幼儿使用画笔、颜料的能力；2.幼儿对小猫咪的认知和表现；3.幼儿小组合作和自我表达能力。
三、教学准备：1.夹纸板或纸张；2.彩色笔、颜料、画笔等绘画用品；3.五彩斑斓的猫咪图片或模板。
四、教学步骤：第一步：介绍小猫咪教师可以向幼儿们展示小猫咪的图片或模板，朗读小猫咪的故事，引导幼儿们学习和认识小猫咪，了解小猫咪的外形和特点。
第二步：制定绘画计划教师和幼儿们一起制定绘画计划，包括准备材料、选择颜色、绘画步骤等内容，并鼓励幼儿们自由发挥，发挥创造力，创作自己喜欢的小猫咪。
第三步：练习画画技巧教师可以提供一些简单的练习内容，让幼儿们在练习中掌握画笔、彩笔等工具的使用方法和技巧，提高幼儿们的绘画能力。
第四步：绘制小猫咪助理教师可以跟幼儿们一起，把小猫咪的轮廓画在纸张上，之后幼儿们自己涂色，或者自己画小猫咪的样子。
同时，教师可根据幼儿们的绘画水平进行指导或点拨。
第五步：互相观看每个幼儿完成画作后，可以互相观看，并且展示自己对小猫咪的理解和表现。
同时，教师也可以为每个幼儿赋予画作特殊的意义。
第六步：评价教师可以对每个孩子的作品进行鼓励和表扬，同时，也应该在评价中指出他们的不足和可以改进的地方。
五、教学反思1.教师在介绍小猫咪的图片或模板时，需要注意选择最为基础的小猫咪形象；2.在绘画中，教师应该提供充分的时间给幼儿们自由绘画；3.幼儿们相互观看和评价，可以促进彼此之间的沟通和交流。
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》
一、教学目标
1.让幼儿了解小猫咪是一种非常可爱的动物；
2.培养幼儿对颜色的认知能力；
3.提高幼儿的画画技巧，让幼儿能够绘制自己喜欢的小猫咪。
二、教学准备
1.小猫咪的图片；
2.各种颜色的油画棒；
3.圆形画纸。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.拿出一张小猫咪的图片，给幼儿们看；
2.问幼儿们小猫咪是啥，小猫咪长得什么样，小猫咪的颜色是什么，幼儿们回答的同时，老师可以在黑板上画下他们所说的内容，让幼儿们更加直观的了解小猫咪。
2. 操作讲解（15分钟）
1.老师给幼儿们介绍油画棒，让幼儿了解油画棒的颜色用途；
2.老师教幼儿们如何用油画棒画出小猫咪的形状，然后再涂上不同的颜色。
3. 实践操作（30分钟）
1.老师分发圆形画纸和油画棒给幼儿们；
2.老师让幼儿们画出自己心目中最可爱的小猫咪；
3.幼儿们根据自己的想象和创意，涂上不同的颜色，使小猫咪更加活泼可爱。
4. 作品欣赏和分享（10分钟）
1.老师请每个幼儿上前展示自己的作品；
2.老师让幼儿分享自己画画的感受和想法。
四、教学评价
1.观察幼儿们对小猫咪和颜色的理解和认知程度；
2.观察幼儿在实践操作环节中的画画技巧和创意；
五、教学反思
1.让幼儿带上自己最爱的小猫的照片，让幼儿将照片上的小猫画在圆形画纸上，让幼儿更加贴近实际生活，提高幼儿们的模仿能力和创造能力；
2.提供不同形状和大小的画纸，让幼儿有不同的画画选择，也更加贴近幼儿的喜好和特点。
水墨画猫教案
水墨画猫教案教案标题：水墨画猫教案教案概述：本教案旨在通过水墨画猫的教学活动，培养学生的艺术创造力、观察力和绘画技巧。
通过研究猫的形态特征和水墨画的基本技法，学生将能够运用水墨画的技巧表现猫的形象，同时培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技法；2. 学习观察猫的形态特征，并能准确表现在纸上；3. 培养学生的艺术创造力和想象力；4. 提高学生的绘画技巧和表现能力；5. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 水墨画工具：宣纸、毛笔、墨汁、水盘等；2. 猫的图片或实物；3. 教学投影仪或黑板；4. 学生绘画用品：铅笔、橡皮、水彩笔等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）通过展示一些水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，并与学生讨论水墨画的特点和表现手法。
步骤二：介绍猫的形态特征（10分钟）展示猫的图片或实物，引导学生观察猫的身体结构、姿势和表情等特征，让学生了解猫的基本形态。
步骤三：讲解水墨画技法（15分钟）介绍水墨画的基本知识和技法，包括水墨的运用、笔触的变化、线条的表现等。
通过示范和讲解，让学生了解水墨画的基本技巧。
步骤四：示范绘画猫的步骤（10分钟）在黑板或教学投影仪上，示范绘画猫的步骤和技巧，包括先画轮廓、再填充细节、运用水墨的深浅变化等。
同时，解释每个步骤的目的和注意事项。
步骤五：学生实践（30分钟）学生使用铅笔先在宣纸上勾勒猫的轮廓，然后使用毛笔和墨汁填充细节，运用水墨的深浅变化表现猫的形象。
教师在学生绘画过程中给予指导和帮助。
步骤六：作品展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，展示作品并进行评价。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品，同时给予肯定和建议。
步骤七：总结（5分钟）对本节课的学习进行总结，强调学生在绘画过程中所学到的技巧和表现能力的提升。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用不同的线条和笔触表现猫的毛发质感；2. 引导学生尝试运用水墨的深浅变化表现猫的光影效果；3. 鼓励学生在绘画中发挥想象力，创造出独特的猫的形象。
幼儿园大班美术教案《可爱的猫咪》
幼儿园大班美术教案《可爱的猫咪》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生能够观察并描述猫咪的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 通过绘画活动，让学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生爱护动物的情感，增强学生的环保意识。
二、教前准备1. 知识准备：教师提前了解猫咪的生活习性、外形特征等相关知识，以便在教学中进行讲解。
2. 物质准备：画纸、彩笔、铅笔、橡皮、猫咪图片、猫咪模型等。
3. 环境准备：布置一个温馨、有趣的绘画环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学设想1. 采用直观教学法，利用实物、图片等教具，让学生直观地了解猫咪的特征。
2. 采用启发式教学，引导学生观察、思考、表达，培养学生的自主学习能力。
3. 采用分组合作学习，让学生在交流互动中提高绘画技能，培养团队协作精神。
4. 结合游戏教学法，设计有趣的绘画游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中掌握绘画技巧。
四、教学程序第一课时：猫咪的特征与绘画基础1. 导入新课教师展示猫咪图片，引导学生观察并说出猫咪的特征。
学生分享自己家中猫咪的故事，激发学生对猫咪的兴趣。
2. 猫咪特征讲解教师详细讲解猫咪的头部、身体、尾巴等部位的特征。
学生跟随教师一起模仿猫咪的动作，加深对猫咪特征的理解。
3. 绘画技巧示范教师现场示范如何用铅笔勾勒出猫咪的轮廓。
教师示范如何使用彩笔为猫咪上色，讲解色彩搭配技巧。
4. 学生实践学生在画纸上尝试勾勒出猫咪的轮廓。
学生在教师的指导下，为猫咪上色。
第二课时：猫咪绘画的细节处理1. 复习上节课内容教师提问学生猫咪的特征和绘画步骤。
学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
幼儿美术教案猫
幼儿美术教案猫【篇一：幼儿美术教案猫】文章来源课件 w w w.5y k j.c om大班美术：可爱的小猫活动目标：1.运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
2.感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。
活动准备：水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
活动过程：一．小猫咪来了*观察小猫的外形及动态你看到过小猫吗？小猫长得怎么样的？它喜欢做哪些动作？（幼儿模仿动作）你喜欢小猫什么样的动作？二．可爱的小猫*观察讨论范例画中的小猫咪在做什么？什么地方用深墨、什么地方用淡墨？*教师示范重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。
三．小猫的集会*作品展示。
说说你画的小猫咪在做什么？文章来源课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：幼儿美术教案猫】活动前评析猫是常见的动物之一，有的自己家养，有的亲戚朋友家养，在邻居家也是常见的。
孩子们非常喜欢猫，经常和猫一起玩耍，但想用绘画记录有关猫的故事却很难。
本次活动旨在引导幼儿学习画猫的方法，提高美术表达能力。
活动目标●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。
●发展幼儿的美术表达能力。
活动准备● 提前一周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。
● 猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。
活动过程实录●谜语引出主题教师说谜语：眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。
这是什么动物？幼儿：小猫（评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。
）●讲述小猫谁家养了小猫咪？你家的小猫长的什么样?幼儿a：我家的猫是花的。
幼儿b: 我家的猫是白色的。
幼儿c: 我姥姥家的猫是黑白色的。
教师：猫的花色不一样。
它的身体长的什么样呢？幼儿d:头是圆的。
幼儿园大班艺术活动《墨韵可爱的猫咪》教学设计反思
论幼儿家庭教育的误区———智力第一张 霞摘 要：把孩子培养成才是天下父母的共同的心愿。
但不少父母对孩子的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，认为孩子只有上大学才有出息，于是整天让三、四岁的孩子背唐诗、认汉字、算加减，扼杀了孩子爱玩的天性，阻碍了孩子的全面发展。
发展孩子的智力固然重要，如果家庭教育只注重这些因素，结果可想而知。
相反，若能从全面发展入手，培养他们的自信心，有较好的心理品质，将来也可以成才。
本文指出了“幼儿智力第一”的危害，并阐述了如何引导家长走出这种教育误区。
关键词：幼儿；家庭教育；误区；智力第一中图分类号：Ｇ６１６ 文献标识码：Ａ文章编号：１９９２－７７１１（２０１９）２３－１２７－１ 我们目前正处于社会转型期，由此产生的生存压力和升学压力也都随之增大。
因此我们经常都会看到一些这样的生活场景：当一些幼儿还只是处在牙牙学语、蹒跚学步的阶段，他们的长辈们就已经开始着手教他们学习数数、认字、学习说外语，进行他们自己所谓的“学前教育”。
经有关调查表明：如果在家庭教育中出现这种误区，将会对幼儿的健康成长及发展带来不利的影响。
一、什么是智力第一？１．什么是智力第一智力第一，就是家长或长辈们认为应该要竭尽所能地、过早的开发幼儿的智力，盲目地、毫无选择性地让幼儿学习各种知识和技能而不注重行为习惯的培养的家庭教育观点的总和。
这种观点直接决定了家长们的育儿行为，例如上过多的兴趣班，信服一些所谓专家的说教。
２．智力第一的表现一是让幼儿上过多的兴趣班。
为了让自己的孩子不输在起跑线上，现在大多数幼儿家长都是不惜血本，花大量的价钱与精力，不仅让这些幼儿去学习各种基础知识和基本技能，还充分利用这些幼儿一切的空余闲暇时间让这些幼儿去参加各种课外的兴趣班，与其他家庭进行盲目的攀比。
这些家长并不是根据幼儿的兴趣去报班，而是按照自己的想法或理想为幼儿报名参加兴趣班。
二是忽视品德、行为习惯的培养。
有些幼儿家长因为过分重视孩子早期学习基本知识的多少，把幼儿灌输知识、学习基本技能多少当成了对幼儿早期教育的主要教学内容。
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》
大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》一、教学背景及目的在大班教学中，美术是重要的学科之一。
通过美术教育，可以培养幼儿的艺术素养和审美能力，激发他们的想象力和创造力，同时也可以促进幼儿的身心发展和社会适应能力。
本次美术教学的主题是“可爱的小猫咪”。
通过本次教学，旨在让幼儿了解小猫的基本特征，学习如何用简单的线条、色彩和构图表现出小猫的可爱形象，培养幼儿的绘画技能和创造力。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容：1.小猫的基本特征：小巧玲珑的身体、毛茸茸的毛发、圆圆的眼睛、细长的尾巴等；2.绘画基础知识：线条、色彩、构图等；3.绘画工具和材料的使用；4.创作《可爱的小猫咪》的绘画作品。
2.2 教学步骤：2.2.1 创设情境在教学前，可以播放一些关于小猫的视频或图片，引导幼儿们了解小猫的生活习性、身体特征和行为表现等，让他们产生认知和兴趣。
2.2.2 引入新知识首先，老师可以用文具或黑板画出小猫的轮廓，带领幼儿们一起看图说话，了解小猫的基本特征和外在形象，并与实物进行比较。
然后，引导幼儿们认识基础绘画元素，如线条、色彩等，并举例说明它们在绘画中的作用和表现。
2.2.3 演示技巧方法老师可以手绘几幅小猫的简笔画，如身体、头、耳朵、尾巴、眼睛等，让幼儿观察并模仿，掌握简单的线条构成法和比例关系，先画出轮廓和大致形状。
2.2.4 实践操作幼儿可以选择自己喜欢的颜色和形状，用适当的线条和色彩填充补全小猫的图形，可以是家猫、花猫、小野猫等，自由发挥想象力和创造力，让每一只小猫咪都有自己独特的个性和特点。
2.2.5 提供引导建议在绘画过程中，老师可以与幼儿一起讨论小猫的特点和表现形式，提供一些引导和建议，如色彩搭配、构图合理性、细节处理等，让幼儿掌握基本技巧和美学观念。
2.2.6 欣赏作品最后，老师可以让幼儿互相欣赏、交流自己的绘画作品，鼓励大家分享创作过程中的心得和感受，并通过回顾教学过程，加深对绘画知识的理解和记忆。
幼儿园大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《可爱的小猫咪》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.帮助幼儿掌握绘画小猫咪的基本技巧，提高美术表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察小猫咪的特点，学会绘画小猫咪。
2.教学难点：表现小猫咪的动态和神情。
三、教学准备1.教具准备：小猫咪图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。
2.环境准备：清洁、明亮、安全的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小猫咪图片，引导幼儿观察并说出小猫咪的特点。
（2）教师简要介绍小猫咪的生活习性，激发幼儿的兴趣。
2.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察小猫咪的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特点。
（2）教师鼓励幼儿用语言描述小猫咪的形态，培养观察力和表达能力。
3.示范与讲解（1）教师示范绘画小猫咪的步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师强调绘画时要注意小猫咪的动态和神情。
4.实践操作（1）教师发放绘画材料，指导幼儿动手绘画小猫咪。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予个别辅导。
5.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师组织幼儿进行互评，培养审美能力和评价能力。
（2）教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们在观察小猫咪的过程中，学会用语言描述其特点。
通过示范与讲解，使幼儿掌握了绘画小猫咪的基本技巧。
2.在实践操作环节，我关注到每个幼儿的需求，给予个别辅导，帮助他们克服绘画中的困难。
同时，通过作品展示与评价，提高了幼儿的审美能力和评价能力。
3.本节课的教学效果较好，幼儿对绘画小猫咪产生了浓厚的兴趣。
但我也发现，在课堂组织方面还有待提高，例如，课堂纪律有时会显得松散，需要进一步加强管理。
（1）提前做好课堂准备工作，确保教学顺利进行。
（2）加强课堂纪律管理，提高教学效率。
（3）关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。
水墨小猫画法幼儿教案
水墨小猫画法幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解水墨画的基本知识，培养他们对水墨画的兴趣和热爱。
2. 教会幼儿掌握水墨小猫的基本画法，培养他们的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的审美能力和想象力，让他们在画小猫的过程中发挥自己的创造力。
二、教学重点和难点。
重点，水墨小猫的基本画法，如何运用水墨表现小猫的形态和神态。
难点，幼儿对水墨画的掌握和表现力。
三、教学准备。
1. 准备水墨画纸、墨汁、毛笔等绘画工具。
2. 准备一些小猫的图片或模型，供幼儿观察参考。
3. 准备一些水墨小猫的范例，供幼儿学习参考。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些水墨画作品，让幼儿了解水墨画的特点和魅力，引发他们对水墨画的兴趣。
2. 演示。
教师可以先给幼儿演示一遍水墨小猫的画法，让他们了解整个画的步骤和技巧。
3. 指导。
教师可以逐步指导幼儿完成水墨小猫的画作，首先从小猫的轮廓开始，然后逐渐填充细节，最后加上水墨的渲染和点缀。
4. 练习。
让幼儿自己动手画小猫，可以根据他们的年龄和能力给予适当的指导和帮助，让他们尽量发挥自己的想象和创造力。
5. 欣赏。
让幼儿欣赏彼此的作品，互相交流和学习，让他们感受到水墨小猫的魅力和乐趣。
6. 总结。
教师可以和幼儿一起总结水墨小猫的画法和技巧，鼓励他们多多练习，提高自己的水墨画技能。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿对水墨画有了更深入的了解，他们也掌握了一些基本的水墨画技巧。
但是也有一些幼儿在画小猫的过程中遇到了困难，需要更多的指导和练习。
因此，教师在以后的教学中可以多设置一些练习环节，让幼儿有更多的机会去实践和提高自己的水墨画技能。
六、教学延伸。
1. 可以让幼儿尝试用水墨画画其他动物或风景，拓展他们的水墨画技能和想象力。
2. 可以组织幼儿参观一些水墨画展览，让他们感受到水墨画的魅力和艺术价值。
3. 可以邀请一些专业的水墨画老师来给幼儿上一堂水墨画的课，让他们有更多的机会学习和提高水墨画技能。
小猫国画大班教案
小猫国画大班教案教案标题：小猫国画大班教案教案目标：1. 通过学习小猫国画，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。
教学准备：1. 小猫国画的图片或视频资料。
2. 幼儿绘画用纸、颜料、画笔等。
3. 幼儿绘画用的固定工具，如夹子、胶带等。
4. 幼儿绘画用的保护措施，如围裙、报纸等。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍中国传统绘画形式之一的国画，并简单解释国画的特点和意义。
2. 展示小猫国画的图片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
实施活动：3. 与幼儿一起观察小猫国画的特点，如线条简洁、色彩淡雅等。
4. 向幼儿展示绘画用的纸和工具，并解释如何正确使用它们。
5. 鼓励幼儿用铅笔先画出小猫的基本形状和轮廓，帮助他们掌握整体结构。
6. 引导幼儿选择适当的颜色和画笔，开始填充小猫的身体和细节部分。
7. 适时给予幼儿指导和帮助，鼓励他们发挥创造力，尽量做出自己独特的作品。
8. 鼓励幼儿在画作中添加背景或其他元素，增加作品的丰富性和表现力。
总结活动：9. 邀请幼儿展示他们的小猫国画作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
10. 与幼儿一起回顾整个绘画过程，让他们分享自己的收获和体会。
11. 强调绘画是一种表达和沟通的方式，并鼓励幼儿在日常生活中多加练习和尝试。
教学延伸：1. 邀请专业的国画老师来班级进行示范和指导，进一步提高幼儿的绘画技巧。
2. 组织幼儿参观艺术画廊或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，拓宽视野。
3. 组织幼儿进行小猫国画比赛或展览，激发他们的竞争意识和创作热情。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿的绘画作品，包括整体结构、线条和色彩运用等方面。
3. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对小猫国画的理解和体验。
以上是一份针对小猫国画大班教案的建议和指导。
根据实际情况，您可以根据幼儿的兴趣和能力进行适当的调整和补充。
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幼儿教育：________ 大班美术教案：可爱的小猫咪(水墨画)
教师：______________________
学校：______________________
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大班美术教案：可爱的小猫咪(水墨画)
【活动目标】
1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。
【活动准备】
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
【活动过程】
一、小猫咪来了。
*观察小猫的外形及动态。
你看到过小猫吗？小猫长得怎么样的？
它喜欢做哪些动作？
（幼儿模仿动作）
你喜欢小猫什么样的动作？
二、可爱的小猫。
*观察讨论范例
画中的小猫咪在做什么？
什么地方用深墨、什么地方用淡墨？
*教师示范
重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑
难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。
三、小猫的集会。
*作品展示。
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说说你画的小猫咪在做什么？
大班美术教案：哈哈小人
【活动目标】
1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。
2、乐意探索，感受活动的趣味。
【活动准备】
5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色彩纸各20张、完整范例。
【活动过程】
一、观察理解，表现人物造型。
1、师：今天我们班来了一位小朋友，他听说大三班的小朋友本领很大的，所以要考考你们。
你们听好他的要求，
就能和他一起做有趣的游戏。
2、题一：请你为他照张相，（出示图一）引导幼儿仔细观察“小朋友”的造型。
3、幼儿在画纸上表现小朋友造型。
注意人物的“顶天立地”
（1）请幼儿找出盘子中最大的纸（粉色纸），把观察到的小朋友画在这张纸上。
（2）教师边交代边取走图片，观察幼儿绘画的过程和结果，留意幼儿观察后所画出的人物造型，等幼儿画好后，取出图片让幼儿对照。
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二、观察讨论，发现人物造型的变化和折纸的关系。
1、题二：再为我照张像。
幼儿第二次在折纸上表现“小朋友”的造型。
（1）师：请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观察到的小人画在这样纸上，但有一个要求：不准打开这张纸。
注意人物的顶天立地。
（2）幼儿在折过的纸上绘画，教师观察幼儿表现是否比第一次更仔细。
2、题三：请你们打开折纸看一看。
师：你画的小朋友怎么了？想一想断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？
3、题四：有没有办法把断开的地方连起来？
4、当幼儿想到用线连接的时候，请个别幼儿上来示范。
5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。
6、幼儿将自己的作品展示在展示墙上。
7、引导幼儿观察同伴的作品，说说他们分别把小朋友的哪个部位变长了。
8、小朋友教了我们一个照哈哈镜的游戏，你们想不想也让自己照照哈哈镜呢？
（1）师：你想把自己的哪部分变长呢？
（2）鼓励幼儿再画一次：比一比这次谁画的最与众不同，变化最有创意。
三、欣赏作品，激发进一步探究的愿望。
1、幼儿欣赏、比较同伴的作品，发现与众不同之处。
2、思考新的问题并延伸操作。
出示完整范例：老师的作品上为什
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么两个地方都变长了？
3、盘子里最后一张纸是送给你们的，去折一折再试一试还会有些什么变化呢？
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幼儿教育资料
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