幼儿园大班美术教案:京剧脸谱
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》,详细内容为第三节《京剧脸谱》。
通过本节课的学习,让幼儿了解京剧脸谱的基本知识,掌握脸谱的特点和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的起源、分类和寓意,培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力,提高幼儿的审美素养。
3. 增进幼儿对民族团结的认识,培养幼儿热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点难点:京剧脸谱的分类和寓意,以及绘画技巧。
重点:让幼儿学会观察和描绘京剧脸谱,提高幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具:京剧脸谱挂图、画笔、颜料、调色板、水彩纸。
学具:画笔、颜料、调色板、水彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用京剧脸谱挂图,引导幼儿观察并讲述自己熟悉的京剧角色,激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2. 讲解京剧脸谱知识(10分钟)(1)介绍京剧脸谱的起源、分类和寓意。
(2)讲解绘画京剧脸谱的技巧。
3. 例题讲解(10分钟)以一个简单的人物脸部轮廓为例,现场演示如何绘制京剧脸谱,讲解注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿根据所学知识,自己动手绘制京剧脸谱。
5. 互动交流(5分钟)幼儿展示自己的作品,互相评价,教师给予鼓励和指导。
(2)引导幼儿思考如何将京剧脸谱元素运用到其他绘画作品中。
六、板书设计1. 课题:《京剧脸谱》2. 内容:(1)京剧脸谱的起源、分类和寓意。
(2)绘画京剧脸谱的技巧。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,为自己喜欢的卡通角色绘制一个京剧脸谱。
2. 答案:根据幼儿的喜好,自行发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对京剧脸谱知识的掌握程度,为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观京剧表演,加深对京剧脸谱的认识。
(2)开展家庭亲子活动,让家长参与幼儿的京剧脸谱创作,增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》,详细内容为《京剧脸谱》。
通过本节课的学习,让幼儿了解京剧脸谱的特点、分类及寓意,学会用不同的颜色和图案创作属于自己的京剧脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的历史背景、分类及寓意,培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:京剧脸谱的分类及寓意,以及创作过程中的颜色搭配。
教学重点:掌握京剧脸谱的基本特点,学会用简单的线条和颜色创作脸谱。
四、教具与学具准备教具:京剧脸谱图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具:画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示京剧脸谱图片,引导幼儿观察、讨论,激发他们对京剧脸谱的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)讲解京剧脸谱的基本特点、分类及寓意,让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。
3. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让幼儿合作完成一个京剧脸谱的简笔画。
4. 创作指导(10分钟)指导幼儿如何运用线条、颜色创作京剧脸谱,强调颜色搭配和图案设计。
5. 创作时间(20分钟)幼儿独立创作,教师巡回指导,解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示评价(10分钟)让幼儿展示自己的作品,大家互相评价,教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 京剧脸谱的基本特点、分类及寓意。
2. 创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目:创作一幅自己喜欢的京剧脸谱。
答案:根据个人喜好和课堂所学,自由发挥创作。
2. 作业要求:线条流畅,颜色搭配和谐,图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了京剧脸谱的基本特点,提高了他们的创作能力。
2. 拓展延伸:让幼儿课后了解其他国家的传统戏剧脸谱,比较它们之间的异同,拓宽视野。
大班美术活动《京剧脸谱》教案【含教学反思】

大班美术活动《京剧脸谱》教案【含教学反思】一、教学目标1.认识京剧脸谱的种类和基本分类;2.能够简单描述不同脸谱的特点,了解色彩搭配的基本规律;3.掌握画脸谱的基本技巧,学习基本涂色和划线方法。
二、教学准备1.京剧脸谱相关图片和视频材料;2.纸张、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程1. 导入教师通过图片或视频等多种方式,向学生介绍京剧脸谱,并引导学生初步了解脸谱的分类和特点,同时激发学生的学习兴趣。
2. 讲解教师详细讲解京剧脸谱的种类和基本分类,如英雄、净、丑等,并通过举例子等方式让学生更好地理解和记忆。
同时,教师还要讲解色彩搭配的基本规律,并介绍相关的配色知识,如红色代表忠诚、黄色代表尊贵等。
3. 实践操作在学生初步了解脸谱种类和特点后,教师开始引导学生进行实践操作。
首先,教师要让学生练习用画笔勾勒出各种脸谱的轮廓线,让学生掌握绘画时的基本技巧。
然后,教师带领学生涂色,要求学生注意色彩的搭配和填色的均匀性。
4. 分享讨论在学生绘制完成之后,教师组织学生进行分享和讨论,通过互相交流和借鉴,不断提高自己的绘画技巧和色彩搭配能力。
并让学生发表自己的看法和创意,激发学生的创造性思维。
四、教学反思本次教学中,教师通过多种方式引导学生了解京剧脸谱种类和特点,并让学生进行实践操作,使学生掌握了画脸谱的基本技巧和色彩搭配的基本规律。
但在实践操作中,一些学生存在填色不均匀、色彩搭配不够协调等问题。
教师需要加强细节处理的指导,同时鼓励学生多进行积极的互动交流,不断提高自己的绘画技巧和色彩搭配能力。
五、教学拓展在本次教学完成后,教师可以引导学生观看更多的与京剧脸谱相关的图片和视频,同时鼓励学生自行创作,并提高自己的艺术能力和综合素质。
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思一、教案概述•教案名称:京剧脸谱•适用年龄段:幼儿园大班(4-6岁)•主题:了解京剧脸谱,探索中国传统文化•目标:通过本节课的学习,让幼儿了解京剧脸谱的基本知识,培养幼儿对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标本节课的教学目标可以分为以下三个方面:1.认识京剧脸谱:通过观看图片和实物,让幼儿能够认识并区分不同的京剧脸谱。
2.探索脸谱的意义:通过绘制脸谱,让幼儿能够体验绘画的乐趣,并从中感受到不同脸谱的寓意。
3.提升艺术欣赏能力:通过观看京剧表演片段,让幼儿能够欣赏并感受到京剧独特的艺术魅力。
三、教学准备1.教具准备:–京剧脸谱图片、实物–绘画纸、颜料、画笔–京剧表演片段视频2.环境准备:–教室布置整齐,桌椅摆放得当–投影仪或电视机及播放设备–准备足够的桌面空间,以便幼儿进行绘画活动四、教学过程1. 导入(5分钟)•老师与幼儿们打招呼,并引入本节课的主题:“今天我们要学习京剧脸谱,一起来了解一下吧!”•展示一幅京剧脸谱图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么?它是用来做什么的?”•引导幼儿讨论,提出对脸谱的猜测,并逐步引导幼儿了解脸谱的基本概念。
2. 认识脸谱(10分钟)•老师展示不同类型的京剧脸谱,并逐个向幼儿们介绍其特点和寓意。
•老师通过与幼儿的互动,引导幼儿们了解不同脸谱代表的角色性格,如红色代表忠诚,黑色代表刚强等。
3. 绘制脸谱(20分钟)•分发绘画纸、颜料和画笔,让幼儿们亲自动手绘制自己喜欢的脸谱。
•引导幼儿按照自己的喜好来选择颜色和样式,并提供必要的指导和帮助。
•鼓励幼儿们多样化的创造,为他们展示自己的作品提供机会。
4. 观看表演片段(15分钟)•播放京剧表演片段的视频,让幼儿们欣赏京剧的唱念做打。
•引导幼儿们关注演员的脸谱,提醒他们刚才所绘制的脸谱与表演中的脸谱之间的关联。
5. 反思(5分钟)•老师与幼儿们一起回顾学习的内容,提问:“你们对京剧脸谱有什么新的了解和感受?”•鼓励幼儿们表达自己的观点和想法,同时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案:幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容:本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节,主题为《京剧脸谱》。
本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法,让幼儿了解中国传统戏曲文化,培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学目标:1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点,认识几种常见的脸谱图案;2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力,提高幼儿的审美观念;3. 增进幼儿对中国传统文化的认识,培养幼儿的民族自豪感。
教学难点与重点:重点:让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法,培养幼儿的动手能力。
难点:让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵,提高幼儿的审美能力。
教具与学具准备:教具:多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。
学具:每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 向幼儿展示京剧中的人物图片,引导幼儿观察人物脸上的图案,引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知,引导幼儿思考脸谱的作用和意义。
二、基本知识学习(10分钟)1. 介绍京剧脸谱的基本特点,如线条、色彩、图案等;2. 讲解几种常见的脸谱图案,如红脸、黑脸、蓝脸等,并分析其象征意义;3. 引导幼儿观察脸谱模板,讲解绘制脸谱的步骤和方法。
三、实践操作(10分钟)1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料,让他们根据所学知识,自行设计绘制一张京剧脸谱;2. 教师巡回指导,解答幼儿在绘制过程中遇到的问题;3. 鼓励幼儿大胆创新,用自己的方式表现脸谱的美。
四、作品展示与评价(5分钟)1. 邀请幼儿展示自己的作品,让大家共同欣赏;2. 引导幼儿相互评价,鼓励幼儿发现他人的优点,提高自己的绘画水平;板书设计:1. 京剧脸谱特点:线条、色彩、图案;2. 常见脸谱图案:红脸、黑脸、蓝脸等;3. 绘制步骤与方法:观察模板、设计草图、上色描绘。
作业设计:1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍京剧脸谱的特点和意义;2. 作业答案:京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征,它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。
京剧脸谱大班教案通用6篇

京剧脸谱大班教案通用6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《京剧脸谱》大班教案15篇

《京剧脸谱》大班教案15篇《京剧脸谱》大班教案1活动目标:1、在熟识乐曲旋律的根底上,学唱京剧《戏说脸谱》。
2、通过观看图片的排列挨次,熟识歌词的挨次。
3、感受京剧的效果,产生宠爱京剧的心情。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
5、感受歌曲严厉、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
活动预备:1、与歌词内容有关的脸谱各一张。
2、圆舞板、大鼓各一只。
3、戏说脸谱的伴奏带。
活动过程:(一)脸谱配对嬉戏,熟悉张飞,以念的方式感受人物的性格。
1、观看ppt,孙猴、窦尔敦、曹操、关公,找到相应的脸谱,并依据小节线的提示依次摆放。
2、还有一个人也很厉害,他长得怎么样?生气起来可不得了。
猜猜他会是什么脸呢?(二)说脸谱,摆脸谱,尝试有节奏地完整念歌词。
1、圆舞板也想来熟悉他们,你听:打节奏念歌词。
跟念一遍。
2、你听到了什么?或者是不一样的地方?出示马、大刀、喳喳。
3、想不想和圆舞板合作,他说前半句,你们来接后半句,再交换。
4、大鼓也想参加呢?你会跟着大鼓完整地说一说吗?(三)通过倾听、比拟、接龙嬉戏等方式来戏说脸谱,体验京剧的唱腔。
1、告知你们哦!这就是一首京剧,名叫《戏说脸谱》。
想不想听?教师范唱。
2、想不想学呀?3、唱的和说的有什么不一样?拖音——喳,出示图谱多音——啊,出示图谱。
引导幼儿学唱。
4、接龙嬉戏,教师与幼儿。
5、京剧唱起来和其他歌曲不一样,除了歌词的变化,给你的感觉是怎样的?对呀!很有力也很有节奏,你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗?6、隐秘导入,尝试屡次的竞赛练习。
(四)观看视频表演,尝试迁移动作来表演。
1、在京剧中,脸谱的形象也是很讲究的,红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力气,那我们可以做什么动作呢?2、我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的?3、跟着他们一起来做一做。
4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。
5、走到家长面前,与家长合作表演。
教学反思:在活动中,我为了避开孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理局部,我采纳了谈话的方法,让孩子略微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。
幼儿园大班美术教案京剧脸谱

幼儿园大班美术教案京剧脸谱幼儿园大班美术教案京剧脸谱1【活动目标】1、欣赏京剧脸谱,感受京剧脸谱夸大的颜色和形象。
2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。
3、体验填彩版画活动的乐趣。
【活动预备】1、PPT课件、音乐。
2、绘画工具:吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。
3、范画一张。
【活动过程】1、导入活动,引起幼儿爱好幼儿欣赏京剧音乐:请小伴侣们听一听,说说你听到了什么?有什么感觉?小结:这就是京剧,京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一,京剧是我们的国粹。
2、播放多媒体课件,感受京剧脸谱的特点(1)脸谱的颜色:说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。
如:红脸——威猛、忠诚;紫脸——和蔼、正直,是好人;黑脸——公正,包公;白脸——狡猾、阴险。
)(2)脸谱的对称:图案是怎样的?有什么特殊之处?(对称、比照剧烈)(3)脸谱的夸大:脸谱的五官发生了什么改变?(夸大)3、讲解示范填彩版画的制作过程出示范画:画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的?(1)构思定稿示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜爱的一种脸谱,也可以自己设计一个好玩、滑稽的脸谱。
画的时候留意设计的图案要对称,造型要夸大,线条要加深加粗。
(2)拓印用底纹笔刷上白色水粉颜料,先顺着一个方向从上向下,或者从左到右刷,刷好颜料后覆上拓印纸,用手轻轻来回磨印,然后将纸轻轻揭开,假设不满足,可重新刷色再拓印,最终翻开、晾干。
(3)填彩用油画棒涂上自己喜爱的脸谱颜色,颜色的选用要突出京剧脸谱的特点,色要艳丽、浓烈。
4、幼儿大胆创作,教师巡回指导(1)边欣赏边作画,,构图时五官的设计突出脸谱的特点。
(2)用底纹笔刷色时要刷匀称,留意卫生。
(3)拓印纸与底板在拓印时候不要错位,可以用夹子夹好。
(4)将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。
(5)待画面干后,再用艳丽的颜色(油画棒)进展涂色。
小伴侣在涂色的时候,涂得要匀称,留意黑色的线条不要涂色。
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大班美术教案:京剧脸谱
大班美术活动京剧脸谱教案主要包含了活动目标,活动准备,推荐理由,活动过程等内容,欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术京剧脸谱教案吧。
幼儿园大班美术教案:京剧脸谱
活动目标:
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
活动准备:脸谱
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
1、师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?
2、让幼儿欣赏京剧脸谱
3、师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?
二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱
1、观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右
两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作
1、师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?
2、提出要求:
1)脸谱要以鼻子为中心左右对称
2)可以选择一种底色来表现人物
3)可以自由创作
3、幼儿自由选择材料创作
四、将画好的脸谱剪下装扮教室
推荐理由:
这个活动是在认识京剧的基础上进行的。
运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。
由于孩子有一定的感知的经验,本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。