人教版二年级2班下册数学教学计划

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人教数学二年级下册教学计划5篇

人教数学二年级下册教学计划5篇人教数学二年级下册教学计划篇1一、班级情况分析本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些同学，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让同学在思维中成功体验所获得的乐趣。

二、教学内容与教学目标本册教学内容有：第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元千米、分米、毫米的认识；第四单元万以内数的加减法（一）；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元图形与拼组；第七单元混合运算；第八单元时、分、秒的认识；第九单元统计；第十单元总复习。

（一）数与代数1、有余数的除法：⑴有余数除法的认识；⑴有余数除法的笔算2、万以内数的认识：⑴千以内数的认识；⑴万以内数的认识；⑴万以内数的大小比较，近似数；⑴估算；⑴整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。

3、万以内数的加减法（一）：⑴百以内数的加减法口算；⑴简单的万以内数的加减法的笔算、估算；⑴稍复杂的万以内数的加减法的笔算；⑴万以内数的加减法的验算。

4、万以内加减法（二）：⑴较复杂的万以内数的加减法的笔算；⑴估算；⑴应用万以内数的加减法解决问题；⑴回顾整理。

5、混合运算：⑴两步连加、连减、加减混合运算；⑴带小括号的两步加减混合运算；⑴应用加减运算解决问题。

6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。

（二）、空间与图形1、千米、分米、毫米的认识：⑴认识长度单位千米、分米、毫米⑴长度单位的进率和简单的换算。

2、对称：认识对称现象。

3、图形与拼组：⑴平面图形的认识：①、长方形、正方形的特征②、五边形、六边形的初步认识；⑴图形的拼组。

2022年人教版二年级数学下册教学计划（通用5篇）

二年级数学下册教学计划2022年人教版二年级数学下册教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写教学计划了。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的2022年人教版二年级数学下册教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

二年级数学下册教学计划1一、指导思想以新课程改革为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。

为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以“生本课堂”为重点的素质教育，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、班级分析我所执教的班级共有29名学生，其中蒋梓嫣由于父母在外务工转走。

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。

因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。

但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。

但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。

通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

人教版小学二年级数学下册教学计划

人教版小学二年级数学下册教学计划（通用15篇）小学二年级数学下册教学安排1一、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容:数据收集整理，表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的相识，克和千克，图形的运动（一），数学广角（推理），用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

表内除法是学习多位数除法的基础。

因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。

有余数的除法是表内除法学习的接着，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础。

万以内数的相识是学习读、写多位数的基础。

我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位依次弄清晰，驾驭了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。

同时，这部分内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，相识近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。

在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克，并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材支配了“图形的运动(一)”，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。

结合生活实例，使学生通过直观、操作.感知对称、平移和旋转现象，发展学生的空间观念。

在统计学问方面支配了“数据收集整理”，让学生经验简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，初步了解统计的意义。

“数学广角（推理）”介绍了简洁的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的逻辑问题。

培育学生初步的分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。

本册教材支配了综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学学问解决问题，培育学生的应用意识和实践实力。

二、学情分析:xx班有学生xx人。

小学数学学习一年半了，他们已初步养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成。

人教版数学二年级下册教学计划最新10篇

人教版数学二年级下册教学计划最新10篇数学二年级下册教学计划一、计划特点是什么1、针对性。

计划是根据党和国家的方针、政策和有关的法律、法规，针对本系统、本部门的实际情况制定的，目的明确，具有指导意义。

2、预见性。

计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。

3、首位性。

计划是进行其他管理工作的前提，计划在前，行动再后。

4、普遍性。

实际的计划工作涉及到组织中每一位管理者及员工，一个组织的总目标确定后，各级管理人员为了实现组织目标，使得本层次的组织工作得以顺利进行，都需要制定计划。

5、目的性。

任何组织或者个人制定的各种目标都是为了促使组织的总目标的实现和一定时期目标的实现。

6、明确性。

计划应明确表达出组织的目标和任务，明确表达出实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，明确表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。

7、效率性。

计划的效率性主要是指时间性和经济性两个方面。

二、人教版数学二年级下册教学计划最新10篇探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。

这里给大家分享一些关于人教版数学二年级下册教学计划最新10篇，供大家参考。

数学二年级下册教学计划1一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

(一)数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。

2、万以内数的认识。

仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。

3、万以内的加法和减法。

(1)两位数加、减法的口算(2)增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

新人教版小学数学二年级下册教学计划（通用5篇）

新人教版小学数学二年级下册教学计划新人教版小学数学二年级下册教学计划新人教版小学数学二年级下册教学计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的新人教版小学数学二年级下册教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学数学二年级下册教学计划1一、指导思想：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、学生情况分析：我班共有56名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。

因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析表内除法（一），图形与变换，表内除法（二）万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律。

本学期教学的主要目的要求（一）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

人教版2024年二年级下册数学教学工作计划(30篇)

人教版2024年二年级下册数学教学工作计划（30篇）一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生们已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生们体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生们进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生们生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”，“平移与旋转”。

与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。

新人教版小学数学二年级下册教学计划(精选4篇)

新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）篇一：数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

（一）数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。

2、万以内数的认识。

仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。

3、万以内的加法和减法。

（1）两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

5、数学广角（排列组合、推理）继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。

·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。

6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。

（1）单独安排一个单元。

（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。

·结合计算教学内容进行。

·结合其他教学内容安排例题或练习。

（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。

）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。

（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。

就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。

二是单独安排，大体上可以分第 2 页这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。

人教版小学二年级数学下册教学计划8篇

人教版小学二年级数学下册教学计划8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版二年级下册数学教学计划（精选7篇）

人教版二年级下册数学教学计划（精选7篇）人教版二年级下册数学教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的人教版二年级下册数学教学计划（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级下册数学教学计划1一、学生情况分析通过一年多的学习，学生们的学习习惯已经养成了，大多数学生具备良好的学习习惯，责任心也非常强，部分学生的书写仍旧比较潦草，这是一个非常严重的问题，必须要改进，同时要发展学生的数学能力，体会数学与生活的联系，有信心学好数学这门学科。

二、教材分析（一）内容变动情况1、降低了难度。

主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。

第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。

第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2、完善结构体系。

主要体现在第五、六单元内容的变化上。

首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

（三）编排特点1、各领域内容穿插编排，互相搭配。

2、继续加强学生对知识整理能力的培养。

3、继续注重体现数学背景知识。

4、在完整的过程中培养解决问题的能力。

5、练习的层次、功能分明。

6、为教学评价提供线索。

三、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

人教版小学数学二年级下册教学计划3篇

人教版小学数学二年级下册教学方案人教版小学数学二年级下册教学方案精选3篇〔一〕人教版小学数学二年级下册教学方案本教材以“数学在生活中”为主题，以发现问题、探究解决问题的方式引导学生建构知识，旨在培养学生的数学思维才能和综合运用才能。

1.知识目的：培养学生数学思维和数学才能，让学生学会简单的加、减、乘、除，自如运用各种计量单位，认识不同形状的物体和简单的图形关系，掌握简单的图形变换和数字排列。

2.思维目的：培养学生的观察分析才能、推理判断才能、解决问题的才能和应用数学知识的才能。

3.道德目的：培养学生求真、勤学、自信、自立、认真负责和团结合作的品质。

1.探究法：利用启发学生、引导自学的探究法进步学生的自学才能和兴趣。

2.游戏法：通过游戏引导学生参与讨论、考虑和尝试，进步学生的数学思维才能和解决问题的才能。

3.稳固法：通过多种形式的训练操练，稳固根本知识和技能，进步学生的运算才能和解决实际问题的才能。

本教学方案分为五个单元：第一单元：认识加减法1.认识加减法符号，初步掌握加减法的加法原理、减法原理和运算顺序。

2.通过生活中的实例，加深对加减法运算的理解和认识。

第二单元：认识乘法3.通过探究生活中的实例，加深对乘法的认识和理解。

第三单元：认识除法3.通过探究生活中的实例，加深对除法的认识和理解。

第四单元：认识计量单位2.掌握构成各种计量单位的根本单位，并可以综合运用各种计量单位进展互相转换。

第五单元：认识图形2.掌握各种根本图形的名称和形状，学习利用根本图形拼出各种图形。

3.通过绘制、拼图等活动，加深对图形的认识和理解。

教学过程中，采用学生讲解、小组合作探究、开放式讨论、个别差异指导等方式，鼓励学生参与课堂互动，引导学生合理表达意见。

在考察学生掌握情况的同时，注重培养科学的态度和方法，大力开展学生的思维才能和创造才能，通过难度递进、质量层次清楚的评价方案，促进学生自我评价和自我完善。

人教版小学数学二年级下册教学方案精选3篇〔二〕人教版小学数学六年级上册教学方案随着社会和经济的开展，数学作为一门重要的根底学科，已经成为各行各业必备的知识技能。

人教版数学二年级下册教学计划(优秀4篇)

人教版数学二年级下册教学计划(优秀4篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024新人教版小学二年级数学下册教学计划

2024新人教版小学二年级数学下册教学计划一、教学目标1.小学二年级数学下册的教学目标是帮助学生掌握基本的数学概念和操作技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2.通过本教学计划，学生应能够熟练掌握加法和减法的运算规则，理解和运用简单的数学概念，如组合、排列等。

3.培养学生的数学思维能力，提高他们的数学解决问题的能力和创造力。

二、教学内容1.单元一：复习加法和减法–复习一位数的加法和减法–复习两位数的加法和减法2.单元二：数的比较–学习如何比较大小–掌握数的大小的表示方法3.单元三：组合和排列–了解组合和排列的概念–进行简单的排列和组合实验4.单元四：几何图形–学习几何图形的基本性质–识别并命名不同的几何图形三、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题和情境，引导学生主动探究数学规律。

2.示范演示法：教师通过示范操作，引导学生正确掌握数学运算方法。

3.情景教学法：结合生活实际情景，让学生感知数学知识的实际应用意义。

四、教学过程第一周•复习一年级的加法和减法，完成练习册上的相关题目。

•进行加法和减法口算练习，培养学生的计算能力。

第二周•学习数的比较，让学生通过比较大小的练习，掌握数的大小关系。

•进行小组活动，让学生比较不同数的大小，加深理解。

第三周•学习组合和排列的概念，进行相关实验性练习。

•鼓励学生在实验中发现规律，培养观察和总结能力。

第四周•学习几何图形的基本性质，让学生认识并命名不同的几何图形。

•进行几何图形的认知游戏，巩固所学知识。

五、教学评价1.日常练习：每天安排数学复习题目，检测学生对知识的掌握情况。

2.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，检查学生对知识的理解程度。

3.期中考试：进行期中考试，检验学生对上半学期知识的掌握情况，及时调整教学方案。

4.期末考试：进行期末考试，检测学生对整个学期知识的掌握情况，为下学期教学提供参考依据。

六、教学反思1.教学目标是否明确和实际可行？2.教学过程中学生积极性和参与度如何？3.学生掌握情况是否符合预期？4.教学方法是否灵活有效？通过本教学计划的实施，希望能够激发学生对数学的兴趣和学习热情，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

人教版小学二年级数学下册教学计划范文（精选8篇）

小学二年级数学下册教学计划人教版小学二年级数学下册教学计划范文（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的人教版小学二年级数学下册教学计划范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级数学下册教学计划篇1一、学情分析：二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。

不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。

学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。

需要更加的严格要求，多动手，多思考。

加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

二、教学目标：1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2023人教版二年级下册数学教学计划（精选17篇）

2023人教版二年级下册数学教学计划（精选17篇）2023人教版二年级下册数学教学计划篇1一、学生掌握知识情况我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

二、教材分析(一)100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。

重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。

加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。

难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。

关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。

(二)角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。

重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。

难点是让学生用三角板判断直角和画直角。

关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。

(三)表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。

重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。

难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。

关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。

采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀。

(四)长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。

重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。

难点是让学生认识线段,了解线段的特征。

关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。

人教版二年级下册数学单元教学计划(集锦14篇)

人教版二年级下册数学单元教学方案〔集锦14篇〕篇1：人教版二年级下册数学教学方案【第1篇】人教版二年级下册数学教学方案一、班级情况分析^p本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。

二、教学内容与教学目的本册教学内容有：第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。

(一)、数与代数1、有余数的除法：⑴、有余数除法的认识;⑵、有余数除法的笔算2、万以内数的认识：⑴、千以内数的认识;⑵、万以内数的认识;⑶、万以内数的大小比较，近似数;⑷、估算;⑸、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。

3、万以内数的加减法(一)：⑴、百以内数的加减法口算;⑵、简单的万以内数的加减法的笔算、估算;⑶、稍复杂的万以内数的加减法的笔算;⑷、万以内数的加减法的验算。

4、万以内加减法(二)：⑴、较复杂的万以内数的加减法的笔算;⑵、估算;⑶、应用万以内数的加减法解决问题;⑷、回忆整理。

5、混合运算：⑴、两步连加、连减、加减混合运算;⑵、带小括号的两步加减混合运算;⑶、应用加减运算解决问题。

6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。

(二)、空间与图形1、千米、分米、毫米的认识：⑴、认识长度单位千米、分米、毫米⑵、长度单位的进率和简单的换算。

2024年人教版数学二年级下册教学计划范例（3篇）

2024年人教版数学二年级下册教学计划范例班级中的学业落后学生，其学习习惯的改善是教育工作的核心。

上一学期，他们在掌握基础知识方面表现出一定的能力，但部分学生在计算能力、逻辑推理和问题解决上存在不足。

本学期，通过深入学习新知识，旨在提升他们的思维能力、口头表达能力和实践操作技能，以期实现关键性的进步。

教学目标：（一）知识与技能领域：1、通过平均分配物体的实践活动，理解余数的产生，初步掌握有余数除法的含义，能运用恰当的方法求解，明确余数小于除数的规则，能用竖式进行一位数除数和商的有余数除法计算，解决简单的实际问题。

2、通过观察钟面，理解时间单位小时、分钟和秒，掌握时间单位间的关系，能识别并描述钟面上的时间，初步建立时间观念，感知数学与生活的联系。

3、通过操作活动，认识并理解1000以内的数，掌握数位顺序和计数单位，能进行数的读写和比较。

4、掌握三位数加减三位数的笔算方法，能用竖式进行计算，进行整十数加整十数的口算，以及相应的减法，能进行加减法的验算。

5、深化对数量关系的理解，能运用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。

6、理解“倍”的概念，能解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的问题。

7、掌握分析数量关系的技巧，能运用乘法和加减法解决两步计算的实际问题。

8、建立长度单位分米和毫米的概念，理解它们与米、厘米的关系，能进行简单的长度单位换算，选择合适的单位测量物体长度。

9、进一步认识东南、东北、西南、西北等方向，能描述物体间的方位关系，能解读和绘制简单的路线图。

10、认识角和直角，理解角的基本特征，能辨认不同类型的角，能在方格纸上画出角。

11、掌握数据分类的方法，理解表格和方块作为统计数据的方式，能利用统计结果进行初步的判断、联想和预测。

（二）情感与态度领域：1、进一步体验数学与生活的联系，理解数学的意义和价值，积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和求知欲。

2、养成认真思考的习惯，勇于面对数学学习中的挑战，通过努力获得成功的体验，建立学好数学的自信心。

人教版二年级下册数学教学计划(通用15篇)

人教版二年级下册数学教学计划（通用15篇）人教版二年级下册数学教学计划篇1一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。

但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。

但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。

通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。

主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。

第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。

2.完善结构体系。

主要体现在第五、六单元内容的变化上。

（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。

人教版小学二年级下册数学教学工作计划(优秀6篇)

人教版小学二年级下册数学教学工作计划（优秀6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级人教版下册数学教学工作计划（通用5篇）

二年级人教版下册数学教学工作计划（通用5篇）二年级人教版下册数学教学工作计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，老师们的教学工作又将有新的目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编帮大家整理的二年级下册数学教学工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级下册数学教学工作计划篇1一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法。

2、时、分、秒。

3、认识方向、测定方向。

4、认识万以内的数。

5、分米和毫米。

6、两、三位时的加法和减法。

7、角的初步认识。

8、数据的收集和整理、了解你的好朋友。

9、期末复习。

二、班级情况分析本班大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。

通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。

三、教学目标（一）知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。