幼儿园春夏秋冬教案三篇

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大班主题活动《春夏秋冬》教案

学习与冬季相关的诗歌、故事
03
通过朗诵、讲述等形式，让幼儿感受冬季的文化氛围。
冬天节日文化体验
圣诞节
介绍圣诞节的由来、习俗和庆祝方式，组织幼儿制作圣诞贺卡、装饰圣诞树等活动，感受西方节
日文化。
元旦
讲解元旦的意义和庆祝方式，组织幼儿进行迎新年主题活动，如
制作新年贺卡、表演节目等。
腊八节
介绍腊八节的习俗和食俗，如喝腊八粥、腌制腊八蒜等，让幼儿
作品展示
将幼儿在四季主题活动中创作的作品进行展示，如四季画展、手工制品展等。
表演分享
组织幼儿进行四季主题的表演活动，如时装秀、歌舞表演等，让幼儿展示自己的才艺。
经验交流
鼓励幼儿分享自己在四季主题活动中的收获和感受，同时倾听他人的分享，增进彼此的了解和交流。
THANKS
感谢观看
大班主题活动案《春夏秋冬》教
目录
• 主题引入与目标 • 春季主题活动设计 • 夏季主题活动设计 • 秋季主题活动设计 • 冬季主题活动设计 • 家园共育与延伸活动
01
主题引入与目标
春夏秋冬概念简述
01
02
03
04
春季
一年四季中的第一个季节，万物复苏，天气逐渐变暖。
夏季
一年四季中的第二个季节，天气炎热，植物生长茂盛。
参与包粽子、挂艾草等端午节传统活动，体验节日氛围。
夏天户外实践活动
组织户外观察活动，观察夏天的自然景象和动植物变化。
进行夏季户外运动，如游泳、玩水枪等，增强身体素质。
开展夏令营或户外露营活动，培养孩子们的独立性和团队合作精神。
夏天艺术创作展示
创作以夏天为主题的绘画、手工等艺术作品。举办夏季艺术作品展览，展示孩子们的创作成果。

大班科学四季的变化教案三篇

大班科学四季的变化教案三篇大班科学四季的变化教案活动目标1.乐意发现四季的变化。

2.知道一年有四季及季节特征，四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。

3.能根据图片上的特征分辨四季。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备课件准备：“四季循环”图片;“四季”组图;《四季童谣》儿歌视频。

纸面教具：《错误的四季》。

材料准备：笔。

活动过程一出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序——现在是什么季节?——一年之中一共有几个季节?二出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征——一年中有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗?——你是怎么知道的?三播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征1.鼓励幼儿自由讨论。

2.播放儿歌视频，请幼儿欣赏视频。

四发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征——每张图上都有错误的季节特征，请你们找一找，用笔把它们圈出来。

大班科学四季的变化教案活动要求：1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。

2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。

活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等活动过程：一、复习歌曲：我怎样才能长大1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。

重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。

初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大(一)熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。

欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么?2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?你怎么知道是这个季节?——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。

你喜欢哪个季节?为什么?简单讨论：在每个季节可以做些什么?3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。

春夏秋冬小班教案范文（通用5篇）

春夏秋冬小班教案春夏秋冬小班教案范文（通用5篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的春夏秋冬小班教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春夏秋冬小班教案1一、教学要求1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。

2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。

3、能主动积累有关春天的词语。

4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

二、教学重点、难点巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。

三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时【第一课时】一、复习。

出示拼音卡片，读准下面的音节shuō，shuā，shū二、指导看图。

出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？三、学习纯拼音句群。

1、学生试读并找出难读音节。

读后检查音节卡片上的读音。

2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。

注意该课的要掌握的生字的读音，读后检查。

3、指导学生读准字音。

教师范读，学生仿读。

四、图文结合，理解全文意思。

1、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？2、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。

五、自由朗读课文。

六、课堂小结。

【第二课时】一、复习检查。

1、指名朗读课文，2、检查生字，指名认读。

二、认识种笔画和本课的5个生字。

1、学习新笔画横折提。

（1）进一步理解万的意思，口头组词。

（2）教师示范，学生仿写。

注意本字在田字格中的位置。

2、认识齐（1）用齐口头组词。

（2）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。

从上到下。

3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。

三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。

《春夏秋冬》教案15篇

《春夏秋冬》教案15篇《春夏秋冬》教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《春夏秋冬》教案，希望对大家有所帮助。

《春夏秋冬》教案1教学目标1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。

2、能用词语说句子，学习用句号。

教学重难点1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。

2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。

3、能用词语说句子，学习用句号。

教学准备：生字词语卡片，课件。

教学活动第一课时一、导入新课1、问：一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?2、板书课题，领读，指导书写"春、冬"。

二、学习新词1、依次出示四幅图画，说说图上有哪些景物，用句式练习说话：我知道图上画的是( )季节，因为我看到图上画的有( )。

2、依次出示四个词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪。

指导认读。

3、出示：吹、落、降、飘，认识3个新偏旁，指导认读，交流记字方法。

4、词语搭配练习，练习朗读短语。

春风、夏雨、秋霜、冬雪吹、落、降、飘5、拓展：还有哪些事物能用上"吹、落、降、飘"?三、指导写字1、认读：风、雪。

组词，造句。

2、指导书写。

四、布置作业观察四季景色，并用自己的话说一说。

第二课时教学活动一、复习导入1、认读生字词卡片。

2、问：你喜欢哪个季节?为什么?二、看图学词1、出示课文图画，问：看图的方法和顺序有哪些?2、指导看图说话，练习句式：我看到图上远处有()，近处有()，左面有()，右面有()。

3、出示新词语，指导正确认读。

4、用上新词语说一句完整的话。

5、教师朗读短语，想象画面，问：你看到了什么?三、学习生字1、认读：游、池、入，组词，造句。

2、指导书写：飞、入。

四、布置作业找一些描写四季的词语读一读。

《春夏秋冬》教案21、多变的天气2、雨从哪里来3、魔法奶奶的电话4、让世界变得更美丽5、山6、收集雨水7、四季小路8、它到哪里去了9、台风警报10、微笑的花朵11、我家门前的苹果树12、小雪花13、云彩和风多变的天气活动目标：1、交流各自的记录，了解云和天气的变化2、学习根据观察记录表上的内容进行统计，积累有关的经验。

幼儿园大班主题春夏秋冬(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班主题春夏秋冬(三篇)目录：幼儿园大班主题春夏秋冬一幼儿园大班主题春天来了二幼儿园大班主题标志小家族三幼儿园大班主题春夏秋冬一上海绿洲幼儿园：黄梅娟主题说明：冬去春来，四季不断地轮换。

三月春意盎然，万物复苏。

春天的到来使孩子们那么兴奋，他们通过自身的生活经验，知道了四季的轮换规律，但小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象：四季为什么轮换？四季是怎么形成的？风是怎样产生的？为什么春天来了小草就变绿了？彩虹到底有几种颜色？天上的白云为什么一会儿像绵羊，一会儿像狮子？我们怎样才能提前知道天要下雨了？一切的一切是那样的不可思议，让幼儿惊叹不已。

主题活动“春夏和秋冬”中，我们有必要让孩子们知道四季是怎么来的，让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，并感受季节的变化对人们生活得影响。

我们将引导孩子关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发孩子对生活得热爱，对自然界的变化感兴趣，在探讨的学习过程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去收集自己所需要的材料，让孩子们利用身边的资源，使他们有更多的机会亲近大自然，形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度，在已有的经验基础上，运用多种手段和方法表达自己的想法，形成新的经验。

主题目标：1、有兴趣观风、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。

感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系2、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响。

3、了解四季中常见树木花草和他们的变化，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。

主题反思：“一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有它独特的魅力”。

随着主题活动的结束，小朋友对四季有了一定的认识和了解，也对活动前的一系列问题都得到了圆满的答案。

随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和认识能力逐步从具体走向了抽象，从单一走向了连贯，从一个角度走向了全方位地感知事物发展的全过程。

幼儿园大班四季教案三篇

【导语】四季指⼀年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀:四季⾷品活动⽬标： 1、让幼⼉了解各个⽉份具有代表性的⾷品，初步学会念童谣。

2、通过吟诵童谣让幼⼉感受劳动⼈民的集体智慧。

活动准备：粽⼦、板栗等图⽚活动过程：⼀、观察画⾯ 1、（出⽰画⾯），请幼⼉观察画⾯，说说画⾯上有什么？（引导幼⼉观察后教师⼩结）。

2、根据画⾯提问：你在图上看到了什么？都有哪些东西？（引导幼⼉⽤完整的话讲述） 3、引导幼⼉根据⼉歌顺序完整的看图，⿎励幼⼉⽤完整地话表达⾃⼰的理解。

⼆、学习⼉歌 1、这幅画可有趣啦，它讲了⼀些⾷品，你们想知道我们四个季节都有哪些⾷品吗？（想）听完⽼师给你们带来的童谣就知道了，童谣的名称叫《四季⾷品》 2、教师完整的念⼀遍童谣。

3、这⾸童谣名字叫什么？你听到了这⾸⼉歌⾥都说了什么？（幼⼉回答） 4、是不是这样说的呢，我们⼀起来听⼀听。

（播放磁带） 5、四季都有哪些⾷品呢？引导幼⼉根据⼉歌的内容回答。

（粽⼦、板栗、、、） 6、教师带领幼⼉学念⼉歌， 7、幼⼉完整学念⼉歌。

三、结束活动我们⼀年有四个季节，每个季节都有每个季节的⾷品，通过今天的童谣学习，我们了解了四季⾷品，回家后可以考考我们的爸爸妈妈。

篇⼆:四季宝宝活动⽬标： 1、⼀年有四个季节，了解四季的特征与交替规律。

2、愿意⽤语⾔、图画等形式描述⾃⼰对四季的经验和感受。

活动准备：课件：、故事《四季妈妈的四个娃娃》、flash⾳乐《秋天多么美》、歌曲《四季在哪⾥》。

操作材料：四季娃娃图卡、油画棒、彩纸、找错图。

活动过程：⼀、开始部分随⾳乐《秋天多么美》将孩⼦们带⼊活动室⼊座。

以谈话的形式导⼊课题，引出故事《四季妈妈的四个娃娃》⼆、基本部分 1．故事课件《四季妈妈的四个娃娃》，使幼⼉通过欣赏了解春、夏、秋、冬四个季节的不同特征及其交替规律。

2．欣赏后引导幼⼉讲述四季的特征。

春夏秋冬教案(最新4篇)

春夏秋冬教案(最新4篇)春夏秋冬教案篇一教学目标：1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。

2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。

教学重点：识字，写字。

教学难点：初步了解四个季节的自然现象。

教学课时：1课时。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程一、谈话激趣，引入新课师：同学们知道一年有几个季节吗？生：四个，春、夏、秋、冬。

师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。

二、初读课文，整体感知1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。

2、自读课文，学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

(2)同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。

(自读、小组读、分段读)三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况(1)出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。

(2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2、写字。

(1)出示我会写的7个生字：“春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。

(2)教师范写田字格中的生字，学生书空。

(3)学生描红、临写，教师巡视、指导。

学习课文(一)认识春、夏、秋、冬。

1、同学们看图说出相应季节。

2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象？(教师可引导提示，最终说出：春风、夏雨、秋霜、冬雪)3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图师：谁能用三个字形容一下图上的`内容？(教师适当的语言和动作提示生：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。

学生齐读、男女生读。

(二)看图学习1.出示课本第3页的图师：在图中你发现了什么？生：草、花、鱼、鸟？师：能不能形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？比如什么样的草？什么颜色的花？会做什么的鱼、鸟？生：青草、红花、游鱼、飞鸟。

学生齐读、分组读。

2、仔细观察，具体形容草、花、鱼、鸟。

师：同学们仔细观察一下，具体来形容一下我们发现的草、花、鱼、鸟？(教师可引导：哪里的草、花怎么样；鱼和鸟在做什么？)生：池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。

幼儿园大班四季教案三篇

幼儿园大班四季教案三篇导读：本文幼儿园大班四季教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一:四季食品活动目标：1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品，初步学会念童谣。

2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体智慧。

活动准备：粽子、板栗等图片活动过程：一、观察画面1、（出示画面），请幼儿观察画面，说说画面上有什么？（引导幼儿观察后教师小结）。

2、根据画面提问：你在图上看到了什么？都有哪些东西？（引导幼儿用完整的话讲述）3、引导幼儿根据儿歌顺序完整的看图，鼓励幼儿用完整地话表达自己的理解。

二、学习儿歌1、这幅画可有趣啦，它讲了一些食品，你们想知道我们四个季节都有哪些食品吗？（想）听完老师给你们带来的童谣就知道了，童谣的名称叫《四季食品》2、教师完整的念一遍童谣。

3、这首童谣名字叫什么？你听到了这首儿歌里都说了什么？（幼儿回答）4、是不是这样说的呢，我们一起来听一听。

（播放磁带）5、四季都有哪些食品呢？引导幼儿根据儿歌的内容回答。

（粽子、板栗、、、）6、教师带领幼儿学念儿歌，7、幼儿完整学念儿歌。

三、结束活动我们一年有四个季节，每个季节都有每个季节的食品，通过今天的童谣学习，我们了解了四季食品，回家后可以考考我们的爸爸妈妈。

篇二:四季宝宝活动目标：1、一年有四个季节，了解四季的特征与交替规律。

2、愿意用语言、图画等形式描述自己对四季的经验和感受。

活动准备：课件：、故事《四季妈妈的四个娃娃》、flash音乐《秋天多么美》、歌曲《四季在哪里》。

操作材料：四季娃娃图卡、油画棒、彩纸、找错图。

活动过程：一、开始部分随音乐《秋天多么美》将孩子们带入活动室入座。

以谈话的形式导入课题，引出故事《四季妈妈的四个娃娃》二、基本部分1．故事课件《四季妈妈的四个娃娃》，使幼儿通过欣赏了解春、夏、秋、冬四个季节的不同特征及其交替规律。

2．欣赏后引导幼儿讲述四季的特征。

提问：四季中你最喜欢那个季节？为什么？（请幼儿用完整的话表达）3．音乐游戏《四季在哪里》，音乐开始，幼儿每人手持一张四季特征图片，随音乐分组舞蹈。

大班主题教案《春夏秋冬》

大班主题教案《春夏秋冬》
标题：《春夏秋冬》大班主题教案
一、教学目标：
1. 让孩子们理解并区分四季的不同特征。

2. 通过观察和体验，培养孩子们的观察能力和感知能力。

3. 培养孩子们对自然环境的关注和爱护。

二、教学准备：
1. 四季图片或视频
2. 季节相关的实物（如春季的花，夏季的水果，秋季的落叶，冬季的雪花等）
3. 彩色画笔和纸张
三、教学过程：
1. 导入活动：
教师展示四季的图片或播放相关视频，引导孩子们观察并讨论四季的特点。

例如：“春天是什么样子的？夏天呢？秋天和冬天呢？”
2. 主体活动：
（1）分组讨论：将孩子们分成四组，每组代表一个季节，让他们讨论并分享自己组所代表的季节的特点。

（2）实物展示：教师出示季节相关的实物，让孩子们更直观地感受四季的变化。

（3）绘画活动：鼓励孩子们用画笔描绘出他们心目中的四季。

3. 结束活动：
让孩子们分享自己的画作，并解释他们的创作灵感来源。

教师可以借此机会再次强调每个季节的特点。

四、课后延伸：
布置家庭作业，让孩子们在家中寻找和记录四季变化的迹象，如春天的第一朵花开，夏天的第一声蝉鸣，秋天的第一片落叶，冬天的第一场雪等。

五、教学反思：
通过对四季的学习，孩子们不仅能够了解大自然的规律，更能培养他们的观察力和想象力。

同时，也能激发他们对自然的热爱和保护意识。

在今后的教学中，我们可以更多地引入生活中的元素，使学习更具趣味性和实践性。

幼儿园春夏秋冬安全教育(3篇)

第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习知识、培养兴趣、锻炼身体的重要场所。

然而，由于孩子们年龄小，安全意识薄弱，容易受到各种安全隐患的威胁。

因此，幼儿园安全教育显得尤为重要。

本文将从春夏秋冬四个季节的角度，探讨幼儿园的安全教育问题。

二、春季安全教育1. 防止流感传播春季是流感的高发季节，幼儿园要加强流感防控工作，教育孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、多通风、戴口罩等。

同时，要关注班级内孩子的健康状况，一旦发现疑似流感症状，要及时隔离治疗。

2. 防止火灾事故春季天气干燥，是火灾的高发期。

幼儿园要加强对孩子们的防火教育，提高他们的消防安全意识。

具体措施包括：定期开展消防安全演练，让孩子们熟悉火灾逃生路线；禁止在幼儿园内玩火、放烟花爆竹等。

3. 防止意外伤害春季，孩子们户外活动增多，容易发生摔伤、扭伤等意外伤害。

幼儿园要加强户外活动的安全管理，确保孩子们在安全的环境下进行游戏。

三、夏季安全教育1. 防暑降温夏季气温高，幼儿园要加强防暑降温工作，为孩子们提供充足的饮用水，保证室内外温度适宜。

同时，教育孩子们不要在高温时段进行剧烈运动，以免中暑。

2. 防止溺水事故夏季是溺水事故的高发期，幼儿园要加强防溺水安全教育，教育孩子们不要私自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

3. 防止食物中毒夏季食物容易变质，幼儿园要加强食品安全管理，确保孩子们摄入的食物新鲜、卫生。

同时，教育孩子们不要乱吃街头小摊、过期食品等。

四、秋季安全教育1. 防止呼吸道疾病传播秋季是呼吸道疾病的高发季节，幼儿园要加强流感、感冒等呼吸道疾病的防控工作，教育孩子们养成良好的卫生习惯，提高免疫力。

2. 防止火灾事故秋季天气干燥，火灾风险较高。

幼儿园要继续加强防火教育，确保孩子们掌握消防安全知识。

3. 防止意外伤害秋季，孩子们户外活动增多，幼儿园要加强户外活动的安全管理，防止摔伤、扭伤等意外伤害的发生。

五、冬季安全教育1. 防止一氧化碳中毒冬季，由于取暖设备的使用，一氧化碳中毒事故时有发生。

2023最新-幼儿园认识四季教案【优秀5篇】

幼儿园认识四季教案【优秀5篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案要怎么写呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是可爱的编辑为大伙儿整编的幼儿园认识四季教案【优秀5篇】。

《四季》教案篇一情境引入出示一片黄叶。

老师在路上捡到这片黄树叶，你知道了什么？是啊，秋天来了，老师也感受到了，你们知道一年有哪几个季节？（板书：春、夏、秋、冬）你们看，（课件）图上画的分别是哪个季节？人们把这四个季节就叫做四季。

今天，我们就一起走进课文，去感受美丽的四季。

初读课文请同学们自己读课文，要求：读准字音，读不好的地方多读几遍。

想读好课文得先过这一关，你们有没有信心？（对、说、就是、谷穗、雪人、肚子、冬天、顽皮）（1）看拼音读词。

（荷叶圆圆，把荷叶怎么样读清楚；看图解释谷穗；换词解释顽皮）（2）去掉拼音开火车读卡片，说、雪、进行扩词训练（3）齐读把这些生词宝宝带到课文中，你还能把他们读好吗？请同桌的两个同学每人读一遍，互相听一听，如果他读的准，你要向他学习，那个音读的不太好，你要提醒他。

注意我们刚才读的那些词要连读，遇到标点符号要停一停。

我们知道儿歌一般都分成几小节，这首儿歌有几小节呀。

分小节读，其他同学边听边想：每个小节各写了哪个季节？读感悟。

请你仔细读读这个小节，看看你读了以后知道了什么。

还有什么不明白的？全班交流：春天：你最喜欢哪个季节，请你读读这个小节，读了这小节知道了什么？（说出小草刚发芽，所以尖尖的）把春天小草的样子读出来，自己读、指名读（老师穿插指导：什么尖尖，草芽怎样，把什么怎么样读清楚）你还知道了什么，读读下面的句子。

谁对谁说（生读）说了什么？（读）他指的是谁？句中得我呢/指导朗读：小草睡了整整一个冬天，终于从土壤里钻了出来，他会是什么心情呀？（那现在你就是这株鲜嫩的小草，你能用高兴的语气读读这小节吗？换位读可爱的小草们，让我们一起走进春天，唱一首春天的歌夏天：你还喜欢哪个季节，请你读读这个小节，说说你知道了什么，指导读：从荷叶圆圆我们知道夏天来了，你还从那能知道夏天来了秋天：你还喜欢哪个季节，读读这小节谷穗为什么会弯弯的？好像在鞠躬，谷穗弯弯还像什么？指导读：从谷穗弯弯我们知道秋天来了，你还从那能知道夏天来了让我们一同走进金色的秋天，播放课件“金色的秋天”。

大班教研活动春夏秋冬记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着季节的更迭，大自然展现出不同的风貌。

为了让孩子更好地了解四季的变化，感受大自然的魅力，我们大班开展了以“春夏秋冬”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过观察、体验、表达等方式，引导幼儿认识四季，激发他们对大自然的热爱之情。

二、活动目标1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的特点，知道每个季节的变化。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高他们的审美情趣。

3. 引导幼儿表达自己对四季的感受，增强语言表达能力。

4. 激发幼儿热爱大自然，关注环境保护的意识。

三、活动内容1. 春季（1）观察春天：带领幼儿去户外观察春天的景色，如花草树木的生长、动物的迁徙等。

（2）体验春天：组织幼儿参与植树、放风筝、采摘等活动，感受春天的气息。

（3）表达春天：引导幼儿用绘画、手工、诗歌等形式表达对春天的喜爱。

2. 夏季（1）观察夏天：带领幼儿去户外观察夏天的景色，如炎热的天气、丰富的植被、活跃的昆虫等。

（2）体验夏天：组织幼儿参与游泳、露营、采摘等活动，感受夏天的乐趣。

（3）表达夏天：引导幼儿用绘画、手工、诗歌等形式表达对夏天的喜爱。

3. 秋季（1）观察秋天：带领幼儿去户外观察秋天的景色，如金黄的落叶、硕果累累的果实、凉爽的气候等。

（2）体验秋天：组织幼儿参与秋游、采摘、制作月饼等活动，感受秋天的收获。

（3）表达秋天：引导幼儿用绘画、手工、诗歌等形式表达对秋天的喜爱。

4. 冬季（1）观察冬天：带领幼儿去户外观察冬天的景色，如雪白的雪花、寒冷的气候、冬眠的动物等。

（2）体验冬天：组织幼儿参与滑雪、滑冰、堆雪人等活动，感受冬天的乐趣。

（3）表达冬天：引导幼儿用绘画、手工、诗歌等形式表达对冬天的喜爱。

四、活动实施1. 教师准备：提前了解四季的特点，收集相关资料，设计教学活动方案。

2. 环境创设：在班级内布置四季主题墙饰，展示幼儿的作品，营造浓厚的氛围。

3. 教学活动：按照活动内容，组织幼儿参与观察、体验、表达等活动。

大班主题教案《春夏秋冬》

大班主题教案《春夏秋冬》教案名称：《春夏秋冬》一、教学目标：1. 让学生了解四季的基本特征，理解四季更替的自然规律。

2. 培养学生的观察力和表达能力，能用简单的语言描述四季的特点。

3. 通过活动培养学生的团队合作精神和创新能力。

二、教学准备：1. 教师准备关于四季的图片、视频、实物等教学材料。

2. 学生提前观察四季的变化，准备一些自己对四季的认识和感受。

三、教学过程：（一）引入新课教师播放四季变化的视频，引导学生观察并提出问题：“你们看到的是什么？每个季节有什么特点？”以此引发学生对四季的兴趣和好奇心。

（二）教授新知1. 春季：教师展示春天的图片，讲解春天的特点，如气温升高、万物复苏、花儿开放等。

让学生模仿春雨的声音、花朵开放的样子，感受春天的气息。

2. 夏季：同样，展示夏天的图片，讲解夏天的特点，如天气炎热、水果丰富等。

让学生模仿蝉鸣的声音，感受夏天的热情。

3. 秋季：展示秋天的图片，讲解秋天的特点，如丰收的季节、叶子变黄等。

让学生模仿落叶飘落的动作，感受秋天的宁静。

4. 冬季：展示冬天的图片，讲解冬天的特点，如天气寒冷、雪花飘落等。

让学生模仿雪花飘落的动作，感受冬天的静谧。

（三）实践活动将学生分为四组，每组代表一个季节。

各小组利用手中的素材，以表演的形式表现出他们所代表的季节的特点。

然后由其他小组进行评价，看哪个小组表现得最好。

（四）课堂小结教师总结本节课的学习内容，再次强调四季的特点，引导学生热爱大自然，珍惜每一个季节。

四、作业布置：回家后，观察自己家周围环境在四季中的变化，并画出或写下自己的观察结果。

五、教学反思：通过本节课的教学，大部分学生都能理解和掌握四季的基本特征，但在实践活动中，部分学生对于如何表达四季的特点还有些困难，需要在后续的教学中加强指导。

语言《四季》教案7篇

语言《四季》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语言《四季》教案7篇编写富有趣味性的教案可以增加学生对学习的兴趣和参与度，在编写教案时，要根据实际的教学进度，合理安排教学活动和任务，使学生能够有效地学习，以下是本店铺精心为您推荐的语言《四季》教案7篇，供大家参考。

春夏秋冬教案(通用4篇)

春夏秋冬教案（通用4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班主题教案《春夏秋冬》

幼儿园大班主题教案《春夏秋冬》教学目标：1.认识四季的变化，学习四季的名字和特点。

2.了解不同季节的气候、生活习惯、节日等。

3.观察并描述季节变化，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

4.通过实践操作，培养幼儿的动手能力和合作精神。

教学重点：1.认识四季的名字及其特点。

2.观察和描述四季的变化。

教学难点：1.综合认识和理解四季变化的规律。

2.提高幼儿观察能力和表达能力。

教学准备：图片、生活用品、季节变化观察表等。

教学过程：一、启发性引导1.引导幼儿观察季节变化，了解四季的名字及特点。

教师展示四季的图片，带领幼儿观察并描述图片中的四季风景。

询问幼儿：“你们知道这几个季节的名字吗？它们有什么特点呢？”引导幼儿猜测四季的特点，培养幼儿观察能力和语言表达能力。

二、情境式体验1.通过观察和体验四季不同的生活习惯和节日，了解四季之间的联系和变化。

（1）春天的体验：发现春天的气息，拾捡落叶，种下花籽，感受生命的无限美好。

（2）夏天的体验：在水中玩鱼群，捉蝴蝶跑向太阳，品尝红色的冰块，感受阳光的温暖。

（3）秋天的体验：摘水果，收藕带，挂秋千，感受色彩斑斓的大自然。

（4）冬天的体验：雪球大战，洁白的雪人，过冬日，感受寒梅的幽香。

2.学习和制作节日的原材料和装饰品。

（1）学习春节和元宵节的相关知识和习俗，制作春联、灯笼和元宵。

（2）学习中秋节和重阳节的相关知识和习俗，制作月饼、糕点和菊花。

（3）学习圣诞节和元旦节的相关知识和习俗，制作圣诞树、圣诞袜和礼品盒。

三、游戏主题式活动1.四季轮转游戏教师让幼儿参加四季轮转的游戏，幼儿顺时针顺序走一圈，期间根据感受自由脑补各个季节情景。

2.四季益智接龙以四季为主题，教师分别提出名词、图片、口号等，让学生自由组成接龙。

四、归纳性总结1.集体观察和描述幼儿自己的四季变化活动结果，对幼儿观察能力和表达能力进行评价。

2.提问：这次大家一起玩过四季变化的活动，你们都学习到了什么？季节变化有什么规律？季节变化对我们的生活有什么影响？教学反思：四季轮回的变化是永恒的，季节的变迁给每一个生命都带来了无限的美好与期盼。