工程水文及水利计算课程设计
工程水文与水利计算课程设计
工程水文与水利计算课程设计一、前言在工程建设和运营中，水利计算和水文分析十分重要。
为了更好地掌握水文和水利计算的基本方法和技术，这里提供了一份《工程水文与水利计算》课程设计，旨在加深学生对水文和水利计算的理解，提高其计算水文和水利问题的能力和应用水文技术解决工程问题的能力。
二、课程设计内容本课程设计主要包括以下几个方面的内容：1. 水文数据的收集和处理学习如何收集和处理水文数据，包括观测、测量、采样、记录、统计等方法。
2. 新安江模型的初步研究和实践应用学习新安江模型的基本理论和原理，并利用该模型进行水文计算和预测。
3. 舒张曲线的绘制和应用学习舒张曲线的绘制方法和应用，包括一般水文、小型水库水文的舒张曲线以及耗水量和灌溉用水等问题的计算。
4. 水库调度和水电站计算学习水库调度的基本思路和方法，掌握利用流量来调节水库水位的技术，并进行水电站的发电量计算。
5. 洪水预报和防洪措施分析学习不同水文计算方法和防洪措施的分析和评估，包括水动力模型、测算法、经验公式和水利实测等多种方法。
三、课程设计要求和评分标准1. 设计要求本课程设计需要按照以下要求实现：1.学生自行组队，每组2到4人，一组只能选择一项内容进行课程设计；2.每个小组需要写一份课程设计报告文档，内容包括问题陈述、问题分析、计算方法、模型应用和结果分析等；3.课程设计需要进行计算，提交计算过程和结果；4.课程设计报告需要使用Markdown格式书写。
2. 评分标准评分标准主要由以下几个方面组成：1.项目和选题的难易程度与实用性（10分）；2.课程设计报告的格式、内容严谨完整（30分）；3.计算过程的正确性和清晰度（30分）；4.结果的稳定性、可靠性和实用性（30分）。
四、总结工程水文和水利计算是水文学和水利工程学两个重要方面的组成部分，课程内容涉及到一些重要的理论和实践计算问题。
本课程设计旨在通过实践应用，深化学生的理论基础和计算技能，提高其对水文和水利计算问题的理解，从而提高其应用水文技术解决工程问题的实践能力。
(完整版)水文水利计算课程设计
目录第一章设计水库概况 (1)1.1流域概况 (1)1。
2工程概况 (1)第二章年径流分析计算 (4)2.1 径流资料来源 (4)2。
2 年径流资料的审查 (4)2.2.1 资料可靠性审查 (4)2。
2.2 资料一致性审查 (4)2.2.3 资料代表性审查 (4)2.3 设计年径流分析计算 (4)2。
3。
1 水利年划分 (4)2。
3。
2 绘制年径流频率曲线 (4)2。
3。
2。
1 频率曲线线型选择 (4)2.3。
2.2 经验频率计算 (5)2。
3。
2。
3 频率曲线参数估计 (5)2。
3。
2。
4 绘制频率曲线 (5)2.3。
3 计算成果 (7)2。
3.4成果合理性分析 (7)2。
4 设计代表年径流分析计算 (7)2。
4。
1 代表年的选择应用实测径流资料选择代表年的原则： (7)2。
4.2 设计代表年径流年内分配计算 (7)2.4。
3 代表年内径流分配成果 (7)第三章设计洪水分析 (9)3.1 洪水资料的审查 (9)3.1.1 洪水资料可靠性审查 (9)3.1.2 洪水资料一致性审查 (9)3.1。
3 洪水资料代表性审查 (9)3.2 特大洪水的处理 (9)3。
3 设计洪水分析计算 (9)3.3.1 频率曲线线型选择 (9)3。
3。
2 经验频率计算 (9)3.3。
3 频率曲线参数估计 (10)3。
3.4 绘制频率曲线 (10)3.3.5 成果合理性分析 (13)3。
3。
6 计算成果 (13)3.4 设计洪水过程线 (13)3。
4。
1 典型洪水过程线的选取 (13)3。
4。
2 推求设计洪水过程线方法 (13)3.4.3 计算成果 (14)3。
4.4 设计洪水过程线的绘制 (14)第四章兴利调节 (16)4.1 兴利调节计算的方法 (16)4.2 兴利调节计算 (16)4。
2。
1 来水量的确定 (16)4.2。
2 用水量的确定 (16)4.2.2。
1 灌溉用水量的确定 (16)4。
2.2。
2 城镇生活供水 (16)4。
工程水文与水利计算课程设计
工程水文与水利计算课程设计
在课程设计中，学生需要通过理论学习和案例分析，全面了解和掌握
水文学和水利计算的基本原理和方法，同时还需要具备编程和计算能力，
能够运用计算机软件进行水文数据的处理和水利计算的分析。
在设计课程中，可以分为以下几个步骤：
第一步，了解水文数据的处理方法。
水文数据包括降雨、径流和蒸散
发等，学生需要学会如何获取和整理水文数据，如何进行数据质量的评估
和处理。
第二步，学习水文计算的基本原理和方法。
这包括水文过程的模拟与
预报、水力学计算和水文统计学等。
学生需要通过理论学习和实例分析，
掌握水文计算的基本原理和方法。
第三步，学习水利计算的基本原理和方法。
水利计算是指在水利工程
设计中，对水流、水位、水库及渠道的水力条件进行计算。
学生需要学习
水利计算的基本原理和常用的计算方法，如渠道流量计算、堤坝稳定性计
算等。
第四步，运用计算机软件进行水文和水利计算的实践。
在这一步骤中，学生需要学会使用计算机软件进行水文数据的处理和水利计算的分析。
常
用的软件包括E某cel、Matlab和SWMM等。
第五步，进行课程设计的实践。
学生可以选择一个具体的水利工程设
计实例，运用所学的知识和方法，进行水文数据的处理和水利计算的分析。
通过实践，学生可以巩固所学的理论知识，提高实际操作能力。
通过以上的课程设计，学生可以全面掌握工程水文与水利计算的理论和实践，培养学生的水文数据处理和水利计算的能力，提高他们在水利工程领域的应用能力。
这对于培养具有工程实践能力的水利工程专业人才具有重要意义。
工程水文与水力计算课程设计
2013 届课程设计《工程水文及水利计算》课程设计学院水利建筑工程学院专业农业水利工程 13-2 姓名廖青松学号 3011209233 指导教师郑金丰日期 2012年4月塔里木大学教务处制前言工程水文学与水利计算基础课程设计是该课程学习的一个实践环节。
是对该课程进行综合性学习和训练，使同学们更好的掌握该课程的知识，为今后的毕业设计打下坚实的基础，对以后的工作也有着重要的意义。
课程设计的目的是为加强对工程水文学与水利计算基础设计知识的进一步巩固，了解设计工程水文学与水利计算基础的主要过程，培养正确熟练地运用结构设计规范手册，各种标准图籍及参考书的能力。
通过设计训练，初步建立设计与施工的全面协调统一思想。
工程水文水利计算课程设计指导书第一部份：资料一、设计任务在某地区的一条河流上，拟修建宏原水库,因而要进行水库规划的工程水文及水利计算，其具体任务是：1.设计年径流分析计算；2.选择水库死水位；3.选择正常蓄水位；4.计算保证出力，多年平均发电量和选择装机容量；5.推求设计标准和校核标准的设计洪水过程线；6.推求各种洪水特征水位和确定坝顶高程。
二、设计提纲(一)水文气象资料的搜集和审查熟悉流域的自然地理情况，广泛搜集有关水文气象资料(见基本资料)。
经初步审查，降雨和径流等实测资料是可靠的，具有一致性的，可用于本次设计。
(二)设计年径流量及其年内分配1.设计年径流量的计算先进行年径流量频率计算,求出设计频率的丰、平、枯水年径流量（本设计已求出频率为50%平水年径流量）。
2.设计年内分配根据年，月径流资料和代表年的选择原则,确定丰、中、枯三个代表年。
并按设计年径流量为控制用同倍比方法缩放各代表年的逐月径流量，推求丰、平、枯水年径流量的年内分配（本设计仅计算平水年）。
(三)选择水库死水位1.绘制水库水位容积曲线和水电站下游水位流量关系曲线；2.根据泥沙资料计算水库的淤积体积。
3.根据水轮机的情况确定水库的最低死水位；该省生产的机型,单机容量为600千瓦,适应最小水头为10m。
水文分析与水利计算课程设计
（三）径流分析计算
5. 径流分析计算 径流频率计算依据的资料系列应在30年以上。径流的
统计时段可根据设计要求选用年、期等。 经验频率应按式数学期望公式计算
当实测或调查的特枯水年，经考证确定其重现期后， 可仍采用数学期望公式计算经验频率PM。
径流频率曲线的线型，应采用皮尔逊Ⅲ型。经分析论 证也可采用其他线型。
2. 流域面积等重要特征资料应查明量算所依据地形图的比 例尺和测绘时间必要时应进行复核
3. 水位资料应查明高程系统、水尺零点、水尺位置的变动 情况，并重点复核观测精度较差、断面冲淤变化较大和 受人类活动影响显著的资料。可采用上下游水位相关、 水位过程对照以及本站水位过程的连续性分析等方法进 行复核，必要时应进行现场调查。
（三）径流分析计算
3. 缺乏实测径流资料时设计年径流分析计算的过程： ① 水文比拟法：
Q K1K2QC
K1 F FC K2 P PC
年径流的Cv值可以直接采用，一般无须进行修正，并取用 Cs＝2～3Cv。如果考虑影响径流的因素有差异时，可采用 下式修正
CVR设 KCVR参
K CVP设 CVP参
径流的分析计算成果，应与上下游、干支流和邻近流域的计 算成果比较，分析检查其合理性。
（三）径流分析计算
1. 具有长期实测资料时设计年径流分析计算的过程： 确定计算时段，按照水利年统计径流资料，频率计 算、设计流量值、 选取代表年（接近、不利）、 设计年径流分配（同倍比、同频率）。
2. 具有短系列实测资料时设计年径流分析计算的过程： 参证变量的选择（成因、同步、代表性）、相关分 析、按照水利年统计径流资料、频率计算、设计流 量值、选取代表年（接近、不利）、设计年径流过 程线（同倍比、同频率）。
工程水文与水利计算课程设计
摘要本次课程设计主要是兴利、调洪计算，并且推求出不同频率的丰水年保证的灌溉面积。
同时，对《工程水文与水利计算》这门学科知识的复习和巩固，使我们更好的运用其理论知识和基本方法，提高我们综合分析和解决问题的能力，为其他有关课程的学习和将来工作打下良好的基础。
提高对Excel的应用。
这次课程设计是对M河进行水文水利计算，针对防洪计算，求出P=25%和P=50%的设计年径流、设计面暴雨、设计洪水过程线，然后进行洪水调节并且推求不同频率的最大下泄流量、最高洪水位,并且分析提高汛期水位是否可行。
最后，进行兴利调节计算，求出频率为25%求其保证的灌溉面积，即点绘弃水量和灌溉面积的关系曲线，并利用该曲线查出弃水量为零对应的灌溉面积即为保证的灌溉面积。
目录设计资料 (5)设计过程 (8)一、设计年径流分析计算 (8)二、30年一遇的设计面暴雨过程计算 (8)三、设计净雨与设计洪水过程线计算 (9)（一）由产汇流方案推求30年一遇设计洪水过程线 (9)（二）设计净雨计算 (10)（三）设计洪水过程线计算 (10)四、洪水调节及保坝标准复核 (12)（一）调洪计算 (12)（二）推求最大下泄量、最高洪水位 (14)（三）分析提高汛限水位是否可行 (17)五、兴利调节计算 (17)（一）2015年每月入库径流量计算 (17)（二）逐月蒸发损失深度计算 (17)（三）2015年水平年灌区总和毛灌溉量计算 (17)（四）对于频率P=25%的代表年，保证其灌溉面积的计算·18（五）将P=25%、P=50%各个不同面积所对应的弃水量和兴利库容进行汇总 (20)总结 (21)设计资料一、工程概况M河水库以上流域面积94km2,总库容2322万m3,。
防洪为主，结合蓄水灌溉。
水库主要建筑物：大坝、溢洪道（无闸门）、放水洞。
现状工程数据见表1。
工程运行中存在问题（与水文水利计算有关的问题）：（1）现状溢洪道堰面为浆砌石衬砌，已被破坏，不满足设计洪水防冲要求，需新衬砌0.3m厚的混凝土。
工程水文及水利计算课程设计
1. 流域概况1.1 水系及流域龙河站以上为干流，共有8条支流，其龙河站以上集水面积为1000平方公里，称为龙河流域。
1.2自然地理概况1.2.1 地形整个流域东、西、北三面环山，东西山脉在龙河站附近形成束狭的谷口，有利于建坝。
龙河上游山高谷深，坡度较陡，最高的山脉高程在950米以上，整个流域的地形由北向南倾斜。
1.2.2 地质、地貌、土壤和植被及地下水本流域属山丘区，各支流的分水线清楚，河谷两岸山坡上已形成梯田，水土保持良好。
河道弯曲大，河床不整齐，大部分为岩石河床，下游为砂砾石河床，河道糙率较大。
流域内大部分为火成岩、石灰岩等岩石，上面覆盖风化层，砂土和砂壤土，土层较薄，一般约在0.5米左右，龙河两岸有一堆阶地发育，台面平坦广阔，上部由细砂及土壤组成，土层比较厚，宜于耕作，下游农田大多砂壤土。
流域内植被良好且流域内地下水丰富，地下水位较高。
1.2.3 水文气象情况气候比较湿润，多年平均降水量约1200毫米，多年蒸发量约为996毫米，多年平均年径流深约为482毫米，多年平均径流系数约为0.4。
每年的洪水主要由6—7月的梅雨及7—10月的台风暴雨所造成，尤其是台风雨，强度大，是形成本流域大洪水的主要天气条件。
由于流域地势较陡，而且各支流汇入干流的时间比较接近，故径流易于集中，洪水来势凶猛，流域汇流时间短，自降雨开始后约6—8小时，即可出现洪峰，洪水历时不长，常在3—4天左右，实测最大洪峰流量为610米3/秒，发生在1965年8月20日。
2设计计算2.1 泥沙淤积计算多年平均输沙量：悬移质泥沙多年平均输沙量为2947吨/年，推移质泥沙多年平均年输沙量按悬移质输沙量的20%计。
泥沙容重平均按1.2t/m3计。
此水库正常使用年限为30年。
由上可知：Q s=2947吨/年，T=30年，γ泥沙=1.2吨/m3w0=QT=2947×30=88410吨V沙年悬=W/γ=88410/1.2=73675m3V沙年推= 20%V沙年悬=20%×73675=14735m3V沙总=V沙年悬+V沙年推=73675＋14735=88410m32.2死库容的确定死水位：水位根据地形条件定为570米，按此可初定死库容，但需要根据泥沙资料及淤积年限进行校核，水库的淤积年限定为30年。
水文水利计算教学设计
水文水利计算教学设计1.引言水文水利计算，是土木工程中的重要内容，是建设水利工程和研究水文水资源的基础。
在教学中，我们应该注重理论与实践相结合，将计算方法的基本原理与实际工程案例相结合，使学生在学习计算方法的同时，了解水工建筑物和水资源开发利用的基本框架，掌握方法的应用，培养实践能力。
本文将从课程设置、课程内容、教学方法和教学效果等方面进行阐述。
2.课程设置水文水利计算作为土木工程课程之一，通常设置在大二下学年。
本课程主要包括三个模块：1.水文学基础和水文资料分析；2.水利水电工程设计计算方法；3.水资源规划和管理方法对于每个模块的教学内容，需要课程设计人员根据实际情况进行具体设置。
3.课程内容3.1 水文学基础和水文资料分析本模块的主要内容包括：水文观测、水文资料的获取与处理、降雨径流关系、流量计算、水文过程的模拟等。
学生需要通过理论学习和实践操作，掌握水文资料的分析、应用和方法的选择。
3.2 水利水电工程设计计算方法本模块的主要内容包括：工程水文学基础、水利工程用水计算、水力学和水电站工程设计。
学生需要通过实践操作、案例研究和模拟计算等环节，学习水利水电工程设计计算的基本方法和技能。
3.3 水资源规划和管理方法本模块的主要内容包括：水资源的开发利用、水资源规划和管理、水环境保护、水资源政策等。
学生需要通过实践操作和案例研究，了解水资源的基本情况、规划管理的方法和技巧。
4.教学方法4.1理论教学与案例分析相结合针对不同模块设置不同类型的课程，如理论讲解、案例分析、讨论交流等。
通过案例分析，让学生将理论知识应用到实际工程中，提高理论知识的实用性和应用能力。
4.2 实践操作与模拟计算相结合提供实践操作和模拟计算的机会，教学设备可以包括计算机、绘图仪和模拟水利工程等，让学生对理论进行巩固和实践。
4.3 互动式教学将学生分为小组，让他们自己设计一个水利工程，并在教室或者实验证明水文水利计算的基本原理和应用。
工程水文及水利计算课程设计备课讲稿
工程水文及水利计算课程设计工程水文及水利计算课程设计题目：天福庙水库防洪复核计算学院：水利学院年级：2014级学号: 2014313177姓名：陈永顺目录1. 设计任务.....................................................................2. 流域自然地理概况，流域水文气象特征.....................................................................3. 防洪标准选择.....................................................................4. 峰、量选样及历史洪水调查.....................................................................5. 设计洪水计6. 设计洪水调洪计7. 坝顶高程复核计一、设计任务天福庙水库位于湖北省远安县黄柏河东支的天福庙村，大坝以上流域面积553.6km2,河长58.2km,河道比降10.6 %。
，总库容6367万m，是一座以灌溉为主，结合防洪、发电、拦沙、养殖等综合利用的水利工程。
天福庙水库于1974年冬开工建设，1978年建设成，已运行近30年。
1975年技术设计时，水文系列年限仅20年，系列太短，也缺乏大洪水的资料。
本次课程设计的任务，是在延长基本资料的基础上，按现行规范要求对水库的防洪标准进行复核，其具体任务是：1 . 选择水库防洪标准。
2 . 历史洪水调查分析及洪量插补。
3 . 设计洪水和校核洪水的计算。
4 . 调洪计算。
5 .坝顶高程复核。
二、流域自然地理概况，流域水文气象特征天福庙水库位于湖北省远安县黄柏河东支的天赋庙村，大坝以上流域面积553.6km2，河长58.2km,河道比降10.6%。
，总库容6367万m2,是一座以灌溉为主，结合防洪、发电、拦沙、养殖等综合利用的水利工程。
工程水文与水利计算课程设计
一推求设计年径流(一)资料：已知某拟建水库坝址处逐年月平均流量表(见下表一)(二)要求：(1)如果设计水库的年径流设计保证率为p=90%，丰水采用p=10%，平水采用p=50%试用频率分析法求丰平枯的设计年径流值。
(2)根据设计年径流成果，选择典型年，用同倍比方法推求p=90%的年径流过程。
(三)交阅成果：(1)频率分析计算表。
(2)频率分析适线图。
(3)频率p=90%的设计年径流过程。
表一年月径流过程表(1)频率分析计算表：(2)作理论频率曲线如图所示(3)对频率曲线配线：具体过程如下表个所示(3)频率p=90%的设计年径流过程。
二推求设计洪水(一)资料：已知某拟建水库坝址处多年实测洪水资料(见下表二~表四)，另调查到1878年的洪峰流量为18300m3/s，1935年的洪峰流量为12500m3/s。
(二)要求：(1)根据表二及调查洪水试用频率分析列表法求p=1%和p=0.33%的设计洪峰流量。
(2)依据表三所给的一日、三日、七日设计洪量值以及上面求得的洪峰设计值，结合表四的典型洪水过程，推求p=1%的设计洪水过程线。
(三)交阅成果：(1)设计洪峰频率计算表以及频率分析图。
(2)同频率法推求的设计洪水过程线。
表二实测洪峰流量成果表表三不同时段洪量以及设计洪峰成果表表四典型洪水过程(1)设计洪峰频率计算表：(2)实测洪峰流量表以及典型洪水一日、3日、7日计算图：不同时段洪量以及设计洪峰成果表（4）洪水流量过程线设计：（4）设计洪水流量过程线和典型洪水过程线：三列表法年调节计算(一)资料：已知某拟建水库坝址处逐年月平均流量表(见表一)(二)要求：(1)如果水库各月均匀供水，Q调=30m3／s，试用列表法求1964年3月至1965年2月这一年所需兴利库容(不考虑水库蒸发，渗漏损失)。
(2)分析该年什么时候兴利库容必须蓄满，什么时候兴利库容供水结束。
(3)分别用早蓄方案和迟蓄方案求水库蓄水变化过程和各月弃水量。
工程水文及水利计算第二版课程设计
工程水文及水利计算第二版课程设计概述本文档旨在介绍工程水文及水利计算第二版课程设计的内容和要求。
该课程设计的主要目的是帮助学生将课堂学习到的水文水利理论及相关计算方法应用到具体工程实践中，提高其工程实践能力和综合素质。
课程设计内容题目选题范围包括水文水利工程相关的问题，如水文站设计、降雨径流计算、水力学研究等。
学生可以选择自己感兴趣或者已经接触过的问题，也可以根据老师的指导选择题目。
内容要求1.需要清晰的工程设计思路和计算方法。
要求学生采用系统的分析和计算方法，有条理地展示出设计思路和计算过程。
2.要求学生掌握相关软件的使用。
在现实工程应用中，相关软件的使用已经成为必不可少的一环。
在本次课程设计中，要求学生掌握常用的水文水利相关软件的使用，如HEC-RAS、HEC-HMS、AutoCAD等，能够熟练进行模型建立、参数输入等操作。
3.实现可行性计算。
作为一个工程设计，其最终目的是实现可行性。
因此，在课程设计中，要求学生综合考虑工程的运营成本、建设成本、维护成本、社会效益等因素，通过可行性计算等手段，得到一个可行且经济合理的方案。
形式要求课程设计既是单独完成，也可以组队完成。
无论是单独完成还是组队完成，都需要在规定的时间内以书面形式提交课程设计报告。
课程设计报告要求纸质版和电子版共同提交。
其中，纸质版需打印在A4纸上，使用双面打印，装订成册。
电子版则需要提交包含完整课程设计报告的PDF文件，文件名命名为“姓名-学号-课程设计报告.pdf”。
课程设计报告的页数要求不少于20页。
考核方式学生的课程设计报告将视为学习成果的重要组成部分，作为根据成果表现评分和综合考核的重要依据之一。
评分标准包括但不限于：问题的分析和解决能力、数据处理和计算能力、论证和总结能力等方面。
具体考核方式由教师根据实际情况而定。
同时，还将对学生在报告答辩中的表现进行评分。
总结工程水文及水利计算第二版课程设计的目的在于帮助学生将所学的水文水利理论转化为实际的工程实践，并通过完成课程设计的过程，提高其实践能力和综合素质。
工程水文学水库水文水利计算课程设计
工程水文学水库水文水利计算课程设计工程水文学是水利工程中的重要学科之一，它主要研究水文过程以及水资源的科学管理与利用。
水文学在工程设计中的应用非常广泛，尤其在水库水文水利计算中扮演着至关重要的角色。
本文将以一座水库的水文水利计算为例，进行课程设计，以便帮助理解和应用工程水文学的基本原理。
一、问题描述假设有一座规模适中的水库，它的设计年径流量为1000万m3、在水库所在的流域内，年降水量为800毫米，蒸发量为1200毫米。
该水库的设计要求是满足年径流量的80%才能满足供水、防洪和发电的需要。
为了确保水库的安全运行和可持续利用，需要进行以下水文水利计算。
1.计算该流域的年径流量。
2.计算水库的有效蓄水容量。
3.计算水库的设计洪水位和最大设计洪水位。
4.计算水库在设计洪水位下的超警戒蓄水量。
二、解决思路1.计算年径流量：年径流量等于年降水量减去年蒸发量。
2.计算水库的有效蓄水容量：有效蓄水容量等于设计年径流量的80%。
3.计算水库的设计洪水位和最大设计洪水位：设计洪水位是使得水库满足设计要求的最低水位，最大设计洪水位是洪水水位对应的最大蓄水容量。
4.计算水库在设计洪水位下的超警戒蓄水量：超警戒蓄水量等于设计洪水位处的蓄水容量减去警戒蓄水位处的蓄水容量。
三、计算过程1.计算年径流量：年径流量=年降水量-年蒸发量=800毫米-1200毫米=-400毫米根据计算结果可知，年径流量为负数，说明该流域在年平均情况下是亏水的，即无法满足设计要求。
这可能是由于年蒸发量大于年降水量导致的。
因此，在实际应用中，需要考虑其他因素，例如地下水补给、来水调度等。
2.计算水库的有效蓄水容量：有效蓄水容量=设计年径流量×80%=1000万m3×80%=800万m33.计算水库的设计洪水位和最大设计洪水位：设计洪水位：根据设计要求，设计洪水位对应的蓄水容量刚好满足设计年径流量的80%，因此设计洪水位下的蓄水容量为800万m3最大设计洪水位：最大设计洪水位对应的蓄水容量就是水库的总容量，即1000万m34.计算水库在设计洪水位下的超警戒蓄水量：根据设计洪水位和警戒蓄水位处的蓄水容量，可以计算超警戒蓄水量。
新工程水文及水利计算课程设计指导书
新工程水文及水利计算课程设计指导书《工程水文及水利计算》课程设计指导书大山樘水库除险加固设计水文计算一基本资料1、设计资料1.1 流域概况大山樘水库位于岳阳县相思乡黄中村境内，属洞庭湖新墙河水系朱港支流。
坝址距岳阳市区88Km，岳阳县城73Km。
地理位置在岳阳县东北部与湖北省通城县交界处。
工程始建于1958年12月，1959年12月建成。
是一座以灌溉为主，兼有防洪、养殖等综合效益的多年调节的小（2）型水库。
设计灌溉面积600亩，实际灌溉面积400亩。
大山樘水库地区属于山区，植被良好。
水库集水面积为0.63km2，坝址以上河道干流长度0.98km，干流平均坡降30‰。
大山樘水库未开展水文水情观测，仅有断断续续的水位及雨情观测，并且其观测资料极不完整，不能满足规范要求。
故该水库洪水复核按无资料地区对待。
1.2 气象新墙河流域属中亚热带向北亚热带过渡的季风气候区，四季分明，湿润多雨,具有春温变幅大，初夏雨水多，伏秋天热易旱，冬季严寒不多的特点。
冬季多为西伯利亚干冷气团控制，气候干燥寒冷；夏季为低纬海洋暖湿气团所盘据，温高湿重。
夏季之交，流域正处在冷暖气流交汇的过渡地带，形成阴湿多雨的梅雨天气。
1.2.1气温根椐岳阳县气象站观测的气象站资料统计，多年平均日照时间在1813.8小时以上，多年平均气温为16.6℃，历年日平均最高气温为29.3℃，历年日平均最低气温为4.3℃，极端最高气温为39.35℃，极端最低气温-11.7℃；1.2.2降水根据岳阳县气象站观测的气象站资料统计，多年平均降水量1450.0mm，降雨年内变化较大，分布不均，4月～6月为主汛期，大洪水主要集中在5月～7月。
1.2.3蒸发根据岳阳县气象站观测的气象站资料统计，多年平均蒸发量为1268.2mm。
1.2.4风历年来风向风速特征为春秋冬三季以东北风和偏北风为主，夏季以西南风为主，多年平均风速10m/s～28m/s。
历年最大风速28.5m/s，历年最大平均风速14.0m/s。
《工程水文及水利计算》课程设计教学体会与思考
课程设计的目的《工程水文及水利计飞门课程设计是培养学生运用所学理论知识解决实际问题的重要环节，是学生学习该课程的最后阶段，是学生对该课程专业知识进行深化与升华的觅耍过程，是学生学习、研究与实践成果的总结与认定，是对学生综合索质与实践能力、初步的科研能力、创新能力培养效果的检验，是高等学校人才培养的重要环节。
课程设计教学过程是实现培养目标的重要手段，有利于学生综合素质的培养和调查、研究能力、设计能力、初步科研能力和创新能力的提高，将为学生后续课程的学习及毕业后走上工作岗位，尽快适应教学、科研、生产打下良好的基础。
在农业水利工程专业的培养方案中，《工程水文及水利计絊》课程设计被安排在第5学期，时间2周，处于承上启下的关键位驾。
更重要的是，《工程水文及水利计-�))课程设计是农业水利工程专业学生所接触的第一门课程设计，其作用和重耍性不言而喻，概括起来主耍有以下几点(I)通过较系统的复习，巩固、联系、充实、加深、扩大所学基本理论和专业知识，并使之系统化。
(2)培养学生初步了解和卓握设计工作的原则、方法和流程，在设计、计絊、绘图、编写设计文件等方面得到初步的锻炼和提高，特别是在使用计符机提高设计效率和质址方面的训练。
(3)培养学生联系实际，综合运用所学知识分析问题、解决生产和设计中实际问题的能力，捉倡创新粘神与科学态度相结合，鼓励学生大胆提出新的设计方案和技术措施。
(4)培养学生形成正确的设计思想，树立严肃认真、实事求是和刻苦钻研的工作作风。
(5)培养学生的独立工作能力以及团《工程水文及水利计算》课程设计教学体会与思考摘要《工程水文及水利计算》是农业水利工程专业的一门重要的专业核心课程，其课程设计是该专业学生所接触的第一门课程设计，具有非常重要的作用和意义。
通过指导学生进行课程设计，发现学生在设计过程中出现了不少问题并对这些问题进行了分析，提出一些建议。
关键词工程水文及水利计算，课程设计，教学体会结协fi 的精神。
工程水文及水利计算第二版课程设计 (2)
工程水文及水利计算第二版课程设计1. 引言随着工程技术的发展，工程水文及水利计算在建设工程中扮演着越来越重要的角色。
本课程设计旨在通过理论和实践的结合，使学生能够掌握基本的水文计算、水力计算和水土保持工程设计方法。
本文将介绍本课程设计的主要内容、设计过程以及实施效果分析等方面。
2. 课程设计主要内容本课程设计主要包括以下内容：2.1 基本概念和原理介绍相关的水文、水利学基本概念、原理以及水利工程中运用的基本原理。
2.2 求解水文过程介绍常见水文过程的计算方法，如流量计算、降雨径流计算等。
2.3 水力学计算介绍液体在自由表面下流动的基本原理，以及计算水力学问题的基本方法。
2.4 水土保持工程设计介绍水土保持工程的意义、分类、基本要求和设计方法，如坡面保持、丘陵地区水土保持等。
3. 设计过程3.1 教学目标通过本设计，学生应该能够：•掌握基本的水文计算、水力计算和水土保持工程设计方法；•学习运用常见的水文计算工具和软件；•能够独立解决水利工程设计中的一般问题。
3.2 教学方法采用课堂授课、实验操作以及课程设计等多种教学方法。
通过教师授课、学生提问、思考、自主探究及结合实例等方式，提高学生的综合水平，锻炼学生的实际操作能力。
3.3 设计要求•学生每人独立完成一个水利工程设计；•要求设计方案清晰、合理；•要求考虑实际工程情况，充分体现理论与实践的结合；•通过设计，使学生掌握所学知识的应用，提高学生的综合应用能力。
4. 实施效果分析经过实施，可以得到以下实施效果：•学生的基本水文计算、水力计算和水土保持工程设计能力得到了提高；•通过设计，学生能够更好地将所学知识应用于实际的工程中，锻炼学生的实际能力；•本课程设计既注重理论教学又注重实践操作，增强了学生的实际动手能力；•本课程设计加强了学生与教师之间的互动，激发了学生学习的热情和积极性。
5. 结论通过本课程设计，学生可以更好地掌握水文计算、水力计算以及水土保持工程设计等方面的基本知识和技能。
工程水文及水利计算课程设计
农业大学工程水文及水利计算课程设计题目：天福庙水库防洪复核计算学院：年级：学号：姓名：陈永顺目录1.设计任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.流域自然地理概况，流域水文气象特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.防洪标准选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.峰、量选样及历史洪水调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.设计洪水计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6.设计洪水调洪计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7.坝顶高程复核计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、设计任务天福庙水库位于湖北省远安县黄柏河东支的天福庙村，大坝以上流域面积553.6km2，河长58.2km，河道比降10.6‰，总库容6367万m3，是一座以灌溉为主，结合防洪、发电、拦沙、养殖等综合利用的水利工程。
天福庙水库于1974年冬开工建设，1978年建设成，已运行近30年。
1975年技术设计时，水文系列年限仅20年，系列太短，也缺乏大洪水的资料。
本次课程设计的任务，是在延长基本资料的基础上，按现行规范要求对水库的防洪标准进行复核，其具体任务是：1 . 选择水库防洪标准。
2 . 历史洪水调查分析及洪量插补。
3 . 设计洪水和校核洪水的计算。
4 . 调洪计算。
5 . 坝顶高程复核。
二、流域自然地理概况，流域水文气象特征天福庙水库位于湖北省远安县黄柏河东支的天赋庙村，大坝以上流域面积553.6km2，河长58.2km，河道比降10.6‰，总库容6367万m2，是一座以灌溉为主，结合防洪、发电、拦沙、养殖等综合利用的水利工程。
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农业大学工程水文及水利计算课程设计题目：天福庙水库防洪复核计算学院：年级：学号：姓名：陈永顺目录1.设计任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.流域自然地理概况，流域水文气象特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.防洪标准选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.峰、量选样及历史洪水调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5.设计洪水计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6.设计洪水调洪计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7.坝顶高程复核计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、设计任务天福庙水库位于湖北省远安县黄柏河东支的天福庙村，大坝以上流域面积553.6km2，河长58.2km，河道比降10.6‰，总库容6367万m3，是一座以灌溉为主，结合防洪、发电、拦沙、养殖等综合利用的水利工程。
天福庙水库于1974年冬开工建设，1978年建设成，已运行近30年。
1975年技术设计时，水文系列年限仅20年，系列太短，也缺乏大洪水的资料。
本次课程设计的任务，是在延长基本资料的基础上，按现行规范要求对水库的防洪标准进行复核，其具体任务是：1 . 选择水库防洪标准。
2 . 历史洪水调查分析及洪量插补。
3 . 设计洪水和校核洪水的计算。
4 . 调洪计算。
5 . 坝顶高程复核。
二、流域自然地理概况，流域水文气象特征天福庙水库位于湖北省远安县黄柏河东支的天赋庙村，大坝以上流域面积553.6km2，河长58.2km，河道比降10.6‰，总库容6367万m2，是一座以灌溉为主，结合防洪、发电、拦沙、养殖等综合利用的水利工程。
天福庙水库位置及水系见图KS1-1。
图KS1-1 黄柏河流域及天福庙水库位置图天福庙水库于1974年冬开工建设，1978年建设成，大坝为浆砌石双曲拱坝，坝前河底高程348m，坝高63.3m，电站总装机6040kw。
水库死水位378m，死库容714万m3，正常蓄水位409m，相应库容6032万m3。
设计洪水位（P=2%）409.28m,校核（P=0.2%）洪水位409.28m，坝顶高程410.3m，防浪墙顶高程411.3m。
库区吹程1000m。
水文气象资料1.气象特征。
天福庙流域地处亚热带季风区，四季分明，夏季炎热多雨，冬季低温少雨，秋温高于春温，春雨多于秋雨，气温年内变化较大，无霜期长。
多年平均气温16.8℃，历年最高气温达40℃，最低气温-12℃，平均风速1.2m/s,多年平均最大风速15.5m/s，风向多为NE。
流域多年平均降水量1036.3mm，流域暴雨频繁，洪水多发，4-10月为汛期，汛期降雨量占全年降雨量的86.7%左右，尤其以7月最大，占全年的19.5%。
月降雨量最少是12月，仅占全年的1.3%。
2.水文测站。
黄柏河干流上1958年设立池湾河水文站，1971年设立小溪塔水文站，1961年在东支设立分乡水文站。
天福庙水库建成后，先后开展了降雨、水位、泄流观测，有比较完整的运行资料。
分乡水文站是重要的参证站，控制流域面积1083.0km2。
3.分乡站历史洪水。
根据1982年省雨洪办对宜昌市历史洪水调查成果的审定结果，分乡站洪水的排位为1935年、1984年、1826年、1930年、1958年，资料可靠，可直接采用。
经审定认为，分乡站1935年洪水1826年以来的第1位，重现期为176年，1984年洪水于1826年、1930年洪水相当，分别确定为1826年以来的地2-4位，1958年洪水为1826年以来的地5位。
分乡站历史洪水成果见表KS1-1。
表KS1-1 分乡站历史洪水成果表三、防洪标准选择根据课本第七章的知识点进行防洪标准选择，如下表1、2、3所示。
表1 水利水电枢纽工程的等级表2 水工建筑物等级表3 水库工程水工建筑物的防洪标准由分乡站历史洪水成果表，得到天福庙水库记录的最大洪量为4680m3/s，重现期为176年，以及库容量，根据《水库工程建筑物防洪标准》查得天福庙水库工程等级为三级，其防洪标准为：设计T=50年，校核T=500年。
四、峰、量选样及历史洪水调查1、天福庙水库坝址1959-1977年峰、量系列根据分乡站同期资料换算得出，洪峰按面积比指数的2/3次方换算，洪量按面积比的1次方换算。
2、天福庙水库坝址1978-2001年峰、量系列直接采用天福庙入库洪水系列计算。
3、分析分乡站历史洪水，并换算至天福庙水库坝址。
根据天福庙水库坝址1978-2001年峰、量系列建立峰量关系；根据比峰、量关系计算历史洪水的1d、3d洪量。
具体如下：KS1-2 天福庙水库洪峰、洪量系列五、设计洪水计算1.对天福庙水库坝址洪峰及1d洪量、3d洪量系列分别分别进行频率计算，推求出各设计频率的设计洪峰和1d、3d设计洪量。
（在几率格纸上绘制峰、量频率曲线）2.洪峰和洪量成果的合理分析。
3.选择典型洪水过程线。
4．按同频率放大法计算设计洪水过程线，并按选择时段△t=1h绘制洪水过程线。
由于天福庙水库坝址1959-1977年峰、量系列根据分乡站同期资料换算得出，洪峰按面积比指数的2/3次方换算，洪量按面积比的1次方换算。
则Q天福庙=（F天福庙/F分乡站）2/3Q分乡站W天福庙1d=（F天福庙/F分乡站）W分乡站1dW天福庙3d=（F天福庙/F分乡站）W分乡站3d，计算天福庙库区1935、1984年洪峰和1d、3d洪量。
1935年Q天福庙=2992m3/s1984年Q天福庙=2390 m3/s，W天福庙1d=0.5489×108m3，W天福庙3d=0.8518×108m3洪峰经验频率计算表绘制洪峰经验频率曲线如下图（第一次配线）（第二次配线）由公式计算理论频率曲线的统计参数Q平均=1/nΣQ i=627.84m3/sCv=0.71C s =3.58Cv=2.54，查附表1得φ2%=3.048，φ0.2%=5.77。
则P=2%的设计洪峰流量为Q=2%=Q平均（φ2%Cv+1）=627.84×（3.048×0.71+1）=1986.54m3/s。
P=0.2%的校核洪峰量为Q=0.2%=Q平均（φ0.2%Cv+1）=627.84×（5.77×0.71+1）=3199.91m3/s。
1d洪量经验频率计算表1d 洪量经验频率曲线（第一次配线）（第二次配线）W 平均=1/n ΣW i =0.19×108m 3 C v =0.61C s =3.15C v =1.92，查附表1得φ2%=2.89，φ0.2%=5.14。
则P=2%的设计1d 洪量为W =2%=W 平均（φ2%C v +1）=0.52×108m 3 P =0.2%的校核1d 洪量为W =0.2%=W 平均（φ0.2%C v +1）=0.79×108m 33d洪量经验频率计算表3d洪量经验频率曲线（第一次配线）（第二次配线）W 平均=1/n ΣW i =0.34×108m 3 C v =0.54C s =3.89C v =2.1，查附表1得φ2%=2.93，φ0.2%=5.33。
则P=2%的设计3d 洪量为W =2%=W 平均（φ2%C v +1）=0.88×108m 3 P =0.2%的校核3d 洪量为W =0.2%=W 平均（φ0.2%C v +1）=1.32×108m 3合理性分析(1)通过对本站洪峰、洪量及其统计参数随时间变化的分析和从洪峰、洪量及其统计参数随地区的变化规律的分析，以及从形成洪水的暴雨方面分析，都得出了相应的合理结论。
(2)将各种统计时段洪量的频率曲线绘制在一张图纸上，在适用范围内不能相交。
因为如果相交，就不能保证同一频率下长时段的洪量大于短时段的洪量。
选择典型洪水过程线计算放大倍比K Q=Q mp/Q m典=3199.91/2389.0=1.34K W1=W1P/W1典=21944.44/19879.6=1.10K W3～1=（W3P-W1P）/（W3典-W1典）=（36666.67-21944.44）/（21670.4-19879.6）=8.22校核洪水过程线计算表典型洪水放大过程线图六、设计洪水调洪计算天福庙水库为有闸溢洪道，调洪时段△t=1h，编程上机进行调洪计算，并绘制入库和下泄流量过程线图。
调洪起调水位为正常蓄水位409m，在此水位下，左岸溢洪道2孔、坝顶溢洪道4孔全开的泄流量为2940m3/s。
当入库洪水流量小于此流量时，通过开启溢洪道闸孔数，使泄流量等于来水流量，保持设计蓄水位409m不变。
当入库洪水流量大于2940m3/s 时，6孔闸门全开泄洪，库水位开始上涨，直至达到最高水位，然后再回落至设计蓄水位409m。
天福庙水库库容曲线根据原库区1:2000地形图进行了复核计算，与《湖北省中型水库调度规程》刊布成果一致，见表KS1-4。
左岸溢洪道坝顶高程398.0m，2孔，每孔净宽13.0m，为弧形闸门控制。
坝顶溢洪道堰顶高程402.4m，，4孔，每孔净宽8.0m，亦为弧形闸门控制。
两溢洪道堰型均为WES标准型剖面实用堰，流量计算公式为Q=σc mnb√2gH3/2由该式计算泄洪建筑物泄流曲线，见表KS1-4.KS1—4 天福庙水库库容曲线和泄洪建筑物泄流曲线水位容积曲线泄流曲线推求下泄流量过程线：由天福庙水库库容曲线和泄洪建筑物泄流曲线表知，起始V1=3460，q1=0，已知第一时段Q1=128.Q2=755.04，用列表试算法，假定q2值。
由水量平衡方程V 2=（Q1+Q2）△t/2-（q1+q2）△t/2+V1得V2值。
假定第一时段q2=30m3/s，所以V2=3613.46*104m3，以第一时段的V2、q2作为第二时段初的V1、q1,重复第一时段试算过程，连续试算得：天福庙水库调洪计算成果图最大下泄流量qm=2800m3/s，根据校核库容值查库容水位曲线得校核洪水位为409.6m3，校核库容V库容=5987.35*104m3。
七、坝顶高程复核计算根据《混泥土拱坝设计规范》（SL 282-2003），坝顶高程应不低于校核洪水位，坝顶上游侧防浪墙顶高程与设计洪水位的高差△h按下式计算：△h=hb +hz+hc式中 hb，波高，m；hz，波浪中心线超出静水位的风雍高度, m；hc，安全超高，根据建筑物等级选取（表5）。