二年级下学习两步计算应用题(乘除法)
小学二年级数学 乘除法两步计算应用题
乘除法两步计算应用题
Байду номын сангаас
复习：
1、2辆小车坐10人,5辆这样的小车, 可以坐多少人?
先算：1辆小车坐多少人？ 10÷2 = 5 (人)
再算：5辆小车可以坐多少人？ 5×5 = 25(人)
2、 2张纸写了16个大字，照这样计算， 剩下的40个大字，需要几张纸？
先算：1张纸写几个大字？
可以这样列式： 3×3＝9（人） 18÷9＝2（瓶）
也可以这样列式： 18÷3＝6（瓶） 6 ÷3 ＝2（瓶）
16÷2 = 8 (个)
再算： 写40个大字需要几张纸?
40÷8 = 5(张)
从划船的画面上，你发现了哪些数学信息？
（1）要先求一共有多少个小朋友？ 4×6＝24（个）
（2）再求要坐几辆碰碰车？ 24÷3＝8（辆）
还有没有不同的列式方法？
4×6÷3 ＝24÷3 ＝8（辆）
宣传牌上一共有多少个△？
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
一、教学目标：1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够灵活运用加减法和乘除法解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 两步计算的应用题类型及特点。
2. 加减法和乘除法在两步计算中的应用。
3. 实际问题解决中的策略和技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够识别两步计算的应用题，并独立解决问题。
2. 难点：培养学生在不同情境下，灵活运用加减法和乘除法解决问题的能力。
四、教学方法：1. 采用实例分析法，让学生在具体的情境中理解两步计算的应用题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个简单的两步计算应用题，引导学生进入学习状态。
2. 讲解与示范：讲解两步计算应用题的特点，示范解决一个具体的两步计算问题。
3. 练习与讨论：让学生独立解决一些两步计算的应用题，并进行小组讨论，分享解题心得。
4. 游戏教学：设计一个与两步计算相关的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置一些拓展练习，供学生课后思考。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生的学习态度和积极性。
2. 通过课后拓展练习的完成情况来评价学生对两步计算应用题的掌握程度。
3. 通过课堂提问和解答问题的情况来评价学生的思维能力和解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示两步计算应用题的类型和例子。
2. 练习题：提供不同难度的两步计算应用题供学生练习。
3. 数学游戏材料：用于游戏教学环节。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解两步计算应用题的特点和示范解题过程。
2. 第二课时：学生独立练习两步计算应用题，小组讨论和分享解题心得。
3. 第三课时：游戏教学环节，巩固两步计算应用题的知识。
二年级下学习两步计算应用题(乘除法)
1.有75张白纸,每8张订成1本,最多可以订几本？
【2 】
2.有45只皮球,每只筐里放8只,可以放几筐？还剩几只？
3.用20元钱,买2枝钢笔,钢笔每枝9元.应找回若干钱？
4.小明每分剪纸花5朵,小英5分剪纸花35朵.谁剪得快？每分多剪几朵？
5.故事书每本7元,连环画每套有4本,每套20元.买一本连环画比一本故事书昂贵若干元？
6.科幻书每套有3本,每套12元,漫画书每本8元.买一本科幻书和一本漫画书共要若干元？
7.有53本课外书,分给7个组,每组6本.还剩下若干本?
8.把45朵花平均分给7个同窗,每人最多可以分到几朵,还剩下几朵？
9.粉笔盒里有一些粉笔,王先生.张先生.李先生和陈先生每人拿走7支,还剩5支.粉笔盒里本来有粉笔若干支？
10.牙刷每个7元,喷鼻皂每个9元.买一个喷鼻皂和5个牙刷一共要若干元？
11.小轿车有5辆,每辆限坐4人,一辆大客车限坐24 人.算一算一共能坐若干人？
12.有6艘划子,每艘限坐6人,一艘大客轮限坐35 人.算一算一共能坐若干人？
13.我有35元钱,去买3支主动笔,每支9元.应找回若干钱？
14.一支钢笔10元钱,5支圆珠笔15元.一支钢笔比一支圆珠笔贵若干钱？
15.有40个桃子,分给5只山公,每只山公分到6个桃子.还剩若干个桃子？
第1页，－共1页。
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案一、教学目标1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够理解题意并独立完成计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 两步计算应用题的类型及解题方法。
2. 乘除法在两步计算中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够理解两步计算应用题的题意，掌握解题方法。
2. 教学难点：乘除法在两步计算中的应用。
四、教学方法1. 采用实例讲解法，让学生通过具体例子理解两步计算应用题。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 采用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解实际例子，引出两步计算应用题的概念。
2. 讲解两步计算应用题的解题方法，强调乘除法在其中的应用。
3. 学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。
4. 针对不同类型的两步计算应用题，进行实例演练，引导学生独立完成。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与反馈：对学生的练习情况进行点评，指出不足，鼓励优秀。
7. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固两步计算应用题的知识。
六、教学策略1. 采用情景教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中理解和运用两步计算应用题。
2. 运用直观教具，如图片、实物等，帮助学生形象地理解题意。
3. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深，逐步引导学生掌握两步计算应用题的解题方法。
七、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对两步计算应用题的掌握程度。
2. 关注学生在解决问题过程中的思维过程和方法，评价学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
八、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
2. 实例图片：收集与教学内容相关的实例图片，用于讲解和练习。
3. 练习题库：整理和编写多种类型的两步计算应用题，供学生练习。
人教版二年级数学下册课件43用乘除法解决两步计算应用题33
乐乐3天背古诗9首。按这样的速度， 他6天能背多少首古诗？
先求一天背多少首古诗？ 一天： 9÷3=3（首）
再求6天能背多少首古诗？ 6天：6×3=18（首）
答：他6天能背18首古诗。
20
先求一张纸可以做多少朵花？一张：8÷2=4（朵） 再求5张纸可以做多少朵花？5张：4×5=20（朵）
答：有5张纸可以做20朵花。
每分钟： 12÷2=6（个）
答：李响同学每分钟投了6个。
练习4
每2个同学栽4棵树，6个同学一共栽多少棵树？
第一步：先算一个同学栽几棵树？ 第一步：先算每2个 人一组可以 分成几组？
4÷2=2（棵）
6÷2=3（组）
第二步：再算6个同学一共栽多少棵树？第二步：再算一共栽多少棵树？
2×6=12（棵）
3×4=12（棵）
我会算
练习1
8角钱买两个小本子， 一个本子多少钱？
列式：
8÷2=4（角）
练习2
一个本子3元，4个本子多少钱？
列式： 3×4=12（元）
我想买五辆小 汽车。
12元可以买 3辆小汽车。
应付多少钱？
例1：
第一步：先算买一辆 小汽车用多少钱？
第二步：再算买五 辆小汽车用多少钱？
12÷3=4（元）
4×5=20（元 ）
再求6个铅笔盒多少元？ 6个：6×3=18（元）
答：小猫要付18元钱。
Hale Waihona Puke 练习1：4个魔方20元，我想买5个魔方应付多少钱？
第一步：先算一个魔方多少元？ 20÷4=5（元）
第二步：再算5个魔方应付多少钱？ 5×5=25（元）
仔细观察上面解答的问题，它们有什么共 同点？解答过程有什么相同的地方？
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案一、教学目标：1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够理解题意并独立完成计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 两步计算的应用题，如：小明有3个苹果，每个苹果有2个种子，一共有多少个种子？2. 两步计算的顺序和规则，如：先算乘法，再算除法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够理解两步计算的应用题，并能够独立完成计算。
2. 教学难点：让学生掌握两步计算的顺序和规则。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物或图片展示，让学生直观地理解题意。
2. 采用例题讲解法，通过具体的例题，让学生理解两步计算的顺序和规则。
3. 采用练习法，让学生通过大量的练习，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简单的应用题，引入两步计算的概念。
2. 讲解两步计算的顺序和规则，如：先算乘法，再算除法。
3. 讲解例题，让学生理解两步计算的应用题如何解答。
4. 学生练习：让学生独立完成一些两步计算的应用题。
5. 总结与反思：让学生回顾所学内容，巩固知识点。
六、教学评价：1. 通过课堂问答，观察学生对两步计算应用题的理解程度。
2. 通过课后作业，检查学生对两步计算应用题的掌握情况。
3. 通过单元测试，评估学生对两步计算应用题的整体掌握水平。
七、教学拓展：1. 引导学生思考：两步计算的应用题还可以怎样设计？2. 鼓励学生尝试解决更复杂的两步计算应用题。
3. 引导学生将两步计算应用题与实际生活相结合，提高学生的应用能力。
八、教学资源：1. 实物苹果和种子，用于直观展示应用题情景。
2. 两步计算应用题的PPT，用于讲解和展示。
3. 练习题库，用于学生课后练习。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生理解两步计算的顺序和规则。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题
教学ppt
5
2、选一选
1、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
教学ppt
6
2、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
教学ppt
7பைடு நூலகம்
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵）
综合式： 15÷3×5
= 5×5
教学ppt
= 25（朵） 8
附加题
2、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些 饮料平均分给3个同学，每个同学 分几瓶？
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶）
再算: 每个同学分几瓶？ 列式： 24÷3=8（瓶） 综合式： 4×6÷3
= 24÷3
教学ppt
= 8（瓶）
9
解决问题(乘除两步计算)
教学ppt
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
3
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
教学ppt
4
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案第一章：认识乘除法1.1 学习目标：理解乘除法的含义及应用。
掌握20以内的乘法和除法计算。
1.2 教学内容：乘法的概念和意义。
除法的概念和意义。
乘法和除法的基本计算方法。
20以内的乘法和除法口算技巧。
1.3 教学活动：通过实物和图片，引导学生理解乘除法的含义。
利用乘法口诀表，让学生进行20以内的乘法练习。
利用除法口诀表，让学生进行20以内的除法练习。
设计有趣的乘除法游戏，巩固学生对乘除法的理解和计算能力。
第二章：两步计算应用题2.1 学习目标：学会解决两步计算的应用题。
掌握解决两步计算应用题的步骤和方法。
2.2 教学内容：两步计算应用题的定义和特点。
解决两步计算应用题的步骤：理解题意、列出算式、计算结果。
常见的两步计算应用题类型：加减乘除的组合。
2.3 教学活动：引导学生理解两步计算应用题的含义和特点。
通过示例，讲解解决两步计算应用题的步骤和方法。
设计不同类型的两步计算应用题，让学生进行练习。
提供练习册和作业，让学生巩固所学知识和技能。
第三章：解决实际问题3.1 学习目标：学会将乘除法应用于实际问题中。
培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.2 教学内容：实际问题中的乘除法应用。
解决实际问题的步骤：理解问题、列出算式、计算结果。
常见的实际问题类型：购物、分配、时间等。
3.3 教学活动：引导学生理解实际问题中乘除法的应用。
通过示例，讲解解决实际问题的步骤和方法。
设计不同类型的实际问题，让学生进行练习。
提供练习册和作业，让学生巩固所学知识和技能。
第四章：巩固练习4.1 学习目标：巩固对乘除法两步计算应用题的理解和掌握。
提高学生的计算速度和准确性。
4.2 教学内容：设计各种难度的乘除法两步计算应用题。
提供练习册和作业，让学生进行巩固练习。
4.3 教学活动：让学生进行各种难度的乘除法两步计算应用题的练习。
鼓励学生互相检查和讨论，提高计算的准确性。
定时进行测试，评估学生的掌握程度。
小学数学二年级下册乘除两步计算的应用题
一，看图填空〔1〕✈✈✈✈✈✈ 1.一共有〔18〕架飞机。
6×3＝18〔架〕✈✈✈✈✈✈ 2.每2架飞机编成一组，可以编成〔9〕 组。
✈✈✈✈✈✈ 18 ÷ 2＝9〔组〕3.平均编成6组，每组有〔3〕架飞机。
18÷6=3〔架〕4，每3架飞机编成一组，可编成〔6〕组18÷3=6〔组〕〔2笑笑踢了多少下？9×2=18(下 )答：笑笑踢了18下.每束2元 ？元 ？个2×6=12 ( 元) 3×8=24( 个 )我踢了9下。
我踢的是9的2倍。
2个9相加 〔3〕35÷5=7〔组〕 5 × 3=15〔米〕 12÷3=4〔个〕这辆汽车〔 〕元钱。
列式4个人有几只手？ 8只手有几个手指？□〇□＝□( ) □〇□＝□( )只数〔4〕〔〕元 3元 24元〔〕元 6元1、买5双袜子要付多少钱？算式：2. 买一双袜子和一对手套，需要多少钱？算式：3.一件衣服是一对手套的6倍，一件衣服要多少钱？算式：4、一双鞋子的价钱是一双袜子的几倍？算式：5. 一双鞋子的价钱比一对手套贵多少钱？算式：6、一双鞋子的价钱比一件衣服廉价多少钱？算式：7、买3双袜子和1双手套，一共要付多少钱？算式：8、24元可以买几对手套？算式：9、20元可以买4顶帽子，每顶帽子要多少钱？算式：1、二〔2〕班共有32 名同学，春游时准备租用8艘船，平均每艘船几名同学？2、二〔2〕班共有36名同学，春游时租用船玩耍，平均每艘船9名同学，共需租用几艘船？3、二年级春游时准备租用8艘船玩耍，平均每艘船9名同学，问二年级共有多少名同学？4．每个小学有6个年级，第一小学平均为每个年级分配有8位教师，问全校共有多少位教师5．舞蹈班在5个年级中挑选团员，每个年级预备挑8名同学，问舞蹈班共需要挑选多少团员？6．舞蹈班在5个年级中挑选团员，共需要挑选30名团员，问每个年级挑几名同学？7．舞蹈班在全校挑选团员，共需要挑选30名团员，平均每个年级挑6名，问这些同学分配在几个年级？铅笔尺子橡皮4元 5元 3元1．小明买了8支铅笔，花了多少钱？小明买了4块橡皮，花了多少钱？小明带了12元钱，最多能买几把尺子？小明有10元，假如上面物品各买2件，小明带的钱够吗2．二〔2〕班有30名同学，分配在5个兴趣小组，平均每个小组几名同学？3．二〔2〕班有30名同学，平均每个兴趣小组6名同学，假如每人只能报一个小组，问共有几个兴趣小组？4．二〔2〕班平均每个兴趣小组6名同学，有7个兴趣小组，假如每人只能报一个小组，问二〔2〕班共有多少名同学？1．小明搜集了32张明信片，有自然风光的、世界名胜的共4类，平均每类多少张？2．小明搜集了32张明信片，平均每类8张，问有多少类明信片？3．一本故事书35页，平均每天看5页。
二年级下册数学乘除两步计算应用题课件
题目中除了包含乘法和除法运 算外，还可能涉及其他数学知 识和复杂的情境背景，学生需 要全面分析问题的各个方面才 能找到正确的解决方法。
02
乘法应用题解析
乘法应用题的基本结构
80%
已知条件
题目中给出的已知数量或已知数 量关系。
100%
问题
题目中要求求解的未知数量或未 知数量关系。
80%
乘法运算
的大小，进行加减乘除运算。
代数表达式
引导学生用字母表示未知数，建 立代数表达式，并通过乘除两步 计算求解问题。例如，解决简单
的年龄问题或价格问题。
几何图形
结合几何图形知识，设计涉及乘 法和除法两步计算的应用题。例 如，计算图形的面积、周长或体
积等。
乘除两步计算应用题的创新与拓展
01
多步骤问题
设计包含多个步骤的复杂问题，需要学生综合运用乘法和除法进行计算
二年级下册数学乘除两步计算 应用题课件
汇报人:XX
2024-01-23
目
CONTENCT
录
• 乘除两步计算应用题概述 • 乘法应用题解析 • 除法应用题解析 • 乘除两步计算应用题综合解析 • 乘除两步计算应用题的解题技巧与
策略 • 乘除两步计算应用题的拓展与延伸
01
乘除两步计算应用题概述
定义与特点
定义
乘除两步计算应用题是指需要连续进行乘法和除法运算才能解决 的实际问题。
特点
这类问题通常涉及到多个数量之间的关系，需要学生通过分析、 推理和计算来找出答案。
乘除两步计算应用题的重要性
培养计算能力
通过解决乘除两步计算应用题，学生可以锻炼自己 的计算能力和思维灵活性。
提高问题解决能力
人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题-讲义
精品jing
易水寒江雪敬奉
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
2、选一选
1、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵）
综合式： 15÷3×5
= 5×5 = 25（朵）
THANKS
人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 能理解乘除法两步计算应用题的概念。
2. 能运用乘除法两步计算解决实际问题。
1.2 过程与方法1. 通过实例演示，让学生掌握乘除法两步计算的方法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心。
2. 培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。
第二章：教学内容2.1 乘除法两步计算应用题的概念1. 引入乘除法两步计算应用题，让学生感知实际问题。
2. 讲解乘除法两步计算的步骤和规则。
2.2 乘除法两步计算的方法1. 举例讲解乘除法两步计算的方法。
2. 引导学生独立完成乘除法两步计算的练习题。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 让学生掌握乘除法两步计算的方法。
2. 培养学生解决实际问题的能力。
3.2 教学难点1. 乘除法两步计算的逻辑思维。
2. 解决实际问题时，选择合适的计算方法。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法1. 采用讲解法，引导学生理解乘除法两步计算的概念。
2. 采用示范法，展示乘除法两步计算的方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作巩固所学知识。
4.2 教学手段1. 使用多媒体课件，生动展示乘除法两步计算的过程。
2. 提供纸质练习题，让学生动手练习。
第五章：教学过程与时间安排5.1 教学过程1. 引入新课，讲解乘除法两步计算应用题的概念。
2. 讲解乘除法两步计算的方法，并进行示范。
3. 学生独立完成练习题，教师进行解答和指导。
4. 总结本节课所学内容，布置作业。
5.2 时间安排1. 第1-2课时：讲解乘除法两步计算应用题的概念和方法。
2. 第3-4课时：学生独立完成练习题，教师进行解答和指导。
3. 第5课时：总结本节课所学内容，布置作业。
第六章：教学评价6.1 评价目标1. 检查学生对乘除法两步计算应用题的理解程度。
2. 评估学生运用乘除法两步计算解决实际问题的能力。
95人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
答：要坐8辆碰碰车。
3
脱式计算的书写要求
等号写在第二 排算式的前一 格
6×4 ÷3
= 24 ÷ 3
把除号和3照写下来，计算24÷3， 在下一行写等号及得数
=8
4
智慧城堡
加油啊！
5
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
11
12
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
13
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
14
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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1、有75张白纸，每8张订成1本，最多可以订几本？
2、有45只皮球，每只筐里放8只，可以放几筐？还剩几只？
3、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。
应找回多少钱？
4、小明每分剪纸花5朵，小英5分剪纸花35朵。
谁剪得快？每分多剪几朵？
5、故事书每本7元，连环画每套有4本，每套20元。
买一本连环画比一本故事书便宜多少元？
6、科幻书每套有3本，每套12元，漫画书每本8元。
买一本科幻书和一本漫画书共要多少元？
7、有53本课外书，分给7个组，每组6本。
还剩下多少本?
8、把45朵花平均分给7个同学，每人最多可以分到几朵，还剩下几朵？
9、粉笔盒里有一些粉笔，王老师、张老师、李老师和陈老师每人拿走7支，还剩5支。
粉笔盒里原来有粉笔多少支？
10、牙刷每个7元，香皂每个9元。
买一个香皂和5个牙刷一共要多少元？
11、小轿车有5辆，每辆限坐4人，一辆大客车限坐24 人。
算一算一共能坐多少人？
12、有6艘小船，每艘限坐6人，一艘大客轮限坐35 人。
算一算一共能坐多少人？
13、我有35元钱，去买3支自动笔，每支9元。
应找回多少钱？
14、一支钢笔10元钱，5支圆珠笔15元。
一支钢笔比一支圆珠笔贵多少钱？
15、有40个桃子，分给5只猴子，每只猴子分到6个桃子。
还剩多少个桃子？。