高中生物新课标中图版本章整合(第二章 群落的稳态与调节)

本章整合

知识建构

综合应用

专题1群落结构与群落演替

总结:在自然界,多种生物的种群共同生活在一定时间和区域内,相互之间通过直接或间接的关系构成群落。同一群落的物种通过复杂的种间关系形成统一的整体。不同群落间,物种组成和物种的丰富度差别很大。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。群落会发生演替，演替可以分为初生演替和次生演替。人类为了一定目的开发利用自然资源,发展工农业生产，往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。在我国，退耕还林、还草、还湖，退牧还草是一项功在当代、惠及子孙的生态工程。

【例题】寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示,据图判断这两个种群的关系是（）

A.捕食关系，N1为捕食者,N2为被捕食者

B.捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者

C.竞争关系,N1为竞争中的胜者,N2为失败者

D.互利共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利

解析：从图中曲线看,N1先上升然后N2上升,而N2上升又导致N1下降,且N1下降进而导致N2也随之下降,这符合具捕食关系的两种生物的变化规律,且N1为被捕食者,N2为捕食者。

答案：B

绿色通道:解答本类题目的关键是紧扣各生物因素间的关系概念。种内关系是指两个个体属于同一物种,若互相有利则为种内互助,若相互矛盾或对立则为种内斗争；若两个体间不属于同一物种,则应为种间关系,互利为种间互助(典型的种间互助为互利共生)，相互矛盾为种间斗争(包括寄生、竞争、捕食等),具体情况应具体分析。

专题2种群与群落的关系

总结:种群是构成群落的基本单位，群落是一定区域内所有种群的总和。种群具有种群密度、年龄组成、出生率和死亡率、迁入和迁出、性别比例等特征。群落不是种群的简单集合，它具有种群水平所不具有的特征：物种多样性、物种相对数量、优势种、生长型和营养结构。群落的结构包括群落的外貌与生长型、空间结构和时间节律。群落中每个种群与其他种群在时间或空间上存在着相对位置和机能关系，这就是生态位。

【例题】下列关于种群和群落的说法不正确的是（）

A.种内斗争发生在种群内

B.种间斗争发生在群落内

C.种群内会发生寄生关系

D.群落内会发生共生关系

解析：种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体,即种群内的生物是同一个物种,所以其内部生物的关系应为种内关系：种内互助或种内斗争。群落是指在一定时间内，生活在一定区域内的各个生物种群相互联系、相互影响而形成的有规律的集合体,即群落内包含各个物种,除包括各种种内关系外，也应该包含各种种间关系：种间互助、捕食、竞争、寄生等。答案：C

绿色通道:要分清种群和群落两个概念，还要正确理解种内斗争与竞争的区别，种内斗争是指种群内的个体之间的关系，而竞争是指种群与种群之间的关系。

生命世界

动物眼睛，千奇百怪

弹涂鱼生活在水里，但它们时常爬到岸边的树上，在陆地上呆几个小时，因此，它们的眼睛是典型的陆地型眼睛。而它们生活的水域大都是水质混浊的池塘，水下视力的好坏也无关紧要。

鼓虫生活的水域是清澈的，因为它在定居问题上选择了水陆两栖，因此大自然毫不吝啬地给了它两对眼睛，一对在水里用，另一对在浮出水面时用。

美洲中部湖泊里的一种四眼鱼能敏捷地跃出水面，捕食正在飞行的昆虫。说它是“四眼鱼”，实际上它只有两只眼，这两只眼睛的特别之处在于瞳孔上下径伸长，并被一层间隔将眼睛横截成两部分，其透明介质上部的折射介质适应于在空气中看东西，眼睛的下半部则适应于水中观察。

鸬鹚等一些鸟类既要在飞行中远望，又需在水中捕鱼时看清近距离的景物。它们可以在极大的范围内调整晶状体的曲率。通常年轻人眼睛的折射率不足15个屈光度，鸬鹚则高达40—50个。因此，它们既能在稠密的水草中搜寻小鱼，又能发现高空中盘旋、随时都有可能发动突袭的猛禽。

深海软体动物的眼睛直径达20 cm，是具有延伸功能的套迭型眼睛。它们的瞳孔很大，可以将尽可能多的光线收入眼帘，在灵敏度极高的感光成分上聚焦。猫头鹰是善于夜战的动物，光线再弱它也能明察秋毫。它看东西所需要的光，强度仅为人眼需求的1/100。

猫眼在黑暗中闪闪发光，狼眼在夜色中阴森可怖，其实它们的眼睛本身并不发光，但能反射进入眼睛的月光、星光和其他微弱的光线，并将这些光线汇集于眼睛的后表面上，所以才使它们的眼睛光彩照人。

人类的眼睛是典型的相机型眼，用一个单镜头（眼珠）将图像聚焦到光敏感的视网膜上。其他自然界中的相机型眼有的还能伪装，而我们的眼睛却不能。

比如，鸟的眼睛有特别的肌肉，能改变晶体的厚度和角膜的形状。鲸的眼睛有特别的“水压”，通过注水和排水来调压，从而可以让它们的晶状体前后移动，使其离视网膜忽远忽近。这种独特系统可以让鲸在水里水外都能看得一清二楚。