八年级物理上册教学计划粤教版
沪粤版物理八上教学计划
沪粤版物理八上教学计划一、教学目标1. 了解物理学的基本概念和基本原理，培养学生的物理思维能力；2. 让学生掌握物理实验的基本方法和技能，培养学生的实验观察和实验分析能力；3. 培养学生的问题意识和创新精神，提高学生的科学素养和科学思维能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，培养学生的实践能力和动手能力；5. 培养学生的实验操作技能和实验安全意识。
二、教学内容和学时安排第一章物理实验基本技能（4学时）1. 实验室安全与实验仪器的使用（2学时）2. 实验数据处理与实验报告的撰写（2学时）第二章物理量及其测量（6学时）1. 物理量的概念与分类（2学时）2. 物理量的测量（4学时）第三章运动学（24学时）1. 物体的运动状态（4学时）2. 一维运动（4学时）3. 二维运动（6学时）4. 牛顿运动定律（4学时）5. 弹力（2学时）6. 摩擦力（4学时）第四章力学（32学时）1. 力的合成与分解（4学时）2. 物体的平衡（4学时）3. 弹簧力与弹簧的伸长（4学时）4. 动量与冲量（6学时）5. 动量守恒（4学时）6. 能量与功（6学时）7. 机械能守恒（4学时）第五章声学（12学时）1. 声音的产生和传播（4学时）2. 声音的特性（4学时）3. 声音的利用（4学时）三、教学方法1. 探究性教学法：通过实验、观察和实践活动，让学生自主发现物理规律和解决问题。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 讨论教学法：通过问题引导和讨论，激发学生的思考和创新能力。
4. 归纳总结法：通过归纳总结，帮助学生理清知识框架和思维逻辑。
四、教学评价1. 日常表现评价：包括课堂参与、实验报告、小组合作等因素。
2. 作业与测验评价：包括课后作业、学习笔记和定期测验等因素。
3. 实验评价：根据实验操作和实验结果，评价学生的实验能力和实验分析能力。
4. 考试评价：通过期中考试和期末考试，全面评价学生的物理知识和能力。
【最新】沪粤版八年级物理上册教学计划(含进度表)
沪粤版八年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：沪粤版八年级物理上册，以《2022初中物理课程标准》为指导，坚持以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
二、学情分析：八年级学生处于物理学科的启蒙阶段，对物理现象充满好奇，但抽象思维能力和逻辑推理能力相对较弱。
大多数学生具备一定的观察能力和动手能力，但在科学探究方法和实验技能方面还需要进一步培养。
三、教材分析：沪粤版八年级物理上册教材内容包括“走进物理世界”“声音与环境”“光和眼睛”“物质的形态及其变化”“我们周围的物质”。
教材注重从生活现象引入物理概念，通过实验探究和实例分析，帮助学生理解物理规律，培养学生的科学思维和实践能力。
四、教学重点难点：重点：1.物理实验的基本操作和数据处理方法。
2.声音的产生、传播和特性，光的直线传播、反射和折射规律。
3.物态变化的特点和规律，质量和密度的概念及测量。
难点：1.声音的频率和音调、响度的关系，光的折射规律的应用。
2.晶体和非晶体的熔化和凝固曲线分析，密度的测量和计算。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标1.让学生了解物理学的基本概念、规律和原理，掌握物理实验的基本技能。
2.学会运用物理知识解释生活中的常见现象，解决简单的物理问题。
（二）. 过程与方法目标：1.经历观察、实验、探究等物理学习过程，培养学生的科学探究能力和创新思维。
2.学会运用科学方法分析和处理物理数据，提高学生的逻辑推理能力。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的学习自信心和探索精神。
2.培养学生实事求是的科学态度和合作交流的团队精神，增强学生的社会责任感。
HY沪粤版 初二八年级物理 上册第一学期秋季 《教学工作计划含时间进度表》
八年级物理上学期教学工作计划八年级是初中学生在校承上启下的关键的过度时期，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，为了切实搞好各班物理科教学，力争让学生成绩有一定的提高，培养和发展他们独立学习的能力，为九年级及中考奠定良好的基础，特拟定此计划。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校要求，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理成绩而努力。
二、学情分析我所授八年级二个班，大部分来自陆河县内，少数来自临近县--陆丰市和揭西县，由于我校七年级已经开始接触过物理一学期，所以这时候八年级学生对物理有一定的了解，大部分学生对学习物理有一定兴趣，特别是八（1）班重点班的学生，学习基础好，学习氛围佳，基础扎实，可重点培养他们的创造能力，培养他们的发散思维。
力争学习成绩大幅度超越次重点班。
八（2）是普通班，能把好班教好，不能代表一个老师有多好；能把普通班学生成绩大幅度提高，才是体现一位教师优秀教学的证明。
培养学生一定的学习物理兴趣，端正他们的学习态度，培养他们一定的学习习惯，狠抓基础知识，杜绝难点，学习成绩尽量与重点班缩小差距。
三、教材分析（沪粤版教材编排特点）1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
八年级物理上册全册备课教案_粤教版
用心
4. 5
水循环与水资源 第五章 我们周围的物质 5. 1 5. 2 5. 3 物体的质量 探究物质的密度测量 密度的应用
用心 爱心 专心 3
章首诗有 利于引领 学生对物 理学的向 往和热爱， 有利于激 发学生的 学习兴趣。
这两个实 验的目的 是为了激 发学生学 习的兴趣， 引导学生 观察和思 考。
让学生认 识物理学 的重要性。
光明的未来。 （二）物理学推动了社会的发展 1． 运用多媒体， 结合物理学发展史谈物理学与人类社会进步和发展的关系： （1）有关简单机械的应用 简单机械的发明与使用：――人类从手工劳动到机械操作 （2）代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的图片、录像 热学的研究、蒸气机的发明：――人类进入蒸气时代，机械工业进一 步完善 （3） 体现电气时代的各种设备和情景， 如电动机、 发电机、 电力机车、 城市夜景等 电磁学的研究：电动机、发电机的出现――人类进入电气时代 （4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列 载人飞船的录像资料等。 电磁学、电子――电子计算机 2．举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社会关系的实例，进一 步使学生体会物理学是有用的。 （三）物理学的召唤 介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献，同时结合这些科 学家的研究方法，向学生介绍了几种典型的科学方法，如观察和实验、 归纳和数学分析、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等，从而 使学生领悟怎样学好物理学。 引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。 练习设计 1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的 质 的一门科学。 和物
粤教版八年级物理教案
粤教版八年级物理教课方案【篇一：粤教版八年级物理第三章教课方案】第三章、光和眼睛3.1 光世界巡行1.光的作用：1、使我们看见物体；2、光合作用使植物生长；3、太阳能热水器；4、光导纤维在现代通讯中的应用；5、使冰雪消融等等2.光是什么光是一种电磁波，平时看到的光称为“可见光”，一般指能惹起人视觉的电磁波。
3.光源的看法能自行发光的物体叫光源光源可分为：1、冷光源 (水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）发问：月亮是光源吗？萤火虫呢？夜明珠呢？正在放映电影的银幕呢？注意：月亮、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源二、光是如何流传的1.案例：1)在有雾的天气里，汽车头灯射出的光束；2)夜间照耀手电筒；3)电影院里的放映机射向银幕的光束；4)激光束指引掘进机开凿地道。
结论：光在同种平均介质中沿直线流传注意：假如介质不平均，光芒则发生曲折。
比如：在清晨，能够看看法平线以下的太阳。
2.光芒：往常，我们用一条带箭头的直线，形象地描绘光的流传路径和方向，这样的直线叫做光芒 .3、光的直线流传的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状没关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖地道定向）；整队会合；射击对准；（3）限制视线：井底之蛙（要求会作有水、无水时青蛙视线的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日蚀、月食（要求知道日蚀时月球在中间；月食时地球在中间）4.利用光的直线流传可解说的常有现象：1)影子的形成光在流传的过程中，碰到不透明的物体，物体后边光不可以抵达的区域便产生“影”，比如，手影游戏。
2)日蚀、月食的形成3)小孔成像案例：密林中地上的圆斑就是太阳经过树叶空隙所成的像。
5.光速问：光瞬间可达，它的流传也需要时间吗？光流传是需要时间的，比如太阳光传到地球需要8分20秒。
粤教版八年级物理教案
粤教版八年级物理教案【篇一：粤教版八年级物理第三章教案】第三章、光和眼睛3.1光世界巡行1.光的作用：1、使我们看见物体；2、光合作用使植物生长；3、太阳能热水器；4、光导纤维在现代通信中的应用；5、使冰雪融化等等2.光是什么光是一种电磁波，平常看到的光称为“可见光”，一般指能引起人视觉的电磁波。
3.光源的概念能自行发光的物体叫光源光源可分为：1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）提问：月亮是光源吗？萤火虫呢？夜明珠呢？正在放映电影的银幕呢？注意：月亮、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源二、光是怎样传播的1.事例：1) 在有雾的天气里，汽车头灯射出的光束；2) 夜间照射手电筒；3) 电影院里的放映机射向银幕的光束；4) 激光束引导掘进机开凿隧道。
结论：光在同种均匀介质中沿直线传播注意：如果介质不均匀，光线则发生弯曲。
例如：在早晨，可以看见地平线以下的太阳。
2.光线：通常，我们用一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线.3、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）4.利用光的直线传播可解释的常见现象：1) 影子的形成光在传播的过程中，遇到不透明的物体，物体后面光不能到达的区域便产生“影” ，例如，手影游戏。
2) 日食、月食的形成3) 小孔成像事例：密林中地上的圆斑就是太阳经过树叶缝隙所成的像。
5.光速问：光瞬息可达，它的传播也需要时间吗？光传播是需要时间的，例如太阳光传到地球需要8分20秒。
粤教版初二物理教案
粤教版初二物理教案粤教版初二物理教案1密度知识的应用教学目标1.设计并进行实验，测定液体、固体的密度;2.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。
3.能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。
重、难点教学重点：通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性;让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程;运用密度公式及其变形解决实际问题。
教学难点：在解题过程中，注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。
器材准备天平、量筒、硬币、烧杯、水等教学过程一、新课引入出示实物，问：1.猜一猜，这枚硬币是用什么金属制造的?怎样验证你们的猜想?2.怎样知道教室内空气的质量?3.怎样知道这个不规则石块的体积?4. 现有一大卷细铜丝，如果不拆开，你能测定出它的长度吗?然后告诉学生运用密度的知识就可以解决这些问题，从而引入新课。
二、新课教学(一)学查密度表查密度表，了解一些物质的密度，加深对“密度是物质的一种特性”的理解。
阅读密度表并思考：(1)金、铜、铁、冰、水银、水、氩、氮的密度各是多少?它们的物理意义各是什么?(2)金与铜、冰与水、氩与氮相比较，哪种物质的密度大?(3)从表格中，你还有哪些新的发现?(二)测物质的密度活动2 测硬币的密度以学习小组为单位，利用教材上列举的实验器材，设计实验方案，进行探究活动。
思考：(1)根据密度公式，要测量硬币密度，需要测出哪些物理量?(2)硬币的质量怎样测量?硬币的体积怎样测量?(3)你还有其他设计方案吗?(4)你在实验中采取了哪些措施减小误差?(三)课题讨论1.如何测液体(水)的密度仿照上面的做法，写出测液体密度的方案，并思考怎样做误差小。
(1)原理公式：___________________________。
(2)根据密度公式，确定要测的物理量有：_______、_______。
(3)根据要测的物理量选择的实验器材有：_______、_______，还需要的实验器材有：________________________。
八年级物理教学计划2024-2025(上)
9.23-9.27
我们怎样区分声音，我们怎样区分声音（续）
5
9.30-10.4
走进物理世界单元整理与复习
国庆放假
6
10.7-10.11
让声音为人类服务、光世界巡行
国庆放假
7
10.14-10.18
探究光的反射规律
8
10.21-10.25
探究平面镜成像特点
9
10.28-11.1
探究光的折射规律、奇妙的透镜16来自12.16-12.20
水循环与水资源、物体的质量
17
12.23-12.27
探究物质的密度、密度知识的应用
18
12.30-1.3
认识物质的一些物理属性、点击新材料
元旦放假
19
1.6-1.10
第五章知识总结、期末总复习一
20
1.13-1.17
期末总复习二 期末考试
沪粤版物理八年级2024-2025学年度
第一学期教学工作计划
本学期工作量：课时
教师姓名
班 级
八
科目
物理
周课时
其 他
培优 节，弱辅 节
周总课时
课时
（一）本学期教学目的任务（包括重点难点和“教材分析”）
一 、教学目标：
1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的能力；
9、在“备、教、辅、批”上下功夫，特别是在练习和单元检测上加强辅导。
（四）本学期教学进度安排（实际上课周，共计课时）
第一章走进物理世界（第1-3周）
第二章声音与环境 （第4-6周）
第三章光和眼睛 （第7-12周）
第四章物质的形态及其变化（第13-16周）
最新沪粤版八年级上册物理教学工作计划
最新沪粤版八年级上册物理教学工作计划一、指导思想本教学工作计划遵循“以学生为中心，实践为导向”的教学理念，旨在通过科学的教学方法和手段，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养和实验能力。
我们将依托沪粤版八年级上册物理教材，结合学生实际情况，科学设计教学内容和活动，确保教学目标的实现。
二、教材分析沪粤版八年级上册物理教材内容丰富，结构清晰，从“走进物理世界”开始，逐步引导学生了解“声音与环境”，“光和眼睛”，“物质的形态及其变化”，以及“我们周围的物质”。
这些内容既贴近学生生活，又涵盖了物理学的基础知识，为学生后续的物理学习打下坚实的基础。
三、学情分析八年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但抽象思维能力尚未完全成熟。
因此，在教学过程中，需要注重直观教学和实验教学，帮助学生建立物理概念和规律，培养他们的物理思维能力。
同时，考虑到学生的个体差异，我们将采用分层教学，以满足不同学生的学习需求。
四、教学目标和原则1、教学目标：（1）知识与技能：掌握教材中各章节的基本概念和基本规律，能够运用所学知识解释日常生活中的物理现象。
（2）过程与方法：通过实验和探究活动，培养学生的观察能力、实验能力和分析解决问题的能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们的科学素养和团队合作精神。
2、教学原则：(1)学生主体原则：以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣，引导他们主动参与学习活动。
(2)直观性原则：通过直观教学和实验教学，帮助学生建立直观的物理概念和规律。
(3)循序渐进原则：按照学生的认知规律和物理学科的特点，逐步深入，由浅入深地进行教学。
(4)巩固性原则：通过练习和反馈，及时巩固所学知识，确保学生能够牢固掌握。
五、教学进度安排本教学计划为期20周，每周安排适量的教学内容和活动，确保按时完成教学任务。
具体安排如下：第1-2周：第一章走进物理世界第3-5周：第二章声音与环境第6-8周：第三章光和眼睛第9-11周：第四章物质的形态及其变化第12-14周：第五章我们周围的物质第15-17周：复习与巩固第18-20周：期末考试与总结六、教学管理1、课前准备：提前发布学习目标和预习材料，引导学生预习新课内容。
粤教版八年级物理上学期教学计划.doc
粤教版八年级物理上学期教学计划教师们一般都知道教学计划的工作对他们本本个学期的教学工作的重要性!所以，在进行教学授课前准备教学计划是很有必要的!下面请欣赏网络编辑为你带来的，希望你能够喜欢!(一)一、基本情况概述：1、指导思想：贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八(1)、(2)班学生差距较大，八(1)班学生活跃;八(2)班学生相对而言比较沉默寡言。
3、教材分析：教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标。
在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
二、学期的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
沪粤版八年级上学期物理教学工作计划
4、在抓好课堂教学的同时做好提优补差的工作。
5、做好习题的精选精练的工作，趣是最好的老师，物理是八年级新开的一门学科，所以从开学的第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣。为此教师应该注重上课的艺术，使课堂变得生动有趣，也可在课后安排一些小制作，在提升学生兴趣的同时提高学生的动手能力。
2、注重课堂教学的效率。课堂教学效率的提高关键在教师的备课，所以教师应该根据学生的学习情况不断调整自己的教学内容，做到心中有数。精心安排每一个问题，避免无意义，重复，与所学知识脱节的问题而影响教学效果。
3、分层次布置课外作业，并能及时有效地做好课外作业的评讲与订正工作
2008—2009学年度第一学期物理教学工作计划
教学任务与目标
1、经历观察物理现象的过程产生学习物理的兴趣，能简单描述物理现象的主要特征，有初步的观察能力，能在此过程中体验科学探究的步骤。
2、能粗略地估测时间和长度，会正确使用刻度尺。
3、了解乐音的特征，知道防止噪声的途径，以及现代技术中与声有关的应用及声波在信息传播中的作用
4、知道光的直线传播，反射与折射所遵循的原理，并能用这些知识解释生活中的一些现象。知道平面镜，凸透镜的成像规律。
5、知道物质的三态以及三种状态相互转换的过程，能判断自然界中常见的物态变化过程，能正确使用几种常用的温度计。了解水循环的过程，并能节约用水。
6、知道质量是物体的属性，而密度是物质的一种特性、对密度公式要能灵活掌握。
教材内容基本分析
本册教材的内容相对比较简单，主要是在重视学生兴趣的提高以及学习能力的提高，注重学生观察、实验以及思维能力的培养。教材以能量为线索，让学生了解有关物质、运动、能量等最基本的科学知识，学习对自然奥秘进行探究的方法。
4. 尝试科学探究-沪科粤教版八年级物理上册教案
4. 尝试科学探究-沪科粤教版八年级物理上册教案一、教学目标1.了解物理学中的科学探究方法；2.学会设计一个合理的物理实验；3.能够在实验中收集数据并进行分析；4.提高学生分析和解释实验数据的能力；5.培养学生科学思维和创新能力。
二、教学重点1.注重学生的实验设计能力；2.培养学生的数据处理能力；3.着重让学生学会分析和解释实验数据。
三、教学内容及过程3.1 实验设计•与学生一起讨论确定实验主题；•帮助学生分析实验的目标及需要满足的条件；•通过示范和练习帮助学生设计实验，要求学生从实验的角度考虑问题。
3.2 数据收集和处理1.安排学生按照实验设计步骤进行实验，并记录实验数据；2.教师提供适当的实验数据处理方法，帮助学生处理实验数据；3.学生根据实验数据结果，论证实验结论的科学依据。
四、教学方法4.1 讲授法通过创新且生动的讲解，帮助学生理解物理实验的知识点和正确的实验思路。
4.2 实验互动法由学生自主设计并完成实验，以发挥学生动手实践的优势，同时激发学生对物理实验的兴趣及深刻的记忆。
4.3 群体讨论法引导学生参与学案中的问题探究和实验设计，促进学生思维开阔，激发学生的实验创新能力和发散思维。
五、教学评价与检测方法5.1 教学评价1.学生反馈调查；2.教师实时评价。
5.2 检测方法1.考试；2.完成实验报告。
六、教学资源教材《沪科粤教版八年级物理上册》。
七、教学时间分配4课时。
八、拓展阅读与思考1.设计一个满足自然界的科学探究问题，并加入物理实验；2.思考如何提高物理实验设计的创新性和实用性。
HY沪粤版 初二八年级物理 上册第一学期秋季 《教学工作计划含时间进度表》
沪粤版八年级物理上册教学计划
学科教学计划
一、本期教学任务与课时分配
第一章：走进物理世界 5课时第二章：声音与环境 6课时第三章：光和眼睛 10课时第四章：物质的形态及其变化 8课时第五章：我们周围的物质 6课时二、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）
通过本册物理的教学，使学生掌握基本的物理知识与技能；学习科学探究方法，经历基本的科学探究过程，在探究、学习的过程中，拓宽思维视野，初步领悟到一些科学研究方法和物理思维方法的真谛，受到科学态度和科学精神的熏陶，培养和发展科学探究能力、创新意识和科学精神，从而提高全体学生的科学精神。
三、学生现状分析
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
但学生的基础差异比较大，部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学
生学习方式方法问题。
培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点。
四、主要教学措施
1、激发学生学习物理的兴趣，增强学生学习的自主意识。
2、创设条件，切实加强科学探究的教学。
3、重视物理知识的实际运用。
4、引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过“从生活走向物理，从物理走向社会”。
学科教学进度表。
八年级上册沪粤版物理工作计划
八年级上册沪粤版物理工作计划一、课程目标本学期物理课程的目标是：1.让学生能够理解基本物理概念和基本规律；2.提高学生的物理实验能力和思维能力；3.培养学生对物理实验的兴趣和探究精神。
二、教学内容本学期物理教学内容包括：1.运动的描述和分析；2.物体的力学性质；3.热学和热力学；4.光学和空气光学；5.电动力学。
三、教学方法1.理论教学：采用PPT讲解；2.实验应用：让学生参与实验操作和数据分析，提高学生实验操作能力；3.研究性学习：引导学生进行自主探究和思考，激发学生的学习兴趣。
四、教学计划第一周：物理学科导论、物理量和单位、物理实验的基本方法第二周：直线运动一、匀速直线运动、变速直线运动、平抛运动实验第三周：直线运动二、速度-时间图像、加速度、自由落体运动第四周：摩擦力和弹力、牛顿第一定律和牛顿第二定律第五周：牛顿第三定律、万有引力、万有引力的应用第六周：功和功率、机械能守恒、能量转化实验第七周：热量和温度、比热容和状态方程、热学实验第八周：液体的压强和上升力、气体的状态方程和热力学第一定律第九周：三角镜和平面镜、像的位置和性质、透镜的成像第十周：光的反射和折射、光的干涉和衍射第十一周：静电场、电势能和电场强度、电容的基本概念和计算第十二周：电流和电路、欧姆定律和功率定律、电磁感应和法拉第电磁感应定律五、教学评价1.学生实验报告和实验操作能力评价：评价学生参与物理实验的动手能力和数据分析能力；2.课堂测试和考试：检测学生理论知识和应用能力；3.问题解答：判断学生是否掌握了基础知识和基本原理。
六、教材选用本教学计划采用沪粤版《物理》八年级上册。
该教材严谨、深入浅出，适合初学者使用，让学生能够全面系统地掌握物理基础知识和实验技巧。
七、教师建议1.在教学过程中，应注重培养学生的实验能力和学习兴趣，倡导研究性学习；2.对于学习成绩较差的学生要及时进行辅导和帮助；3.加强课后作业的设置与评价，巩固学生的知识点，帮助学生夯实基础。
4.4升华和凝华教学设计2024-2025学年沪粤版(2024)物理八年级上册
教学资源
1.硬件资源：
-升华和凝华实验装置（干冰、热风机、温度计等）
-投影仪或智能教室设备
-实验材料（如冰块、酒精、棉花等）
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解升华和凝华的基本概念。升华是指物质从固态直接变为气态的过程，凝华是指物质从气态直接变为固态的过程。它们在日常生活中有着广泛的应用，如制冷、干燥等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以干冰为例，讲解其在保鲜、制冷等领域的应用，以及如何通过升华过程实现。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕物理学科核心素养的四个方面展开：物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。
1.物理观念：通过升华和凝华的学习，使学生建立物质状态变化的基本观念，理解物质由固态直接变为气态（升华）和由气态直接变为固态（凝华）的物理过程，以及这些过程在实际生活中的应用。
2.科学思维：培养学生运用科学方法分析升华和凝华现象，通过观察、比较、归纳等思维活动，形成对物态变化规律的深刻理解，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
4.4升华和凝华教学设计2024-2025学年沪粤版（2024）物理八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4.4升华和凝华教学设计2024-2025学年沪粤版（2024）物理八年级上册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为沪粤版（2024）物理八年级上册的4.4节“升华和凝华”。教学内容主要包括升华的概念、升华过程中物质的状态变化、凝华的概念、凝华过程中物质的状态变化，以及日常生活中的升华和凝华现象。此外，课程还将探讨升华和凝华与温度、压力的关系。
沪粤版八上册物理教学计划6篇
沪粤版八上册物理教学计划6篇实用的教学计划是能督促我们不断进步的，教学计划的本身就是一个框架，我们一定要按部就班的完成，以下是精心为您推荐的沪粤版八上册物理教学计划6篇，供大家参考。
沪粤版八上册物理教学计划篇1一、指导思想本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开，立足课堂教学，按照新课程标准，深化教学改革，规范教与学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力，进一步提高物理课堂教学质量。
二、工作目标本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3—1及3—2第一章的教学任务；文科班完成高中物理选修1—1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。
理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深入思考问题的习惯；文科班要充分调动学生的积极性，进行有效的学习和复习，尤其是注意薄弱学生的学习管理，减少掉队人群。
三、重点工作1、组内活动备课组每单周五上午进行集体备课，研讨、交流教学体会，探讨有效的教学措施与方法，隔周进行一次推礳听课，课后及时进行评议，提高课堂教学设计的质量。
每周进行一次学习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行一次阶段性评价，及时发现学习中存在的问题并在后继的教学中加以纠正。
认真参加市、区组织的教学研究活动，虚心学习外校、外地的经验。
2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。
认真学习《物理课程改革标准》，认真参加区教研活动，利用备课组活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。
明确本学期的教育教学工作要求，认真编写导学案，并组织研讨修改，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟，课后练习时间30分钟。
课堂探究中注重问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课后练习适当降低难度。
沪粤版物理八年级上教学设计
重难点原因：牛顿第二定律的公式较为复杂，需要学生具备一定的数学基础和物理直觉。
4.实验操作技能的培养，特别是在力的测量和运动状态的观察方面。
重难点原因：实验技能的掌握需要大量的实践操作，学生在此过程中容易遇到各种操作难题。
（二）教学设想
1.对于力的合成与分解，采用直观的教具和动画演示，帮助学生建立空间概念，通过小组合作讨论，让学生在实践中掌握力的分解与合成方法。
教学策略：直观教学、合作学习、动手操作。
2.在能量转换的教学中，引入生活中的实例，如太阳能电池、风力发电等，让学生感受能量的转换过程，通过实验探究能量守恒定律。
教学策略：生活化教学、实验探究、问题驱动。
3.对于牛顿第二定律，从简单的物体运动案例出发，逐步引导学生理解定律的内涵，并通过实际问题解决，加深学生对定律的理解和应用。
4.了解牛顿三定律的内容，能够运用第一定律解释物体的运动与静止，运用第二定律解决动力问题。
（二）过程与方法
1.通过实验、观察、讨论等方式，培养学生观察现象、提出问题、解决问题的能力。
2.引导学生运用数学工具，如画图、列方程等，解决物理问题，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.结合生活中的实例，让学生体会物理知识与日常生活的紧密联系，培养学生理论联系实际的思维习惯。
接着，我会简要回顾之前学过的力的基本知识，如力的定义、作用方式等，为新课的学习做好铺垫。然后，我会提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知
在这一环节，我将按照以下步骤进行讲授：
1.讲解力的合成与分解的概念，通过动画和教具演示，让学生直观地理解力的合成与分解的原理。
4.4升华和凝华—沪粤版八年级物理上册教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将利用学生已有的生活经验，引导他们关注升华和凝华现象。首先，我会提出以下问题：“同学们，你们在生活中遇到过衣服在冰冻的情况下变干的情况吗？有没有注意过冬天窗户上的霜是如何形成的？”通过这些问题，让学生思考这些现象背后的原因，从而引出升华和凝华的概念。
5.思考与讨论：提出问题，引导学生思考升华和凝华在生活中的应用，培养学生的创新思维。
6.总结与拓展：对本节课的知识点进行总结，布置相关练习，巩固所学知识。
7.课后作业：设计有关升华和凝华的练习题，让学生在课后巩固所学知识。
二、学情分析
八年级学生对物理学科已有一定的知识基础，掌握了物态变化的基本概念，具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。在此基础上，学生对升华和凝华的概念及现象有一定的生活经验，但可能尚未形成系统、深入的理解。因此，教学中需关注以下几点：
-引导学生运用所学知识解释生活中的升华和凝华现象，提高学生的知识运用能力。
d)知识巩固：
-通过课堂提问、练习题等形式，巩固升华和凝华的相关知识。
-组织学生进行课堂讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。
e)总结与拓展：
-对本节课的知识点进行总结，强化学生的记忆。
-布置课后作业，让学生在课后巩固所学知识，并进行适当的拓展。
4.4升华和凝华—沪粤版八年级物理上册教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解升华和凝华的概念，掌握物质从固态直接变为气态的过程叫升华，从气态直接变为固态的过程叫凝华。
2.学习升华和凝华的常见生活实例，如冰冻的衣服变干、霜的形成等，能运用物理知识解释这些现象。
八年级上册沪粤版物理工作计划
八年级上册沪粤版物理工作计划八年级上册沪粤版物理工作计划1一、学情分析：本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人。
八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、教材分析：本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。
教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的_。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。
具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。
全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
三、教学任务与目标：1、知识与技能：(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
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8、加强演示和学生实验，初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用；??
2017--2018年学年度第一学期八年级物理学科
教学工作计划
金寨现代产业园区实验学校
任课教师：裴林时间：2017年 9 月 1 日
教材分析
本册教材包括下面一些内容：
1、本期教学内容共有五章，他们分别是：走进物理世界、声音与环境、光和眼睛、物质的形态及其变化、我们周围的物质。教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。?
第六周
7
探究光的反射规律
第七周
8
探究平面镜成像特点
第八周
9
探究光的折射规律、奇妙的透镜
第九周
10
前两章和第三章前五节内容总结复习
第十周
11
探究凸透镜成像规律
第十一周
12
眼睛与光学仪器、第三章总结复习
第十二周
13
从全球变暖谈起、探究汽化和液化的特点
第十三周
14
探究熔化和凝固的特点、升华和凝华
第十四周
15
工
作
措
施
1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感；
2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中；?
3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；
学情分析
八年级六个班级，刚接触物理学科，学习兴趣比较浓厚，部分学生有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。另外还有一部分学生需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
教学目标
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的能力；
5、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣；
6、通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界；
7、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等；?
5、运用多媒体教学，培养学生的创新意识和独立思考，勇于有根据地怀疑，并尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神；?
6、教育学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感；?
4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
?5、重点和难点??
第一章：长度和时间测量的应用；第二章?怎样区分声音；第三章??平面镜成像规律、凸透镜成像规律；第四章探究熔化和凝固的特点；第五章 密度知识的应用。
3、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。??
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；????
3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；??
4、结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观；
第一、二、三、四章内容回顾总结，进行第三次考试
第十五周
16
水循环与水资源、物体的质量
第十六周
17
探究物质的密度、密度知识的应用
第十七周
18
认识物质的一些物理属性、点击新材料
第十八周
19
第五章知识总结、期末总复习一
第十九周
20
期末总复习二
第二十周
21
期末模拟考试
第二十一周
22
期末考试
第二十二周
9、在“备、教、辅、批”上下功夫，特别是在练习和单元检测上加强辅导。
周次
教 学 进 度
备 注
1
希望你喜爱物理
第一周
2
测量长度和时间、长度和时间测量的应用
第二周
3
尝试科学探究、我们怎样听见声音
第三周
4
我们怎样区分声音，我们怎样区分声音（续）
第四周
5
走进物理世界单元整理与复习
第周
6
让声音为人类服务、光世界巡行