中学生的消费观念
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此次 提调 出查
2·望社会机构对一些消费歪风与不 正常的舆论进行纠正,规范中学生 消费行为;
一,
3·望家长在能力和机会可行的情
些我
况下多鼓励中学生自力更生,这
建们
也是中学生素质的重要内容;
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4·中学生要树立适度的消费观, 既要考虑家庭的经济承受能力, 又要适当满足中学生的需求;
5·要建立健康、文明、科学的 方式,抑制不良消费,消费应 偏向发展性层次。
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当代中学生消费观念的问卷调查表
亲爱的同学: 感谢大家对我们研究性学习小组工作的理解,只耽误你很少的时间,希望得到你们的支持.
①.你每月的零花钱是多少?
A.50元以下(28%) B.50-100元(27%) C.100-150元(21%) D.200元以止(24%)
②.你的零花钱来源?
A.勤工俭学(1%) B.父母(96%) C.祖父母和 外祖母(2%) D.其它来源(1%)
负责人: 谭双、刘江俊、曾万红)
1.小组进行分工,理解研究思路,开展针对性研究工作。 2.查阅相关电子资料、文献资料,进行资料的整理工作。(徐春林、刘江俊) 3.做好中期汇报工作,调整研究计划。(向遇 张浩) 4.编制调查问卷,开展调查工作。(李英、曾万红、杨静、曾雪) 调查过程:我们对开县中学高中部抽取10个班级,共100名学生进行了消费状 况的问卷调查,回收的有效问卷100份。调查内容包括10个不同方面的选择题。
A.做好消费计划(15%) B.能省则省(15%)
C.肆意挥霍(18%) D.看到适合的就买(47%)
⑥.购买商品时是否会货比三家或者讨价还价? A.会(35%) B.不会(15%) C.偶尔会(15%) ⑦.你会为自己的钱做系统总结吗? A.从来不会(8%) B.有(74%) C.偶尔有(53%)
A .有(43%) B.没有(28%) C.偶尔有(29%)
重庆市开县中学高一(17)班研究性学习小组制
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消费风格和理念
49%
15% 16%
20%
合适的才买 能省则省 肆意挥霍 看到喜欢的就买
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消费时考虑的因素
50% 40% 30% 20% 10%
0% 用途
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二、研究目的
通过调查中学生的消费观念来了解 中学生的消费心理,从而对此进行分析, 进一步调查研究中学生这一群体的消费 观。从而了解当代中学生的消费问题并 引导我们正确树立消费观和引导我们正 确消费。
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三、主要研究内容:
1·中学生零花钱的主要来源 2·中学生零花钱的拥有情况 3·中学生零花钱的主要用途
D.没有想过(15%) ⑧.在衣食住行方面,你的主要标准是什么? A.以经济实惠为主(39%) B.实惠和高标准(37%)
C.高标准(1%) D.无所谓(23%) ⑨.购买一件商品时,你所考虑的因素是: A.用途(11%) B.价位(14%) C.款式包装(49%)
D.潮流(16%) ⑩.你是否有盲目、攀比心理?
▪ 高2013级17班
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课题研究人员如下:
组长:谭双 成员: 李 英 曾万红 刘江俊
徐春林 杨 静 张 浩 傅钦英 向 遇 曾 雪 ▪ 指导教师:王勇 杨晓东
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Байду номын сангаас
一、研究背景:
随着经济快速增长,人民的生活水平和物质享 受不断丰富。另外,在不断出现的外界新事物的影 响下,使家长对自己的子女十分宠爱,同时给的零 花钱也比较多,以至于现在的中学生消费观念和想 法与以前的同龄人不大一样了。其表现的消费心理 和行为免不了含有不合理的成分。在消费观上,现 在的中学生消费结构已不是单一型了,而是向享受 型、高档型、以至于多元化的消费结构发展。因此, 当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因值 得探究一番。
3·盲目性:中学生对时尚和生活有着独特的见解和追 求。他们崇尚个性化的独特风格,喜欢标新立异, 较少独立思考,只要自己喜欢就好,反感千篇一律, 装扮“个性”的自我,这就容易盲目消费,浪费金 钱。
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议小针 :组对
对这
1·望老师和家长能够对中学生进 行消费方面的指导,帮助学生树 立正确的消费观;
5.采用人工统计法,利用课余时间对回收的100份有效问卷进行统计和综合分 析(谭双、刘江俊、曾万红)
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(三)总结阶段(时间:2011.04.25 ~ 2011.04.30 负责人:谭双)
对统计的数据作认真彻底的分析后,在此基础上参 考查询到的相关文献资料,确定报告格式、撰写课题研 究报告。
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四、研究过程:
(一)准备阶段(时间:2010.09 负责人:谭双)
在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴 趣的关于中学生消费状况的研究课题。在两 位老师的指导下,我们通过各种渠道查阅相 关资料,在做好充分的准备后,我们讨论并 形成了研究性学习课题开题方案。
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(二)实施阶段 (时间:2010.09.18 ~ 2010.11.18
价位
款式包装
潮流
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用途 价位 款式包装 潮流
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消费攀比心理
偶尔有 没有 有
偶尔有 没有 有
0%
10%
20%
30%
40%
50%
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中学生消费产生以下特征及其原因:
1·无度性:经济上依赖父母长辈,很少考虑价格因素, 出现了想买就买的一种现象。
2·攀比性:中学生身在周围都是同龄人的环境中,加之 有不少学生获得的零花钱较多,特别容易出现攀比 的风气。使许多人产生了“你有我也有”的想法。
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通过▪这1次·在调研查究,性我学们习小过组程有中如,下培几养点和心提得高体了会实: 践、自主学习和团队合作的能力。通过大 家的辛勤劳动,我们深刻感受到课题研究 的乐趣,也倡导分工合作的力量。
▪ 2·我们发现自己在日常消费中还存在很多 问题,对今后如何正确消费有很大的帮助。
③.当你的手中有足够的零花钱时,你会怎样处 理?
A. 吃喝(46%) B.上网(14%) C.穿着打扮 (25%) D.买书(11%) E.储蓄(4%) F.朋 友聚会(14%) G.其他(9%)
④.购买商品时,你会注意商品的生产日期吗?
A.会(47%) B.不会(7%) C.偶尔会(46%)
▪ ⑤.你的消费理念与消费风格: