小班健康活动《没有牙齿的大老虎》教学反思
2024年幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
2024年幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《没有牙齿的大老虎》。
详细内容包括：故事导入、故事理解、情感体验、行为引导和创意表达五个部分。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿关爱他人，愿意帮助他人的品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将故事中的道理运用到生活中，关爱他人，帮助他人。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙刷、牙膏、牙杯等口腔卫生用品。
3. 纸、笔、彩泥等创意表达材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事课件《没有牙齿的大老虎》导入，引导幼儿关注故事中的人物和情节，引发幼儿兴趣。
2. 故事理解（10分钟）教师带领幼儿共同讨论故事内容，引导幼儿关注大老虎没有牙齿的原因，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 情感体验（5分钟）教师组织幼儿讨论：如果你是大老虎，没有牙齿会怎么办？让幼儿体会大老虎的心情，培养关爱他人的品质。
4. 行为引导（10分钟）5. 创意表达（10分钟）教师提供纸、笔、彩泥等材料，引导幼儿创作与大老虎相关的作品，表达对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 故事主要内容概括3. 保护牙齿的方法4. 创意表达提示词七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大老虎，并写一段话描述你如何保护牙齿。
答案示例：我心中的大老虎很可爱，它有很多牙齿。
我会每天早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多甜食，保护我的牙齿。
2. 家长评价：请家长协助幼儿完成作业，并对幼儿的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，掌握了保护牙齿的方法。
但在创意表达环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师在今后的教学中多给予关注和引导。
拓展延伸：组织家长参与活动，共同开展“家庭口腔卫生日”，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高口腔卫生意识。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(通用)
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《没有牙齿的大老虎》带反思小班教学方案《没有牙齿的大老虎》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们养护牙齿，养成晚上刷牙的好习惯，了解故事的主要内容，了解故事的主角，引导幼儿更加集思广益，勤奋思索，看一看对教学方案的反思幼儿园班003010。
活动目标1.理解故事的主要内容并了解故事的仆人公。
2，让孩子爱上牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。
3.引导幼儿更有动力和勤于思索。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜想和想象。
5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。
教学重点，难度重点了解故事并记住故事的主要情节。
困难引导孩子争论我们如何爱护牙齿。
活动预备一只老虎玩具，一只狐狸玩具，三张照片活动程序1.提出玩具问题并引起爱好举着老虎玩具作为森林之王，激发了孩子的热忱并自然地引发了活动。
其次，观赏故事并理解故事的主要内容。
让孩子们有情感故事，让孩子知道这个故事；然后重复这个问题并问故事中是谁？大老虎的牙齿开头了吗？你为什么以后没有呢？狐狸用什么方法去除老虎的锐利牙齿？三，展现图片，指导孩子们争论1.出示图片供儿童观看。
问猴子猴为什么可怕老虎的牙齿，而狐狸却不可怕？2，展现图片问狐狸认为老虎的牙齿消逝了吗？3，显示图片问什么是没有牙齿的大老虎？吃饭呢通过这次会议，让孩子们知道为什么大老虎没有牙齿，并且知道我们不能吃太多糖。
特殊是睡前不要吃东西。
4.每个人都在争论我们如何不能像大老虎一样拥有牙齿，那么我们如何爱护牙齿。
教学反思活动中的孩子可以乐观回答问题，他们不想成为大老虎。
很多孩子仍旧说他们想回去告知祖父母他们睡前不能吃糖。
小班的孩子相对较小，我们位于农村。
在活动目标中养成刷牙的好习惯太高了。
实际上，进食后更简单漱口。
小百科全书老虎是典型的山区森林动物。
它可以从南部的热带雨林，常绿的阔叶林，甚至北部的落叶阔叶林和针叶阔叶混交林中生活。
在中国的东北部，常常发觉山脊，矮化的森林灌木以及更多的岩石或砾石池塘有助于捕食。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
幼儿园小班教案《油菜》含反思二
幼儿园小班教案《泡泡乐园》含反思三
幼儿园小班教案《泡泡屋》含反思四
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幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯，了解故事的主要内容，知道故事的主人公，引导幼儿遇事多动脑，勤于思考，快来看看幼儿园小班《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。
活动目标
1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。
2、让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。
3、引导幼儿遇事多动脑，勤于思考。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：引导幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。
活动准备
老虎玩具一个，狐狸玩具一个，图片3张
活动过程
一、出示玩具提问，引起兴趣
手持老虎玩具扮成森林之王，激发幼儿的积极性并自然的引出活动。
二、欣赏故事，了解故事主要内容
先给幼儿有感情的讲述故事，让幼儿大概了解故事内容；然后一边复述一边提问：故事里有谁？大老虎的牙齿开始有没有？后来怎么就没有呢？狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿？
三、出示图片，引导幼儿讨论
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反思没有牙齿的大老虎
没有牙齿的大老虎一、我设计了以下四个环节：1、出示主要角色图片，激发幼儿看图书的兴趣。
2、师幼共同阅读故事，理解故事内容。
3、引导幼儿想想大老虎没有牙齿后，故事的结局。
一、分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片，引起幼儿兴趣。
兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一个孩子们熟悉的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问直接进入了课题：小朋友，你们知道老虎最厉害的地方是哪里？后来它的牙齿为什么会没有的？到底是为什么？（通过猜测，看图书知道真正的答案）二、师幼共同阅读故事，理解故事内容。
1、找出小狐狸不怕大老虎的图片。
提问：你从哪里看出来狐狸不怕大老虎？学医学它的样子。
为什么它不怕大老虎？2、阅读第三到第九幅图片。
提问：狐狸想了一个什么样的好办法？我们一起来学一学它们的对话。
小狐狸为什么要送糖果给老虎？老虎喜欢吃吗？从哪里看出来？一个一个的问题抛给孩子，让孩子在自主阅读中知道故事的发展，通过表演的形式理解故事的内容。
3、找出图片10～13，提问：老师把老虎找大夫的故事讲出来，请小朋友们找找是那几幅？为什么大夫不愿意帮大老虎拔牙？通过倾听知道大家都怕大老虎。
4、共同阅读最后两页故事，提问：小狐狸是怎么样走来的？又是怎么样帮大老虎拔牙的？通过讲述和表演的形式理解故事的内容。
三、引导幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的结局。
通过讨论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样？由此引导孩子创编故事的结局，培养了孩子的想象水平。
教学反思在故事“没有牙齿的大老虎”这个教学活动中，孩子们显得兴趣特别深厚。
通过我绘声绘色地故事讲述，让孩子们在欣赏完两遍故事后就能主动地跟着我一起讲述故事内容了。
在活动中，我让幼儿思考：从这个故事中明白了什么道理？绝大部分幼儿都仅仅围绕“我们不能吃太多糖，不然牙齿会坏掉的；我们要养成早晚刷牙的好习惯”来回答，没有一名幼儿拓展到故事中的其它角色（如：中心角色——狐狸）来思考。
于是，我问他们：“你喜欢故事中的狐狸吗为什么？”经我这么一问，大家才敞开更深入的话题：“狐狸很聪明，会想好办法；狐狸很勇敢，不怕大老虎；狐狸很狡猾……”在老师的引导下最后生成了又一个新道理：我们在遇到困难或危险时不能害怕或退缩，要用自己的聪明才智去解决困难，接受挑战。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思
教案名称：幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思教案编写人：[教案编写人姓名]教学目标：1. 帮助幼儿理解和掌握故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事教育幼儿养成健康的生活习惯，懂得保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
教学重点：1. 帮助幼儿理解和掌握故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 教育幼儿养成健康的生活习惯，保护牙齿。
教学难点：1. 引导幼儿通过表情、动作表现出故事角色的特点。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具3. 画纸、画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，讲解今天的活动内容。
2. 展示故事课件，引导幼儿观察大老虎的形象。
二、故事讲解（10分钟）1. 以生动的语言讲述故事《没有牙齿的大老虎》。
2. 在故事过程中，引导幼儿关注角色的表情、动作，培养幼儿的观察力。
三、故事讨论（5分钟）1. 故事结束后，组织幼儿进行讨论：故事中有哪些角色？他们之间的关系是什么？2. 引导幼儿思考：为什么大老虎没有牙齿？没有牙齿的大老虎会遇到什么问题？四、情景表演（5分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行情景表演。
2. 引导幼儿用表情、动作表现出角色的特点，培养幼儿的表演能力。
五、绘画活动（5分钟）1. 给幼儿发放画纸、画笔，邀请他们画出自己喜欢的故事角色。
2. 引导幼儿观察角色的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
教学反思：在本次活动中，幼儿们对故事《没有牙齿的大老虎》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论、表演和绘画环节积极参与，表现出较强的表达和创作能力。
在情景表演环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的活动中加以引导和培养。
总体来说，本次活动的教学目标基本达成，幼儿们在愉快的氛围中收获了知识。
六、牙齿健康小知识（5分钟）1. 利用牙齿道具，向幼儿介绍牙齿的结构和功能。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学目标1.让幼儿了解到大老虎失去了牙齿后的困境；2.培养幼儿的爱心和同情心，让他们体会到帮助别人的快乐；3.提高幼儿的口语表达能力，能用简单的语言表达自己的想法；4.提高幼儿的绘画能力，能用画的方式表达自己的感受。
二、教学内容1. 故事背景本故事的主人公是一个大老虎，它原本是森林里的霸主，在森林里独霸一方。
但是有一天，它失去了牙齿，再也不能像以前一样咬食物了，生活变得十分困难。
2. 故事阅读读故事前，先让孩子们知道故事中的一些单词，并通过图片让孩子们理解。
故事主要内容如下：大老虎失去了牙齿，生活变得十分困难，因为它不能像以前一样狩猎了。
在没有牙齿的情况下，大老虎一度想放弃，但它始终不愿向别的动物求助。
最终，大老虎遇到了两只小老鼠和一只小兔子，它们被大老虎的困境所感动，主动帮助大老虎解决了难题，并用自己的食物来分享给大老虎。
3. 听、说词汇练习在故事阅读后，老师可让孩子们对故事中的词汇进行练习，例如：•大老虎•牙齿•狩猎•小老鼠•小兔子通过听、说词汇的训练，进一步提高孩子们的口语表达能力。
4. 绘画活动为了让幼儿更好地理解故事，老师可让幼儿用画笔将大老虎失去牙齿后的情景画出来。
三、教学反思本次教学中，孩子们对故事中的内容产生了浓厚的兴趣，他们很喜欢大老虎和小动物之间的交流。
讲故事时，老师尽可能地用幼儿易懂的语言和语调，让他们能够轻松跟随。
在故事中，孩子们进一步认识到了爱心的重要性，他们知道了帮助他人的快乐和意义。
此外，通过绘画活动，孩子们不仅加深了对故事的理解，还提高了他们的绘画能力。
教学过程中，有些孩子的语言表达能力还需要进一步提高，因此接下来的教学中，老师将更加注重听、说训练，以及针对性的练习，帮助孩子们更好地表达自己的想法。
幼儿园中班绘本故事教案《没有牙的大老虎》健康活动反思
幼儿园中班绘本故事教案《没有牙的大老虎》健康活动反思1. 故事教案简述1.1 故事简介《没有牙的大老虎》是一部绘本故事，作者是张裕鑫。
该故事主角是一只大老虎，但是它没有牙齿，因此无法捕猎食物，只能吃一些软硬兼施的小动物。
一天，它饿得不行，忍不住去抢占了猪妈妈的蛋糕，然而被小动物们一起制止。
在小动物们的帮助下，大老虎学会了吃健康的食物，并且恢复了健康身体。
1.2 教学目标本次教育的目标是：•让幼儿了解健康食物的概念；•培养幼儿选择健康食物的能力；•让幼儿明白为什么健康食物适合自己；•让幼儿能够将所学应用到生活中，注意饮食健康。
1.3 教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：•背景知识：健康食物的概念；•故事引入：讲解《没有牙的大老虎》故事背景并播放相关动画；•故事分析：逐步分析大老虎为什么吃不好，其后果；•饮食习惯：帮助幼儿总结健康饮食习惯；•游戏体验：通过乐趣互动的方式，帮助幼儿加深理解。
1.4 教学方法•活动导入：引导教师为幼儿创设情境，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣；•讲解分析：通过导师的讲解和提问，帮助幼儿理解故事中贯穿的知识点；•游戏体验：通过戏剧、游戏等方式帮助幼儿加深理解。
2. 教学反思此次课程的整体设计计划从故事引入开始，在引发幼儿的好奇心、探究欲和主动性的同时，将饮食健康与知识学习相结合。
在教学过程中，我采用了讲解分析与游戏体验相结合的方式。
针对幼儿的特点和需求，动手能力训练与思维发展课程相结合，增强幼儿的接受能力和记忆能力。
2.1 教学反思在教学过程中，我发现对于幼儿来说，整体课程难度有点大，而另一方面我在讲解的过程中有时候过于注重细节，让幼儿无法继续跟上我的思路。
这个时候，我需要注意满足幼儿的需求，适当地减轻课堂压力，让幼儿能够更好地体验教学内容。
2.2 改进方案要提高课堂易懂度，我计划从以下三个方面着手：1.更新教材内容修改教材内容，删减细节，减少幼儿的压力感。
将常用语言降到幼儿理解的层面，相对简化部分过程、观点等内容，在政策学习的同时抽取“可操作性”和“趣味性”的要素，简化形式，增加探究的兴趣。
《没有牙的大老虎》教学反思6篇
《没有牙的大老虎》教学反思6篇《没有牙的大老虎》教学反思6篇教学反思是促进教师专业成长和发展的重要手段，能够使教师不断加强教学意识、提高教学能力、增强教育教学自主创新能力，为学生提供更高质量、更有意义的教学服务。
现在随着小编一起往下看看《没有牙的大老虎》教学反思，希望你喜欢。
《没有牙的大老虎》教学反思精选篇1活动目标：1.欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2.了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法。
活动准备：幼儿用书《没有牙的大老虎》。
活动内容：一、谈话、教师：我们刚出生的时候是没有牙齿的，长大以后才慢慢长出来。
你们知道自己有几颗牙吗谁来说一说牙齿有什么用处？二、欣赏故事《没有牙的大老虎》1.教师：老虎的牙可厉害呢.。
比柱子还粗的树，大老虎用尖牙一啃就断了，可是有一只大老虎却没有牙，你们知道是怎么回事吗？2.教师讲述故事《没有牙的大老虎》。
三、讨论：1.教师：小狐狸送给大老虎什么礼物？糖好吃吗？大老虎是怎么吃糖的？2.教师：大老虎为什么不刷牙？他该不该这么做？3.教师：大老虎的牙那么厉害，他的牙为什么还会疼呢？4.教师：大老虎找谁帮他拔牙？最后小狐狸用什么办法拔掉了大老虎的牙？5.教师：大老虎该不该吃小狐狸送的糖？我们吃糖时应该注意什么？有什么办法可以帮助大老虎保护牙齿？四、教师总结：牙齿的用处可大了，我们要爱护自己的牙齿；天天按时刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡觉的时候吃糖。
附录《没有牙的大老虎》(故事)：我是大老虎，不过你们别害怕，我已经不会吃人了，因为我的牙齿一颗也没有了。
你们不要笑话我，连我自己也不知道是怎么一回事。
我只记得，以前我有一口好厉害的牙齿，大森林里谁不知道，比柱子还粗的树，我只要用尖牙一啃就断了。
我为什么会变成今天这个样子呢？让我把这件事情的经过和你们说一说吧。
有一天，来了一只小狐狸，手里还带了一大包礼物。
他看到我，就说“尊敬的大王，我给您带来了世界上最好吃的东西――糖。
”“糖？糖是什么？我从来没尝过。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思引言本篇教案是为幼儿园小班设计的一堂以故事为基础的语言教学课程。
故事选择了《没有牙齿的大老虎》作为主题，通过讲述这个有趣的故事激发幼儿学习语言的兴趣和能力。
本教案将包含故事的梗概、目标、教学步骤以及教学思考和反思。
故事梗概《没有牙齿的大老虎》是一个寓言故事。
故事中，大老虎在丛林里没有找到食物，因为它的牙齿已经都掉光了。
大老虎很伤心，但是经过朋友的帮助，它找到了一个解决方法，用一颗甘蔗代替牙齿。
大老虎学会了用新牙齿咬东西，重新找到了快乐。
教学目标1.帮助幼儿了解故事的基本情节；2.提高幼儿的听力和注意力；3.激发幼儿学习语言和表达的兴趣；4.培养幼儿的想象力和创造力。
教学步骤第一步：导入•创造一个轻松愉快的氛围。
•介绍本节课将要讲述的故事《没有牙齿的大老虎》。
•引导幼儿谈论他们对老虎和牙齿的认识。
第二步：讲述故事•使用生动的语言和肢体语言讲述故事《没有牙齿的大老虎》的梗概。
•随着故事情节的讲述，向幼儿展示相关图片或使用手势。
•直接给幼儿讲述故事，让他们集中注意力并理解故事发展。
第三步：讨论故事•引导幼儿回忆故事中的关键情节和角色。
•提问故事激起幼儿的思考和回应。
•鼓励幼儿参与讨论，分享他们对故事的理解和感受。
第四步：练习语言•提供与故事相关的图片或卡片，帮助幼儿学习故事中的词汇。
•鼓励幼儿分角色朗读故事对话，并模仿故事中的动物声音。
•练习幼儿的口语表达能力，引导他们用自己的话复述故事。
第五步：角色扮演•将幼儿分成小组，让他们扮演故事中的角色。
•鼓励幼儿使用英语对话，动手动脑地再现故事情节。
•角色扮演可以加强幼儿的沟通和合作能力。
第六步：教学反思•反思本节课的教学目标是否全部完成。
•回顾教学步骤和教学材料是否合适。
•分析幼儿在学习过程中的反应和表现，思考如何提供更好的教学支持。
教学反思和思考本节课的教学过程中，幼儿们对故事表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了讨论和角色扮演的环节。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、故事简介《没有牙齿的大老虎》是一篇现代童话，讲述了一只没有牙齿的大老虎在丛林中生活的故事。
故事中的大老虎因为没有牙齿而无法捕食其他动物，生活十分困难。
但是经过自己的不断努力和别的动物的帮助，大老虎终于找到了一种吃东西的方式，过上了幸福的生活。
二、教学目标1.了解大老虎的生活习性，认识不同动物的特点。
2.培养幼儿动手实践和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
4.激发幼儿爱护动物的情感。
三、教学重点让幼儿明白大老虎是因为没有牙齿而无法捕食其他动物，生活十分困难，需要自己动手找方法解决问题。
四、教学准备1.故事书《没有牙齿的大老虎》一本。
2.几张老虎的图片。
3.玉米面粉、糖、牛奶等材料。
4.模具、刀子等工具。
五、教学过程1.导入环节让幼儿看一下老虎的图片，看看谁能议论一下老虎的长相和特点。
2.故事讲述首先给幼儿讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，并引导幼儿讨论一下老虎是怎样找到解决问题的方法的。
3.动手尝试让幼儿动手制作老虎饼干，提高幼儿的动手实践和创造力，同时让幼儿体验到自己动手成功的喜悦，提高幼儿的自信心。
4.反思环节最后，教师引导幼儿结合故事中的情节，回答几个问题，让幼儿进行反思：1.大老虎为什么生活困难？大家怎么帮他解决问题？2.你们制作饼干的时候，有没有遇到什么困难？怎么解决的？3.在日常生活里，我们应该怎样帮助别人？六、延伸活动1.观察小动物：带着幼儿观察花园里的小动物，让他们了解不同的小动物。
2.画画：给幼儿几张白纸，让他们画出自己和老虎的故事。
七、教学总结通过《没有牙齿的大老虎》这个故事情节的讲述和饼干制作、观察小动物等活动的实践，幼儿能够感受到生活中的不易和需要自己动手完成的任务。
同时，也培养了幼儿爱护动物、乐于助人的观念，激发了幼儿的创造力和独立思考能力，受到幼儿和家长的好评和支持。
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思1. 教学目标•能听懂简短的故事并理解故事情节；•能运用肢体语言和声音，模仿动物的叫声和行动；•培养学生良好的合作意识，能够在团队中发挥作用。
2. 教学准备•《没有牙的大老虎》故事书•大老虎面具和人物角色卡片•动物卡片以及对应声音模仿音乐3. 教学过程3.1 第一步：热身活动老师播放动物模仿音乐，让学生随着音乐做相应的动作，如模仿狮子的咆哮，青蛙的跳跃等等，帮助学生进入故事情境中。
3.2 第二步：故事讲解老师向学生讲解故事情节：讲到一个没有牙齿的大老虎，因为不能捕食和威胁其他动物，被其他动物们视为一个无害的动物。
但大老虎的强烈求生欲使它想方设法寻找新的食物，最终找到了一块宝石，最后大老虎不再寻找猎物，而是靠吃独一无二的宝石维持生活。
3.3 第三步：角色扮演老师将大老虎的面具戴上，分配角色扮演卡片和动物卡片给每个学生，学生将卡片佩戴在身上，模仿动物的叫声和行动，通过角色扮演，让学生更好的融入故事情境中，理解角色的行为和动机。
3.4 第四步：团队合作将学生分成几个小组，编排一幕小的表演，让学生发挥创意，享受表演过程，提高合作意识。
3.5 第五步：反思在课程结束后，老师和学生一起进行反思。
老师可以通过提问，引导学生回忆今天的活动，考虑到了哪些地方，有哪些新的收获和理解，遇到哪些困难和问题，需要如何解决等等，让学生反思自己在团队中的作用及表现。
4. 教学反思通过观察和评估学生在课堂上的表现，我发现在首次进行角色扮演时，一些学生可能会因为羞涩或自卑而缺乏自信。
一些学生还可能会在团队合作中出现合作习惯不佳的问题，比如不愿意听取他人的建议，或者表现出孤立自我的态度。
在这种情况下，教师需要注意及时引导和纠正，帮助学生更好地融入团队，充分发挥自己的作用。
同时，这些问题也提醒我，在今后的教学过程中需要更加注重学生个性的引导和发展，尊重学生的特点，并为学生提供多样化的学习方式和体验，让每个学生得到全面发展。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思《大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路故事教学是幼儿园语言活动中重要组成部分，也是幼儿最喜爱的一种形式。
故事里面那些拟人化的小动物，善良可爱的人物，深受孩子们的喜爱，故事情节的生动感人，曲折离奇，幽默诙谐更是让孩子对故事百听不厌，甚至连我们成人也被故事深深的吸引着。
故事《没有牙齿的大老虎》是孩子们非常熟悉，老虎因上当对了牙齿是孩子们经常的笑谈，有时候孩子们还会加上自己的想象，想象自己去骗大老虎，让这个森林之王大老虎上当成了孩子们最开心的事!因此设计了本节语言课，让幼儿开动脑筋充分想象，并能大胆的用较完整的语言表达。
活动目标情感目标：懂得做任何事情都要积极动脑筋、想办法。
能力目标：引导幼儿积极想象，尝试用较完整的语言及简单的肢体语言表达自己的想法。
知识目标：在理解故事内容的基础上懂得要抵御诱惑。
活动准备提前向幼儿讲述故事没有《牙齿的大老虎》活动过程一、设计提问，引导幼儿回忆故事情节，并用恰的语言回答问题。
(教师通过提问，引导幼儿回忆故事内容，熟悉故事的主要情节。
) 设计提问：孩子们前几天老师给你们讲了一故事《没有牙齿的大老虎》，你们还记得吗?大老虎那么锋利、坚硬的牙齿怎么会没有了呢?大老虎那么厉害怎么会上狐狸的当?(引导幼儿理解老虎贪吃、爱听好听的话，想象狐狸骗老虎时说的话及狐狸说话的语气、表情、动作为下一步幼儿创造想象打基础。
如：狐狸对老虎说的话都是些什么样的话?当时狐狸是什么表情?做的什么动作?语气怎么样?教师可适当再讲述故事的主要情节，并用丰富的表情、动作来带动幼儿。
)教师小结：狐狸为了让大老虎上当，给他送了好吃的糖，说了很多好听的话，还故意在大老虎面前笑眯眯的装出一副很听话的样子，(教案.出自：快思教案网)这样大老虎听老狐狸的好听的话，吃了糖丢了牙齿。
幼儿园大班没有牙齿的大老虎教案反思（小编整理）
幼儿园大班没有牙齿的大老虎教案反思（小编整理）第一篇：幼儿园大班没有牙齿的大老虎教案反思《大班没有牙齿的大老虎教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班没有牙齿的大老虎教案反思！（1）大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思活动目标：1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。
2、学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付;瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
3、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
重点难点:重点：使幼儿记住故事的主要情节。
难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。
活动准备：多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带(录有“老虎”的叫声)，小金星若干，排练好情境表演活动过程：一、开始部分1、问：小朋友，你最喜欢哪种动物?(放录音)听，这是谁的声音?(老虎)2、(出示多媒体画面)问：你觉得大老虎的什么地方最厉害?(引导幼儿说出牙齿)3、(出示没有牙齿的大老虎画面)问：这两只老虎有什么不一样的地方(引导幼儿说出没有牙齿)导入课题。
二、基本部分1、教师进行生动形象的表演讲述。
提问：(1)故事里有哪几个小动物?(2)谁不害怕大老虎的牙齿?它是怎样做的?2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问：(1)小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿?(引导幼儿模仿并学说对话)(2)狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是怎样说的?(3)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(4)这时候，谁来劝老虎?它是怎样说的?(5)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?(6)这时候谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?(7)大老虎变成了一只什么样的老虎?(丰富：瘪嘴)3、请幼儿欣赏情境表演，加深对故事内容的理解。
提问：(1)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，说明小狐狸怎么样?大老虎呢?(2)为故事取名字4、教育幼儿要保护牙齿，遇事多动脑筋，想办法。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思教案标题：没有牙齿的大老虎一、教案背景本教案设计适用于幼儿园小班，旨在通过讲故事培养孩子们的听说能力、想象力和故事理解能力。
二、教学目标1.通过阅读故事，培养幼儿的听说能力和想象力。
2.让幼儿能够理解故事的内容和情节，并能够回答相关问题。
3.培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿展开绘画活动。
4.让幼儿体验并理解“每个人都有自己的优点”的道理。
三、教学准备1.故事书《没有牙齿的大老虎》。
2.鸟嘴形状的画纸、彩色笔和颜料。
3.平板电脑或投影仪。
四、教学步骤步骤一：导入(10分钟)1.与孩子们打招呼，让每个孩子说出今天的心情。
2.引导幼儿回忆一下去旅游的经历，并讨论一下他们记得的动物。
3.提问：你们有没有见过一只没有牙齿的老虎？你们觉得一只没有牙齿的老虎会是什么样子？步骤二：阅读故事(20分钟)1.准备一张大纸张，写上故事的标题《没有牙齿的大老虎》。
2.向幼儿展示故事书的封面，让幼儿猜测故事的内容。
3.借助图画和简单的语言，朗读故事《没有牙齿的大老虎》。
在阅读的过程中，让幼儿自由发挥想象力，展开即兴的对话。
4.在阅读结束后，通过简单的问题复习故事的内容：a.故事的主人公是谁？为什么它没有牙齿？b.大家怎么帮助老虎解决了问题？c.故事最后，我们还看到了什么其他动物？步骤三：绘画活动(25分钟)1.给每个孩子发放一张鸟嘴形状的画纸，还有彩色笔和颜料。
2.引导幼儿想象一下，如果自己是没有牙齿的大老虎，会是什么样子？3.让幼儿使用彩色笔和颜料，来绘制自己想象中的没有牙齿的老虎。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
步骤四：反思和总结(5分钟)1.提问：你们是怎么帮助没有牙齿的大老虎解决问题的？2.引导幼儿发表自己的观点，并总结故事的主要道理：“每个人都有自己的优点”。
五、教学延伸1.引导幼儿使用多种媒体，包括绘画、手工制作、剪纸等方式来表达对故事的理解和想象。
2.配合故事中的动物角色，进行幼儿舞蹈或戏剧表演活动。
幼儿园大班没有牙齿的大老虎教案反思
幼儿园大班没有牙齿的大老虎教案反思《大班没有牙齿的大老虎教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思活动目标：1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。
2、学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付;瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
3、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
重点难点:重点：使幼儿记住故事的主要情节。
难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。
活动准备：多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带(录有“老虎”的叫声)，小金星若干，排练好情境表演活动过程：一、开始部分1、问：小朋友，你最喜欢哪种动物?(放录音)听，这是谁的声音?(老虎)2、(出示多媒体画面)问：你觉得大老虎的什么地方最厉害?(引导幼儿说出牙齿)3、(出示没有牙齿的大老虎画面)问：这两只老虎有什么不一样的地方(引导幼儿说出没有牙齿)导入课题。
二、基本部分1、教师进行生动形象的表演讲述。
提问：(1)故事里有哪几个小动物?(2)谁不害怕大老虎的牙齿?它是怎样做的?2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问：(1)小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿?(引导幼儿模仿并学说对话)(2)狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是怎样说的?(3)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(4)这时候，谁来劝老虎?它是怎样说的?(5)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?(6)这时候谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?(7)大老虎变成了一只什么样的老虎?(丰富：瘪嘴)3、请幼儿欣赏情境表演，加深对故事内容的理解。
提问：(1)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，说明小狐狸怎么样?大老虎呢?(2)为故事取名字4、教育幼儿要保护牙齿，遇事多动脑筋，想办法。
5、幼儿戴上纸偶进行自由讲述。
小班健康活动《没有牙齿的大老虎》教学反思
（封面）
小班健康活动《没有牙齿的大老虎》教学
反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
糖对于孩子来说都是爱不释手的，近期幼儿园进行健康检查，发现好多幼儿的牙齿有虫牙，说明大多数幼儿没有保护牙齿的意识，为此，设计本次活动让幼儿知道糖吃多了会蛀牙，从而激发幼儿要保护好自己牙齿的欲望。
《没有牙齿的大老虎》是一个很有趣的童话故事，孩子对这个动物很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理，活动以图片的方式导入，让幼儿观察两只老虎有什么不一样的地方。
整个活动通过欣赏故事《没有牙齿的大老虎》，通过提问帮助幼儿理解故事内容，幼儿都很认真的听故事并能说出故事中的老虎牙齿痛的原因。
讨论保护牙齿的方法，都能够知道要坚持每天早晚刷牙，少吃糖果和甜食，不吃过硬过冷的食物，饭后及时漱口等知识。
整个活动幼儿通过故事的引导，操作活动和在游戏中体会帮助别人的快乐，从中巩固正确的知识经验，在阅读中了解刷牙的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》教学目标1.通过故事情节及角色的描述，让学生理解大老虎缺少牙齿的原因，并引导学生学会关注别人的不同点，并言行举止上的关怀和照顾。
2.唤醒幼儿对动物的兴趣，促进幼儿的观察能力和想象力的发展。
教学内容媒体资源1.《没有牙齿的大老虎》故事图片：。
故事情节今天，小班的孩子们来到教室，老师把他们带到画板前，悄悄地告诉他们，今天有一只特别的动物要和他们见面。
孩子们好奇地猜测那是什么？老师打开画板，引出了故事《没有牙齿的大老虎》。
故事开始了：从前，有一只大老虎，它的身材魁梧，头顶微微塌陷，皮毛雪白，可是，却没有了牙齿。
有一天，大老虎出门遇到了小动物，它想吃那些小动物，结果，发现自己嘴巴里啥也咬不动。
小动物看着它，觉得奇怪，于是去问鳄鱼和猴子，他们告诉小动物，大老虎缺少牙齿。
但是，这些小动物并没有嘲笑大老虎，反而想要帮助大老虎。
于是它们为大老虎准备了吃的东西，然后，大家开心地一起吃东西。
大老虎非常感谢小动物，于是它们就成了好朋友。
自从大老虎认识了其他小动物，它们便成了好朋友，大老虎再也不会感到孤单和寂寞了。
（注意：故事随着跟读，教师可以让学生大声说出“没有牙齿的大老虎”这句话）教学过程1.教师国际儿童的注意力，然后统一跟读《没有牙齿的大老虎》。
2.给孩子们展示《没有牙齿的大老虎》的图片或视频。
3.引导孩子们观察大老虎与小动物，问问孩子们发现了什么不同之处，告诉孩子们，这是因为大老虎缺少了“牙齿”。
4.邀请孩子们用手示意他们嘴巴缺少牙齿是什么样的，跟大家一起比比看，看看谁的嘴巴缺少牙齿最多。
5.提问：“小动物们对大老虎有什么反应？为什么？”引导幼儿想一想，然后回答问题。
6.邀请孩子们想想，如果他是一只动物，会怎样帮助大老虎，开展团体讨论。
7.指导幼儿画出自己想像中的大老虎，思考并谈论大老虎是否需要其他东西。
反思在今天的教学中，我观察到了许多学生的注意力都比较散漫，需要经过一定时间的安抚和引导才能投入到活动中去。
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小班健康活动《没有牙齿的大老虎》教学反思
糖对于孩子来说都是爱不释手的，近期幼儿园进行健康检查，发现好多幼儿的牙齿有虫牙，说明大多数幼儿没有保护牙齿的意识，为此，设计本次活动让幼儿知道糖吃多了会蛀牙，从而激发幼儿要保护好自己牙齿的欲望。
《没有牙齿的大老虎》是一个很有趣的童话故事，孩子对这个动物很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理，活动以图片的方式导入，让幼儿观察两只老虎有什么不一样的地方。
整个活动通过欣赏故事《没有牙齿的大老虎》，通过提问帮助幼儿理解故事内容，幼儿都很认真的听故事并能说出故事中的老虎牙齿痛的原因。
讨论保护牙齿的方法，都能够知道要坚持每天早晚刷牙，少吃糖果和甜食，不吃过硬过冷的食物，饭后及时漱口等知识。
整个活动幼儿通过故事的引导，操作活动和在游戏中体会帮助别人的快乐，从中巩固正确的知识经验，在阅读中了解刷牙的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
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