初中政治课堂中学生核心素养的培养策略

初中政治课堂中学生核心素养的培养策略

一、创设良好互动的学习氛围

良好的学习氛围不但可以使教学任务顺利完成，而且可以有效激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中完成既有的学习认为，让学生在不知不觉中领悟政治知识，明白做人的诸多道理，进而能把领会到的道理内化于心，外化于行。

良好的学习气氛并不是单向的问答式的课堂，问答式的课堂不仅会加剧学生学习的紧张程度，而且也会使课堂流于说教，达不到师生互动的良好效果，真正良好的课堂气氛是引导学生思考课本上的诸多道理，了解国家的大事小情，使学生能够置身于祖国的发展中，引领学生切身体会就在我们生活中的道理。

二，教师要努力提高自身的素养和修养

师者，传道受业解惑矣。作为教师我们自身的修养和素质直接决定着我们所教授学生的修养和素质。我们作为知识的传播者，更作为传道者，我们更应该从自身做起，努力提高自身道德修养，扎实学好专业知识，用丰富的学识去引领学生继续思考，用自身的修养去感染自己的课堂。

教学中要结合课堂和学生的实际情况，采取科学合理的教学方法，激发学生参与课堂的欲望，提升自身修养，机智地处理课堂上的突发事件，搞好师生关系，从而使学生喜欢上政治。

三、应用微课进行教学

微课是互联网普及和信息技术发展到一定程度的产物，微课在初中课堂教学中的应用，不但提高了学生的课堂参与性以及自主学习能力，而且还提高了初中政治的教学效率，把抽象的政治知识学习，变成了学生喜欢的学习方式，从而使政治知识更加直观地展现在学生面前，便于学生理解和学习，促进了教学模式的改革和发展，进而提升了学生的学习能力，培养了学生的政治核心素养。